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中考數(shù)學(xué)常用方法篇一
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中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法方面的問題,。表現(xiàn)在：
(1)做幾何題時候不會做輔助線
原因：對于幾何模型認(rèn)識不充分
解決方案：每一種基本的幾何模型都有定義,、性質(zhì)和判定三方面，要將這三方面知識熟記于心,。一般來說應(yīng)用的過程是：判定是哪種模型→此模型有何性質(zhì)→此性質(zhì)能不能直接用→若不能,，則作輔助線體現(xiàn)其性質(zhì)。例如：暑假學(xué)的平行四邊形模型→對角線互相平分,，對邊平行且相等,，對角相等。等腰三角形模型→三線合一,。倍長中線模型→有三角形一邊中點,，可以考慮倍長中線構(gòu)造全等。還有梯形的的三類輔助線,，都應(yīng)該熟記,。
(2)考慮問題不全面，不會進行分類討論
解決方案：
1,、注意幾種經(jīng)常需要分類討論的知識點,，就初二暑假的知識點而言，函數(shù)自變量取值的范圍,，一次函數(shù)的k,b的正負(fù)性,，平方根的雙重性，直角坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)與線段長度的轉(zhuǎn)化等等,。
2,、學(xué)會討論方法，把每一種情況都寫下來,，然后分別解出每種情況下的結(jié)果,。
3,、注意分類之后的取舍,，并不是所有情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時候,，會出現(xiàn)增根,，一定要檢驗。
(3)自信心不足,，不敢下手
原因：
1,、對于題型本身掌握不好，沒思路,；
2,、有些想法，不知道是否正確,，不敢動筆,；
3,、不會寫過程；
4,、會做,，懶得寫。后果：導(dǎo)致考試比作業(yè)還差,。
解決方案：
1,、問老師、對比類似的例題尋找相同之處,；幾何先找模型,，在思考此種模型的性質(zhì)特點以及輔助線做法。代數(shù)看過程,，分析每一步的`目的,；
2、有想法一定要落實在筆頭上,。怕錯寫在草稿紙上,，視覺帶給我們的思路遠(yuǎn)比空想要多；
3,、上課認(rèn)真記筆記,，將老師的解題過程詳細(xì)的記錄在本上，幾何有模型,，代數(shù)有步驟,。多模仿老師的解題過程，慢慢熟練,；
4,、會做不代表能做對，很多題目的易錯點只有在做后才會發(fā)現(xiàn),。很多丟分的題目往往是那些一看就會一坐就錯的“簡單題”,；
5、有時候解題方法不是一下子就能想出來的,，一步就能想出來,，那就是完美主義理想。所以在沒有明確思路的情況下,，我們可以多嘗試,，一定可以找到正確的思路方式。
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