學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。心得感悟對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得感悟呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

蘇州園林獅子林感悟篇一

獅子林系蘇州市四大名園之一，始建于元代至正元年間,，距今已有六百多年的歷史了,。這座園林是元代僧人天如禪師為紀念他的老師中峰禪師所建。大家抬頭看這第一道門門額上“師子林”的師，就是老師的師,。后來因為園內假山眾多,，形狀像獅子，在寫法上又改為獅子林,，一直沿用至今,。這里是檢票處了，看門額上的“獅子林”三個字,，這是清朝乾隆皇帝的御筆哦,。

首先，我們來到的是貝家祠堂,，因為獅子林的最后一位園主姓貝,。看正中的那塊匾上的“云林逸韻”四個字那是顧廷龍的手書,，是為了贊揚獅子林的設計者倪云林的設計有虛靜清逸的韻味,。兩邊走廊的木欄桿上雕有牡丹、鳳凰及壽字圖案,，上有帶花瓶與貝葉圖案的掛屏,。貝葉是干嘛用的、有什么意義呢,？它是為書寫佛經所用,，這既反映了獅子林是禪宗修學佛道的地方，又有紀念意義,。大家都知道祠堂是供奉,、祭祀祖宗的地方，但在貝家祠堂還有一個特別之處,，各位沒發(fā)現(xiàn)吧,，因為……他特殊在屋頂上，看,！上面有福,、祿、壽三位神仙和一個小孩的塑像,，這表明了園主希望他的子孫后代能夠出類拔萃,、光宗耀祖。再看走廊入口處磚砌“春華”二字,，這意思：是園內春光爛漫,。我們往前走。

現(xiàn)在我們已到了燕譽堂,，燕譽是安祥,、快樂的意思……大家看看腳下是個什么字,，對！“壽”字,，邊上有五只蝙蝠,，取五福祝壽之意，五?！皦邸睘橄龋詨蹫橹行?。說明了園主希望他和他的家人健康長壽,，、安祥,、快樂,。這個廳堂是蘇州園林中著名的鴛鴦廳。前面稱為廳,，后面稱為堂,。前廳接待貴賓或男賓，后堂則用于女眷聚會之處,。我們可以真實的感受到其在建筑風格上的絕然不同,，這也深刻的體現(xiàn)了男尊女卑的`封建思想。

我們現(xiàn)在來到了小方廳,，因為其廳方正,，所以得名。大家看兩邊的大型空窗,，是不是像兩幅圖畫呢,？東窗外是素芯臘梅，西窗外是城市山林,，這是蘇州園林的一種造園藝術手法,，叫框景。它可以隨季節(jié)的變化,，腳步的移動而變化畫面,，我們不妨試一試。

前面就是由湖石假山堆砌成的九獅峰,，細心尋找,，您會發(fā)現(xiàn)不同形態(tài)的九只獅子，它們憨態(tài)可掬,，天真可愛,。獅子林共有大小不同、形態(tài)各異的獅子五百頭,，我們待會兒還能見到不少獅子,。

穿過有磚砌”涉趣”（取自陶淵明”園日涉以成趣”句）二字的圓洞門,，我們到了指柏軒。這里是僧人講經說法的地方,。據說唐代禪師從諗（號稱趙州法道）在傳授禪教宗義時,，無論弟子問他什么，他總是回答：“庭前柏樹子”,。意思是要參禪者從玄妙的暗示中自行體會,，所以取名為指柏軒。這里也是貝家親屬們聚會的地方,。廳堂上方懸掛的是王同愈所寫的”揖峰指柏”匾,，”揖峰”是指宋代米芾見石峰作揖的典故，”指柏”則是指禪宗公案一事,，,。這幅《壽柏圖》是由多位著名的書畫家合作完成的，張辛稼畫紅梅,、吳牧木寫古柏,，徐紹青繪湖石，費新題詞,。廳堂前假山林立,，柏樹龍盤虬繞。臥云寶座落在假山叢中,，這座假山峰是目前古典園林中最著名的湖石假山,，其中有4條山道，互相纏繞,，錯綜復雜,，當年乾隆皇帝在其中轉了兩個時辰也沒轉出去。里面還有一個棋盤洞,，傳說是呂洞賓和鐵拐李下棋的地方,。假山峰上有含暉、吐月等名石,。石縫間長著奇松怪柏,，恰似一幅美麗的山水畫，傳說乾隆皇帝曾在此繪像留影,，各位抓緊時間也在此攝影留念吧,。

現(xiàn)在我們來到的是到花籃廳。因為廳內柱端飾有花籃圖案而得名,。1945年在此廳發(fā)生了一件很出名的事情,，咦，這位游客說對啦,！在這里舉行了日本人投降儀式,，屏門的巨幅是《松壽圖》,，隸書橫匾”水里風來”，點出了在夏天這里是賞荷花的好地方,。

看,，這就是真趣亭?！闭嫒ぁ倍钟汕』实塾H筆御題,。這其里有這樣的一個故事：乾隆游園，由狀元黃熙接駕,，他見乾隆題”真有趣”三字,，覺得其中的”有”字太俗，于是便請皇上恩賜去”有”字,，于是留下了現(xiàn)在我們看到的”真趣”二字。再看亭上有”秀才帽”的裝飾,，這寓意深遠,，有道是”秀才本是宰相根苗”，要想成為狀元首先要從秀才做起,，園主意在教育子孫后代的發(fā)奮學習,，期望有朝一日金榜題名，得中功名,。高樓萬丈平地起,，這個道理在今天同樣適用。現(xiàn)在,，我們一邊欣賞湖心亭,、九曲橋、石舫,、飛瀑,、池湖等景色，一邊攝影留念,。十分鐘后我們在石拱橋東面的空曠地集合,，鉆洞爬山，真正領略一下聞名中外的”假山王國”的韻味,。

（鉆假山后）我們現(xiàn)在來到的地方叫立雪堂,。這里有一個典故，說的是北宋時期,，楊時和游酢二人冒雪在門外候見堂內的程頤老師,，以表明虛心好學，所以又叫程門立雪,。這充分體現(xiàn)了園主旨在宣揚尊師重教的思想,。請各位再看看庭院中的三塊湖石分別像什么,？對！像牛,、螃蟹和獅子,。牛想吃螃蟹，卻不知從何處下口,，螃蟹是張牙舞爪,，毫不示弱，而獅子則在邊上好奇地靜觀,，這一組湖石十分有趣,，名稱叫做”獅子靜觀牛吃蟹”。還有獅子滾繡球,、劉海戲金蟾兩組湖石,。我們細心一點，可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,，瞧,，獅子的尾巴往上翹，金蟾只有三只腳,，這并不是疏漏,，而是園主為了暗示一種禪宗教義：為人處世不要太認真，糊涂一點為好,，而”牛吃蟹”也是反映了一種馬馬虎虎的意思,。這只金蟾，本來在劉海身邊,，是乘劉海不注意的時候逃出來的,，劉海后來知道它躲在了貝家園林的一口井里，便用金錢串成釣桿把它釣了上來,。從此,，金蟾的真身回到了劉海的身邊，而肉身卻留在了貝家,，貝家以此為榮,，認為它象征了榮華富貴，從此三腳金蟾成了貝家的族標,。

瞧,！又是燕譽堂，我們回到了進園的地方,，經右拐我們就可以出園門了,。

今天的游程到此就結束了。在此感謝各位來獅子林游覽,，希望今天我的講解能讓各位滿意,，也希望大家以后常來獅子林看看,，最后祝大家身體健康、萬事如意,。謝謝,！

蘇州園林獅子林感悟篇二

踏進留園，窄窄的通道,，曲徑通幽,。

長遠馬上一片開闊，算不上驚艷,，卻讓我感遭到一份平靜,。

縱使身邊的朋友說，逛園林似乎不給勁,。踏進的一瞬間,，會丟失正在園內的人潮，但我仍然靜靜欣賞,，將這樣的游歷瞧作對歷史的沉淀和回味,，是一種別樣的美的體驗。

不知不覺就停下前行的腳步,，不是由于良辰美景，亦不是姹紫嫣紅,，是一抹清風,，還有一片淺綠?我貪婪的呼吸著滿園春夏的氣味，這氣味是如此熟識,，裹挾著無手法悠閑,，清新而又熱和。

透過綠葉,，抬頭瞧走,，能瞧見天空，五月的陽光,，如此晃眼,，分不清天空究竟是藍是白。

游園,，游走于每個園子間,，與這些過往歲月留下的歷史見證密切接觸，期盼著某種邂逅,，但是邂逅的總是過往的人流,。但正在留園，縱使穿梭于再多的人潮之中,，有些嘈雜,，仍然能領會那種偷偷的沉淀感,。秀氣清雅中夾雜著些許滄桑，說不清,，道不明,。驚夢，我驚奇于你們現(xiàn)在的綻放,。

劇烈的陽光正肆意的看看園中的一切,，而你們就是這般悄無聲息的躲躲正在一片青翠之中，連日光都要退避襝衽三分,。滿園春色關不住?陽光下的我,，心情也如薔薇花般，散著淡淡的苦澀的氣味,。

昆曲,，評彈，對其并不甚了解,，但是從五峰仙館,，傳來的委婉吟唱，昆曲雅音,，似乎隨時都能將我融化,。駐足，正在本人的小世界里流連,，真是恍若一夢!

蘇州園林獅子林感悟篇三

其迅速整改;對公園綠地實行分級分類管理,，制訂了管護標準和考核細則，充分引入市場機制,，將日常管養(yǎng)全面推向市場,，實行公開招標，競爭承包,。目前蘇州新區(qū),、常熟、張家港均無政府部門所屬的園林綠化養(yǎng)護隊伍,，管理人員大幅度減少,，蘇州新區(qū)從事綠化行政管理的僅兩人。由于各項制度完善落實到位,，不僅提高了管養(yǎng)水平,，也大大降低了政府財政支出。

蘇州地區(qū)園林城市建設的經驗啟示我們,，園林綠化建設管理要上水平,，只有從創(chuàng)新機制，理順體制，完善管理,，提高品位等方面入手,。要創(chuàng)出能充分體現(xiàn)自身特色的園林城市，我們認為,，我市創(chuàng)園工作應著重在以下三方面開展工作：

一,、加強綠化規(guī)劃建設管理，形成全社會參與綠化建設的氛圍,。一是完善城鄉(xiāng)綠化規(guī)劃體系,，加快編制城市綠地系統(tǒng)專業(yè)規(guī)劃。突出旅游資源特色的南部山區(qū)及天目湖綠色旅游規(guī)劃,，突出自然山林特色的燕山風景區(qū)和西郊風景區(qū)休閑園林規(guī)劃,，突出綠色景觀特色的沿護城河、灣溪河市民游憩綠化帶建設規(guī)劃,，結合居住區(qū)綠化和城市公園,、小游園規(guī)劃，形成完整城市綠化體系;二是完善綠化建設管理體制,，在城-管局園林處基礎上成立園林局,，可為二級局建制，參照張家港市等地辦法,，實行城鄉(xiāng)綠化一體化管理,，嚴格綠化建設審批，實行嚴格的綠線和綠色圖章制度,，確保城市綠化不欠新債;三是完善園林綠化達標制度,，通過拆房建綠，異地建綠,，逐步還清老債，提高單位綠化達標率;四是建立全民植樹機制,，全民造綠,，通過劃片包干、建特色林等手段,，形成全社會參與園林綠化建設的

濃郁氛圍,。

二、充分發(fā)揮自然資源優(yōu)勢,，營造山水園林城市特色,。圍繞溧陽多山、多水,、多森林,，山水相依的特色，做足山水特色文章。首先是凸現(xiàn)天目湖山水資源特色,，大力推進天目湖自然山水旅游園林建設,，讓其成為都市后花園中的盆景;其次是加快啟動燕山風景區(qū)和西郊風景區(qū)建設，建成市民近郊休閑樂園,，融山在城中,，園在城中，綠在城中;第三是加快實施灣溪河沿線綠化景觀帶建設,，形成城區(qū)南北向綠化軸線;第四是嚴格控制城區(qū)三塊契形綠地,，為遠期園林綠化建設大發(fā)展創(chuàng)造條件;第五是逐步實施沿寧杭高速公路、104國道,、蕪太運河和s239線兩側綠化防護林帶,，形成市區(qū)東西向四條綠色走廊。

三,、推進管理體制改革,，完善市場化管理機制。徹底改變目前園林綠化建設管理一體化的落后機制,，推進園林綠化管理體制的市場化改革,，全面實現(xiàn)建管分離，一方面要加快公園,、綠地管理單位的改制和改革步伐,，實現(xiàn)由政府包養(yǎng)向企業(yè)化管理和完全市場化過渡;另一方

面采用公開招標形式，全面實行綠化管養(yǎng)市場化;再則是制訂嚴密的管養(yǎng)監(jiān)督制度,，實行政府監(jiān)督,、部門監(jiān)督和社會監(jiān)督相結合，提高管理水平,。

蘇州園林獅子林感悟篇四

蘇州園林是中國江蘇蘇州山水園林建筑的統(tǒng)稱,，又稱“蘇州古典園林”，以私家園林為主,，起始于春秋時期吳國建都姑蘇時(吳王闔閭時期,，公元前5)，形成于五代,，成熟于宋代,，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林一百七十多處,，現(xiàn)保存完整的有六十多處,，對外開放的園林有十九處。在蘇州園林短暫的實習結束,，為此作一實習總結報告,，下面是范文。歡迎大家閱讀學習。

短短的九天實習很快就在火車的汽笛聲中結束了,，滿載著大家的歡快和豐收的喜悅步入正軌——開始了新的學習,。很顯然這次實習是輕松的快樂的，但我們沒有因為輕松和快樂而樂不思學,，實習的結果還是碩果累累的,，我們見識到了上有天堂下有蘇杭，我們見到了美麗的西湖,，我們體會了麻雀雖小五味俱全的蘇州園林,，更有現(xiàn)代化的大都市上海留給我們的震撼，并身臨其境的體驗了一番現(xiàn)代化大都市的生活,。當然還有博物館帶給我們的深思,。令我們耳目一新，意猶未盡,。當然作為學習室內設計的一群人,，實習的目的和實習后留給我們的任務才是至關重要，我們應該回味分析一下兩類幾乎完全不同性質的建筑環(huán)境特色,，以及博物館展廳設計的技巧和方法,，這也是以后學習和工作中的有效閱歷和實踐內容，從中去領略實習帶給我們知識和經驗,。

從蘇州園林說起,。蘇州古典園林的重要特色之一，在于它不僅是歷史文化的產物,，同時也是中國傳統(tǒng)思想文化的載體,。

在園林廳堂的命名、匾額,、楹聯(lián),、書條石、雕刻,、裝飾,，以及花木寓意、疊石寄情等,，不僅是點綴園林的精美藝術品，同時儲存了大量的歷史,、文化,、思想和科學信息，其物質內容和精神內容都極其深廣,。其中有反映和傳播儒,、釋、道等各家哲學觀念、思想流派的;有宣揚人生哲理,，陶冶高尚情操的;還有借助古典詩詞文學,，對園景進行點綴、生發(fā),、渲染,，使人于棲息游賞中，化景物為情思,，產生意境美,，獲得精神滿足。而園中匯集保存完好的中國歷代書法名家手跡,，又是珍貴的藝術品,，具有極高的文物價值。另外,，蘇州古典園林作為宅園合一的第宅園林,，其建筑規(guī)制又反映了中國古代江南民間起居休親的生活方式和禮儀習俗，是了解和研究古代中國江南民俗的實物資料,。

蘇州古典園林的歷史可上溯至公元前6世紀春秋 時吳王的園囿,，私家園林最早見于記載的是東晉 的辟疆園，當時號稱“吳中第一”,。以后歷代造園興盛,，名園日多。據《蘇州府志》統(tǒng)計,，蘇州在周代有園林6處,，漢代4處，南北朝14 處,，唐代7處,，宋代118處，元代48處,，明代271處,，清代130處。現(xiàn)存的蘇州園林大部分是明清時期的建筑,，包括大大小小幾百座古典園林,。明清時期，蘇州成為中國最繁華的地區(qū)之一,，私家園林遍布古城內外,。在16～18世紀的全盛時期，蘇州有園林200余處,，現(xiàn)在保存尚好的有數十處,，并因此使蘇州素有“人間天堂”的美譽,。作為蘇州古典園林典型例證的拙政園、留園,、網師園和環(huán)秀山莊,，產生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時期，它們以其意境深遠,、構筑精致,、藝術高雅、文化內涵豐富而成為蘇州眾 多古典園林的典范和代表,。

從宋代起經元,、明、清的千余年來,，蘇州作為中國著名的歷史文化名城,，至今仍保存著這么多獨樹一幟的私家園林。所有這些古典園林,，其建筑布局,、結構、造型及風格,，都巧妙地運用了對比,、襯托、對景,、借景遺跡尺度變換,、層次配合和小中見大、以少勝多等種種造園藝術技巧和手法,，將亭,、臺、樓,、閣,、泉、石,、花,、木組合在一起，在城市中創(chuàng)造出人與自然和諧的居住環(huán)境,。構成了蘇州古典園林的總體特色,。

蘇州古典園林宅園合一，可賞,，可游,，可居，可以體驗讓人舒暢的生活,，這種建筑 形態(tài)的形成,，是在人口密集和缺乏自然風光的城市中，人類依戀自然,，追求與自然和諧相處,，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。

蘇州地處水鄉(xiāng),，湖溝塘堰星羅棋布,，極利因水就勢造園，附近又盛產太湖石,，適合堆砌玲瓏精巧的假山,，可謂得天獨厚;蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺，官富民殷,，完全有條件追求高質量的居住環(huán)境;加之蘇州民風歷來崇尚藝術,，追求完美，千古傳承,，長盛不衰,，無論是鄉(xiāng)野民居，還是官衙賈第,，其設計建造皆一絲不茍,，獨運匠心。這些基本因素大大促進了蘇州園林的發(fā)展,。據地方志 記載,，蘇州城內大小園林，在布局,，結構,，風格上都有自己的藝術特色，產生于蘇州園林的鼎盛時期的拙政園,、留園,、網師園、環(huán)秀山莊這四座古典園林,，充分體現(xiàn)了中國造園藝術的民族特色和水平,。它們建筑類型齊全，保存完整,。這四座園林占地面積不廣,，但巧妙地運用了種種造園藝術技巧和手法，將亭臺樓閣 ,、泉石花木組合在一起,，模擬自然風光，創(chuàng)造了“城市山林”,、“居鬧市而近自然”的理想空間,。它們系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局,、結構、造型,、風格,、色彩以及裝修、家具,、陳設等各個方面內容,，是明清時期(14～20世紀初)江南 民間建筑的代表作品，反映了這一時期中國江南地區(qū)高度的居住文明,，曾影響到整個江南城市的建筑格調,，帶動民間建筑的設計、構思,、布局,、審美以及施工技術向其靠攏，體現(xiàn)了當時城市建設科學技術水平和藝術成就,。在美化居住環(huán)境,，融建筑美、自然美,、人文美為一體等方面達到了歷史的高度,，在中國乃至世界園林藝術發(fā)展史上具有不可替代的地位。

蘇州園林獅子林感悟篇五

在實習期間我深感所學習到的知識的局限性,。更為我在校期間沒有認真學習專業(yè)課知識而感到懊惱,。所以我總結了一套最基本的學習方法。

1.講課前提前預習;

2.課后要復習,，尤其是一些重要的理論和常見的花卉種類的相關知識;

3.理論與實踐相結合,，經常到植物園、花卉市場等地方將所學的花卉學內容與實踐相聯(lián)系,，分析具體問題;

4.通過網絡了解花卉學方面相關的前沿的內容;

5.多交流,，多討論。

應該拓展教學內容,，強化能力培養(yǎng),，拓展園林花卉綜合應用能力，通過實習實踐加強能力培養(yǎng),，培養(yǎng)新型應用人才,，滿足地方經濟行業(yè)服務的需求。

以前覺得所謂的園藝專業(yè)就是對各種花的認識,、欣賞和了解,，學習一些花卉種植、經營的概念等,，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學習,，與我們的將來的就業(yè)等沒有任何的關系,。

但自從學習了園藝技術以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新,、深刻的認識,，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科,，它還主要研究花卉的分類、植物學習性,、生態(tài)學特征,、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系,、繁殖方法,、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業(yè)內容,。在大學期間的學習雖然已經結束了,，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個開始，在今后的工作和生活中,，我們要利用所學知識繼續(xù)不斷地研究和探索,，在實踐過程中去逐漸加深對園藝專業(yè)的認識和了解，然后進行更多的創(chuàng)新和補充,。

最后感謝我系所有老師對我們這兩年來的教育和關心,，我們在學校所學的知識將會一生受用。

蘇州園林獅子林感悟篇六

先談談我的收獲

一,、自信心增強了,，膽量變大了。

小學教育班個人實習報告總結論點思考：這次實習,，我除了正式備3節(jié)語文課,，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課,。只有四年級沒有去上過,，其它年級都上過了，涉及英語,、品德,、音樂、美術,、體育,。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了,，膽量大了,，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課,，覺得自己有幾分像老師了。

二,、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié),，掌握了有些教學技巧。

小學教育班個人實習報告總結綜述描述：通過上網查找資料,、寫教學設計,、請教指導老師、說課,、試講等環(huán)節(jié),，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師,、同學的交流以及自我反思,，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課,。就是說,，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去,，首先要有良好的課堂紀律做保障,。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩,，上得有激情,。因此，我個人還有下面三點小體會,。

1,、上課前，老師必須吃透課文,，熟悉教學設計,。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關鍵,。只有思路清晰才能確保教學過程流暢,。

小學教育班個人實習報告總結中2、上課時候,，老師要表現(xiàn)出精神飽滿,，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入,。

3,、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。如果學生可以邊朗讀文章,，邊欣賞和內容相關的圖片,，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章,。另外,，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考,。課件也要根據講課需要設計,，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。

小學教育班個人實習報告總結方面的三,、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班,，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的,，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風,。

多在全班面前,，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點,，這樣能夠激發(fā)學生的上進心,。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來,。我剛開始實習那幾天,，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好,，于是就產生我們班是差班這樣的想法,。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我,，其實不會很差,，只要我敢管，并且管得有道理,，學生會服我的,。我試著轉換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點,，并堅信我們班是很不錯的,。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤,。同時不忘真心地關心大家,，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點,。我?guī)椭嘀魅斡柧毚蠹业难葑x比賽,，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心,。

四,、手工能力大有長進

小學教育班個人實習報告總結主題思考：由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報,，于是我們分工協(xié)作,，我也要幫忙剪大字，剪圖畫,，并上顏色,。工作量非常大，從這份工作中,，我的手工技能有和年大的提高,。這對我以后當小學教師是大有益處的。

五,、收獲了學生真誠的情誼

小學教育班個人實習報告總結論證分析：我?guī)Ыo了學生有些新鮮的體驗,，例如上課都精心準備了課件，他們覺得和年喜歡看,。上體育課,，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法,，大家覺得新鮮又好玩,，而且覺得我很厲害，懂很多,，于是他們大多數都很尊重我,。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過,，但也鼓起勇氣和大家一起玩,。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切,，漸漸喜歡和我一起玩了,。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解,，也增進了感情,。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我,，并表現(xiàn)出依依不舍,。在我要離校的那一天早上,，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我,。我很感動,，覺得收獲了學生的情誼。

再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足

一,、缺乏魄力,，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓,，顯得比較軟弱,。辛好我認識到。學生小學教育方面論文范文這一點,。對做班主任工作是很不利的,，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法,，也向班主任請教經驗,。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了,。我會先警告他們,，如果他們再犯，我就堅決記下來,，課下再處理,。

二,、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活,。

我深知語文課是最和生活密切相關的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力,。但我上課時候,只顧著講課文內容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈,。課后反思我才猛地注意到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時,我有意識得把教學內容和生活聯(lián)系起來,。這樣一來,我上課時候,充分調動了學生思考和說話的興趣,他們聯(lián)系校園里以及平時日?？吹恼撐囊约吧畹囊娐労透惺?說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,因為我不用講那么多了,也不用擔心學生沒有興趣聽了,而且學生聽得輕松,因為他們有話說,而且覺得語文課原來是這么貼近生活,如此生動,！

三,、我對學生不夠信任。

小學教育班個人實習報告總結論點方面思考：不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務,。所以我事無巨細,總是親力親為,。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛苦。仔細想想,正是由于我不信任學生,沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務,。例如,班級的勞動基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會把這件事做好的,。而我卻沒有這樣,那只得自己辛苦了,。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生,把有些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調動了學生的積極性,。正是給學生一個舞臺,學生會給你一個驚喜,。

蘇州園林獅子林感悟篇七

“累并快樂著”！這是我對此次實習的最大感受,。也許是因為這次實習有著特殊的意義,，是畢業(yè)前的最后一次實習，又是與往后的工作群體正式第一次碰撞,，壓力,、困惑、焦躁,，幾乎讓我喘不過氣,。然而，當我被孩子們所圍繞時,，看著他們一張張質樸,、天真的臉龐，頓時我感覺自己所有的疲憊,、不安一掃而空,。

孩子們是一群快樂的小天使，他們可愛,、活潑,、稚嫩他們是如此天真、討人喜歡,，我更加堅定自己當初的選擇,，更加肯定自己是屬于這個專業(yè)的。通過實習,，讓我清楚：光有一顆對孩子的熱忱之心,，對工作的滿腔熱情是遠遠不夠的。付諸有效的行動才是對孩子真正的愛,。

我的目的是明確的,，并且決心像這個方向努力。因此這次實習我對幼兒園的一日生活再次進行了更完整的觀察,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，是一門值得重視的學問,。兩位指導老師洪老師和方老師老師都很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結合。這讓我明白了日常生活突發(fā)的事件都是教師培養(yǎng)孩子良好行為習慣的機會,。

然而,，我在見習的第一個星期,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好,；他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所,；他們不會自己*衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,。經過觀察方老師的言傳，以及洪老師和身教后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們,。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟中三班的小朋友及三位位優(yōu)秀的老師共同度過了一個月的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導則是一筆寶貴的財富,。幼兒園的工作是瑣碎的,、具體的，幾乎涵蓋了日常生活的各個方面,。但是我耳濡目染了洪老師的細心,，方老師的愛心，楊老師的耐心,。特別是洪老師,，在實習期間,，她很認真地聽我上課,，并且?guī)臀以u課，指出我的.不足,，提出寶貴意見,，使我能不斷地改進與進步。實在是可謂受益匪淺,！而且我真的很感謝洪老師期間給我布置的一項項任務,，讓我知道作為一個老師光會上課和管孩子還不行，還需要多做筆頭工作,，記錄孩子的點滴,，同時也提高自身的素養(yǎng),。

我發(fā)現(xiàn)在這樣短暫的一個月時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力通過三位老師的指點與教導以及自身的仔細觀察正在逐漸地發(fā)生變化，從中領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累,，注重觀察有經驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程,，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么,，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。

實習的日子即將過去,，算是我五年幼師理論學習的一個檢驗,，也是我真正踏入社會的一個熱身，經歷過了,，就是一種成長,。我會用我的熱心，換取孩子們的安心,；用我的真心,，換取孩子們的開心。

蘇州園林獅子林感悟篇八

機加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應該注意的是：

1）刀尖對準尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應該與工作軸線垂直,。

2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時振動。

3）刀具應該墊好,、放正,、夾牢。

4）裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞,。

5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架,。安裝完刀并對好刀后,，就開始進行車削加工了。

車端面的時候,，應當檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內凹的情況,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削,。

最后,，便是將工件進行切斷了。切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

2）安裝時,，刀尖與工件軸心線等高，經免切斷處剩有凸臺,，切斷刀伸出刀架的長度應該盡量的短,，

3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動減小,。

4）手動進給要緩慢均勻，切削速度要低,。

今天是第三天,，我們不再在學校的金工實習基地聯(lián)系，早上八點左右,，我們一道乘坐學校的校車,，開往公館的機械加工廠，這次是真的去工廠實戰(zhàn)了,。在路上,，我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標語：進入工廠意味著放棄一切自由,。大家看到后,，不約而同地笑了。也許這個標語是雷人了點,，但的的確確強調了一點,，我們要遵守規(guī)則,，安全操作。

走進工廠,，看到很多以前沒見過的大小型機械設備,，老師一一給我們耐心地講解，但由于時間有限,，只對部分機器開動演示給我們看,。然后我們分別學習了電焊，氣焊,，和切割,。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點,，各有什么異同,，老師的耐心講解，加上我們的認真聽講,，使整個實習操作過程進展的相當順利,，在短短的幾個小時內，我們就懂得了熱加工的一些基本知識,，并且初步學會了怎樣操作,，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛我們這個專業(yè),。

時間如白駒過隙,，一周的時間就在各種機器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號。之所以覺得戀戀不舍,，其原因是時間太短暫了,，這是本次實習的唯一遺憾。真的希望學校能多給我們實習的時間,。雖然有些累,，但我們痛并快樂著。因為我們學習到了很多有用的只是,。俗話說的好,，實踐是檢驗真理的唯一標準。通過一個禮拜的金工實習,，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂,，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富,，注定對我以后的學習和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出校園，進入社會,，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地地手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學發(fā)展的日新月異和新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的機加工和熱加工,，雖然危險性較大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自身情況去感悟，去思考,，這才是本次實習的根本目的,。

感謝金工實習給我這次機會！

蘇州園林獅子林感悟篇九

三個月的實習即將結束了,，感謝公司給我提供這個平臺,，感謝同事的幫助與關懷，讓我學到了很多在課堂上學不到的知識,。下面我將從以下幾個方面總結這段時間自己的感受,。

一、努力學習,，注重實踐,，不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力

始終把學習作為獲得新知、掌握方法,、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦,、指導實踐,、推動工作。思想上積極進取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。

所以在這一個月的實習工作中給我最大的感觸就是我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中,，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學習和生活中找不到方向,。同時在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式,。社會在變化，人也在變化,，所以你一天不學習,，你就會落后。

通過這三個月的實習,，并結合吉鳳街道的實際情況,，認真學習園區(qū)的各項政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作,。

二,、圍繞中心，突出重點,，盡心盡力履行職責

在各項工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在執(zhí)法大隊找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認識到自己的不足,，以至于迅速的轉變自己的角色。

為使自己盡快熟悉工作,，進入角色,，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責,，另一方面我虛心向街道的領導,、同事請教使自己對園區(qū)、街道的情況有了一個比較全面,、系統(tǒng)的認識和了解,。

三、以極大的熱情投入到工作中

剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變,，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望,，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向。

但我還是盡量保持當初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認可，沒有不會做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。

四,、在較好完成本職工作的同時積極幫助公司其他同事

自從進入執(zhí)法大隊以后,，我一方面努力做好自己的本職工作，另一方面積極配合吉鳳街道辦事處同事們的工作,，在同事們工作忙碌的時候主動幫助,，盡自己最大的能力為同事們分憂解難。

五,、存在的問題

幾個月來,，我雖然努力做了一些工作，但距離辦事處領導的要求還有不小差距,，如理論水平,、工作能力上還有待進一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題,，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職,。

在即將到來的20xx年里,，我要改掉不足，彌補我的過錯,，做好工作計劃,，在工作中學習，為公司創(chuàng)造更大的財富,。

1.畢業(yè)實習的總結報告

2.個人實習總結報告

3.新聞專業(yè)實習總結報告

4.暑假實習總結報告

5.新聞系實習總結報告

6.畢業(yè)設計實習總結報告

7.精選教育實習個人總結報告

8.頂崗實習總結報告

9.大四實習總結報告

10.電視臺實習總結報告

蘇州園林獅子林感悟篇十

一,、珍貴的實習經歷

轉眼間已經在聯(lián)想實習四周了,，經歷了很多之前從沒遇到過的事情，也結實了更多志同道合的朋友,，心中對這份實習經歷充滿的是感激和敬畏,。

在沒得到實習的offer時，心中滿是焦急和忐忑,，因為自己已經大三,，馬上面臨著畢業(yè)就業(yè)，此時最重要的任務莫過于尋找一份名企的實習,。之前在各種網站上投了很多的簡歷,，到頭來卻都進入了各個企業(yè)的“人才資料庫”中,。眼看著暑假就來臨了,，心中不免慌張起來，因為再沒有實習的機會,，這個暑假就泡湯了,。某日在自習室，突然接到了興瑩的電話,，問我實習的事宜,，我當時一聽精英匯真的要提供聯(lián)想的實習機會了，心中充滿了無限的激動,。在經過了簡單的面試以及漫長的等待后,，某個陽光明媚的下午，接到了王倩的正式通知,，并給我發(fā)了一些關于聯(lián)想實習生啟動的一些具體事宜,。心中終于踏實了，因為這個不尋常的暑假我會和聯(lián)想為伍,，會在名企中得到鍛煉,。

我被分派到了聯(lián)想下屬的盛唐電腦經銷公司工作。盛唐是聯(lián)想在吉林地區(qū)最大的分銷商,，和聯(lián)想的業(yè)務關系很是緊密,，由于聯(lián)想暑期的“千城巡展”、“靈活推廣”及“電影下鄉(xiāng)”的活動開展,，盛唐的暑期活動相對來說任務量也是蠻大的,。我的指導人是王東，但我被具體的分配由負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣的魏文熙負責,。文熙姐會給我分配一些關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣中比較程式化或相對較簡單的任務,，我也在其中學習到了一個分銷商是如何進行運轉的。我之前是學市場營銷的,，也接觸到渠道商的運作,，但真正的企業(yè)和書本上描述卻差別很大,。自身的感觸頗多。

我一共接到了三項比較大的任務：對聯(lián)想的鄉(xiāng)鎮(zhèn)網點n和n進行溝通并向他們索要網點的實景照,、對各個接手“千城巡展”,、“靈活推廣”和“電影下鄉(xiāng)”的經銷商進行跟蹤式的溝通、對各個經銷商網點進行話術檢查,。大任務的間隙也會穿插著無數的小任務類似于輸入數據,、整理表格和核對信息等?？傮w來說實習生活還是比較充實的,。在客觀原因上，吉林正好趕上了洪水災害,，這在一定程度上加重了任務的困難性和復雜性,，而主觀上，由于自己的經驗不足和認識不足,，也發(fā)生過很多問題,。下面，便陳述一下我在實習中碰到的一些問題和自己的收獲,。

二,、實習中遇到的問題

1、實習規(guī)劃的不合理

在實習的初期,，自己沒有對實習做個很好的整體規(guī)劃,，心想指導人應該會給自己安排滿滿的任務，就想老師對學生的那樣,，會安排好一切的,。可是,，來了之后并非想象中的那樣,，指導人自己的工作很忙，而自己常常被晾在一遍,，與指導人的溝通也都不怎么合理,，他經常出差，所以弄得自己很被動,。并且,，在開始的時候，也沒和指導人就整體實習安排進行充分的溝通,，導致自己在實習的進行過程中很盲目,，浪費了不少時間。這個其實是很不必要的,。

2,、沒有效率的溝通

自己負責的任務大部分都需要和不同的人進行溝通,。我需要和盛唐的各個同事溝通，以便于自身的工作更加的順暢,；我需要和聯(lián)想哈辦的實習生溝通,，以便于推進自己的實習活動；我需要和各個經銷商溝通,，以便于我將聯(lián)想和盛唐的重要消息傳達下去,，以確保渠道的運轉正常。

溝通是重要的,，而溝通需要很多的技巧和經驗,。由于自己的溝通不合理，在與指導人文熙姐的交流有些時候效率很低,，有時候自己會理解不了任務的含義,，導致在執(zhí)行過程中，將信息傳達失誤,；與經銷商的溝通中,，由于經驗的不足,，經常不能識別經銷商的“緩兵之計”,，導致工作在開展中困難重重；與哈辦陶玉玉的溝通不細致,，導致我們兩個在最后總結中發(fā)生了策劃方向不一致的后果,。溝通是個大問題，需要不斷的鍛煉,，不斷的總結,。

3、沒有對工作和信息進行詳細的記錄

這貌似是比較小的點,，但在我這次實習中卻由于沒有做的很好而讓我的工作進行的異常艱難和復雜,。具體的，在和經銷商打電話溝通的時候,，由于自己記錄的不完整,，并對最關鍵的信息沒有記錄，導致了我后來對任務的跟進時發(fā)生了困難,，因為我不知道上次打電話時對方接收信息的是誰,，所以我在第二次催任務的時候也不知道該向誰要照片。我就只能硬著頭皮打了,。

4,、工作的主動性不足

這個主要是在前期的問題。剛來盛唐的時候,，感覺每個人都很忙,，所以總覺得自己的任務應該會很多,。反而，事實上自己卻很清閑的,。我覺得,，可能還是自己主動性不強，平常在學校中都是以“老師教學生”的習慣來等待任務的安排,，而不是自己主動去幫助指導人做一些力所能及的事,，從而讓自己的實習在開始階段比較清閑。

三,、實習中得到的收獲

1,、培養(yǎng)了有效的溝通技巧。

一個多月的實習給自己最大的收獲可能就是讓自己重新詮釋了如何有效的溝通,。之前感覺溝通只要做到換位思考就能進行得很好,，現(xiàn)在看來，溝通中需要做的遠遠不止這個,。溝通需要經驗,，需要面對不同的人講不同風格的話；溝通需要技巧,，需要自己在溝通過程中把重點要點更加有效的傳達出去,；溝通更要有自信，需要在面對緊急情況下都正定自若,，冷靜處理問題,。一切的心得對自己已經感覺收獲很多，不過這可能都只是溝通的冰山一角,，真正的溝通經驗還得在以后慢慢的學習,。

2、加強了對工作細節(jié)的重視

雖然在實習的剛開始階段,，以及在實習的某些方面,，自己的記錄還有可能不夠完整，但在大部分的任務中,，還是慢慢的使得自身在工作中對細節(jié)的把握更加的詳細和具體,。很多的詳細記錄都是在工作中慢慢的體會出來的，有些時候不用文熙姐提醒,，自己就能把現(xiàn)有的信息進行合理的分類和標注,，并且在每項任務完成后都能很規(guī)范的對收上來的信息進行規(guī)整，做必要的標注,，使得文熙姐的工作更加的順暢,。這個習慣希望能一直堅持下去。

3,、要認真學習上級下發(fā)的文件

這一點可能很多人都會覺得我說的是廢話,，因為上級下發(fā)的文件必然都會很認真的學習了,。不過，我相信大家看的時候都是那種無目的的看,，發(fā)現(xiàn)不了自己不明白的問題,。我在一次任務中，由于也是無目的的學習資料,，在隨后的溝通中愣是把很多信息通知錯了,，我當時很是慌張，自己犯下了錯誤,，并擔心因為自己的失誤而讓渠道降低效率,，從而我頂著壓力又打了遍電話，最終把失誤彌補了,。我相信,，如果我之前能認真的、有目的性的看資料,，發(fā)現(xiàn)出自己含糊的地方,，都不會發(fā)生這樣的失誤了。

4,、要合理的對任務進行安排規(guī)劃

我在實習期間的最大一個失敗,，可能就是我沒有按照照片的要求和時間的要求把各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)網點的照片收集上來。溝通的不順暢固然是一個比較大的阻力,，而我自己的疏忽可能才是最大的問題癥結,。我應該在任務下來的時候，根據截至日期對任務進行合理的規(guī)劃,，列出一個打電話的時間表，而不是我當時的沒有計劃性的打,。結果導致在時間截至的時候,，自己只進行了兩遍的敦促，再加上溝通時經常被經銷商以各種名義的借口推脫,，導致我最終完成任務的質量沒有達到預期的水準,。雖然最終的任務還是得到了文熙姐的認可，可我自己對自己的不滿意表現(xiàn)進行了深刻的檢討,。

四,、總結和展望

一個多月的實習已經接近尾聲了。雖然每天早上早起時的掙扎總會盼望實習快點結束,，可真正到了該畫上句號的時候,，心中還是充滿了遺憾和惆悵。過去四周的忙碌幻想自己已成為了一名“準白領”,，偌大的校園突然變的那么陌生,?？蓪嵙暯Y束的時刻，總感覺自己還沒學到更多的經驗,，還沒好好的和實習伙伴討論學習,。很不想就這么快的結束這份珍貴的實習經歷。雖僅為聯(lián)想的一名實習生,，可也算是名“準聯(lián)想人”,，每次和別人說起后心中總會懷揣著無比的驕傲?？梢院?，這份驕傲不知道會不會再和自己相遇。

以后的道路還很漫長,。我選擇了大四直接找工作,。其實很期盼以后能就職于聯(lián)想，就職于心目中最欣賞的企業(yè),，不過這還得看自身的實力,。保持顆學習的心態(tài)我想是最重要的，即便以后不在聯(lián)想,，我也要時刻的學習,，時刻的總結，時刻的提升自我,。

夢想其實并不遙遠,，只要我們能以執(zhí)著的心去追！

蘇州園林獅子林感悟篇十一

我是新聞網傳班的蒲燕,。畢業(yè)實習已經告一段落,，首先，我感謝我的實習指導老師崔正華和鄢婷老師一直以來對我的指導和幫助通過在興業(yè)證券營業(yè)部為期一周的實習,，我對于自己的專業(yè)有了更深刻的了解,，讓我了解到了自己存在的缺點和不足，也讓我對未來的工作充滿了信心,。在實習的過程中,，我的感受頗多,。

第一,，證券公司是一個能夠全面體現(xiàn)出一個人的能力的地方,。要在證券公司里生存下去每個人都要有自己的一套生存法寶,，要不然遲早會被淘汰出局的,。所一在這里的每一個人都要有扎實的專業(yè)基礎知識和純熟的業(yè)務技能,。唯有如此,，你才能夠在這個貌似風平浪靜實則競爭異常激烈的地方找到一席之地,。同時，在證券公司工作必須保持著不斷學習的習慣,。因為證券行業(yè)的所有東西都可以說是不確定的,，很多的東西都是在不斷變化，很多新的規(guī)定都在不斷地出臺,。所以要保持不斷的學習習慣,，才能夠跟上時代的發(fā)展，才能夠把事情做的更好,。

第二,，在公司中的每一個人都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作著,。他們有著十分純熟的業(yè)務技能,，不管業(yè)務是多么的簡單或困難，他們都會盡自己最大的努力去做好一切,。比如：在營業(yè)部的客服部和前臺的員工他們的工作是非常的單一,、非常辛苦的，但是他們沒有怨言,，一如既往認認真真地完成每件事,。我想在我以后的工作中，也應該學習他們這種精神,，并且使自己有一門精通并且熟練的業(yè)務,，而且在工作中應該扎扎實實，作好每一件事情,，使自己能夠在人生的道路上成為一個成功者,。

第三，在這次實習中,，我體會到了實際的工作與書本上學到的東西有十分大的差距,。在以前我僅僅注重理論而忽略了實際操作是無法勝任自己的工作的，這使我真正的懂得了“理論聯(lián)系實際”的重要性,，并且決心將它變?yōu)閷嵺`,。要使自己不斷的完善就要進一步的學習，通過學習使理論和實際能夠得到有機的結合,。

第四，動手能力是十分重要的,。在本次的實習中,，我深深的感受到動手能力的重要性，在證券公司實習的并不都是本科畢業(yè)生,，但是他們的業(yè)務卻比我們本科生要出色的多,，他們不僅有扎實的理論基礎知識，而且有很強的動手操作能力，能夠將自己的業(yè)務做的十分出色,。這使我明白了為什么在當今社會中會有如此之多的大學生找不到工作,。在實習中我體會到，如果能將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,，用實踐來檢驗真理,，用實踐來彌補課本中的不足，這才是我們大學學習的真正目的所在,。養(yǎng)成良好的動手能力,，才能使我們在以后的工作中游刃有余。

通過實習我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用,。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進一步的再學習,。雖然這次實習的業(yè)務多集中于比較簡單的前臺開戶業(yè)務，但是,，這幫助我更深層次地理解證券開戶與轉戶的流程,，對三方存款所存在的一些基本問題有了更為深入的了解，使我在證券方面的知識不僅僅局限在書本方面,，而是有了一個比較全面的了解,。俗話說，千里之行始于足下,，這些最基本的業(yè)務往往是不能在書本上徹底理解的,，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生,，就是因為他們的動手能力要比本科生強,。從這次實習中，我體會到,，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學習與實習的真正目的,。

蘇州園林獅子林感悟篇十二

一、實習的基本情況

這一次我實習的主要對象是五年級的學生,，跟班年級是五年級(4)班,，學生學習基礎較其它班差，學習氣氛也不夠濃烈,，學習的責任感,、態(tài)度、毅力都比較差，而且很不自信,。我的指導老師是舒韋奇,，舒老師有多年的教學經驗，為人誠實,，處處為我著想,，盡責盡職的指導我的工作，多次為我營造學習的機會,，有個很好的教學平臺,，使我能有一個良好的實習環(huán)境。

二,、實習環(huán)節(jié)

在實習期間,，我的主要任務是協(xié)助舒老師的教學工作和跟班學習。

首先我能較快的了解整個班的基本情況,。用自己的眼睛和用心去觀察并了解這個班的特殊性,，這也是對我們工作的首要考驗。接下來我就通過班委會了解了班里的一些日常工作以及班委的一些職責,。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。用相同的眼光對不同的學生進行了解，找出共性與個性,，除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班,，原因是彼此還不了解,，這時我采取主動，通過關心他們的學習,、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流溝通了。師生之間就應該多交流溝通,，只有這樣，你才能了解學生。

在這次實習中,，我從班主任吳克宇老師身上學到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛,，你才能取得學生對你的尊重和信任,。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,，導致于有時有點遷就他們,。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合,。該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才能理解你的愛。

三,、教學工作環(huán)節(jié)

在教育實習期間,，我虛心向舒老師請教，認真聽好他的每一堂課并做好聽課記錄,，認真做好教學工作,，認真?zhèn)湔n，精心修改教案,，并根據教學要求,，制作課件、教具等教學輔助工具,，明確教學內容和教學目標,，突出教學重點，精煉教學語言,，認真試講,，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高,。

在這次教育實習中,，我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教,，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點,，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經驗和改正自己的缺點。例如我聽了幾節(jié)數學觀摩課,，體會都很深刻,，老師們的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然,，學生積極性很高,，課堂氣氛極好,，充分顯示了他的實力和經驗。

我把自己和該校老教師對照,，顯然自己經驗不足,，普遍存在著上課與學生交流不夠，把自己的思維強加給學生,，教學教法缺乏創(chuàng)新,，處理突發(fā)事件缺乏經驗等情況。這就要求我要多向舒老師以及有經驗的老師們請教和學習的經驗,，并在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法,，充分體現(xiàn)學生的主體性，調動學生的積極性和主動性,。