作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
《景泰藍(lán)的制作》教案教學(xué)方法篇一
1,、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫法。
2,、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序,，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。
一,、導(dǎo)入課文
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》,，下面先請(qǐng)大家看幾幅圖片，注意圖片的顏色,。
雙擊《景泰藍(lán)的制作》課件圖標(biāo),。
二、解題
問(wèn)：什么是景泰藍(lán),？
學(xué)生從課文中找答案,。
點(diǎn)擊“景泰藍(lán)”。
明確：中國(guó)特種手工藝品之一,，最早產(chǎn)于代,，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行，用銅胎制成,，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色,，因此習(xí)慣稱為“景泰藍(lán)”,。
三,、作者介紹
問(wèn)：本文作者是葉圣陶,，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章，下面先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者,。
明確：點(diǎn)擊“作者簡(jiǎn)介”,。
現(xiàn)代著名作家，教育家,。名紹鈞,，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話,、散文,、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,，風(fēng)格樸素自然,，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱,，其代表作有童話：《稻草人》,、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)：《夜》,、《多收了三五斗》,；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》,。
初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文,，了解到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，按照適當(dāng)?shù)捻樞?，運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明,。通過(guò)“預(yù)習(xí)提示”我們已經(jīng)了解到本文的說(shuō)明對(duì)象是“景泰藍(lán)的制作”,，那么它有什么特點(diǎn)呢？作者又運(yùn)用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢,？學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意體會(huì),。
四、明確教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)這篇課文,，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題：（點(diǎn)擊“教學(xué)目標(biāo)”）
1,、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫法。
2,、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序,，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。
五,、分析課文
下面我們先來(lái)看一張表格：（點(diǎn)擊“課文分析”）
制作過(guò)程
制胎
掐絲
點(diǎn)藍(lán)
燒藍(lán)
打磨
鍍金
銜接詞
開(kāi)頭
第二步
輪到
該說(shuō)
就是
還得
主要環(huán)節(jié)
盡打
接合
焊
剪,、曲,、夾、蘸,、粘,、焊、煮,、洗
搗,、研、篩,、和,、舀、填
放,、送,、燒、提
金剛砂石水磨,、
磨刀石水磨,、
椴木碳水磨
電鍍
主要?jiǎng)幼?/p>
打
粘
填
燒
磨
鍍
詳略安排
一般
詳
詳
略
略
略
制作特點(diǎn)
制作精細(xì)、操作繁瑣,、手工制作
學(xué)生對(duì)照課本,，自行填寫表格。然后利用觸摸響應(yīng),，集體填寫表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容,。
問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序，作者為什么詳寫掐絲,、點(diǎn)藍(lán)兩道,，而略寫其他？
明確：①這兩道工序最復(fù)雜,、最精細(xì)，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì),、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn),；
②這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的`關(guān)鍵工序,。
③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的,，不為別人所熟知的。
問(wèn)：景泰藍(lán)的制作順序是制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨電鍍,，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào),，而要按照這樣的順序呢？
明確：①這樣寫符合事物自身特點(diǎn),。
②符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律,。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的,。
通過(guò)表格,，我們已經(jīng)了解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì),、操作繁瑣、手工制作,，并根據(jù)表達(dá)需要,，詳寫了掐絲和點(diǎn)藍(lán),，下面我們來(lái)看一段錄像,，進(jìn)一步體會(huì)這些特點(diǎn)。
打開(kāi)csc教參,，點(diǎn)擊“課文欣賞”,。
六、思考練習(xí)
了解了景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)后,，我們來(lái)做幾道練習(xí),，體會(huì)文章在說(shuō)明方法的運(yùn)用和語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。
點(diǎn)擊“思考練習(xí)”,。
（一）,、請(qǐng)說(shuō)出下列各句的說(shuō)明方法。（點(diǎn)擊括號(hào),，顯示答案）
1,、掐絲就是拿扁銅絲（截面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。（作詮釋）
區(qū)別：
下定義：嚴(yán)格地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義(內(nèi)涵)及使用范圍(外延),。
作詮釋：是對(duì)事物所做的一般性解釋,、說(shuō)明。
文學(xué)：
以語(yǔ)言,、文字為工具來(lái)形象化地反客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù),，包括戲劇、詩(shī)歌,、小說(shuō),、散文等。
b,、一種語(yǔ)言藝術(shù)
2,、一個(gè)二尺半高的花瓶,，掐絲就要花四五十個(gè)工。（列數(shù)據(jù)）
3,、他們簡(jiǎn)直是在刺繡,，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上,，用的是銅絲,，而不是絲線絨線。（作比較）
4,、各種色料的細(xì)末都盛在碟子里,，和著水，象畫(huà)家的畫(huà)桌一樣,，五顏六色的碟子一大堆,。（打比方）
（二）、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上,。（拖動(dòng)序號(hào)至相應(yīng)橫線）
1,、掐絲是一種非常a的工作。
2,、咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫,，刺繡、刻絲,、象牙雕刻,，全都在c上顯能耐。
3,、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙,，圖案畫(huà)怎么工整d……
4、小塊面積小,，無(wú)論熱脹冷縮都b……
a,、精細(xì)b、細(xì)微c,、細(xì)密d,、細(xì)致
理由：
精細(xì)：精密細(xì)致，可形容工作認(rèn)真,，考慮問(wèn)題細(xì)致周到,，還可形容工藝雕刻等。
細(xì)致：精細(xì)周密,，常指辦事,、思考問(wèn)題時(shí)態(tài)度精細(xì)入微；也用于人的感情,、作風(fēng)等,；還指器物做得很精巧,。
細(xì)微：細(xì)小、微小,，著重于“微”,，指小或弱，多形容聲音,、塵埃,、力量等的微小。
細(xì)密：精細(xì)仔密,，可形容質(zhì)地,；又指觀察思考、處理問(wèn)題時(shí)仔細(xì)周全,。
七,、圖片欣賞
下面我們?cè)賮?lái)欣賞幾幅圖片，進(jìn)一步體會(huì)制作的特點(diǎn),。
點(diǎn)擊“圖片欣賞”。
八,、課外作業(yè)
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí),，我們掌握了這種以說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程為主的說(shuō)明文，應(yīng)抓住發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn),，按事物發(fā)展的順序來(lái)展開(kāi)說(shuō)明,，并突出重點(diǎn)部分詳細(xì)說(shuō)明，這些都是我們?cè)趯懻f(shuō)明文的時(shí)候需要注意學(xué)習(xí)的地方,。
點(diǎn)擊“課外作業(yè)”,，出示作業(yè)。
請(qǐng)以“紅燒肉的制作”為題寫一篇說(shuō)明文,，注意抓住所說(shuō)明的對(duì)象的特點(diǎn),，安排好說(shuō)明順序和材料的詳略，綜合運(yùn)用三種以上說(shuō)明方法,，字?jǐn)?shù)在500字左右.
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