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感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇一
本次活動以“感恩xx中，與愛同行”為主題,，借此升華“愛在xx中”的.主旨，弘揚xx中的感恩情節(jié),，將感恩之情深入人心,，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx中,，愛在校園使者團“的思想傳得更遠,。
20xx年11月xx日
感恩樹前
全體師生員工
第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動
(一)活動時間：
20xx年11月xx日—11月xx日
(二)活動形式：
征集身邊感人的真實故事,，將收集的優(yōu)秀作品于11月xx日展出于一教大廳,。
第二部分：片片真情銘記感恩
(一)活動時間：
20xx年11月xx日
(二)活動形式：
1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片,，讓同學(xué)們增添一種表達愛的方式,。
2、將“感恩長中,，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊,。
第三部分：感恩主題電影展播
(一)活動時間：20xx年11月xx4日
(二)活動地點：于當晚6：00在二教xx播放感恩主題電影《我們倆》。
第四部分：放飛紅絲帶傳遞祝福情
(一)活動時間：20xx年11月xx日
(二)活動地點：感恩樹前
(三)活動準備：
1,、裝飾感恩樹——懸掛彩燈,、彩帶。
2、紅絲帶,、感恩卡片,、筆、音響,、照相機,、集卡箱。
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇二
感恩節(jié)作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ),，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母,、老師,、朋友、還有我們周圍的一切,。因此,，我們決定在20xx年11月27日感恩節(jié)開展一系列圍繞感恩為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩,，關(guān)注感恩,，學(xué)會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動,，讓感恩之歌在身邊響起,，筑就更加和諧的校園。
為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會,，同時,，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園,。發(fā)揚感恩之心,，構(gòu)建和諧校園
xx學(xué)院
全院師生
綜合樓門口
系絲帶愛心花，傳祝愿,，活動
提高感恩意識,，發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園,。
20xx年11月25日中午
系絲帶愛心花,，傳祝愿活動青協(xié)協(xié)會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的`同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識,，向他們分發(fā)黃絲帶和彩色紙,，讓他們把感恩祝愿語寫在黃絲帶上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵感恩樹上或是讓他們親自掛,?；顒咏Y(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的感恩樹上，并拍照留念,。
系絲帶愛心花,，傳祝愿活動
活動策劃,，活動負責人,，活動宣傳，活動場地選擇,，活動人員安排,；活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環(huán)境問題考慮,，活動費預(yù)算,，實地考察。
活動總負責人2人,；
活動場地負責人員1名,；
橫幅1人負責；
海報宣傳組負責1人,；
材料準備4人,；
現(xiàn)場布置準備工作人員10人；
安排現(xiàn)場秩序維護人員若干名,；
簽到人員1人,；
應(yīng)急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；
折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員1名,；
后勤負責人員1名,；
攝影負責人員1名；
內(nèi)部每個成員參與活動,；每個小組負責人做好各自工作,；
課桌，椅子,，宣傳單,，海報，照相機,，絲帶,，筆，彩色紙,，膠水,，橫幅等。
橫幅25元,，折紙15元,、絲帶30元，膠水10元，共合計80,。
橫幅名字：發(fā)揚感恩之心,，構(gòu)建和諧校園
活動正式實施
11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合
4,、活動內(nèi)容：
1)宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的，意義
2)發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩,。
3)鼓勵大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福
天氣情況,，活動時間,，制作花所需的材料的數(shù)量不能十分準確，做花的培訓(xùn)人員須培訓(xùn),。
系絲帶愛心花,，傳祝愿活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時,，由幾名應(yīng)急名人員處理,。
整理場地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場,，收拾材料器具
活動結(jié)束后總結(jié)報告
注：活動經(jīng)費以及人員安排還存在一些不足需要補充
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇三
中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),、在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦、文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,、在西方,、每年11月的第4個星期日為感恩節(jié)。現(xiàn)在感恩節(jié)走進東方,，走進我們的生活,。在這個特別的日子里，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人,，希望他們生活在幸福美麗的`世界中,，感恩祖國!
為了讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會回報社會,，讓自己更加有信心,，為自己的理想而奮斗，為祖國的未來而打拼,。在回顧歷史的時候深切的體會如今幸福生活的來之不易,，使同學(xué)們剛好的樹立遠大的人生目標,。
我系所有在校本專科生
1,、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(最好是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件),，感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情,，要求文章要寫出自己的真情實感,。
2、文稿要求原創(chuàng),，不得抄襲,，字數(shù)不限，文體不限,。
3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿,，稿件要求標題黑體3號,，正文小四宋體(所有字體不加粗)，1,、5倍行距,。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至xxx，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20xx/11/xx～20xx/11/xx晚7：00～9：00交至a602,。
4,、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在word文檔內(nèi))注明班級、姓名,、聯(lián)系方式,、寢室號。
(負責人及聯(lián)系電話：xx：13856442442xx：18956441518)
稿件征集時間為20xx/11/xx～20xx/11/xx
稿件收集時間為20xx/11/xx～20xx/11/xx
1,、我部門成員將在本活動開始前一周做好活動期間的準備工作,。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關(guān)事項傳達到各班,。
2,、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動的疑問，確?；顒拥囊饬x所在,。
3、收集稿件的三天我部門會拍干事每晚至辦公室值班,，確保稿件準確收集,，無遺失、損毀,。
4,、收集結(jié)束后及時請相關(guān)方面的人員對稿件進行評比,，并在第一時間將獲獎名單公布出來。
5,、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表,。
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
優(yōu)秀獎：若干名
素拓認證：
一等獎自選分3分，二等獎自選分2分,，三等獎自選分1分,，優(yōu)秀獎自選分0、5分,，參賽為獲獎選手加自選分0,、2分。
顧問：
主任：
組員：
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇四
透過感恩主題班會讓學(xué)生時時持續(xù)一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛,，與自我共同成長的朋友愛,。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛,。教育學(xué)生從此刻開始,，從小事做起，努力學(xué)習(xí),，健康成長,，用實際行動來表達感恩之情。
【提問導(dǎo)入】提到感恩,，大家會想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源,。
(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)
(教師)此刻我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國,，目前也是美國法定假日中最地道,、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān),。
1620年,，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上?簸了?個月之后,，最后在酷寒的十一月里,，在此刻的馬莎塞州的普里茅斯登?。
在第一個冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,，活下?的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他?都祈求風調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到?,，他們深知自我的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到?的收成,。后?，莊稼獲得了意外的豐收,，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四?星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天,，直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備,。人們在餐桌上能夠吃到蘋果、桔子,、栗子,、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁,、碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一向是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。
人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜,?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不一樣而各異,，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致,。
這天的感恩?是一?不折不扣的國定假日。在?一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年?所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。
【承接】感恩節(jié)的故事中,，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中,，我們不需要感謝上帝,，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自我最想感謝的人,。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序號,，并要留白,。找同學(xué)上臺寫出自我最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之,，③再次之),。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂,，并點出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂,。)
(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學(xué)生)
如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③、②,、①擦掉)
如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學(xué)生)
總結(jié)】“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒有父母,，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的這天,，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩
感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊;
感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立;
凡是學(xué)會感激,，感激一切使你成長的人,。
(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。
【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。(王符)
在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還能夠利用節(jié)日充分地表達我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。
學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天明白我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自我
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
下方教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法――壓花,，在節(jié)日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意必須能夠感動收禮物的人。
1,、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,，固體膠，白紙)
2,、構(gòu)圖(自我設(shè)計花樣)
3,、試擺(把花擺上白紙，看效果)
4,、貼花(先在白紙上涂上固體膠,，再把花壓上去。)
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇五
通過活動讓學(xué)生深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義,，學(xué)會感恩父母,、感恩自然、感恩學(xué)校,、感恩老師同伴,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
學(xué)會感恩擁抱快樂
20xx年11月xx日――20xx年11月xx日,。
1,、做好一次國旗下講話（11月xx日）暨“感恩月”活動啟動。（閔雪琴）
2,、出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報,，電子大屏幕滾動學(xué)校感恩守則等，營建濃濃的氛圍,。
3、班主任要充實利用午會時間進行感恩教育,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會感恩,。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然,、感恩老師,，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日,，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育,。
4、開展一次周隊日展示活動（11月xx日）,。xx中隊在轉(zhuǎn)播室進行“心懷感恩”周隊日展示,，各中隊組織收看。（大,、中隊輔導(dǎo)員）
5,、在校園內(nèi)外做一件感恩的事,。
一、二,、三年級向父母,、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學(xué)生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場學(xué)校感恩征文角逐,，以年級組為單位開展評比,。德育處教導(dǎo)處）。
6,、每班評選“感恩之星”一名,，表格于11月xx日上交。（德育處）
7,、總結(jié)表彰獲獎?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月xx日）
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇六
給業(yè)主一個表達自己感情的機會,，提供讓業(yè)主們相互交流，傳達快樂和友好的平臺,，讓業(yè)主們感受建業(yè)的熱情,。
為建業(yè)業(yè)主們提供相聚的機會，在舞蹈與歌聲的陪伴下,，留下美好的`回憶,。用心建筑生活，專注城市人居,，為推動x人居典范貢獻自己的心智與才智!
“xx”
“xxx”
x業(yè)主與物業(yè)人員
20xx年x月x日晚上19：30-22：00
x活動中心樓下廣場
禮兵—負責會場,，地毯，維修—負責燈光,，線纜,，保潔—座椅。
主持—x,，x(串詞,，開場和結(jié)束詞)音響—x。
現(xiàn)場秩序—a小區(qū)和b小區(qū)各抽調(diào)2名禮兵協(xié)助,。
8：00—12：00,，活動現(xiàn)場舞臺/背景/音響，進場搭建,。
12：00,，搭建完畢。
13：00,，所有工作人員到位,，活動小組召開現(xiàn)場工作會;安排并跟進各項準備工作的進度。
15：30—17：30，音響調(diào)試完畢,，各節(jié)目音樂試音/節(jié)目走臺;音樂及節(jié)目編號并確定次序,。
18：30，燈光安裝調(diào)試完畢;活動現(xiàn)場座位擺放到位,。
19：00,，迎接業(yè)主入場。
19：30—21：00,，感恩節(jié)活動開始;按照節(jié)目流程執(zhí)行活動,。
21：30，感恩節(jié)活動結(jié)束;現(xiàn)場清理,。
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇七
十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母,、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭，你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光、喚起學(xué)生的感恩之心,，讓學(xué)生將自己的真實情感表達出來,。
感恩愛心人，回報恩情人,。
1，購買各色卡紙,、蠟燭,，制成卡片或字條的形式。
2,，準備一塊展板,，修飾一下成為感恩板。
3，張貼海報,，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容,，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播,，希望他們能在廣播中宣傳本次活動,，感恩節(jié)當天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
4,，拉橫幅宣傳,、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5,，收集有關(guān)感恩父母,，老師，祖國等圖片,。
6,，攝影師攝影,、會場的音響,、燈光、調(diào)試,。
7,，請領(lǐng)導(dǎo),、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場,。
第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),，以打電話、發(fā)短信,、寫信,、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩,。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話,、發(fā)短信致以問候。為老師,、朋友,、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意,。
鼓勵提倡離家偏遠的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事,，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅,，使感恩深入人心;
第二(7天時間)：感恩演講比賽,，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人,、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右,。
對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情,、儀表,、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分,。
評分細則：滿分為10分,、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場,，忘詞扣掉3分,、儀表不整扣1分、語速太快,，咬字不準扣2分,。
初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最后選出6人,。要在晚會時進行朗誦表演,。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會,，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展,，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》,、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》,、《父親》、《朋友》,。
互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”,。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容,，作為中途互動,，主持人宣布賀詞、贊助商,。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀,。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》,。然后在理工大樓前放飛感恩氣球,。
時間安排：
提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助,。
1、注意人身安全。
2,、活動前安排好人員,，準備好物品。
3,、晚會現(xiàn)場秩序的維護,。
4、后臺人員安排好演員出場順序,。
對此次活動進行總結(jié),、經(jīng)費的核實上報，召開活動總結(jié)大會,。
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇八
感恩他人,，快樂自我
在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧社會的重要要求,，可以促進社會成員群體階層集團之間的關(guān)系融洽,，協(xié)調(diào)促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人,、知恩圖報,、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節(jié)快到了,，借鑒西方的感恩節(jié),，來設(shè)立中國的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活,，學(xué)會感恩,。
xx工業(yè)大學(xué)xx街校區(qū)xx教室
xx工業(yè)大學(xué)xx街校區(qū)xx活動室
氣球，音箱,，麥克風,，照相機
11月xx日星期六15：00~17：00
11月xx日星期六19：00~21：00
班長：xx
團支書：xx
xx大學(xué)xx學(xué)院xx班全體學(xué)生
開展班會、班級討論,、班級晚會
(一),、前期準備階段
1、和同學(xué)們交流溝通確定活動主題,。
2,、完成活動策劃。
3,、同學(xué)們積極準備與感恩節(jié)相關(guān)節(jié)目,，如感恩小品、手語等,。
(二),、活動階段：
1,、開展班會
班會正式開始，由團支書xx主持會議,，首先由班長程廣玉發(fā)言,，班長提出了此次班會活動的目的——學(xué)會感恩，號召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩,，并表達了自己對感恩節(jié)的感想,，其次由學(xué)生代表王贊發(fā)言，表達了她對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解,，接著由同學(xué)分組討論問題——你要感謝誰,，經(jīng)過同學(xué)的積極討論，每組派一個同學(xué)發(fā)言,，最后由主持人進行總結(jié),，鼓勵同學(xué)們要以一顆感恩的心生活，胡學(xué)武同學(xué)對此次班會進行了拍照,。
2,、開展班級晚會
首先由主持人宣布感恩節(jié)晚會正式開始，同學(xué)們積極表演節(jié)目,，女生xx宿舍的感恩手語,，xx宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱,，等等,。節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題,，答對者有小禮品相送,。
通過開展活動，讓同學(xué)們在如今社會中仍保持一顆感恩的心,，學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會珍惜，學(xué)會回報,。
氣球x元,，音箱話筒x元，小禮品xx元,。
總計xx元,。
由生活委員xx同學(xué)負責整個活動的安全工作。
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇九
如今的孩子,，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么？
想想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲謝謝也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們借感恩節(jié)的機會,，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動,。
1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。
2,、通過為他人做事、說感謝的話,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。
活動時間：4月的第四個星期四下午4點（今年11,、26）
活動地點：某某幼兒園大廳。
1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。
2,、各班征集感恩箴言。
3,、整理寫給家長的感謝信,。
4、園所環(huán)境布置：黑板,、海報等,。
5、制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。
6,、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7,、布置感恩互動墻,。
一封感恩的信致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動
一次感恩的表演集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事老師講述一個故事
一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻
一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）
1,、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容,。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開展符合的活動,。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡,。
3,、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信,。
4,、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視,。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。
6,、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人
走入班級,，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意（擁抱,，親吻，說謝謝）
3,、感恩節(jié)特別活動————護蛋之情,，感恩之心
孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破,。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私
4、欣賞《感恩的心》故事
5,、手語《感恩的心》感恩的.話
6,、幼兒制作《愛心樹》
7、感恩節(jié)宴會
以下需要家長配合：
1,、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2,、4月26日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果,、香蕉、桔子,、葡萄）,，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子,、玉米餅,、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿,、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享,。
注意事項：
1,、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展,，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。
2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。
4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。
2、大廳：a,、制作大火雞,，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；
b,、擺放每班制作的小人（風格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來）（各班負責）
3,、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；
b,、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；
c、感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學(xué)習(xí)
d、制作感恩賀卡,；
4,、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下,。
當天活動前的準備：
a,、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；
b,、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈,；
c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞
d、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子,，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗,。
f,、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
a,，早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事,；跟家長表達：謝謝您,，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
b,，全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘。
c,，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
d,，英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians,。大聲喊出happythanks—giving！
e,，集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人
f，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講火雞語對暗號,。
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說,、親,、抱等形勢）
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。
5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇十
xxxx年11月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié),。)
校園
1,、利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。
2,、制作感恩卡，征集“感恩心語”
3,、準備以“感恩”為主題的演講,。
4、校園宣傳活動：黑板報,，櫥窗張貼有關(guān)感恩節(jié)的知識,，感恩演講稿，感恩心語等,。
5,、各班學(xué)唱《感恩的心》及手語表演。
1,、宣傳感恩節(jié)的由來,，讓學(xué)生進一步了解感恩節(jié)。
2,、讀一篇《感恩的心》故事
3,、進行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事,。
4,、放歌曲《感恩的心》，師生同唱,，并進行手語表演,。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學(xué)都要會唱,。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們把這首歌教會給父母親朋,，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。
5、寫一段祝福,，將感恩銘記在心,。
將祝福寫在感恩卡上，送給你應(yīng)該感謝的人,，以表達你的感恩之情,。
將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。
我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的.微笑,。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿,、不幸,。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。
感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃案例篇十一
為xxxx業(yè)主們提供相聚的機會,，在舞蹈與歌聲的陪伴下,，留下美好的回憶。用心建筑生活,，專注城市人居,，為推動xxxx人居典范貢獻自己的心智與才智。
1,、活動理念,、活動意義
給業(yè)主一個表達自己感情的`機會，提供讓業(yè)主們相互交流,，傳達快樂和友好的平臺,，讓業(yè)主們感受建業(yè)的熱情。
2,、活動目的
為xxxx業(yè)主們提供相聚的機會,，在舞蹈與歌聲的陪伴下，留下美好的回憶,。用心建筑生活,，專注城市人居，為推動xxxx人居典范貢獻自己的心智與才智!
3,、活動主題
“感恩節(jié),，我們快樂生活”
4、活動主辦方
主辦：xxxx物業(yè),。
5,、活動對象：xxxx業(yè)主與物業(yè)人員。
6,、活動時間：20xx年xx月xx日晚上19：30-22：00,。
7、活動地點：xxxx活動中心樓下廣場,。
8,、人員分配(會場布置和撤離),。
禮兵—負責會場，地毯;維修—負責燈光,，線纜;保潔—負責座椅;主持人—xxxx,，xxxx; 音響—xxxx;現(xiàn)場秩序—a小區(qū)和b小區(qū)各抽調(diào)2名禮兵協(xié)助。
9,、活動流程 ,，活動時間計劃：
xx月xx日—xx日，召集活動小組溝通;整合項目,、業(yè)主及商家資源,，確定活動內(nèi)容。
xx月xx日—xx日,，制定兩個小區(qū)活動執(zhí)行方案,，經(jīng)經(jīng)理審閱并上報總公司管理部。
xx月xx日—xx日,，面向社區(qū)廣大業(yè)主,，全面開展活動宣傳及報名。
xx月xx日,，活動報名截至,，整理節(jié)目單并進行節(jié)目初審。
xx月xx日,，活動獎品統(tǒng)籌到位;活動場地/音響/舞臺/背景確定并準備到位,。
xx月xx日，舞臺搭建;節(jié)目彩排;按計劃舉行社區(qū)感恩節(jié)活動,。
xx月xx日,，整理活動圖片;上報活動新聞稿及總結(jié)。
xx月xx日,，活動后期宣傳寫真張貼到位,。
