制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學班班主任工作計劃 小學班主任工作計劃工作目標篇一

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有好處的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育,。發(fā)奮探索班級工作的新特色。

本班共有54位學生,，其中男生29人,，女生25人，學生在紀律,、勞動等方面表現較好,，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、潛質較強的班干伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,，構成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步構成守紀,、進取,、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結,、向上,、禮貌的群眾。

四,、工作重點：

1,、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),。,、

3,。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，構成必須的潛質,。

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且資料要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

2,、利用升旗儀式,、班會，加強學生的德育教育,。透過主題班會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有群眾。如：對于學生的書寫姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫忙,。

一個班級，要想有良好的班風,，務必要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到搞笑,，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律

課間是學生簡單休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、拍球”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、午間紀律

中午學生來校有的比較早,，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級,，每人帶一本課外書或字帖,。學生有的看書,，有的練字，有的討論問題,。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每一天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：禮貌小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我堅信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改善。

小學班班主任工作計劃 小學班主任工作計劃工作目標篇二

在學校整體思想的指導下,，師生一定共同努力,，使我班形成良好的班風，學風,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。本學期班主任工作計劃如下：

本班共有學生31人,，其中男生13人，女生18人,。學生來自周邊各個村,，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校、班集體,，團結上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄，安全意識極差等現象,，可以通過紀律教育,、安全教育來轉化。學習方面,，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，作業(yè)臟、亂,、差,。需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。總的來說，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學校,、熱愛班級的教育、團結同學的教育,，搞好心理健康教育,。

1、繼續(xù)抓好以六抓為主的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣,、行為習慣。

2,、狠抓紀律,，對每個學生嚴格要求。增強集體凝聚力,。

3,、搞好班級衛(wèi)生工作管理。

4,、狠抓學生安全教育,，增強安全意識，形成安全防范和自我保護的能力,。

5,、抓好學生的心理健康教育，學生都能面對成功與失敗,，面對順利與挫折。促進身心健康,。

6,、整合各個學科，樹立科學思想,，讓學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

1,、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分,，表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

2,、建立本班的“學習小組”，每三個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的三位同學要互相幫助,，團結協作,，共同努力，做到日日清,，組長督促組員做到日日清,、周周清，爭取取得好成績,，這是培養(yǎng)同學們的團結協作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑。學習小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的進步快誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

3,、通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

4,、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，養(yǎng)成愛讀書,、勤積累的習慣。

5,、經常與各門學科的任課教師,、學生家長進行溝通,，了解學生的學習情況，做好協調工作,。

6,、面向全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

7、組織學生參加每一周的升國旗和宣誓活動,，對學生進行形象具體的愛國主義教育,。

8組織和指導學生做好眼保健操、課間操和宣誓活動,，做眼保健操,、課間操時班主任堅持跟班指導,，宣誓時要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確,，嚴肅莊重,，活動完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室,。

9,、組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。小學生在經過半天或全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。嚴格清理中午留校生,，其余學生一律集合站隊回家,，中午留校生不準出校門，晚上一律回家,。班主任緊跟學生路隊,，護送學生到指定位置。

10,、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

11,、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們如何分工,，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

12,、衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

13,、綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

14、經愛護公共財物,，每個學生須從保護和管理好自己的課桌椅做起,，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿,、亂刻,、亂畫。

15,、利用主題班會對學生進行安全教育,，教育學生進出教室、上下樓梯輕聲慢步,，不可以在教室,、走廊、樓梯,、追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的排單對，要靠右走,，嚴禁擁擠,。以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

16,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

17,、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系,，實施有計劃的教育,。

18,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

1、對于個別學生的教育,，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，深于父母,，曉之以理,，細如魚絲。

2,、對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,，對個別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。

班級管理是一門藝術,。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長。

小學班班主任工作計劃 小學班主任工作計劃工作目標篇三

認真執(zhí)行學校的大成教育指導思想,，努力是每個學生都能成功,，同時堅持以學生為本，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有責任意識,、吃苦意識、競爭意識的大成一中學子,。

311班現有學生81人,，其中有正式生55人，擇校生19人,，留級生7人,。大部分同學有理想，但缺乏實現理想的動力與持久度,，部分同學沒有信心,，特別是擇校生。留級生存在的問題是習慣差和缺乏理想,。

一本：10人

二本：23人

三本：32人

?？疲?6人

高考600分力爭有一人。

在這莊嚴的殿堂

在這美好的一天開始之前

我以青春的名義宣誓：

我要把握生命的每一分鐘,，

我要珍惜父母的每一分錢,，

為了心中的理想，

我承諾：

我要嚴守學校紀律,，

培養(yǎng)吃苦精神,，

磨練堅強意志，

做到上課專心,，自習安靜,，

嚴于律己，刻苦勤奮,。

我要喚醒所有的潛能,，

因為我沒有失敗的理由 ；

我要凝聚全部的力量,，

因為我要實現我的理想,。

我相信

只要努力奮斗，勇往直前,，

我一定會進步,，

只要竭盡全力,，堅持到底，

我一定會成功,。

我要拼搏,，用汗水澆灌我理想的.花蕾；

我要高歌,，用行動兌現我青春的諾言,。

我現在就付諸行動。

周一,、每一天都是一個起點,，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲,！

周二,、人活著要呼吸。呼者,，要出一口氣,；吸者，要爭一口氣,！

周三,、超越自己，向自己挑戰(zhàn),，向弱項挑戰(zhàn),，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn),！因為奮力拼搏才是我們的選擇,！

周四、拼一年春夏秋冬,，搏一生無怨無悔,！要成功，下定決心——往前沖,！

周五,、貴在堅持、難在堅持,、成功也在堅持,！堅持就是勝利！

周六,、不是盡力而為,，而是全力以赴！∵ 腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?！

周日、沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學習,！

1.抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生,、儀容儀表、眼保健操,、下午操、自習紀律,、晚休紀律,、作業(yè)、考勤）,。

2.營造良好的班風,、學風。

3.開好主題班會,。

4.協調各科任老師之間的關系,，抓好學生的學習。

5.及時和家長溝通,，共同做好學生工作,。

6.了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習,、生活中的疑惑,，保證他們心理健康。

1.樹立班集體的奮斗目標,，包括長期和短期的,；

2.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸,，不良現象有人抓”的風氣,；

3.實行班級管理民主化、細致化,，有意識地讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性,；

4.發(fā)揮班委會和骨干的核心力量,；

5.開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。

（三）班級計劃：

開學前一周：抓好國防教育,，認識每個學生,；讓學生初步認識高中的教學。

第1周：建立班團干部班子,，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力,。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》,，由宣傳委員負責,。并由班主任和所有班委制定出符合本班實際情況的班名、班級奮斗目標,、班規(guī)班約,、班級誓詞、班歌,、班級量化考核細則

第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經驗,。

第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持,。

第5周：國慶放假,；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責,。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》,，由班長負責和主持，班主任協助,。

第7周：主題班會《我的未來不是夢》,，由班主任負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力（你問我答）,，由學習委員負責和和主持

第9周：準備期中考試,。

第10周：期中考試。

第11周：三方會議,。

第12周：運動會總結,，由班主任對本班運動會的情況進行總結。

第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》,，由學習委員負責和主持,。

第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持,。

第15周： 學習之樂,，由學習委員負責和主持。準備大成體育節(jié),，由班主任,、體育委員負責,。

第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言,，學生討論,。

第17周：進行愛國主義教育，給學生觀看《南京 南京》,。

第18周：慶祝澳門回歸13周年,。

第19周：元旦總結，由班主任對本班藝術節(jié)的一些準備情況和效果進行總結,。

第20周：xx年元旦晚會,。

第21周：期末考試復習。

第22周：期末考試復習,。

第23周：期末考試,，三方會議。放假,。

小學班班主任工作計劃 小學班主任工作計劃工作目標篇四

今年要做三年級的班主任了,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定小學三年級班主任工作計劃如下：

本班共有62名學生,，其中男生有31名，女生有31名,。本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心,，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養(yǎng)學生學習,、紀律,、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道,，結合本校實際情況,，認真貫徹執(zhí)行“我愛學校”,、“我愛讀書”的教育活動,，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用,，深入開展愛學校,，愛班級，愛老師,，愛父母,，愛同學的五愛活動，體現時代氣息，培養(yǎng)學生的現代素養(yǎng),，并結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。

三年級的學生,，對于學校的日常生活和學習已經比較適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2,、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話、主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。如：對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

首先，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,、做游戲,、拍球"等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌框勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、小詩人,、和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

小學班班主任工作計劃 小學班主任工作計劃工作目標篇五

本學期我將帶六年級學生,，這個班級是剛從五年級升上來的,，而我作為六x班的班主任,，本學期一定要把這群學生的學習給跟上來。現在就來制定我這個班主任的工作計劃：

六年級跟初中只差嚴格門檻,，學生們已經一只腳踏進了初中,，我在本學期就要對他們負責，首先要做的就是對紀律的嚴格管理,，我將會制定本班嚴格的紀律制度,，讓學生把注意力更多的放到學習上，而不是雜事上,。由于以往對他們的放松,，所以讓他們在課上的注意力是無法集中的，課堂紀律是比較差的,。因此本學期我會選出兩個紀律委員出來,，一是他們可以互相監(jiān)督,，二是分管紀律，這樣他們一邊管理紀律,，一邊可以學習，兩邊都不耽誤,。上課嚴禁學生去做無關課堂和學習的事情,。

這群學生在這已經讀了五年,，班上有些學生的成績是屬于偏差的,，這是不利于他們后面升初中,。由于已經進入小學六年級了,，還差一年就要升初中,，所以我本學期會相對的把注意力放一些到班上的后進生上去,，幫助他們把成績提高上來,。我會進行學習上的指導,，找到他們學習差的原因，并跟其他老師商量幫助他們補課,，盡量在本學期就把他們的成績給提升上去,，避免到下學期趕鴨子上架,。

趁著他們還在小學，我就要嚴格去對他們懂得學習習慣做調整,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，讓他們在學習上有個好習慣，這樣學習對于他們而言就沒有那么難了,。好習慣能夠幫助到他們很多,，比如上課積極做筆記，下課就可以方便復習,，考試先把名字和班級寫好,，這樣就防止考試沒有成績，錯過了名次,。養(yǎng)成課前預習和課后復習的習慣,，上課能跟上老師的教學，下課復習,，能及時的消化知識,。畢竟他們還小，從現在開始去努力的.培養(yǎng)他們的好習慣,，對于學習是好處多多的,。只有當他們自己意識到學習習慣很重要，才能有更進一步的提升,。

六年級上學期即將開始,，我做了這個工作計劃，就是希望自己在本學期可以把班主任工作給做的再好一些,，讓學生們能有更好的學習氛圍,，讓學生在小學最后一學年里學到東西，把成績提高,，幫助他們順利的升入初中,。

小學班班主任工作計劃 小學班主任工作計劃工作目標篇六

為貫徹落實國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學校教育中的骨干作用,，根據臨教字（xxxx年）4號文件要求,，結合我校的實際情況，特制定本校區(qū)班主任培訓計劃,。

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,、中小學生健康成長的引領者,，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質教育的重要力量,。建立中小學班主任培訓制度,，實施中小學班主任培訓計劃，是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求,，對于進一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素質和班主任工作水平具有重要意義,。

1、通過培訓,，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點,，新要求，建立先進的教育理念,。

2,、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術水平,，促進青少年健康成長。

培訓內容主要包括：班主任基本規(guī)范,、班主任（教師）心理健康,、學生心理健康輔導、班級活動設計與組織,、班級建設與管理、未成年人思想道德教育,、相關教育政策法規(guī)等專題,。

1、所有參訓教師要積極堅持讀書自學,，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍,，每學期寫一篇讀書筆記，并結合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章,。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格評定等第,，其中優(yōu)秀占5％，良好占20％,。

2,、書面考試考核時間：每學年進行兩次，由校區(qū)組織開展,，對表現突出,、成績優(yōu)秀的教師,，可作為推薦骨干班主任的首要人選。