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中班科學(xué)孫悟空的金箍棒 體育活動(dòng)孫悟空本領(lǐng)大反思篇一
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1,、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性,。
2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,,積極探索新玩法,,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。
3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格,。
1,、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅,、綠兩種),。
2、場(chǎng)地布置:
第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米) 一堆果子
第二組:走木樁 用紙棒擺放一條小河(30厘米) 一堆果子
第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米) 一堆果子
3,、錄音機(jī),,磁帶
4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,,幼兒的衣著,、鞋襪是否合適。
中班幼兒,,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),,體力明顯增強(qiáng),,活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇,、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作,、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,,來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,也有了一定的'安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等,。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過嘗試,、模仿,、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松,、自然,、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。
(一)扮演角色,,活動(dòng)身體
1、“你們看我是誰”,,(孫悟空)“對(duì),,我是猴王,,現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。
2,、出示紙棒問:“咦,!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”,。
3,、“孩子們跟著猴王一起來做動(dòng)作”:耍棒、爬山,、采果,、眺望、撓癢,。
(二)提供材料,。自由練習(xí)。
1,、 教師引導(dǎo):“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎,?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大,?!?/p>
2、小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒,、用手頂紙棒,、擊劍、助跑跨跳紙棒等,。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況
(三)難點(diǎn)練習(xí),,重點(diǎn)指導(dǎo)。
1,、 孩子們把紙棒都擺成小河,,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手半握空拳,,屈肘于體的兩側(cè),,距小河5―8步,跑到小河前,,一只腳用力蹬地,,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,,保持平衡,。”
2,、 幼兒自由練習(xí)數(shù)次,,幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒,。
3,、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),,一個(gè)跟著一個(gè),。(分成三組進(jìn)行)教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
(四)玩游戲:運(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子,,我們一起把果子運(yùn)回家吧,。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),,第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米) 一堆果子第二組:走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米) 一堆果子
(五)結(jié)束活動(dòng):放松身體。
1,、“今天,,我們的小猴本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家,,我真為你們高興,。”教師簡(jiǎn)單總結(jié),,表揚(yáng)孩子的表現(xiàn),。
2、聽――,,你聽到了什么,?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己,。聽音樂做放松動(dòng)作回教室 ,。
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