學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

蘇州園林獅子林感悟篇一

獅子林系蘇州市四大名園之一,，始建于元代至正元年間，距今已有六百多年的歷史了,。這座園林是元代僧人天如禪師為紀(jì)念他的老師中峰禪師所建,。大家抬頭看這第一道門(mén)門(mén)額上“師子林”的師，就是老師的師,。后來(lái)因?yàn)閳@內(nèi)假山眾多,，形狀像獅子，在寫(xiě)法上又改為獅子林,，一直沿用至今,。這里是檢票處了,，看門(mén)額上的“獅子林”三個(gè)字，這是清朝乾隆皇帝的御筆哦,。

首先,，我們來(lái)到的是貝家祠堂，因?yàn)楠{子林的最后一位園主姓貝,?？凑械哪菈K匾上的“云林逸韻”四個(gè)字那是顧廷龍的手書(shū)，是為了贊揚(yáng)獅子林的設(shè)計(jì)者倪云林的設(shè)計(jì)有虛靜清逸的韻味,。兩邊走廊的木欄桿上雕有牡丹,、鳳凰及壽字圖案，上有帶花瓶與貝葉圖案的掛屏,。貝葉是干嘛用的,、有什么意義呢？它是為書(shū)寫(xiě)佛經(jīng)所用,，這既反映了獅子林是禪宗修學(xué)佛道的地方,，又有紀(jì)念意義。大家都知道祠堂是供奉,、祭祀祖宗的地方,，但在貝家祠堂還有一個(gè)特別之處，各位沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧,，因?yàn)椤厥庠谖蓓斏?，看！上面有福,、祿,、壽三位神仙和一個(gè)小孩的塑像，這表明了園主希望他的子孫后代能夠出類(lèi)拔萃,、光宗耀祖,。再看走廊入口處磚砌“春華”二字，這意思：是園內(nèi)春光爛漫,。我們往前走,。

現(xiàn)在我們已到了燕譽(yù)堂，燕譽(yù)是安祥,、快樂(lè)的意思……大家看看腳下是個(gè)什么字，對(duì),！“壽”字,，邊上有五只蝙蝠，取五福祝壽之意,，五?！皦邸睘橄?，所以壽為中心。說(shuō)明了園主希望他和他的家人健康長(zhǎng)壽,，,、安祥、快樂(lè),。這個(gè)廳堂是蘇州園林中著名的鴛鴦廳,。前面稱(chēng)為廳，后面稱(chēng)為堂,。前廳接待貴賓或男賓,，后堂則用于女眷聚會(huì)之處。我們可以真實(shí)的感受到其在建筑風(fēng)格上的絕然不同,，這也深刻的體現(xiàn)了男尊女卑的`封建思想,。

我們現(xiàn)在來(lái)到了小方廳，因?yàn)槠鋸d方正,，所以得名,。大家看兩邊的大型空窗，是不是像兩幅圖畫(huà)呢,？東窗外是素芯臘梅,，西窗外是城市山林，這是蘇州園林的一種造園藝術(shù)手法,，叫框景,。它可以隨季節(jié)的變化，腳步的移動(dòng)而變化畫(huà)面,，我們不妨試一試,。

前面就是由湖石假山堆砌成的九獅峰，細(xì)心尋找,，您會(huì)發(fā)現(xiàn)不同形態(tài)的九只獅子,，它們憨態(tài)可掬，天真可愛(ài),。獅子林共有大小不同,、形態(tài)各異的獅子五百頭，我們待會(huì)兒還能見(jiàn)到不少獅子,。

穿過(guò)有磚砌”涉趣”（取自陶淵明”園日涉以成趣”句）二字的圓洞門(mén),，我們到了指柏軒。這里是僧人講經(jīng)說(shuō)法的地方,。據(jù)說(shuō)唐代禪師從諗（號(hào)稱(chēng)趙州法道）在傳授禪教宗義時(shí),，無(wú)論弟子問(wèn)他什么，他總是回答：“庭前柏樹(shù)子”,。意思是要參禪者從玄妙的暗示中自行體會(huì),，所以取名為指柏軒,。這里也是貝家親屬們聚會(huì)的地方。廳堂上方懸掛的是王同愈所寫(xiě)的”揖峰指柏”匾,，”揖峰”是指宋代米芾見(jiàn)石峰作揖的典故,，”指柏”則是指禪宗公案一事，,。這幅《壽柏圖》是由多位著名的書(shū)畫(huà)家合作完成的,，張辛稼畫(huà)紅梅、吳牧木寫(xiě)古柏,，徐紹青繪湖石,，費(fèi)新題詞。廳堂前假山林立,，柏樹(shù)龍盤(pán)虬繞,。臥云寶座落在假山叢中，這座假山峰是目前古典園林中最著名的湖石假山,，其中有4條山道,，互相纏繞，錯(cuò)綜復(fù)雜,，當(dāng)年乾隆皇帝在其中轉(zhuǎn)了兩個(gè)時(shí)辰也沒(méi)轉(zhuǎn)出去,。里面還有一個(gè)棋盤(pán)洞，傳說(shuō)是呂洞賓和鐵拐李下棋的地方,。假山峰上有含暉,、吐月等名石。石縫間長(zhǎng)著奇松怪柏,，恰似一幅美麗的山水畫(huà),，傳說(shuō)乾隆皇帝曾在此繪像留影，各位抓緊時(shí)間也在此攝影留念吧,。

現(xiàn)在我們來(lái)到的是到花籃廳,。因?yàn)閺d內(nèi)柱端飾有花籃圖案而得名。1945年在此廳發(fā)生了一件很出名的事情,，咦,，這位游客說(shuō)對(duì)啦！在這里舉行了日本人投降儀式,，屏門(mén)的巨幅是《松壽圖》,，隸書(shū)橫匾”水里風(fēng)來(lái)”，點(diǎn)出了在夏天這里是賞荷花的好地方,。

看,，這就是真趣亭。”真趣”二字由乾隆皇帝親筆御題,。這其里有這樣的一個(gè)故事：乾隆游園，由狀元黃熙接駕,，他見(jiàn)乾隆題”真有趣”三字,，覺(jué)得其中的”有”字太俗，于是便請(qǐng)皇上恩賜去”有”字,，于是留下了現(xiàn)在我們看到的”真趣”二字,。再看亭上有”秀才帽”的裝飾，這寓意深遠(yuǎn),，有道是”秀才本是宰相根苗”,，要想成為狀元首先要從秀才做起，園主意在教育子孫后代的發(fā)奮學(xué)習(xí),，期望有朝一日金榜題名,，得中功名。高樓萬(wàn)丈平地起,，這個(gè)道理在今天同樣適用?，F(xiàn)在，我們一邊欣賞湖心亭,、九曲橋,、石舫、飛瀑,、池湖等景色,，一邊攝影留念。十分鐘后我們?cè)谑皹驏|面的空曠地集合,，鉆洞爬山,，真正領(lǐng)略一下聞名中外的”假山王國(guó)”的韻味。

（鉆假山后）我們現(xiàn)在來(lái)到的地方叫立雪堂,。這里有一個(gè)典故,，說(shuō)的是北宋時(shí)期，楊時(shí)和游酢二人冒雪在門(mén)外候見(jiàn)堂內(nèi)的程頤老師,，以表明虛心好學(xué),，所以又叫程門(mén)立雪。這充分體現(xiàn)了園主旨在宣揚(yáng)尊師重教的思想,。請(qǐng)各位再看看庭院中的三塊湖石分別像什么,？對(duì)！像牛,、螃蟹和獅子,。牛想吃螃蟹，卻不知從何處下口，螃蟹是張牙舞爪,，毫不示弱,，而獅子則在邊上好奇地靜觀，這一組湖石十分有趣,，名稱(chēng)叫做”獅子靜觀牛吃蟹”,。還有獅子滾繡球、劉海戲金蟾兩組湖石,。我們細(xì)心一點(diǎn),，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，瞧,，獅子的尾巴往上翹,，金蟾只有三只腳，這并不是疏漏,，而是園主為了暗示一種禪宗教義：為人處世不要太認(rèn)真,，糊涂一點(diǎn)為好，而”牛吃蟹”也是反映了一種馬馬虎虎的意思,。這只金蟾,，本來(lái)在劉海身邊，是乘劉海不注意的時(shí)候逃出來(lái)的,，劉海后來(lái)知道它躲在了貝家園林的一口井里,，便用金錢(qián)串成釣桿把它釣了上來(lái)。從此,，金蟾的真身回到了劉海的身邊,，而肉身卻留在了貝家，貝家以此為榮,，認(rèn)為它象征了榮華富貴,，從此三腳金蟾成了貝家的族標(biāo)。

瞧,！又是燕譽(yù)堂,，我們回到了進(jìn)園的地方，經(jīng)右拐我們就可以出園門(mén)了,。

今天的游程到此就結(jié)束了,。在此感謝各位來(lái)獅子林游覽，希望今天我的講解能讓各位滿意,，也希望大家以后常來(lái)獅子林看看,，最后祝大家身體健康、萬(wàn)事如意,。謝謝,！

蘇州園林獅子林感悟篇二

踏進(jìn)留園，窄窄的通道，曲徑通幽,。

長(zhǎng)遠(yuǎn)馬上一片開(kāi)闊,，算不上驚艷，卻讓我感遭到一份平靜,。

縱使身邊的朋友說(shuō),，逛園林似乎不給勁。踏進(jìn)的一瞬間,，會(huì)丟失正在園內(nèi)的人潮，但我仍然靜靜欣賞,，將這樣的游歷瞧作對(duì)歷史的沉淀和回味,，是一種別樣的美的體驗(yàn)。

不知不覺(jué)就停下前行的腳步,，不是由于良辰美景,，亦不是姹紫嫣紅，是一抹清風(fēng),，還有一片淺綠?我貪婪的呼吸著滿園春夏的氣味,，這氣味是如此熟識(shí)，裹挾著無(wú)手法悠閑,，清新而又熱和,。

透過(guò)綠葉，抬頭瞧走,，能瞧見(jiàn)天空,，五月的陽(yáng)光，如此晃眼,，分不清天空究竟是藍(lán)是白,。

游園，游走于每個(gè)園子間,，與這些過(guò)往歲月留下的歷史見(jiàn)證密切接觸,，期盼著某種邂逅，但是邂逅的總是過(guò)往的人流,。但正在留園,，縱使穿梭于再多的人潮之中，有些嘈雜,，仍然能領(lǐng)會(huì)那種偷偷的沉淀感,。秀氣清雅中夾雜著些許滄桑，說(shuō)不清,，道不明,。驚夢(mèng)，我驚奇于你們現(xiàn)在的綻放。

劇烈的陽(yáng)光正肆意的看看園中的一切,，而你們就是這般悄無(wú)聲息的躲躲正在一片青翠之中,，連日光都要退避襝衽三分。滿園春色關(guān)不住?陽(yáng)光下的我,，心情也如薔薇花般,，散著淡淡的苦澀的氣味。

昆曲,，評(píng)彈,，對(duì)其并不甚了解，但是從五峰仙館,，傳來(lái)的委婉吟唱,，昆曲雅音，似乎隨時(shí)都能將我融化,。駐足,，正在本人的小世界里流連，真是恍若一夢(mèng)!

蘇州園林獅子林感悟篇三

其迅速整改;對(duì)公園綠地實(shí)行分級(jí)分類(lèi)管理,，制訂了管護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則,，充分引入市場(chǎng)機(jī)制，將日常管養(yǎng)全面推向市場(chǎng),，實(shí)行公開(kāi)招標(biāo),，競(jìng)爭(zhēng)承包。目前蘇州新區(qū),、常熟,、張家港均無(wú)政府部門(mén)所屬的園林綠化養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，管理人員大幅度減少,，蘇州新區(qū)從事綠化行政管理的僅兩人,。由于各項(xiàng)制度完善落實(shí)到位，不僅提高了管養(yǎng)水平,，也大大降低了政府財(cái)政支出,。

蘇州地區(qū)園林城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)啟示我們，園林綠化建設(shè)管理要上水平,，只有從創(chuàng)新機(jī)制,，理順體制，完善管理,，提高品位等方面入手,。要?jiǎng)?chuàng)出能充分體現(xiàn)自身特色的園林城市，我們認(rèn)為,，我市創(chuàng)園工作應(yīng)著重在以下三方面開(kāi)展工作：

一,、加強(qiáng)綠化規(guī)劃建設(shè)管理,，形成全社會(huì)參與綠化建設(shè)的氛圍。一是完善城鄉(xiāng)綠化規(guī)劃體系,，加快編制城市綠地系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃,。突出旅游資源特色的南部山區(qū)及天目湖綠色旅游規(guī)劃，突出自然山林特色的燕山風(fēng)景區(qū)和西郊風(fēng)景區(qū)休閑園林規(guī)劃,，突出綠色景觀特色的沿護(hù)城河,、灣溪河市民游憩綠化帶建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合居住區(qū)綠化和城市公園,、小游園規(guī)劃,，形成完整城市綠化體系;二是完善綠化建設(shè)管理體制，在城-管局園林處基礎(chǔ)上成立園林局,，可為二級(jí)局建制,，參照張家港市等地辦法，實(shí)行城鄉(xiāng)綠化一體化管理,，嚴(yán)格綠化建設(shè)審批，實(shí)行嚴(yán)格的綠線和綠色圖章制度,，確保城市綠化不欠新債;三是完善園林綠化達(dá)標(biāo)制度,，通過(guò)拆房建綠，異地建綠,，逐步還清老債,，提高單位綠化達(dá)標(biāo)率;四是建立全民植樹(shù)機(jī)制，全民造綠,，通過(guò)劃片包干,、建特色林等手段，形成全社會(huì)參與園林綠化建設(shè)的

濃郁氛圍,。

二,、充分發(fā)揮自然資源優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造山水園林城市特色,。圍繞溧陽(yáng)多山,、多水、多森林,，山水相依的特色,，做足山水特色文章。首先是凸現(xiàn)天目湖山水資源特色,，大力推進(jìn)天目湖自然山水旅游園林建設(shè),，讓其成為都市后花園中的盆景;其次是加快啟動(dòng)燕山風(fēng)景區(qū)和西郊風(fēng)景區(qū)建設(shè)，建成市民近郊休閑樂(lè)園,，融山在城中,，園在城中,，綠在城中;第三是加快實(shí)施灣溪河沿線綠化景觀帶建設(shè)，形成城區(qū)南北向綠化軸線;第四是嚴(yán)格控制城區(qū)三塊契形綠地,，為遠(yuǎn)期園林綠化建設(shè)大發(fā)展創(chuàng)造條件;第五是逐步實(shí)施沿寧杭高速公路,、104國(guó)道、蕪太運(yùn)河和s239線兩側(cè)綠化防護(hù)林帶,，形成市區(qū)東西向四條綠色走廊,。

三、推進(jìn)管理體制改革,，完善市場(chǎng)化管理機(jī)制,。徹底改變目前園林綠化建設(shè)管理一體化的落后機(jī)制，推進(jìn)園林綠化管理體制的市場(chǎng)化改革,，全面實(shí)現(xiàn)建管分離,，一方面要加快公園、綠地管理單位的改制和改革步伐,，實(shí)現(xiàn)由政府包養(yǎng)向企業(yè)化管理和完全市場(chǎng)化過(guò)渡;另一方

面采用公開(kāi)招標(biāo)形式,，全面實(shí)行綠化管養(yǎng)市場(chǎng)化;再則是制訂嚴(yán)密的管養(yǎng)監(jiān)督制度，實(shí)行政府監(jiān)督,、部門(mén)監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合,，提高管理水平。

蘇州園林獅子林感悟篇四

蘇州園林是中國(guó)江蘇蘇州山水園林建筑的統(tǒng)稱(chēng),，又稱(chēng)“蘇州古典園林”,，以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期吳國(guó)建都姑蘇時(shí)(吳王闔閭時(shí)期,，公元前5),，形成于五代，成熟于宋代,，興旺鼎盛于明清,，到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處,，對(duì)外開(kāi)放的園林有十九處,。在蘇州園林短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束，為此作一實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,，下面是范文,。歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

短短的九天實(shí)習(xí)很快就在火車(chē)的汽笛聲中結(jié)束了,，滿載著大家的歡快和豐收的喜悅步入正軌——開(kāi)始了新的學(xué)習(xí),。很顯然這次實(shí)習(xí)是輕松的快樂(lè)的，但我們沒(méi)有因?yàn)檩p松和快樂(lè)而樂(lè)不思學(xué),，實(shí)習(xí)的結(jié)果還是碩果累累的,，我們見(jiàn)識(shí)到了上有天堂下有蘇杭,，我們見(jiàn)到了美麗的西湖，我們體會(huì)了麻雀雖小五味俱全的蘇州園林,，更有現(xiàn)代化的大都市上海留給我們的震撼,，并身臨其境的體驗(yàn)了一番現(xiàn)代化大都市的生活。當(dāng)然還有博物館帶給我們的深思,。令我們耳目一新,，意猶未盡。當(dāng)然作為學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的一群人,，實(shí)習(xí)的目的和實(shí)習(xí)后留給我們的任務(wù)才是至關(guān)重要,，我們應(yīng)該回味分析一下兩類(lèi)幾乎完全不同性質(zhì)的建筑環(huán)境特色，以及博物館展廳設(shè)計(jì)的技巧和方法,，這也是以后學(xué)習(xí)和工作中的有效閱歷和實(shí)踐內(nèi)容,，從中去領(lǐng)略實(shí)習(xí)帶給我們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

從蘇州園林說(shuō)起,。蘇州古典園林的重要特色之一,，在于它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的載體,。

在園林廳堂的命名,、匾額、楹聯(lián),、書(shū)條石、雕刻,、裝飾,，以及花木寓意、疊石寄情等,，不僅是點(diǎn)綴園林的精美藝術(shù)品,，同時(shí)儲(chǔ)存了大量的歷史、文化,、思想和科學(xué)信息,，其物質(zhì)內(nèi)容和精神內(nèi)容都極其深廣。其中有反映和傳播儒,、釋,、道等各家哲學(xué)觀念、思想流派的;有宣揚(yáng)人生哲理,，陶冶高尚情操的;還有借助古典詩(shī)詞文學(xué),，對(duì)園景進(jìn)行點(diǎn)綴、生發(fā),、渲染,，使人于棲息游賞中,，化景物為情思，產(chǎn)生意境美,，獲得精神滿足,。而園中匯集保存完好的中國(guó)歷代書(shū)法名家手跡，又是珍貴的藝術(shù)品,，具有極高的文物價(jià)值,。另外，蘇州古典園林作為宅園合一的第宅園林,，其建筑規(guī)制又反映了中國(guó)古代江南民間起居休親的生活方式和禮儀習(xí)俗,，是了解和研究古代中國(guó)江南民俗的實(shí)物資料。

蘇州古典園林的歷史可上溯至公元前6世紀(jì)春秋 時(shí)吳王的園囿,，私家園林最早見(jiàn)于記載的是東晉 的辟疆園,，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)“吳中第一”。以后歷代造園興盛,，名園日多,。據(jù)《蘇州府志》統(tǒng)計(jì)，蘇州在周代有園林6處,，漢代4處,，南北朝14 處，唐代7處,，宋代118處,，元代48處，明代271處,，清代130處?，F(xiàn)存的蘇州園林大部分是明清時(shí)期的建筑，包括大大小小幾百座古典園林,。明清時(shí)期,，蘇州成為中國(guó)最繁華的地區(qū)之一，私家園林遍布古城內(nèi)外,。在16～18世紀(jì)的全盛時(shí)期,，蘇州有園林200余處，現(xiàn)在保存尚好的有數(shù)十處,，并因此使蘇州素有“人間天堂”的美譽(yù),。作為蘇州古典園林典型例證的拙政園、留園,、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊,，產(chǎn)生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期，它們以其意境深遠(yuǎn),、構(gòu)筑精致,、藝術(shù)高雅,、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾 多古典園林的典范和代表。

從宋代起經(jīng)元,、明,、清的千余年來(lái)，蘇州作為中國(guó)著名的歷史文化名城,，至今仍保存著這么多獨(dú)樹(shù)一幟的私家園林,。所有這些古典園林，其建筑布局,、結(jié)構(gòu),、造型及風(fēng)格，都巧妙地運(yùn)用了對(duì)比,、襯托、對(duì)景,、借景遺跡尺度變換,、層次配合和小中見(jiàn)大、以少勝多等種種造園藝術(shù)技巧和手法,，將亭,、臺(tái)、樓,、閣,、泉、石,、花,、木組合在一起,，在城市中創(chuàng)造出人與自然和諧的居住環(huán)境,。構(gòu)成了蘇州古典園林的總體特色,。

蘇州古典園林宅園合一,，可賞,，可游，可居,，可以體驗(yàn)讓人舒暢的生活,，這種建筑 形態(tài)的形成,，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中,，人類(lèi)依戀自然,，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造,。

蘇州地處水鄉(xiāng),，湖溝塘堰星羅棋布，極利因水就勢(shì)造園,，附近又盛產(chǎn)太湖石,，適合堆砌玲瓏精巧的假山，可謂得天獨(dú)厚;蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺,，官富民殷,，完全有條件追求高質(zhì)量的居住環(huán)境;加之蘇州民風(fēng)歷來(lái)崇尚藝術(shù)，追求完美,，千古傳承,，長(zhǎng)盛不衰，無(wú)論是鄉(xiāng)野民居,，還是官衙賈第,，其設(shè)計(jì)建造皆一絲不茍，獨(dú)運(yùn)匠心,。這些基本因素大大促進(jìn)了蘇州園林的發(fā)展,。據(jù)地方志 記載，蘇州城內(nèi)大小園林,，在布局,，結(jié)構(gòu)，風(fēng)格上都有自己的藝術(shù)特色,，產(chǎn)生于蘇州園林的鼎盛時(shí)期的拙政園,、留園、網(wǎng)師園,、環(huán)秀山莊這四座古典園林,，充分體現(xiàn)了中國(guó)造園藝術(shù)的民族特色和水平。它們建筑類(lèi)型齊全,，保存完整,。這四座園林占地面積不廣，但巧妙地運(yùn)用了種種造園藝術(shù)技巧和手法,，將亭臺(tái)樓閣 ,、泉石花木組合在一起，模擬自然風(fēng)光，創(chuàng)造了“城市山林”,、“居鬧市而近自然”的理想空間,。它們系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結(jié)構(gòu),、造型,、風(fēng)格、色彩以及裝修,、家具,、陳設(shè)等各個(gè)方面內(nèi)容，是明清時(shí)期(14～20世紀(jì)初)江南 民間建筑的代表作品,，反映了這一時(shí)期中國(guó)江南地區(qū)高度的居住文明,，曾影響到整個(gè)江南城市的建筑格調(diào)，帶動(dòng)民間建筑的設(shè)計(jì),、構(gòu)思,、布局、審美以及施工技術(shù)向其靠攏,，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)城市建設(shè)科學(xué)技術(shù)水平和藝術(shù)成就,。在美化居住環(huán)境，融建筑美,、自然美,、人文美為一體等方面達(dá)到了歷史的高度，在中國(guó)乃至世界園林藝術(shù)發(fā)展史上具有不可替代的地位,。

蘇州園林獅子林感悟篇五

在實(shí)習(xí)期間我深感所學(xué)習(xí)到的知識(shí)的局限性,。更為我在校期間沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)而感到懊惱。所以我總結(jié)了一套最基本的學(xué)習(xí)方法,。

1.講課前提前預(yù)習(xí);

2.課后要復(fù)習(xí),，尤其是一些重要的理論和常見(jiàn)的花卉種類(lèi)的相關(guān)知識(shí);

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)常到植物園,、花卉市場(chǎng)等地方將所學(xué)的花卉學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相聯(lián)系,，分析具體問(wèn)題;

4.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解花卉學(xué)方面相關(guān)的前沿的內(nèi)容;

5.多交流，多討論,。

應(yīng)該拓展教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，拓展園林花卉綜合應(yīng)用能力,，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐加強(qiáng)能力培養(yǎng),，培養(yǎng)新型應(yīng)用人才,，滿足地方經(jīng)濟(jì)行業(yè)服務(wù)的需求,。

以前覺(jué)得所謂的園藝專(zhuān)業(yè)就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植,、經(jīng)營(yíng)的概念等,，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的將來(lái)的就業(yè)等沒(méi)有任何的關(guān)系,。

但自從學(xué)習(xí)了園藝技術(shù)以來(lái),，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí),，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應(yīng)用,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類(lèi),、植物學(xué)習(xí)性,、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,、繁殖方法、栽培管理技術(shù),、栽培設(shè)施以及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容,。在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可這些知識(shí)在我們的生活中僅僅是一個(gè)開(kāi)始,，在今后的工作和生活中,，我們要利用所學(xué)知識(shí)繼續(xù)不斷地研究和探索，在實(shí)踐過(guò)程中去逐漸加深對(duì)園藝專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解,，然后進(jìn)行更多的創(chuàng)新和補(bǔ)充,。

最后感謝我系所有老師對(duì)我們這兩年來(lái)的教育和關(guān)心，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)將會(huì)一生受用,。

蘇州園林獅子林感悟篇六

先談?wù)勎业氖斋@

一,、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了,。

小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)思考：這次實(shí)習(xí),，我除了正式備3節(jié)語(yǔ)文課，另加一堂主題班會(huì)課之外,，還去代了十多節(jié)其它類(lèi)型的課,。只有四年級(jí)沒(méi)有去上過(guò)，其它年級(jí)都上過(guò)了,，涉及英語(yǔ),、品德、音樂(lè),、美術(shù),、體育。通過(guò)這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了,，膽量大了,，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺(jué)得自己有幾分像老師了,。

二,、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了有些教學(xué)技巧,。

小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)綜述描述：通過(guò)上網(wǎng)查找資料,、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師,、說(shuō)課,、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟,。而從課后和指導(dǎo)老師,、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課,，還要備學(xué)生的課,。就是說(shuō)，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”,。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去,，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽(tīng)你上課,，那么老師必須把課上得精彩,，上得有激情。因此,，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì),。

1、上課前,，老師必須吃透課文,，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對(duì)要上的課思路清晰,，這點(diǎn)很關(guān)鍵,。只有思路清晰才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。

小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)中2,、上課時(shí)候,，老師要表現(xiàn)出精神飽滿,，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生,，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入,。

3、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂,，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章,，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,，肯定能夠促使他們展開(kāi)聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章,。另外,，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問(wèn)題也打上去，以便學(xué)生邊看問(wèn)題邊思考,。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì),，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)方面的三,、實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班,，班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的,，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前,，多在其他老師面前,，表?yè)P(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。他們會(huì)為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力,，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)那幾天,，觀察了我們班的課堂情況,，覺(jué)得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法,。我去問(wèn)班主任我們班的紀(jì)律怎樣,，她告訴我，其實(shí)不會(huì)很差,，只要我敢管,，并且管得有道理，學(xué)生會(huì)服我的,。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法,，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的,。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂,，以及他們的錯(cuò)誤,。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對(duì)我們共同努力得來(lái)的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài),，很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽,，并在全校比賽中獲地高年級(jí)的二等獎(jiǎng),，我很激動(dòng)很開(kāi)心。

四,、手工能力大有長(zhǎng)進(jìn)

小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)主題思考：由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們,，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作,，我也要幫忙剪大字,，剪圖畫(huà),，并上顏色,。工作量非常大，從這份工作中,，我的手工技能有和年大的提高,。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的,。

五、收獲了學(xué)生真誠(chéng)的情誼

小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論證分析：我?guī)Ыo了學(xué)生有些新鮮的體驗(yàn),，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件,，他們覺(jué)得和年喜歡看。上體育課,，我和學(xué)生一起踢毽子,，教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法，大家覺(jué)得新鮮又好玩,，而且覺(jué)得我很厲害,，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我,。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩,，我雖然沒(méi)有玩過(guò)，但也鼓起勇氣和大家一起玩,。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次,，學(xué)生覺(jué)得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了,。課余我還和學(xué)生打乒乓球,，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情,。實(shí)習(xí)臨結(jié)束,，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我,，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上,，有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我,，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng),，覺(jué)得收獲了學(xué)生的情誼,。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足

一、缺乏魄力,，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng),。一開(kāi)始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓,，顯得比較軟弱,。辛好我認(rèn)識(shí)到。學(xué)生小學(xué)教育方面論文范文這一點(diǎn),。對(duì)做班主任工作是很不利的,，于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法,，也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),。慢慢地我敢管了，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了,。我會(huì)先警告他們,，如果他們?cè)俜福揖蛨?jiān)決記下來(lái),，課下再處理,。

二、我上語(yǔ)文課缺乏緊密聯(lián)系生活,。

我深知語(yǔ)文課是最和生活密切相關(guān)的,，語(yǔ)文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈,。課后反思我才猛地注意到,后悔自己把課上得如此枯燥,。等到下次備課時(shí),我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)。這樣一來(lái),我上課時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說(shuō)話的興趣,他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日?？吹恼撐囊约吧畹囊?jiàn)聞和感受,說(shuō)得很有興致,。那一節(jié)語(yǔ)文課我上得輕松,因?yàn)槲也挥弥v那么多了,也不用擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有興趣聽(tīng)了,而且學(xué)生聽(tīng)得輕松,因?yàn)樗麄冇性捳f(shuō),而且覺(jué)得語(yǔ)文課原來(lái)是這么貼近生活,如此生動(dòng)！

三,、我對(duì)學(xué)生不夠信任,。

小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)方面思考：不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無(wú)巨細(xì),總是親力親為,。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺(jué)得很辛苦,。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒(méi)有放手讓學(xué)生來(lái)幫忙完成班級(jí)的事務(wù),。例如,班級(jí)的勞動(dòng)基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒(méi)有這樣,那只得自己辛苦了,。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生,把有些工作分配給學(xué)生去做,。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜,。

蘇州園林獅子林感悟篇七

“累并快樂(lè)著”,！這是我對(duì)此次實(shí)習(xí)的最大感受。也許是因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)有著特殊的意義,，是畢業(yè)前的最后一次實(shí)習(xí),，又是與往后的工作群體正式第一次碰撞，壓力,、困惑,、焦躁，幾乎讓我喘不過(guò)氣,。然而,，當(dāng)我被孩子們所圍繞時(shí)，看著他們一張張質(zhì)樸,、天真的臉龐,，頓時(shí)我感覺(jué)自己所有的疲憊、不安一掃而空,。

孩子們是一群快樂(lè)的小天使,，他們可愛(ài)、活潑,、稚嫩他們是如此天真,、討人喜歡，我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇,，更加肯定自己是屬于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的,。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我清楚：光有一顆對(duì)孩子的熱忱之心，對(duì)工作的滿腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。付諸有效的行動(dòng)才是對(duì)孩子真正的愛(ài),。

我的目的是明確的,，并且決心像這個(gè)方向努力,。因此這次實(shí)習(xí)我對(duì)幼兒園的一日生活再次進(jìn)行了更完整的觀察,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，是一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。兩位指導(dǎo)老師洪老師和方老師老師都很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。這讓我明白了日常生活突發(fā)的事件都是教師培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

然而,，我在見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)星期,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好,；他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己*衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)觀察方老師的言傳,，以及洪老師和身教后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟中三班的小朋友及三位位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)則是一筆寶貴的財(cái)富,。幼兒園的工作是瑣碎的、具體的,，幾乎涵蓋了日常生活的各個(gè)方面,。但是我耳濡目染了洪老師的細(xì)心，方老師的愛(ài)心,，楊老師的耐心,。特別是洪老師，在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真地聽(tīng)我上課,，并且?guī)臀以u(píng)課，指出我的.不足,，提出寶貴意見(jiàn),，使我能不斷地改進(jìn)與進(jìn)步。實(shí)在是可謂受益匪淺,！而且我真的很感謝洪老師期間給我布置的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，讓我知道作為一個(gè)老師光會(huì)上課和管孩子還不行,，還需要多做筆頭工作,，記錄孩子的點(diǎn)滴，同時(shí)也提高自身的素養(yǎng),。

我發(fā)現(xiàn)在這樣短暫的一個(gè)月時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力通過(guò)三位老師的指點(diǎn)與教導(dǎo)以及自身的仔細(xì)觀察正在逐漸地發(fā)生變化,，從中領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

實(shí)習(xí)的日子即將過(guò)去,，算是我五年幼師理論學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也是我真正踏入社會(huì)的一個(gè)熱身,，經(jīng)歷過(guò)了,，就是一種成長(zhǎng)。我會(huì)用我的熱心,，換取孩子們的安心,；用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心,。

蘇州園林獅子林感悟篇八

機(jī)加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1）刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車(chē)軸線等高,。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2）刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車(chē)削時(shí)振動(dòng),。

3）刀具應(yīng)該墊好,、放正、夾牢,。

4）裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞,。

5）拆卸刀具和切削加工時(shí),，切記先鎖緊方刀架,。安裝完刀并對(duì)好刀后，就開(kāi)始進(jìn)行車(chē)削加工了,。

車(chē)端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削,。

最后，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤(pán)上,，切斷處盡量靠近卡盤(pán)

2）安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短，

3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小。

4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低,。

今天是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系,，早上八點(diǎn)左右,，我們一道乘坐學(xué)校的校車(chē)，開(kāi)往公館的機(jī)械加工廠,，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了,。在路上，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由,。大家看到后,，不約而同地笑了。也許這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是雷人了點(diǎn),，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),，我們要遵守規(guī)則，安全操作,。

走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解,，但由于時(shí)間有限,，只對(duì)部分機(jī)器開(kāi)動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,，氣焊,，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位,、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),，各有什么異同，老師的耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽(tīng)講,，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí),，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更為具體的了解,，也使得我們更愛(ài)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè),。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào),。之所以覺(jué)得戀戀不舍,，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾,。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間,。雖然有些累，但我們痛并快樂(lè)著,。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是,。俗話說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí),，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂(lè),，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要走出校園,，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險(xiǎn)性較大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考,，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

感謝金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)會(huì),！

蘇州園林獅子林感悟篇九

三個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,，感謝公司給我提供這個(gè)平臺(tái)，感謝同事的幫助與關(guān)懷,，讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),。下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)這段時(shí)間自己的感受。

一,、努力學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力

始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知,、掌握方法,、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。

所以在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。社會(huì)在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落后,。

通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合吉鳳街道的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)園區(qū)的各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

二、圍繞中心,，突出重點(diǎn),，盡心盡力履行職責(zé)

在各項(xiàng)工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺(jué)得在執(zhí)法大隊(duì)找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流,，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色,。

為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé),，另一方面我虛心向街道的領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)園區(qū),、街道的情況有了一個(gè)比較全面,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。

三,、以極大的熱情投入到工作中

剛步入工作崗位我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題,，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。

但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒(méi)有不會(huì)做,，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做,。

四,、在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事

自從進(jìn)入執(zhí)法大隊(duì)以后，我一方面努力做好自己的本職工作,，另一方面積極配合吉鳳街道辦事處同事們的工作,，在同事們工作忙碌的時(shí)候主動(dòng)幫助，盡自己最大的能力為同事們分憂解難,。

五,、存在的問(wèn)題

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作,，但距離辦事處領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)新的工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職,。

在即將到來(lái)的20xx年里，我要改掉不足,，彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò),，做好工作計(jì)劃，在工作中學(xué)習(xí),，為公司創(chuàng)造更大的財(cái)富,。

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蘇州園林獅子林感悟篇十

一、珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在聯(lián)想實(shí)習(xí)四周了,，經(jīng)歷了很多之前從沒(méi)遇到過(guò)的事情,，也結(jié)實(shí)了更多志同道合的朋友，心中對(duì)這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿的是感激和敬畏。

在沒(méi)得到實(shí)習(xí)的offer時(shí),，心中滿是焦急和忐忑,，因?yàn)樽约阂呀?jīng)大三，馬上面臨著畢業(yè)就業(yè),，此時(shí)最重要的任務(wù)莫過(guò)于尋找一份名企的實(shí)習(xí),。之前在各種網(wǎng)站上投了很多的簡(jiǎn)歷，到頭來(lái)卻都進(jìn)入了各個(gè)企業(yè)的“人才資料庫(kù)”中,。眼看著暑假就來(lái)臨了,，心中不免慌張起來(lái)，因?yàn)樵贈(zèng)]有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，這個(gè)暑假就泡湯了,。某日在自習(xí)室，突然接到了興瑩的電話,，問(wèn)我實(shí)習(xí)的事宜，我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)精英匯真的要提供聯(lián)想的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了,，心中充滿了無(wú)限的激動(dòng),。在經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的面試以及漫長(zhǎng)的等待后，某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，接到了王倩的正式通知,，并給我發(fā)了一些關(guān)于聯(lián)想實(shí)習(xí)生啟動(dòng)的一些具體事宜。心中終于踏實(shí)了,，因?yàn)檫@個(gè)不尋常的暑假我會(huì)和聯(lián)想為伍,，會(huì)在名企中得到鍛煉。

我被分派到了聯(lián)想下屬的盛唐電腦經(jīng)銷(xiāo)公司工作,。盛唐是聯(lián)想在吉林地區(qū)最大的分銷(xiāo)商,，和聯(lián)想的業(yè)務(wù)關(guān)系很是緊密，由于聯(lián)想暑期的“千城巡展”,、“靈活推廣”及“電影下鄉(xiāng)”的活動(dòng)開(kāi)展,，盛唐的暑期活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)任務(wù)量也是蠻大的。我的指導(dǎo)人是王東,，但我被具體的分配由負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣的魏文熙負(fù)責(zé),。文熙姐會(huì)給我分配一些關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣中比較程式化或相對(duì)較簡(jiǎn)單的任務(wù)，我也在其中學(xué)習(xí)到了一個(gè)分銷(xiāo)商是如何進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的,。我之前是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的,，也接觸到渠道商的運(yùn)作，但真正的企業(yè)和書(shū)本上描述卻差別很大,。自身的感觸頗多,。

我一共接到了三項(xiàng)比較大的任務(wù)：對(duì)聯(lián)想的鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)n和n進(jìn)行溝通并向他們索要網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)景照、對(duì)各個(gè)接手“千城巡展”、“靈活推廣”和“電影下鄉(xiāng)”的經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行跟蹤式的溝通,、對(duì)各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行話術(shù)檢查,。大任務(wù)的間隙也會(huì)穿插著無(wú)數(shù)的小任務(wù)類(lèi)似于輸入數(shù)據(jù)、整理表格和核對(duì)信息等,?？傮w來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)生活還是比較充實(shí)的。在客觀原因上,，吉林正好趕上了洪水災(zāi)害,，這在一定程度上加重了任務(wù)的困難性和復(fù)雜性，而主觀上,，由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不足,，也發(fā)生過(guò)很多問(wèn)題。下面,，便陳述一下我在實(shí)習(xí)中碰到的一些問(wèn)題和自己的收獲,。

二、實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題

1,、實(shí)習(xí)規(guī)劃的不合理

在實(shí)習(xí)的初期,，自己沒(méi)有對(duì)實(shí)習(xí)做個(gè)很好的整體規(guī)劃，心想指導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)給自己安排滿滿的任務(wù),，就想老師對(duì)學(xué)生的那樣,，會(huì)安排好一切的?？墒?，來(lái)了之后并非想象中的那樣，指導(dǎo)人自己的工作很忙,，而自己常常被晾在一遍,，與指導(dǎo)人的溝通也都不怎么合理，他經(jīng)常出差,，所以弄得自己很被動(dòng),。并且，在開(kāi)始的時(shí)候,，也沒(méi)和指導(dǎo)人就整體實(shí)習(xí)安排進(jìn)行充分的溝通,，導(dǎo)致自己在實(shí)習(xí)的進(jìn)行過(guò)程中很盲目，浪費(fèi)了不少時(shí)間,。這個(gè)其實(shí)是很不必要的,。

2、沒(méi)有效率的溝通

自己負(fù)責(zé)的任務(wù)大部分都需要和不同的人進(jìn)行溝通,。我需要和盛唐的各個(gè)同事溝通,，以便于自身的工作更加的順暢,；我需要和聯(lián)想哈辦的實(shí)習(xí)生溝通，以便于推進(jìn)自己的實(shí)習(xí)活動(dòng),；我需要和各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商溝通,，以便于我將聯(lián)想和盛唐的重要消息傳達(dá)下去，以確保渠道的運(yùn)轉(zhuǎn)正常,。

溝通是重要的,，而溝通需要很多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。由于自己的溝通不合理,，在與指導(dǎo)人文熙姐的交流有些時(shí)候效率很低,，有時(shí)候自己會(huì)理解不了任務(wù)的含義，導(dǎo)致在執(zhí)行過(guò)程中,，將信息傳達(dá)失誤,；與經(jīng)銷(xiāo)商的溝通中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，經(jīng)常不能識(shí)別經(jīng)銷(xiāo)商的“緩兵之計(jì)”,，導(dǎo)致工作在開(kāi)展中困難重重；與哈辦陶玉玉的溝通不細(xì)致,，導(dǎo)致我們兩個(gè)在最后總結(jié)中發(fā)生了策劃方向不一致的后果,。溝通是個(gè)大問(wèn)題，需要不斷的鍛煉,，不斷的總結(jié)。

3,、沒(méi)有對(duì)工作和信息進(jìn)行詳細(xì)的記錄

這貌似是比較小的點(diǎn),，但在我這次實(shí)習(xí)中卻由于沒(méi)有做的很好而讓我的工作進(jìn)行的異常艱難和復(fù)雜。具體的,，在和經(jīng)銷(xiāo)商打電話溝通的時(shí)候,，由于自己記錄的不完整，并對(duì)最關(guān)鍵的信息沒(méi)有記錄,，導(dǎo)致了我后來(lái)對(duì)任務(wù)的跟進(jìn)時(shí)發(fā)生了困難,，因?yàn)槲也恢郎洗未螂娫挄r(shí)對(duì)方接收信息的是誰(shuí)，所以我在第二次催任務(wù)的時(shí)候也不知道該向誰(shuí)要照片,。我就只能硬著頭皮打了,。

4、工作的主動(dòng)性不足

這個(gè)主要是在前期的問(wèn)題,。剛來(lái)盛唐的時(shí)候,，感覺(jué)每個(gè)人都很忙,，所以總覺(jué)得自己的任務(wù)應(yīng)該會(huì)很多,。反而,，事實(shí)上自己卻很清閑的。我覺(jué)得,，可能還是自己主動(dòng)性不強(qiáng),，平常在學(xué)校中都是以“老師教學(xué)生”的習(xí)慣來(lái)等待任務(wù)的安排，而不是自己主動(dòng)去幫助指導(dǎo)人做一些力所能及的事,，從而讓自己的實(shí)習(xí)在開(kāi)始階段比較清閑,。

三、實(shí)習(xí)中得到的收獲

1,、培養(yǎng)了有效的溝通技巧,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)給自己最大的收獲可能就是讓自己重新詮釋了如何有效的溝通,。之前感覺(jué)溝通只要做到換位思考就能進(jìn)行得很好,，現(xiàn)在看來(lái),，溝通中需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè),。溝通需要經(jīng)驗(yàn),，需要面對(duì)不同的人講不同風(fēng)格的話,；溝通需要技巧，需要自己在溝通過(guò)程中把重點(diǎn)要點(diǎn)更加有效的傳達(dá)出去,；溝通更要有自信,，需要在面對(duì)緊急情況下都正定自若，冷靜處理問(wèn)題,。一切的心得對(duì)自己已經(jīng)感覺(jué)收獲很多,，不過(guò)這可能都只是溝通的冰山一角，真正的溝通經(jīng)驗(yàn)還得在以后慢慢的學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)了對(duì)工作細(xì)節(jié)的重視

雖然在實(shí)習(xí)的剛開(kāi)始階段，以及在實(shí)習(xí)的某些方面,，自己的記錄還有可能不夠完整,，但在大部分的任務(wù)中,，還是慢慢的使得自身在工作中對(duì)細(xì)節(jié)的把握更加的詳細(xì)和具體,。很多的詳細(xì)記錄都是在工作中慢慢的體會(huì)出來(lái)的，有些時(shí)候不用文熙姐提醒,，自己就能把現(xiàn)有的信息進(jìn)行合理的分類(lèi)和標(biāo)注,，并且在每項(xiàng)任務(wù)完成后都能很規(guī)范的對(duì)收上來(lái)的信息進(jìn)行規(guī)整,，做必要的標(biāo)注，使得文熙姐的工作更加的順暢,。這個(gè)習(xí)慣希望能一直堅(jiān)持下去,。

3、要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件

這一點(diǎn)可能很多人都會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的是廢話,，因?yàn)樯霞?jí)下發(fā)的文件必然都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,。不過(guò)，我相信大家看的時(shí)候都是那種無(wú)目的的看,，發(fā)現(xiàn)不了自己不明白的問(wèn)題,。我在一次任務(wù)中，由于也是無(wú)目的的學(xué)習(xí)資料,，在隨后的溝通中愣是把很多信息通知錯(cuò)了,，我當(dāng)時(shí)很是慌張，自己犯下了錯(cuò)誤,，并擔(dān)心因?yàn)樽约旱氖д`而讓渠道降低效率,，從而我頂著壓力又打了遍電話，最終把失誤彌補(bǔ)了,。我相信,，如果我之前能認(rèn)真的、有目的性的看資料,，發(fā)現(xiàn)出自己含糊的地方,，都不會(huì)發(fā)生這樣的失誤了。

4,、要合理的對(duì)任務(wù)進(jìn)行安排規(guī)劃

我在實(shí)習(xí)期間的最大一個(gè)失敗,，可能就是我沒(méi)有按照照片的要求和時(shí)間的要求把各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)的照片收集上來(lái)。溝通的不順暢固然是一個(gè)比較大的阻力,，而我自己的疏忽可能才是最大的問(wèn)題癥結(jié)。我應(yīng)該在任務(wù)下來(lái)的時(shí)候,，根據(jù)截至日期對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理的規(guī)劃,，列出一個(gè)打電話的時(shí)間表，而不是我當(dāng)時(shí)的沒(méi)有計(jì)劃性的打,。結(jié)果導(dǎo)致在時(shí)間截至的時(shí)候,，自己只進(jìn)行了兩遍的敦促，再加上溝通時(shí)經(jīng)常被經(jīng)銷(xiāo)商以各種名義的借口推脫,，導(dǎo)致我最終完成任務(wù)的質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的水準(zhǔn),。雖然最終的任務(wù)還是得到了文熙姐的認(rèn)可，可我自己對(duì)自己的不滿意表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的檢討,。

四,、總結(jié)和展望

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,。雖然每天早上早起時(shí)的掙扎總會(huì)盼望實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束，可真正到了該畫(huà)上句號(hào)的時(shí)候,，心中還是充滿了遺憾和惆悵,。過(guò)去四周的忙碌幻想自己已成為了一名“準(zhǔn)白領(lǐng)”，偌大的校園突然變的那么陌生,?？蓪?shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)刻，總感覺(jué)自己還沒(méi)學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn),，還沒(méi)好好的和實(shí)習(xí)伙伴討論學(xué)習(xí),。很不想就這么快的結(jié)束這份珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。雖僅為聯(lián)想的一名實(shí)習(xí)生,，可也算是名“準(zhǔn)聯(lián)想人”,，每次和別人說(shuō)起后心中總會(huì)懷揣著無(wú)比的驕傲?？梢院?，這份驕傲不知道會(huì)不會(huì)再和自己相遇。

以后的道路還很漫長(zhǎng),。我選擇了大四直接找工作,。其實(shí)很期盼以后能就職于聯(lián)想，就職于心目中最欣賞的企業(yè),，不過(guò)這還得看自身的實(shí)力,。保持顆學(xué)習(xí)的心態(tài)我想是最重要的，即便以后不在聯(lián)想,，我也要時(shí)刻的學(xué)習(xí),，時(shí)刻的總結(jié)，時(shí)刻的提升自我,。

夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),，只要我們能以執(zhí)著的心去追！

蘇州園林獅子林感悟篇十一

我是新聞網(wǎng)傳班的蒲燕,。畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落,，首先，我感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師崔正華和鄢婷老師一直以來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助通過(guò)在興業(yè)證券營(yíng)業(yè)部為期一周的實(shí)習(xí),，我對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有了更深刻的了解,，讓我了解到了自己存在的缺點(diǎn)和不足，也讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我的感受頗多。

第一,，證券公司是一個(gè)能夠全面體現(xiàn)出一個(gè)人的能力的地方,。要在證券公司里生存下去每個(gè)人都要有自己的一套生存法寶,，要不然遲早會(huì)被淘汰出局的。所一在這里的每一個(gè)人都要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和純熟的業(yè)務(wù)技能,。唯有如此,，你才能夠在這個(gè)貌似風(fēng)平浪靜實(shí)則競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的地方找到一席之地。同時(shí),，在證券公司工作必須保持著不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因?yàn)樽C券行業(yè)的所有東西都可以說(shuō)是不確定的，很多的東西都是在不斷變化,，很多新的規(guī)定都在不斷地出臺(tái),。所以要保持不斷的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展,，才能夠把事情做的更好,。

第二，在公司中的每一個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇的工作著,。他們有著十分純熟的業(yè)務(wù)技能，不管業(yè)務(wù)是多么的簡(jiǎn)單或困難,，他們都會(huì)盡自己最大的努力去做好一切,。比如：在營(yíng)業(yè)部的客服部和前臺(tái)的員工他們的工作是非常的單一、非常辛苦的,，但是他們沒(méi)有怨言,，一如既往認(rèn)認(rèn)真真地完成每件事。我想在我以后的工作中,，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種精神,，并且使自己有一門(mén)精通并且熟練的業(yè)務(wù)，而且在工作中應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),，作好每一件事情,，使自己能夠在人生的道路上成為一個(gè)成功者。

第三,，在這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上學(xué)到的東西有十分大的差距。在以前我僅僅注重理論而忽略了實(shí)際操作是無(wú)法勝任自己的工作的,，這使我真正的懂得了“理論聯(lián)系實(shí)際”的重要性，并且決心將它變?yōu)閷?shí)踐,。要使自己不斷的完善就要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使理論和實(shí)際能夠得到有機(jī)的結(jié)合。

第四,，動(dòng)手能力是十分重要的,。在本次的實(shí)習(xí)中,，我深深的感受到動(dòng)手能力的重要性，在證券公司實(shí)習(xí)的并不都是本科畢業(yè)生,，但是他們的業(yè)務(wù)卻比我們本科生要出色的多,，他們不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,，能夠?qū)⒆约旱臉I(yè)務(wù)做的十分出色,。這使我明白了為什么在當(dāng)今社會(huì)中會(huì)有如此之多的大學(xué)生找不到工作。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到,，如果能將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，用實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)課本中的不足,，這才是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的真正目的所在,。養(yǎng)成良好的動(dòng)手能力，才能使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦杏稳杏杏唷?/p>

通過(guò)實(shí)習(xí)我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺(tái)開(kāi)戶(hù)業(yè)務(wù)，但是,，這幫助我更深層次地理解證券開(kāi)戶(hù)與轉(zhuǎn)戶(hù)的流程,，對(duì)三方存款所存在的一些基本問(wèn)題有了更為深入的了解，使我在證券方面的知識(shí)不僅僅局限在書(shū)本方面,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。俗話說(shuō)，千里之行始于足下,，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生,，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng),。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到,，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的,。

蘇州園林獅子林感悟篇十二

一、實(shí)習(xí)的基本情況

這一次我實(shí)習(xí)的主要對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，跟班年級(jí)是五年級(jí)(4)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較其它班差,，學(xué)習(xí)氣氛也不夠濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感,、態(tài)度,、毅力都比較差，而且很不自信,。我的指導(dǎo)老師是舒韋奇,，舒老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為人誠(chéng)實(shí),，處處為我著想,，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作，多次為我營(yíng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有個(gè)很好的教學(xué)平臺(tái),，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。

二,、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

在實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是協(xié)助舒老師的教學(xué)工作和跟班學(xué)習(xí)。

首先我能較快的了解整個(gè)班的基本情況,。用自己的眼睛和用心去觀察并了解這個(gè)班的特殊性,，這也是對(duì)我們工作的首要考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)了解了班里的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。用相同的眼光對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行了解，找出共性與個(gè)性,，除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班,，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,，都愿意主動(dòng)找我交流溝通了。師生之間就應(yīng)該多交流溝通,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

在這次實(shí)習(xí)中,，我從班主任吳克宇老師身上學(xué)到很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，導(dǎo)致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們,。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

三,、教學(xué)工作環(huán)節(jié)

在教育實(shí)習(xí)期間,，我虛心向舒老師請(qǐng)教，認(rèn)真聽(tīng)好他的每一堂課并做好聽(tīng)課記錄,，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心修改教案,，并根據(jù)教學(xué)要求,，制作課件、教具等教學(xué)輔助工具,，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言,，認(rèn)真試講,，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高,。

在這次教育實(shí)習(xí)中,，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)試教,，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn),，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn)。例如我聽(tīng)了幾節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課，體會(huì)都很深刻,，老師們的課語(yǔ)言精煉生動(dòng),，知識(shí)點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，學(xué)生積極性很高,，課堂氣氛極好,，充分顯示了他的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。

我把自己和該校老教師對(duì)照,，顯然自己經(jīng)驗(yàn)不足,，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生,，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新,，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗(yàn)等情況。這就要求我要多向舒老師以及有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)尋找適合的教學(xué)方法,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。