人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇一

大家下午好,！

首先感謝牛崗中心校，給了我們今天這個(gè)平臺(tái),，讓我們大家齊聚在一起交流,。我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜?，他們?cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí),。所以,，今天，在這里,，我只是向在座的各位前輩,、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,，與大家交流,，敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。

作為教師,，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí),、研究,、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。一直以“愛一行,，干一行；干一行,，愛一行”來約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，時(shí)刻等待著,，認(rèn)真準(zhǔn)備著,，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班,；當(dāng)我在牛崗拼搏時(shí),，我身后站的是我們學(xué)校,；當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心校……總之,，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏,，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

15年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安,；曾為一次家訪而日思夜想,；曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火,；為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷,。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話語(yǔ)而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的學(xué)生,，和他們心靈交匯撞擊出的火花,，讓我的世界充滿陽(yáng)光,。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！在面對(duì)無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在拿來與大家一起分享,。

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！人世間,，擁有最多熱

愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師。溫總理說：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育”,。可以說,，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生,。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們,，而是給予特別的關(guān)愛,。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師,。

得到了學(xué)生的喜愛，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課,。

上課鈴響,，學(xué)生就會(huì)心懷一種希望,。希望接受新的知識(shí),，希望有新的發(fā)現(xiàn),，希望自己有新的進(jìn)步，希望自己這節(jié)課不會(huì)被挨罵,。不同的學(xué)生,，有不同的傾向,，好學(xué)生，充滿自信,，課堂就是他們的舞臺(tái),，他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感,；后進(jìn)生，充滿期待,，課堂的記憶里雖然沒有太多的表?yè)P(yáng)與肯定,，但每一堂課,，意味著一個(gè)新的開始,，他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻,，迎來改變自己的機(jī)會(huì),。所以，我認(rèn)為,，在課上,，全體學(xué)生能有所得，他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感,，全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中,，形成風(fēng)氣，就會(huì)喜歡你的課,。

這些年來我個(gè)人總結(jié)出5點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：

1,、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要,。在學(xué)生的生活,、思想情感上，全方位的.關(guān)懷學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落,、同學(xué)歧視,、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊,、自信,，恢復(fù)求知的欲望。

2,、要讓學(xué)生喜歡你,，要堅(jiān)持正面教育，愛護(hù)學(xué)生,，替后進(jìn)學(xué)生著想,，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實(shí)際困難,，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

3,、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定,，別吝惜好話，這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我,，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心,。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，而且要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn),，并不斷地給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。平時(shí)夸一句不錯(cuò)，有進(jìn)步,，很認(rèn)真，這對(duì)于老師是舉手之勞,，對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生,，也許是一次心靈的震撼。

學(xué)生一旦有進(jìn)步,，教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)其進(jìn)步點(diǎn)，今年我剛接到四年級(jí),，我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛做作業(yè),，字也寫得不好。有一次課堂作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫地抄寫,，我輕輕撫摸一下他的頭，當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫得不錯(cuò),，很認(rèn)真,，有進(jìn)步。他滿臉通紅,，抄得更認(rèn)真了,。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看，他滿臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍,、冷漠的表情,。也許這一次的認(rèn)真，只是他一時(shí)的心血來潮,，他并沒有想到會(huì)受到老師的重視,。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。

4,，老師的認(rèn)識(shí)達(dá)到了,，學(xué)生也喜歡你了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來了，剩下就缺一個(gè)好同桌了,。

老師不是神仙,，不可能老注視一個(gè)學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，給予指導(dǎo)和幫助,。在他們互相提高的同時(shí)，也減輕了教師的負(fù)擔(dān),。

5,，做好家訪工作。

家訪并不一定非要到學(xué)生家中,，在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天,，一個(gè)電話，都能讓家長(zhǎng)們知道,，老師還在關(guān)心著自家的孩子,。哪怕家長(zhǎng)是年齡

大的老人，哪怕他們不認(rèn)字,。當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們,，課堂上的表?xiàng)睿丶壹议L(zhǎng)的再次肯定,，會(huì)讓我們的孩子們更加溫暖,，他們會(huì)更加渴望進(jìn)步，在次得到老師的表?xiàng)?，家長(zhǎng)的肯定,，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我很欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了,，也收獲了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛。在此,，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,；感謝老師們給我的幫助；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉。

最后,，再一次恭祝各位老師們健康,、開心、幸福,。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，謝謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干,，望大家不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個(gè)交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

去年的這個(gè)時(shí)候,，我與在座的很多同事一樣，踏進(jìn)了——實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門,。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱,，經(jīng)歷了開學(xué)半個(gè)月的惆悵迷茫之后,，終于豁然開朗了。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生,，教得好好的,，現(xiàn)在人這么少，教好是責(zé)無旁貸的,。由于對(duì)城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚,，倍感身上責(zé)任重大，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí),，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說：我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平,。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動(dòng)力，有了這樣一個(gè)目標(biāo)為靶心,，基于自己多年來一直從事初三政治教學(xué),，我還是躊躇滿志，豪氣干云,，為此,，我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的,，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體,，要敢于讓學(xué)生想,、學(xué)生說、學(xué)生寫,，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇爭(zhēng)先,，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個(gè)重要的問題都進(jìn)行精心講解，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,，多檢查,，多批改，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,。對(duì)于提高成績(jī)，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細(xì)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,，容易自卑,，我們要樹立平等意識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué),，一次噓寒問暖的`問候,，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師,，信其道”,，學(xué)生樂于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng),，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,，默契前進(jìn),。

對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,，一方面因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交，面對(duì)這種情況,，我們不能姑息縱容,。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè),，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,，同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡郑笏麄兾唇蛔鳂I(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng),。允許學(xué)生犯錯(cuò),，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò)，這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅,，課外嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn),，敢于爭(zhēng)先。

當(dāng)中考成績(jī)獲悉那一刻來臨的時(shí)候,，我如釋重負(fù),，我實(shí)現(xiàn)了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一,，這讓我想起了———的一首歌《野百合也有春天》,，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài),，頑強(qiáng)拼搏,，同樣能夠拼出一片艷陽(yáng)天，最后請(qǐng)?jiān)试S我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天”。

謝謝大家,！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：

大家上午好！

我是xxx,，今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言,，我感到特別的榮幸，感謝大家給這樣的機(jī)會(huì),，我很高興站到這里發(fā)言,。

我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多，都是有很棒的教學(xué)能力的教師,，為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的,。在這所學(xué)校里，奉獻(xiàn)了自己的青春,，為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí),，一直都在努力的做著工作，不怕辛苦的堅(jiān)持在這一崗位上,，只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識(shí),。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多，因此經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的,。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持,，是大家對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)上的認(rèn)可，才能有今天這樣優(yōu)秀的我們,。

教師這行業(yè),，是一份神圣的職業(yè)，奮戰(zhàn)在崗位上,，努力的備課,，為學(xué)生們著想，就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績(jī),，我們看到這樣的結(jié)果才會(huì)覺得往日的努力沒有白費(fèi),。在今天這樣的日子里，我很感慨自己有這樣的榮譽(yù),，在我進(jìn)入我們小學(xué)之前,，我都是很緊張的，總是害怕自己做不好這個(gè)工作,，對(duì)自己的未來也很擔(dān)憂,，但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中，我就慢慢的平靜下來了,。我從一開始不知道怎么去跟學(xué)生相處,，不知道怎么去跟其他老師相處，也不知道自己要去做什么,，這些我現(xiàn)在都能去克服,，就是因?yàn)橛心銈兇蠹业膸椭抛龅降?。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師，都是他們一直的支持,，我才努力堅(jiān)持到今天,，因?yàn)槲蚁Ｍ夷苋ソ毯盟麄儭ｋm然都是一些小學(xué)生,，年紀(jì)都不大,，卻很懂得去為老師分擔(dān)了，我所教的班級(jí)雖然也會(huì)有調(diào)皮的孩子,，但是一般都還是比較克制的.,，并不會(huì)給我?guī)硖蟮穆闊F(xiàn)在我看到他們一天天的成長(zhǎng),，就猶如我的孩子一樣,，那是一種驕傲。

今天我拿到優(yōu)秀教師這個(gè)稱號(hào),，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作滿意,，我才有這個(gè)資格，同時(shí)也萬分感謝各位老師一直以來對(duì)我的關(guān)照,，當(dāng)我遇到困難時(shí),，都會(huì)出手幫我，謝謝你們,，我會(huì)加油的,，一定在今后做好我的教育事業(yè)，把小學(xué)這個(gè)年級(jí)教好,，為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩,。望大家今后繼續(xù)支持我，我有信心去面對(duì)更多的挑戰(zhàn),，努力贏得更加精彩的人生,，我會(huì)付諸行動(dòng)的，請(qǐng)大家相信我,。

謝謝大家！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇四

各位老師：

下午好,，今年是第xx個(gè)教師節(jié),，首先祝大家節(jié)日快樂。前幾天當(dāng)我得知要在教師節(jié)慶祝會(huì)上發(fā)言時(shí),，我覺得壓力很大,，真不知道該說什么好，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己的工作能力并不強(qiáng),，教學(xué)上也不怎么出挑,，我只是在教師崗位上默默無聞的一干就是35年,。35年的教師生涯，看到自己所教的學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng),，這就是我最大的欣慰了,。

近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和信任下,，取得了一些榮譽(yù)：20xx年獲得上海市金愛心三等獎(jiǎng),，20xx年獲得十佳班主任稱號(hào)，20xx年被榮獲楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng),，今年再一次獲得上海市金愛心三等獎(jiǎng),。

從市光學(xué)校開辦的第一天起，我從黃浦區(qū)來到這里,，多年來一直擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)的教育教學(xué)工作,，每年都會(huì)面臨從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)什么都不懂的孩子，他們年齡小,，生活還不會(huì)自理,，什么都要從頭教起，時(shí)時(shí)刻刻都需要老師去幫助他們,，教他們,，作為一名啟蒙老師可實(shí)在是不容易，我很喜歡孩子,，所以我給自己定了一個(gè)基本準(zhǔn)則：工作中一定要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。比如：今年春節(jié)的前幾天，我接到一個(gè)電話,，學(xué)生顧?f昌的.爸爸說孩子住院了,，向我咨詢一下醫(yī)保卡的事情,，我得知后,，立即帶上水果趕到醫(yī)院，家長(zhǎng)很感動(dòng),，學(xué)生很意外很開心,，看到躺在病床上的學(xué)生，我放心了,。這些事情說起來都是微不足道的,，可它會(huì)給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時(shí)走到中學(xué)部,，不斷聽到學(xué)生在叫我,，一次校長(zhǎng)問我，有什么感受?真的,，這就是我們作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰,。

在小學(xué)部工作,，年輕教師多，大家相處得非常愉快,，小學(xué)部是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有凝聚力的集體,，在校長(zhǎng)書記的關(guān)心指導(dǎo)下，在所有老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，各方面的工作都很平穩(wěn),。我還有兩年就要退休了，在這里我還想說一句：只要學(xué)校有需要,，我會(huì)盡自己所有的努力去支持,，去配合!

謝謝大家!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位親愛的同學(xué)們：

上午好,！

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任—年級(jí)——班的數(shù)學(xué)教程那一刻,，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說,，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩(shī)就是為教師寫的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句,，即將開始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無比激動(dòng),，也感到萬分的驕傲自豪,。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng),，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好,。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難??！

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子,？我想沒有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗郏?/p>

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的,，愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,；推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好,，然后聆聽他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的`教師職業(yè)的幸福，我覺得,，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說，教師這個(gè)職業(yè)太平凡,，太清貧了,，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

是呀,，有人也曾經(jīng)為教師做了種。種詩(shī)意的描繪：說如果學(xué)生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是教師的全部。

今天,，我是一名人民教師,，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無私和不求索??；愛我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,；愛我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量,。

謝謝大家！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

迎著涼爽的秋風(fēng),，我們一起開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí),。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，近幾年,，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)一心,，扎實(shí)工作,，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，教學(xué)成績(jī)畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里,，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。這其中包括你們，你們將是未來祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才,。但是,，還是那句話說得好：千里之行，始于足下,。一切的成績(jī),，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起,。這學(xué)期,，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：

責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn),。好習(xí)慣,，快樂成長(zhǎng)的階梯,。

責(zé)任心，含義非常豐富,。要做一個(gè)有責(zé)任心的人,，不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

好習(xí)慣,，也包含了很多內(nèi)容,，而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)之中,，習(xí)慣雖小，意義很大,，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起,，從小事做起。

同學(xué)們,，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的,。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力,，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的,，但這里面有快樂,！我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí),，你一定會(huì)感受到這種快樂,！最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康,！

謝謝大家,！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇七

各位學(xué)子，大家辛苦啦!

時(shí)間真是一首無聲的歌,。一晃本學(xué)期只剩下一個(gè)月了,，期末考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，在此,，我僅代表九年級(jí)全體教師與學(xué)子們傾訴心語(yǔ),。

同學(xué)們：“九年磨劍,、六月試鋒”，置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流,，我們別無選擇,，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn),，但是困難再大,，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競(jìng)爭(zhēng),，挑戰(zhàn)人生,，將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中笑到最后,。那么,，我們?cè)撟鲂┦裁床拍苓_(dá)到勝利的彼岸呢?

愛迪生說：“如果你有明確的目的地，并一心向著自己目標(biāo)前進(jìn),，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路,。”所以老師希望你們?yōu)樽约河喯履繕?biāo),，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣,，刻苦學(xué)習(xí)才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受,。在目標(biāo)的指引下,，學(xué)習(xí)將是快樂的。一說到目標(biāo),，同學(xué)們會(huì)認(rèn)為是老生常談,，事實(shí)也的確如此。但該怎樣制定目標(biāo),，卻并不是所有的同學(xué)都得心應(yīng)手的事,。

曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后,，曾樹立了許多目標(biāo),，可是幾年下來，依然一事無成,。智者微笑著聽完青年的傾訴,，對(duì)他說：“來，你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺,，旁邊是一個(gè)小火灶,。青年從外面拾了一些枯枝,，裝滿一壺水，便燒了起來,，可是壺太大,，柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴,，回來時(shí)水已經(jīng)涼了,。這回他沒有急于點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴火,，由于準(zhǔn)備充足,，水不一會(huì)兒就燒開了。智者問他：“如果沒有足夠的柴,，你該怎樣把水燒開?”青年想了一會(huì)兒,，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說：“你一開始躊躇滿志,，樹立了太多目標(biāo),，就像這個(gè)大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火，所以不能把水燒開,。當(dāng)然還有一個(gè)辦法可以把水燒開，大家想想是什么?(學(xué)生互動(dòng))那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火!”青年恍然大悟,?；厝ズ螅涣粝伦钊菀讓?shí)現(xiàn)的目標(biāo),，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。幾年后，他的夢(mèng)想成真,。

只有從最近的目標(biāo)開始,，才會(huì)一步步走向成功。另外,，也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹?，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來,。

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路,。魯迅說過：“不恥最后。即使慢,，馳而不息,，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！睂W(xué)習(xí)是世界上最艱苦的勞動(dòng),，而九年級(jí)更艱辛,，但這是我們成長(zhǎng)中所必須付出的代價(jià)。假如你不努力,，就不會(huì)看到山頂無與倫比的美景,。

約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍,、上學(xué),。約翰是一個(gè)極其聰明的孩子，學(xué)什么都是一點(diǎn)就通,，考試常常名列前茅,。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲,。與約翰相比,，湯姆的腦子顯然不夠機(jī)靈，甚至有點(diǎn)愚鈍,。盡管湯姆也很用功,，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻很一般。時(shí)間久了,，他時(shí)常從心底流露出自卑與無奈,。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵(lì)他：“在開始的時(shí)候,，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先,，但最先抵達(dá)目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝,?！?聰明的約翰自詡是個(gè)聰明人，但一生業(yè)績(jī)平平,，沒能成就任何一件大事,。而自覺很笨的湯姆，卻不斷地從各個(gè)方面充實(shí)自己,，一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我,，最終成就了輝煌的業(yè)績(jī)。約翰憤憤不平,，以至郁郁而終,。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問上帝：“我的聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過湯姆,，我應(yīng)該比他更出類拔萃才是,，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個(gè)人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’,。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的`前面,，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因?yàn)槌３,？吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜,，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤,，一生業(yè)績(jī)平平!而湯姆與你恰恰相反,，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面,。他看不到自己的聰明,，并由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)榕Γ偸清浂簧岬嘏?再努力!所以,，他成就輝煌,。” 約翰又問到：“照你這么講,，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說：“是這樣,。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會(huì)逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力,，就會(huì)逐漸變成聰明人,。只有不斷努力的人，才是最聰明的人,。簡(jiǎn)言之,，努力的人最聰明?！?/p>

同學(xué)們，一定要玩轉(zhuǎn)你的八萬六千四百秒,，不讓一秒鐘白白過去,，爭(zhēng)創(chuàng)每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾,，凡事靠自覺努力,，努力就永遠(yuǎn)不太晚，也許你不是最優(yōu)秀的,，但你可以選擇做一個(gè)肯堅(jiān)持的人,。傻乎乎堅(jiān)持準(zhǔn)能贏。

我常聽同學(xué)幽怨地說我盡力了,，我很不認(rèn)同這句話,。努力分三種境界：盡力而為，全力以赴,，竭盡全力,。請(qǐng)問同學(xué)們,，你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界?要想超常發(fā)揮，要想做一匹沖出重圍的黑馬,，要想創(chuàng)造奇跡,，需要達(dá)到哪種境界?92年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館，在決賽中錢紅毅然采取最后20米不換氣的非常規(guī)游法,，在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員目瞪口呆中,，錢紅率先沖向終點(diǎn)，取得了冠軍,。事后,，人們問錢紅，20米不換氣會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果,，她說,，會(huì)缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣,，就要拼,，拼到最后連爬上游泳臺(tái)的力氣都沒有，不給自己留一點(diǎn)遺憾,。用錢紅的話,，反照自己，我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?

一些同學(xué)看似很努力,，課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，好像也在認(rèn)真聽講，作業(yè)也能認(rèn)真完成,。但這樣的努力只是一種形式,，讓老師家長(zhǎng)找不出破綻，自己也求個(gè)心安,。但實(shí)效怎樣一考便知,。真正意義上的努力不可能在考試中沒有回報(bào)。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢?

1,、自覺

自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長(zhǎng)監(jiān)督。當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺行為時(shí)才更有效,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱，久而久之會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)效果可想而知。

2、主動(dòng)

主動(dòng)性要求我們的學(xué)習(xí)有熱情,，主動(dòng)獲取知識(shí),，不依耐，不恥下問,。做任何事情,，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外,。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中恰恰缺乏這一點(diǎn),，那么，怎樣才能做到主動(dòng)呢?請(qǐng)同學(xué)們自己在心里問問你自己這些問題,。老師進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)間能否積極主動(dòng)的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請(qǐng)舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學(xué)討論探究?(互動(dòng))對(duì)老師傳授的知識(shí)有沒有堅(jiān)持問個(gè)為什么?(互動(dòng))能否積極開動(dòng)腦筋找出自己不懂的問題?(互動(dòng))對(duì)定律,，公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動(dòng)去探究它是怎么來的?(互動(dòng))如果你的答案是否定的，那說明了什么無需我多說,。

3,、獨(dú)立

獨(dú)立性要求我們做事有主見，不盲從,，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的題目,，不經(jīng)過自己的思考,，要么問老師，要么問同學(xué),，不主動(dòng)鉆研,，過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同學(xué)更愿意獨(dú)立思考,，依靠自己獨(dú)立的智慧去努力獲取知識(shí),。正是他們這種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，造就了他們的出類拔萃,。

一個(gè)失意的年輕人,，向哲人請(qǐng)教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它,?！蹦贻p人用力一捏,，花生的殼碎了,，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它,，結(jié)果紅色的皮也被搓掉了,，只剩下白白的果實(shí)。哲人叫他再用力捏，結(jié)果怎樣?(讓同學(xué)們說)一?；ㄉ壮闪藘砂?。哲人讓他再用力捏，同學(xué)們想想,，結(jié)果又會(huì)是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力,，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后,，哲人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難,，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，這樣才有美夢(mèng)成真的希望,。”在這個(gè)世界上,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓(xùn),越過去的就成功了,越不過去的就心灰了,，志窮了,。有的還要怨天尤人，憤世不公,，卻很少想過是否給自己打造了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,。如果一個(gè)人連一顆敢于面對(duì)重重磨礪和困難的心都沒有，那么,，又有誰(shuí)會(huì)賦予你成功的希望呢?孩子們,，我們堅(jiān)信，只要我們用心做過,，就一定會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春,。

雖然說14歲是求學(xué)的大好光陰，但仍然有一些同學(xué)整天渾渾噩噩地混日子,，還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿,，對(duì)爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓(xùn)導(dǎo)視而不見，聽而不聞,，與社會(huì)閑散人員混在一起,，打架、抽煙,，不正確上網(wǎng),，離家離校出走，自私自利,，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受,，不辨是非，我行我素,，這些同學(xué)在班級(jí)體中是孤獨(dú)的,，因?yàn)闆]有人愿意和他們坐同桌,，一旦遇上他們，脆弱的同學(xué)找老師哭訴,，堅(jiān)強(qiáng)的能理解老師苦衷的同學(xué)雖然接受了,，但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。同學(xué),，想過沒有,，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權(quán)當(dāng)是為了自己,，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷,。

直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學(xué)?；烊兆?，打架斗毆吸煙逃學(xué)，十足的問題學(xué)生,，他從沒感到這有什么不好,。16歲，正是情竇初開的年紀(jì),，他喜歡上了班上一位女生,，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼,，然后把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里,。雖然他的檢查書在宣揚(yáng)欄貼過不下20次，但這一次,，不知為什么他覺得一種刺心的痛,。第二年，他轉(zhuǎn)學(xué)了,，在后來的那兩年里,，他像變了個(gè)人似的，拼命地學(xué)習(xí),，最后竟然考上了湖南大學(xué),。

22歲，他大學(xué)畢業(yè),，順順利利地進(jìn)了政府機(jī)關(guān),。天天一杯茶一張報(bào)地在機(jī)關(guān)混日子，他感到這日子過得也很愜意,。有一回,他到鄉(xiāng)下去訪親,。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護(hù)院，他驚問其故,親友告之,，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng),，久而久之，這狼連長(zhǎng)相都有些像狗,，更別提狼性了,。他當(dāng)時(shí)看著那狼，想想自己,，頓時(shí)有些心驚,。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳,。他專找那些著名的外資公司求職,，而且他總能想方設(shè)法直接向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個(gè)個(gè)莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對(duì)方：“總有一天你們會(huì)需要招聘的,，真到那時(shí),，我就是第一個(gè)應(yīng)聘的人?！边€別說,，他真的被其中一家公司錄用了。那一年,，他24歲,。

27歲，他由于成就突出,，被調(diào)到地處丹佛的美國(guó)總部,。上班的第一天，他按國(guó)人的習(xí)慣請(qǐng)美國(guó)的新同事共進(jìn)午餐,，然而,，就在他籌備買單的時(shí)候，同事們卻一個(gè)個(gè)堅(jiān)持自己買自己的單,，他當(dāng)時(shí)感到很尷尬,，但同時(shí)也清楚了些什么，于是更加努力地工作,。

這是一個(gè)人的真實(shí)閱歷,，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國(guó)丹佛市的全球第四大電腦公司的技術(shù)總監(jiān),。他告訴我們：16歲時(shí)的閱歷讓我清楚,，一個(gè)人要想被他人接收，并且被他人尊敬,，首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確,，狼之所以失去狼性，是由于它沒有學(xué)會(huì)自立;24歲我知道,，要想求職成功,，首先自己要自負(fù);而27歲在美國(guó)上班的第一天,，我知道了美國(guó)人為什么要實(shí)行aa制，因?yàn)槊總€(gè)人都不能指望別人會(huì)為自己的人生買單,，要想獲得勝利,你就得自己努力,，根本就不能指望別人,這就叫自強(qiáng)。自尊加自立加自負(fù)加自強(qiáng)就是成功,。

同學(xué)們,，別抱怨老師對(duì)你的嚴(yán)厲乃至苛刻，別抱怨家長(zhǎng)的嘮叨和說教,，這是一種你暫時(shí)無法理解的大愛,。大愛無聲!你也別抱怨初三日復(fù)一日枯燥難捱的日子，因?yàn)橐粔K普通的只能制造鐵釘?shù)纳F,，在一遍又一遍毫無新意的煅燒,，淬火，錘打的重復(fù)中,，才能成為可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼!如果能用今天的辛苦換取明天的幸福,，如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏，那我們的付出難道不值得嗎?

學(xué)子們,，在你們身上,，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母,，有愿桃李繽紛的師長(zhǎng),，有關(guān)心愛護(hù)你的親友。請(qǐng)用你們精心儲(chǔ)備的才氣,、百折不撓的勇氣,、敢為人先的豪氣帶著希望，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐努力拼搏,，累累碩果定然會(huì)綴滿枝頭,。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點(diǎn)及,、班學(xué)生的努力，在此,，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里同慶祝xx中學(xué)-學(xué)開學(xué)典禮,，祈求明更豐收。

作為教師,，我們受人尊重,，得到擁護(hù)，桃李滿天下,，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山,，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來,，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，激不理解,，有時(shí)也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢,？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢,、時(shí)間,、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),，我們的家庭,。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的,，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的，作為教師,，我愿意傾其所有,，全力以赴。

借此機(jī)會(huì),，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是xx中學(xué)今的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧,！奮斗吧！為了你們的理想,，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的.同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天,，承接昨天,，為明的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得,；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng),，為了未來之花的綻放,，腳踏實(shí)地，勇往直前,。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事幸福,、快樂！祝全體同學(xué)健康,、向上,！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

首先,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我是一名普通教師,，我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體,，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,，心情無比激動(dòng)。

時(shí)光荏苒,，一轉(zhuǎn)眼的功夫,，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了?；仡欉@15年的工作,，真是忙碌而又充實(shí)，這15年里,，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

我們學(xué)校的學(xué)生,，全都是來自農(nóng)村的孩子,，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高,，有的孩子的父母常年外出打工,，致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,。因?yàn)閷W(xué)生的這種特殊性,，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中,，我常常要一而再,，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子,。我還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,，教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，建議家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子,。

在教學(xué)方面,，我也狠下功夫，課前能吃透教材,、課標(biāo),、學(xué)生，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，，課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別注意開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力,，精講多練,，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，每節(jié)課后,，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí),，并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改，并及時(shí)講評(píng),，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí),，每單元過后，都要摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的.掌握情況,，真正起到查漏補(bǔ)缺的作用,，使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。

由于自身的能力和知識(shí)有限,，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論,。此外,，我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足,。為了更好地充實(shí)自己,，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，不斷嘗試教改,。這些年，在大家的幫助下,，我的教學(xué)能力有了提高,。

成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，更離不開老師們的配合與幫助,，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲,。一份耕耘，一份收獲,。多年的教學(xué)工作,，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來,，我不斷追求進(jìn)步,，積極參加各類各級(jí)的活動(dòng),，都獲得不錯(cuò)的成績(jī),。在今后的日子里，我將更加努力,。

最后,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作上的信任，成績(jī)上的肯定,；感謝老師們對(duì)我工作的幫助和支持,。謝謝大家！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好,！

我是李媛媛，今天很榮幸能夠被評(píng)為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,，感謝大家對(duì)我的支持,，讓我有這樣的榮譽(yù)稱號(hào)，這是領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的認(rèn)可,，因此才能取得這個(gè)成就,。

在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久，我特別感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，在我任教的過程中,，我參加過學(xué)校多次的培訓(xùn)活動(dòng),，讓我的教學(xué)能力不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我才能在教師的路上走這么長(zhǎng)遠(yuǎn),。如今有這樣的一個(gè)成就，除了是我自己多年的努力,，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作,，我才有這個(gè)機(jī)會(huì)去獲得此殊榮。

我入教師這個(gè)行業(yè),，不是沒有經(jīng)歷過艱難的,，畢竟我剛畢業(yè)來到我們學(xué)校時(shí)，我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,，開始做一個(gè)老師,，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自己犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，然后轉(zhuǎn)化成我自己的能力。現(xiàn)在的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,，但是我也不敢去過多的驕傲,，因?yàn)槲疫€是有很多的`不足存在，還需要去不斷的改變,，不斷的進(jìn)步才行,。我回想起在這個(gè)教學(xué)的過程中，我其實(shí)有過苦和淚,，也有過歡和笑,，在遇到自己不能解決的問題時(shí)，我也會(huì)想過要放棄,，也對(duì)自己懷疑過,，不自信過，多年來我期間不知道頹廢多少次,，但是我每次想到自己選擇了這個(gè)職業(yè),，如果我就那樣的放棄，怎么對(duì)得起自己當(dāng)初的信誓旦旦,，然后我就又提起精神努力的去工作,，努力從自己失敗的過程中找到適合自己的方法，直到我能夠去自己做好為止,。

而今天我終于不負(fù)自己以往的努力和奮斗,，取得了這個(gè)成績(jī),，我就對(duì)自己這個(gè)教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今天第一次得到優(yōu)秀教師的稱號(hào)開始,，我未來會(huì)更加想要做好工作,，為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽(yù),，它是多么的難得到,，我會(huì)去珍惜，會(huì)想要去做更好,。面對(duì)過去的心酸,，我只會(huì)更加慶幸自己有那樣的經(jīng)歷，因?yàn)槲宜鲆姷氖〕删土爽F(xiàn)在的我,，因此我很感謝失敗,，才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),，我都會(huì)欣然去面對(duì),，不會(huì)去退縮，一定往前走,，也算對(duì)得起自己的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù),。

謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束,。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位親愛的同學(xué)們：

上午好,！

曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上,，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守,；站在這講臺(tái)上,，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索,，無怨無悔,；站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽(yáng)光。

教師的工作“以學(xué)生為本,，以情為主”,。可以說教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛字”,?！坝H其師”而“信其道”，就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù),，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容,，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

有一個(gè)學(xué)生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽,，有時(shí)跟爸爸,，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來和我對(duì)抗。怎么幫助他呢,？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問題,，只要能答上來就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學(xué)校,，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊："同學(xué)，祝賀你,！"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作,，又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,，

于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補(bǔ)課,，支走xx后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生,，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)xx回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”,，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,，xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手,，很鄭重地對(duì)他說xx祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興,，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完,，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語(yǔ)氣說：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中,，xx的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，xx正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢,。

我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,，對(duì)孩子的父母而言,，他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,，是廢鐵一塊,，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊,！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一",。

作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)驚喜地看到,，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂。"請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

古人云：“人之相交,，貴在交心”如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友,，很多問題就會(huì)更好地解決,。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么,，怎樣談,，還要注意場(chǎng)合,，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，談心時(shí),，態(tài)度要平和,，語(yǔ)言要親切，道理要講透,，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。

十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心、耐心,、誠(chéng)心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師,！

站在三尺講臺(tái)上,，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達(dá)著理想的希翼,，祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放,，無限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，

用愛心打開心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,，我工作著,，我辛苦著，我幸福著,，我快樂著,，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)！

謝謝大家！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師xxx，是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師,，以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位前輩、各位同仁多多關(guān)照,。

首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素，老師只是其中之一,，所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧,。真的沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下,，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

陪伴是最好的愛和教育,，這句話本來是對(duì)家長(zhǎng)說的，我認(rèn)為對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此,，要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩子,，一年級(jí)的孩子是沒有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的,，所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教師里,，這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件，還能讓孩子更加專心學(xué)習(xí),，更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,。

要對(duì)孩子有耐心。孩子年齡太小,，認(rèn)知不到位,，孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,，允許他犯錯(cuò),，給他成長(zhǎng)的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣,。發(fā)火導(dǎo)致的后果是,，老師們經(jīng)常被氣得要暴走,，孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià)，心情也不好,，也不利于提升孩子的能力,。

要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。無論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展,，批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮,。有意識(shí)的表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義,。孩子受到表?yè)P(yáng)后，學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高,，孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化,，還能讓其他學(xué)生受到教育，產(chǎn)生積極向上的心理傾向,。所以對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

要及時(shí)溝通,。孩子如果出現(xiàn)了什么問題不要問都不問就批評(píng)孩子,，要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對(duì)自己的關(guān)注,，及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注,，不僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己,，我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問題,，給予合理的引導(dǎo)。

要給予學(xué)困生更多的關(guān)注,?！皩W(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝，一個(gè)班的成績(jī)要想提高,，學(xué)困生成績(jī)的提高才是根本,。一些簡(jiǎn)單的問題要首先讓學(xué)困生來回答，回答正確要及時(shí)表?yè)P(yáng),，這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性,。可以采取“一幫一”甚至“二幫一”的方法,，給學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌,，讓同桌監(jiān)督和教他。不要對(duì)學(xué)困生要求太高，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

家校交流,，有效提升。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是孩子的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該有任何敵對(duì)情緒,。要和家長(zhǎng)換位思考給予家長(zhǎng)足夠的尊重,。家長(zhǎng)是我們教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍，充分利用好家庭教育資源,，會(huì)對(duì)我們的工作起到巨大的幫助,。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛是最無私的，最用心的,，最有效的,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起教育他的孩子，將會(huì)產(chǎn)生無窮的力量,。

做一名老師不容易,，做一名一年級(jí)老師更不容易，我常和同事開玩笑說我們一年級(jí)的老師就是保姆,，但是走進(jìn)教室看著一雙雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛,，心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40,、50個(gè)孩子的保姆,，見證這么多孩子的成長(zhǎng)未嘗不是一種幸福。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和明德小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫助,，讓我能夠盡快的融入新集體,，適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王莉老師對(duì)班級(jí)的無私付出,。祝各位老師工作順利,、身體健康。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十三

獲獎(jiǎng)感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、家長(zhǎng)朋友，親愛的同學(xué)們：

大家下午好! 今天,，我能代表學(xué)校的獲獎(jiǎng)教師在這里發(fā)言,，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知這點(diǎn)成績(jī)的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助,，更離不開六年級(jí)三班全體同學(xué)的努力和配合,。所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,。

轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學(xué)工作已三年了，三年來我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,?；厥走^去的三年，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,，沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂,。而今xx小學(xué)對(duì)于我來說已不僅僅是一個(gè)工作的單位,，更是一個(gè)追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù),、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺(tái),，是另一個(gè)溫暖的家。此時(shí)此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯,。17年中，有過歡笑,、有過哭泣,、有過彷徨、有過感動(dòng),。17年中,，我?guī)н^低年級(jí)，也帶過高年級(jí),，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學(xué)生的`心。一切因愛而生,，一切從愛出發(fā),。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識(shí)，更要教他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,，當(dāng)我懷揣愛心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無比的輕松和快樂,；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)誠(chéng)懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí),，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì),；當(dāng)他們身體不適時(shí),，我會(huì)像媽媽一樣去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),，我會(huì)伸出熱情的手去幫助,；當(dāng)我用微笑、贊許的目光,，親切的話語(yǔ),，連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪時(shí),，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。同時(shí)我也深深地

感覺到,，作為一名普通教師,，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻蘊(yùn)含奉獻(xiàn)的精神,。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁,。的確,，這些都沒有說錯(cuò)。但是,，那些沒有做過教師這個(gè)職業(yè)的人,，又怎能深刻地去體會(huì)這些話的內(nèi)涵。教師這個(gè)職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時(shí)間和精力,，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上,。泰戈?duì)栒f過，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。其實(shí),，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè),，選擇了奉獻(xiàn),。“人民教師”這四個(gè)字說到底就是意味著一種責(zé)任,，一種樂于奉獻(xiàn),、勇于承擔(dān)的精神,。這種精神是值得我們教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的,。我們的成長(zhǎng),，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展,，以及國(guó)家的未來,。因此，我們要做的就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)、各位老師,，會(huì)當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海！時(shí)代在前進(jìn),，教育在發(fā)展,，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情，努力的工作,，以優(yōu)異的成績(jī)迎接我校更加美好,、更加燦爛、更加輝煌的明天,！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)、各位老師身體健康,！工作順利！合家幸福,！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,，愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家,！

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛,。說實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，心里是很忐忑的,，雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,，但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以前一直從事語(yǔ)文教學(xué),，所以對(duì)我來說數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”,。

我能取得較理想的成績(jī),，首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì)，特別是李亞新老師,，不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo),，讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬,。

今天既然站在這里,，我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧，真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”,。

首先抓計(jì)算,，抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),，數(shù)學(xué)成績(jī)是非?？亢蟮模瑢W(xué)生的計(jì)算能力總體比較差,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),，針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題，我有時(shí)間就親自檢查,，時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的,，再把任務(wù)交給小組長(zhǎng)，并做好記錄,，每天通報(bào)做題情況,。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過微信發(fā)給我（當(dāng)然我還是人性化一些的，有條件的發(fā),，沒條件的可以不發(fā),，但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題，沒有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我）,，全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)的反饋過去，讓他改正再發(fā)給我,，這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,，幾個(gè)假期時(shí)間，我一天都沒落下,。

對(duì)于一些重要的公式,、概念以及常用的單位換算，有時(shí)會(huì)讓他們每天寫一遍,，堅(jiān)持一星期,，并做好檢查，熟練掌握,。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨,，可是你想,，一年級(jí)入班時(shí)五十多人，如今只剩三十幾個(gè),，走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生,，剩下的都是中后段的學(xué)生，他們對(duì)新知識(shí)的接受能力,，理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些,，所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)，把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹,，千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白,。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”,，只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了,，掌握熟了，遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊,，你依然會(huì)明確怎樣解決問題,，先解決什么，再解決什么,，做到游刃有余,。

第二點(diǎn)，重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查,。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,，很正常，我經(jīng)常說老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因,，單單改正過來有時(shí)不解決本質(zhì)問題,，一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì)，是沒太懂的模糊狀態(tài),，是沒認(rèn)真審題理解錯(cuò)了,，是計(jì)算錯(cuò)誤，還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒掌握好攔住了道路等,，做到細(xì)化反思，精準(zhǔn)反思,。反思之后就是整改,，有的`我一對(duì)一指導(dǎo)，有些集中指導(dǎo),，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo),，一定要落實(shí)到位，不檢查不落實(shí),，就只是把工作做了一半,，學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,，所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。

最后,，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的，他們提高十分二十分比較容易,，優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了,，所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣,，只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn)，馬上會(huì)有掌聲響起,，哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾,、二十幾分，至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸]有放棄他,，在等待他,，在幫住他，這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，成績(jī)就有進(jìn)步，比如韓強(qiáng)原來只考幾分,，現(xiàn)在一般四十分左右,，最高能及格，很令人欣慰,。學(xué)困生都進(jìn)步了,，中層的學(xué)生自然有壓力，有了壓力就有動(dòng)力,，優(yōu)秀率就上來了,，這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)a等28人，b等3人,，c等1人,，d等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,，其他都是減少的,。

雖然這次取得較好成績(jī)，但是我心里十分清楚,，比我努力,，比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師，張老師頸椎病很嚴(yán)重,，可是她對(duì)每篇課文,、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理，并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題,，還要一一批改,，非常敬業(yè)，令人油然敬佩,。還有楊梅英老師,、耿喜蓮老師、魏昧井老師,、夏子琴老師,、方圓老師、姜秀麗老師等等,，另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,，我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多，我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作,，擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任,！