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二年級趣味游戲數(shù)學篇一
孩子們天生都是記憶的天才，識字游戲的價值在于培養(yǎng)孩子識字的興趣,，而興趣就是開啟記憶之門的金鑰匙!下面是小編整理的關(guān)于二年級上冊趣味游戲識字 ,，希望大家認真閱讀!
識字游戲一：小兔采蘑菇。目的：鞏固本課11個生字的認記,。準備：做11張蘑菇形狀的生字卡片，粘貼于黑板上,，再做一個小兔頭飾,。方法：在“小兔,，小兔,，采蘑菇”的喊聲中,，老師把小兔頭飾戴到一位學生頭上,，邀請他上臺采蘑菇。采蘑菇的要求是：會念蘑菇上的生字,，會為這個生字組詞或用它說句子，便可采下一個蘑菇,。接著在“小兔，小兔,，采蘑菇”的喊聲中，讓剛才采到蘑菇的同學邀請另一位同學上臺采蘑菇,。以此類推,。
游戲二：擊鼓傳字,。目的：在活動中認記生字,，理解字義,。準備：生字卡片,，鼓。方法：初步認識本課生字后,，進行擊鼓傳字游戲。請一名學生敲鼓,，老師給另一名學生一張生字卡片往下傳。鼓停,，拿到字的學生舉起生字帶讀,，并說說怎樣記住該字或為這個字組詞。學生做得正確,，則繼續(xù)進行游戲。如果學生做得不正確,，他可以求助他人學會該字,，那么則由被求助的同學擊鼓繼續(xù)進行游戲,。
詞語游戲一：開花競賽,。目的：鞏固本課生字的認記并加強積累運用,，激發(fā)學習興趣。準備：板畫多個花瓶,，上面寫有本課要認的生字。方法：以小組為單位進行開花競賽，每為花瓶上的生字組1個詞語,，老師則在花瓶上畫1朵花,，花朵上寫該詞語，最后比一比哪組的花瓶里的花束多(不會寫的字可以用拼音代替),。
游戲二：捉迷藏,。目的：在游戲中鞏固詞語的積累。準備：課文插圖,，與插圖配套的詞卡(下象棋、拉二胡,、喂鴿子,、做航模、學電腦,、觀天氣,、栽花草)。方法：同桌兩人開展游戲,，請學生找一找在課文插圖中躲著哪些詞語,，一人指圖片，一人找詞卡,，合作進行此游戲。再進行全班展示交流,，教師指圖片,，學生找詞卡,，然后大家一起讀詞語,。
綜合性游戲一：三字歌接力賽,。目的：用三字歌的形式說說自己的校園生活,。準備：活動開始前，想一想在自己的校園生活中,，都有哪些活動,，并用3個字來概括每項活動。方法：四人小組開展本游戲,，也可以在全班成員中進行,。大家圍坐在一起，一邊拍手一邊說3個字的校園活動,，接不上的`同學被淘汰,，堅持到最后的同學為冠軍。
游戲二：校園生活大展示,。目的：通過游戲的形式表現(xiàn)學生豐富多彩的校園生活,，使他們更加熱愛學校、熱愛學習,，并在活動中進一步鞏固本課字詞的認記,。準備：學生模仿課文的內(nèi)容和形式自己編寫“校園生活三字經(jīng)”;教師準備一首根據(jù)本課詞語編寫的兒歌;本課詞語卡片、獎品,。方法：請學生在課文或自編的三字經(jīng)中選擇一個詞語用動作形式表演出來,，請其他同學來猜詞語;其他學生也可以向表演者挑戰(zhàn)，根據(jù)動作猜詞語,。老師根據(jù)表演和猜測雙方的表現(xiàn),，頒發(fā)獎品。最后由教師出示兒歌,，帶領(lǐng)大家讀背,。附兒歌(轉(zhuǎn)引自《教師教學用書》)：下象棋，練書法,，畫圖畫,，比比誰的本領(lǐng)大;彈鋼琴，拉二胡，唱京戲,，暢游文藝小天地;栽花草,，喂鴿子，養(yǎng)金魚,，探索自然小秘密;做航模,，學電腦，觀天氣,，研究科學有興趣;愛生活,，講科學，求創(chuàng)意,，興趣廣泛展才藝,。
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