每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

名師會上的講話稿篇一

在年會上的講話稿

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教師節(jié)表彰會上名師代表發(fā)言稿

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學(xué)生座談會上的講話稿

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春節(jié)后收心會上的講話稿

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重陽節(jié)會上的講話稿

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在我校開展爭做具有新疆特色“四好老師”教育實踐活

動動員大會上的講話

喀什大學(xué)黨委書記,、副校長 趙鋼

（2016年4月27日）

老師們、同志們：

為深入貫徹落實張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的重要講話精神,，進一步強化教師政治素養(yǎng),、樹立職業(yè)形象、端正道德品行,、提高專業(yè)能力,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，自治區(qū)教育廳決定從今年4月份到年底，在全區(qū)各級各類學(xué)校中開展以“講政治,、塑形象,、修師德、創(chuàng)業(yè)績”為主題的爭做具有新疆特色“四好老師”教育實踐活動,。4月20日,，自治區(qū)教育廳召開了全區(qū)教育系統(tǒng)教育實踐活動動員大會，自治區(qū)教育工委書記,、教育廳黨組書記梁超同志作動員講話,，拉開了教育實踐活動的序幕。為扎實開展好我校教育實踐活動,，我講三點意見：

2015年6月,，在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，張春賢書記立足新疆實際,，提出了新疆特色“四好老師”的標準,，要求全疆各族老師要做有歷史責(zé)任感的好老師、做教書育人

的好老師,、做立德樹人的好老師,、做專業(yè)過硬的好老師，并將其作為加強自治區(qū)三支隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。我校認真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神,，在全校掀起了爭做具有新疆特色“四好老師”的熱潮，爭做具有新疆特色“四好老師”成為了我校廣大教師的追求,。這次開展爭做新疆特色“四好老師”教育實踐活動,，既是時代的要求，也是每一位教師的責(zé)任,。通過深入開展教育實踐活動,，使廣大教職員工進一步履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),，特別是使廣大教師牢記教師是知識的化身,、是智慧的化身、是力量的化身的“三重”身份,，強化新疆特色“四好老師”理念,，探索和建立爭做新疆特色“四好老師”的長效機制，切實增強政治意識,、大局意識,、核心意識、看齊意識,，使“四好老師”的職業(yè)風(fēng)尚引領(lǐng)教師隊伍,，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標履職盡責(zé)。

爭做具有新疆特色“四好老師”是新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標下,，自治區(qū)黨委,、政府牢牢把握教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素，對全疆各類教師提出的新標準,、新要求,，具有鮮明的時代特色，它包括對政治的關(guān)心和認識,，對同事的團結(jié)和合作,，對職業(yè)的熱愛和投入，對學(xué)生的教育和培養(yǎng),，對工作的嚴謹和進取等方方面面,。這次開展教育實踐活動，就是要使廣大教職工進一步深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵,，時刻牢記自己的身份,，嚴守師德底線，用自己的人格魅力,，做學(xué)

生人生道路的引路人,。既要教書更要育人，既向?qū)W生傳授知識,，又要教育學(xué)生如何做人,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀。國運興衰,，系于教育,；教育之本，在于教師,。爭做具有新疆特色“四好老師”,，就是要求各族教師要做有歷史責(zé)任感的好老師,，要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界，要有與當前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當,，要有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和覺悟,；要做為人師表的好老師，做政治堅強的表率,，做踐行“五個認同”的模范,，自覺維護國家最高利益，自覺維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定,，做師德高尚的楷模；要做立德樹人的好老師,，教育學(xué)生牢固樹立“五個認同”和中華民族共同體意識,，堅決抵制“雙泛“思想，做好”去極端化“工作,，大力促進民族團結(jié),，抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,，將真情傾注到神圣的教育事業(yè)之中,，成為社會正能量的倡導(dǎo)者和傳播者；要做專業(yè)過硬的好老師,，努力提高自身教育教學(xué)質(zhì)量工作水平,。

民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線，是最基本最根本的群眾工作,，是新疆社會穩(wěn)定和長治久安的根基,，是我們做好一切工作的前提和保障。今年是自治區(qū)民族團結(jié)教育進步年,，校黨委根據(jù)自治區(qū)黨委的決策,，全面安排部署了學(xué)校當前及今后一個時期的民族團結(jié)進步工作，吹響了新一輪民族團結(jié)教育的集結(jié)號,。這次教育實踐活動也是學(xué)校落實民族團結(jié)教育年各項舉措的重要載體,。各單位各部門要將這次教育實踐活動作為民族團結(jié)教育實踐活動的重要內(nèi)容，認真貫徹

落實,，全校各族師生要像愛護自己的眼睛一樣,，愛護民族團結(jié)，以民族團結(jié)從我做起,，向我看齊的責(zé)任擔(dān)當,，影響學(xué)生，帶動家庭，輻射社會,，推動全社會形成人人珍惜民族團結(jié),，人人維護民族團結(jié)的良好氛圍。

2015年,，我校成功更名為喀什大學(xué),。學(xué)校的辦學(xué)歷程翻開了新的一頁，開創(chuàng)了辦學(xué)新局面,。這是多年來全校師生員工扎根邊疆,、忠于職守、無私奉獻,，奮發(fā)圖強,、積極進取、共同努力的結(jié)果,。從總體情況來看,，我校教職工隊伍的主流是好的，是積極,、健康,、向上的。但我們也要清醒地看到目前還存在一些不容忽視的問題,，與目前新形勢新要求不相適應(yīng),。如：個別教職工政治敏銳性不高，政治紀律和政治規(guī)矩不強,，對社會主義核心價值觀,、“三個離不開”“五個認同”、民族政策理論和自覺抵御“雙泛”思想等認識不清不深不透,，抵御和防范宗教思想向校園滲透能力不強,，存在“不敢管不想管不愿管”和“不敢講不會講不愿講”的現(xiàn)象；個別教職工責(zé)任心不強,，疏于管理,，“不能為”“不會為”“亂作為”“不敢為”，自律意識不強,，形象不佳,；個別教職工愛崗敬業(yè)意識不強，從教不嚴,，價值取向功利化,，教育方式方法不得當；還有一些教師缺乏終身學(xué)習(xí)的理念,，滿足已有的學(xué)識和陳舊的教學(xué)內(nèi)容,，停留在一般化的思想境界,，固守照本宣科的教學(xué)模式等,。這些問題必須要及時糾正和改進,，否則影響全校教育事業(yè)的發(fā)展。當前我校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時

期,，解放思想,、更新觀念、加強學(xué)習(xí),、積極進取關(guān)系到學(xué)校和每個人的前途命運,。通過這次教育實踐活動，全校教職員工要進一步把思想和行動統(tǒng)一到黨中央,、自治區(qū)黨委關(guān)于新疆工作一系列重大決策部署上來,，統(tǒng)一到校黨委關(guān)于促進學(xué)校發(fā)展、維護校園和社會穩(wěn)定的各項部署上來,，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感,，嚴守課堂講授紀律，切實承擔(dān)育人責(zé)任,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和實踐者,，真正樹立起社會穩(wěn)定和長治久安的思想意識；要切實增強教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的責(zé)任意識，用自身人格魅力,、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，用自己的一言一行發(fā)揮教育引領(lǐng)和示范帶頭作用,；要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的主要精力投入到教育教學(xué)和管理服務(wù)的全過程，將溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，自覺踐行高尚師德,引領(lǐng)社會文明的新風(fēng)尚；要樹立危機意識,、學(xué)習(xí)意識,、創(chuàng)新意識，善于學(xué)習(xí)運用先進教育理念,，不斷改進教育教學(xué)方法和手段,，優(yōu)化教育教學(xué)過程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平,。

這次教育實踐活動分為學(xué)習(xí)動員,、對標定位、主題實踐,、完善提高四個階段,，各階段環(huán)環(huán)相扣,，緊密聯(lián)系，相互結(jié)合,，主要目的就是通過一定的形式,，一定的內(nèi)容，一定的措施和一定的過程,，使教職工思想得到一次全面而深刻的升華,，爭當具有新疆特色的“四好老師”。

要高度重視學(xué)習(xí)動員階段,，做好全面的安排部署,，廣大

抓核心、求突破

——開學(xué)教師會上的講話（祝吉代）

（2010—2011學(xué)年下期）

老師們：

大家新年好,！經(jīng)過了一個平安,、愉快、寒冷而富有詩意的寒假,，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2010---2011學(xué)年下期年,。在這里，我向全校教師拜個晚年,，祝愿老師們健康快樂,，家家幸福安康！

在這里,，首先要對寒假中為學(xué)校發(fā)展辛勤工作的老師們同志們,，表示衷心的感謝！對新年剛過就投入教育教學(xué)工作的高三年級的老師們表示衷心的感謝,！對新年剛過就投入到學(xué)?！拔迨偾痉丁惫こ痰耐緜儭⒗蠋焸儽硎局孕母兄x,！尤其是高三年級的老師和同學(xué)們顧大局,，服從學(xué)校工作安排，停下補課,，將整個校園徹底整治得干干凈凈表示衷心感謝,！

老師們今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶,、懷著對新年的憧憬,、對新學(xué)期的向往，又走到了一起,?；厥走^去的一年，在上級主管部門的關(guān)心和支持下,，我校全體師生同心協(xié)力,，一心一意謀發(fā)展,，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天,，我們站在新的起跑線上,，新學(xué)期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧,！

指導(dǎo)思想：

2011年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機遇,，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進的原則，堅持抓核心,、求突破的策略，堅持抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略,，堅持打造和諧校園、培育有用之才,，全面謀劃和落實學(xué)校管理,、教育教學(xué)和師資隊伍建設(shè)等各項工作，重點抓好德育工作,、教學(xué)常規(guī),、校本研修、課程建設(shè)和課程實施管理,，進一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，促進學(xué)校全面和諧的發(fā)展。

“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高,。不斷增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,，參與區(qū)域競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。

“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升,，合作氛圍的進一步濃厚,，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

“抓薄弱,、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,，二抓學(xué)生知識掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展,，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展,，四抓年級之間、班級之間的均衡發(fā)展,。

“打造和諧校園,、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標,。“打造和諧校園”就是要努力打造三個方面的和諧：

要創(chuàng)建綠色的校園環(huán)境,，達到綠化,、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境,，做到環(huán)境整潔,，布置美化，突出教育作用,，“讓墻壁說話”,；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境,。

首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧,，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模,，要公正,、公平地對待學(xué)生，尊重,、關(guān)心,、愛護每一位學(xué)生的健康成長，特別強調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高,，要在他們身上傾注更大的愛心,，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧,。要提倡“合作互助,、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合,、合作共進,、競爭提高”（“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中老

年教師,、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長,，努力為青年教師提供最佳的成長環(huán)境和發(fā)展空間，使學(xué)校成為他們成長的沃土,。青年教師要尊重中老年教師,，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗，善于吸收內(nèi)化,，努力形成自己個性化的教育智慧,。“合作共進”——只有合作才有合力,，合作是克服堡壘的法寶,，交流碰撞的火花往往是前進的航標,。我們要發(fā)揚互幫互助的精神，在合作中思想互補,，專業(yè)共進,。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力,，競爭帶來奮斗目標,。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競爭,。）,。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系,。教師是主人,，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專業(yè)的進步，要為教師的教育教學(xué)服務(wù),，為教師解決困難服務(wù),。

（1）教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。教育是教師的第一要務(wù),，教師要把育人放在首位,。教師在給予學(xué)生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位,，做人核心,。在師生交往、課堂教學(xué),、各類活動中經(jīng)常滲透思想道德的教育,。

（2）學(xué)科之間的和諧。拓展課,、藝體課等雖無抽查統(tǒng)測,，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，注意普及與提高相結(jié)合,，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長生的培養(yǎng)，使學(xué)有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生不應(yīng)我們而延誤,。（3）學(xué)生知識的獲取與能力的培養(yǎng)的和諧發(fā)展,。在學(xué)科教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)方法的獲得,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位,，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 “培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀,，到底怎樣的人才是有用之才,，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價值，是我們必須要思考的問題,。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀,，要根據(jù)學(xué)生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發(fā)展的條件和空間,，并能最大限度的發(fā)展,，是我們教師的責(zé)任。

學(xué)校教育以德育為首位,，教會學(xué)生學(xué)會做人是核心,。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育,；必須強化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位,，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為核心,。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比獲得知識更重要,。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué),，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中提高學(xué)習(xí)能力，拓展思維空間,，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心,。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，尊重每一位學(xué)生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件,，為社會豐富的人才需求打好基礎(chǔ),。

總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué)，知識與能力,，一般與個別的關(guān)系,，對不同的學(xué)生施以針對性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展,，使人人成為社會有用之才,。

主要工作：做明白的人（對教育教學(xué)目標、對學(xué)生狀況、對工作要求等必須明白）,；做明白的事（ 對教育教學(xué)大綱,、工作措施、工作狀態(tài)等必須明白）,；結(jié)明白的果（用實實在在的教育教學(xué)質(zhì)量說話,，講成績、講效果,、講質(zhì)量,、以德和才樹立自己的形象）

。

一是強化德育常規(guī)管理,，拓寬德育途徑,，豐富德育內(nèi)涵，注重德育實效,，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平,。要確

保落實德育陣地和德育時間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容,，不斷改進德育方法,，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量,。繼續(xù)重視班級環(huán)境文化建設(shè),，讓墻壁說話，實現(xiàn)環(huán)境育人,。要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課,，每一門學(xué)科,。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點,，抓破弱,，求實效；針對學(xué)生實際,，重視個別教育,，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化,。二是加強德育的學(xué)習(xí)和研究,，努力提高德育能力。要認真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動,，開展德育工作經(jīng)驗交流,，要重視德育理論知識和實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題,。

,。一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣是以個人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn),，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)不能治標不治本,。抓習(xí)慣的培養(yǎng)要從認知抓起，以體驗為途徑,，以榜樣來感召,，使學(xué)生在認知和體驗中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成,。重點抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題,，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補,。如語文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等,。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎,。只有不斷完善壯大自己,，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活,、工作環(huán)境和文化氛圍,，要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,，在實踐中磨礪,，在反思中進步，在調(diào)整中提高,。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的校本培訓(xùn),，離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研,，離不開自主研究,。學(xué)校的各類教學(xué)研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示,，引起思考,，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐,，是日常教學(xué)。教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，通過自主研究和同伴互助來解決問題,，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧,。

在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng),，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題,，在經(jīng)?；又刑岣咦晕遥怀浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源,，進行教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流、教學(xué)討論,，讓經(jīng)驗共享,、困惑共擔(dān)；進一步運用團隊的力量,，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,，做到共同發(fā)展，共同提高,。

,。

上學(xué)期，我們各年級取得了成績,，成績的背后傾注了我們課任教師大量的心血,，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團隊奮斗的結(jié)果,。面對新的挑戰(zhàn),，我們要總結(jié)經(jīng)驗，克服困難,，實現(xiàn)新的發(fā)展。

對全體學(xué)生負責(zé),，不放過一個學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生全面的負責(zé),。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，在獲取知識的同時促進全面素質(zhì)的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思,，反思每個環(huán)節(jié)的得失,，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略,。

各年級要嚴格把好質(zhì)量關(guān),，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高,，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,，學(xué)困的程度降到最低。

全面落實各類教育陣地,，既抓基礎(chǔ)道德教育,，又抓階段性重點教育，使教育與教學(xué)融為一體,。

,。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié),，尋找有效策略,，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高,。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平,，確定工作奮斗目標。加強溝通,，資源共享,。做到信息互通，資料共用,，經(jīng)驗智慧共享,；加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合,，集體補缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合,，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合；加強協(xié)作,，做到全校一盤棋,，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持,。

2011年學(xué)校各類招生工作要早策劃,、早安排,。在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上，質(zhì)量要有新提高,。在堅決執(zhí)行上級招生政策（比如繼續(xù)采取行政行為）的前提下,，吃透精神、用夠政策,。

宏志生招生要突破現(xiàn)有規(guī)模,、提高現(xiàn)有質(zhì)量（向500大關(guān)邁進，高出省市校錄取分數(shù)線50分的學(xué)生向100大關(guān)邁進）

留守兒童助讀班在保證質(zhì)量的前提下適當擴大規(guī)模

補習(xí)班招生在去年的基礎(chǔ)上進一步注重質(zhì)量

無論是高中擇校生還是初中捐資助學(xué)收費總量要有新增長,。

老師們,，本學(xué)期時間緊，壓力大,，我們要變壓力為動力,，整體思考好新學(xué)期工作，找準工作突破口,，確定好有力的工作措施,，細化工作過程和細節(jié)。爭取通過全校上下的共同努力,，再創(chuàng)佳績,。

學(xué)校一定兌現(xiàn)2011年要重點辦好十件實事：一是完善評價機制，科學(xué)評估教師工作,；二是繼續(xù)排憂解難,，每天為上班教師提供一頓免費工作餐；三是配齊教育教學(xué)資源,，為教師順利實施教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),；四是加大教育交流力度，組織部分教師外出學(xué)習(xí),，促進教師的專業(yè)發(fā)展,；五是完善質(zhì)量獎勵方案，充分調(diào)動高考,、中考和非畢業(yè)年級及行政管理等各類人員的工作熱情,；六是完善校園建設(shè)，確保校本部和分校建設(shè)全面完成,；七是提升服務(wù)質(zhì)量,，改造、改善學(xué)生生活條件,；八是完善四中網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)加大宣傳四中的力度,；九是堅持開源節(jié)流,，出臺節(jié)水節(jié)電等方案,；十是豐富校園文化，開展十大感動人物評選活動,。

（一）,、開學(xué)報名工作:

2月18日下午2：30～5：30七、八年級,、九年級學(xué)生報到注冊繳費（七年級在分校,，八年級、九年級在本部）,。

2月19日上午8：30～11：30高2013級1—13班,、高2012級1—8班學(xué)生報到注冊繳費；2月19日下午2：30～5：30高2013級14—26班,、高2012級9—16班學(xué)生報到注冊繳費（高2013級在分校,，高2012級在本部）；

高2011級學(xué)生報到注冊于補課期間完成,。

全體住校生于2月19日返校上晚自習(xí),，2月20日全體學(xué)生正式行課（按照星期一課表正式行課），

(二),、“五十百千工程”迎檢工作（整治,、鞏固、提高）

(三),、開學(xué)工作檢查（環(huán)境,、師生返校情況、安全工作,、師生精神面貌等）

(四),、安全工作

(五)、開學(xué)典禮

1,、校本部,。主會場在二學(xué)術(shù)廳，分會場在各班,。時間：2011年2月20日上午8：30

2,、分校。會場在操場,。時間：2011年2月20日上午10：00

2014新學(xué)期開學(xué)教師大會上的講話

大家好：

今天我們召開全體教師會,，標志著新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項工作即將全面展開,。今天的會議主要內(nèi)容有三個方面：第一方面是傳達,、貫徹、落實在校部召開的學(xué)期初工作會上的講話精神,。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求,。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流,。

我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁,，三是安排部署新學(xué)期工作,。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來,。

良好的開端是成功的一半,。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃,。因為在工作中,，缺失了目標，工作就會“模糊不清”,；就會“無頭無序”,；就會成為“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優(yōu)秀可談,。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來,，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū),、制定班規(guī),、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心,、野心”,，防止學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥?！?/p>

總之,，在新的學(xué)期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”,。只有我們的心“收”了回來,，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來！

第二方面：2014年學(xué)校工作的總體思路和要求,。

在上級的引領(lǐng)下,，通過大家的`不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué),，設(shè)施建設(shè),，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績,?？梢哉f，這些成績來之不易,，是我們大家付出的汗水換來的,，是我們大家精誠合作得來的,。

這就需要我們倍加珍惜。

當然,，也必須清醒地認識到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題,；2,、新時期德育工作實效性不高的問題；3,、教師素質(zhì)參差不齊,、品牌教師少的問題；4,、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心,、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；5,、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題,；6、個別教師重個人利益,，輕師德修養(yǎng)的問題,；7、畏難情緒比較重,，工作推進特色少,。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做,，有矛盾有困難的事就討價還價,，一推再推，工作安排變成了工作“談判”,、工作“交易”,，有時甚至變成了上級請求下級的過程；8,、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯,、成效不高的問題，等等,。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,，不僅會造成社會的不好影響，降低學(xué)校的口碑,，而且將會給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響,。

2014年對我們學(xué)校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年,，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲,，學(xué)生多當然是好事,，但無疑工作量就會加大。 另外,，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué),，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校,，以后無論各類檢查,、迎檢，首當其沖就是大西良小學(xué),，這是無法避免的事實,。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇,，參加各類比賽的機會大大增加,。

今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少,，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”,。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細管理,，精細教育這個轉(zhuǎn)折點,，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標是：生源不求多求精（精品）,，學(xué)校不求大求名（名校）,，發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個目標抓住機遇乘勢而上學(xué)校才能在未來

發(fā)展中立于不敗之地,。

第三方面：新學(xué)期開始了,，學(xué)校將制訂工作要點，大家一定要認真落實,，在此我著重強調(diào)幾點：

學(xué)校工作主要是通過教務(wù),、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣,，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量,。盡管我校的兩個主任對工作認真負責(zé)，個人素質(zhì)較高,，管理也有一定水平,。但不可否認，離開大家的支持與配合,，學(xué)校的工作是無法出成績的,，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大,，所以,，兩個主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路,，把學(xué)校的計劃,、上級工作要求落到實處，干出成績,。

希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想,，不能動不動就分“你的”、“我的”,，工作中不能有“部門”意識，都是學(xué)校工作,，需要大家配合,、干好。部門之間,、班主任之間,、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處,，勁往一處使,，心往一處想。講團結(jié),，離不開相互的尊重,，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己,、對他人,、對自然的尊重。尊重自己,，所以舉止磊落,，不隨波逐流；尊重他人,，所以平等謙和,，不以自我為中心；尊重自然,，所以不霸道,。

現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,，要往深里做,、實里做、細里做。

第一,、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識,，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ),、立身之本，試想,，一位教師,，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師,，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師,。

今年五年級調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任五年級課的全

體教師,，希望大家埋頭苦干把工作做實把教學(xué)抓實，爭取考出優(yōu)異的成績,。我們其他班級教學(xué)成績也要更上一樓,，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整,，都要狠抓教學(xué),，我們只有三個學(xué)校，不進則退,。

有這樣一個寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車,，前面的馬走的很好，后面的常常停下來,。于是,，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了,，后面的馬輕松前進,，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧,，你越是努力,，人家就越折騰你?！?/p>

來到驛站,，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白,。

班級是學(xué)校的重要單位,。作為班級首席管理者的班主任,，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng),、責(zé)任意識,、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上,、師德的遵守上,、對學(xué)生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中,、與科任教師交融的言行舉止間,、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。

我們處在一個時代在變,，社會在變,，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代,。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍,？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學(xué)方法,，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對象？只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己,，才是與時俱進的最好辦法,。 一個人學(xué)習(xí)的步子是否堅實，決定了他行走的遠近,，同理,，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向,。為了使我校能夠適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型期的需要，同時,，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗,，我建議，

每位教師都建立一個自己的教育博客,，全體教師必須參與,。對于我們個人來說，通過網(wǎng)絡(luò)平臺記錄自己的教育故事,、教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件,、教育感悟等,，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流,、智慧共享,，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流,，群體共生,。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿,，而模仿便是成名成功的前奏,。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

新學(xué)期送給大家“五會”與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章,，即：會做人,；會做事；會生活,；會思考,、會感恩。

會做人,，生存的前提。一個寬容的人,，大度的人,，不怕忙碌的，懂得欣賞別人,，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人,，一定是個成熟而快樂的人。會做事,，業(yè)務(wù)好,，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí),，多充電,，多吸收（海綿一樣），多實踐,，把職業(yè)當成事業(yè)來做,，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程,，體驗中享受生命的價值,。

會生活，多一點“親情”意識,，多一點“健康”意識,。

會思考,，生活離不開思考，思考帶來進步,，思考帶來收獲,，有思考才能成熟。

會感恩,，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人,，我們應(yīng)該學(xué)會感恩學(xué)會珍惜。

在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過,，閑談莫論人非的人,。“認真做事能把每件事做對,，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好,。庸者失去機遇，弱者等待機遇,，強者抓住機遇,，智者利用機遇。

以上“五會”的內(nèi)容,，算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧,，與大家共勉。

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