光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學校班主任班級工作計劃篇一

1,、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn),，確保不出現(xiàn)意外事故,。

2、班級人人有事做,，事事有人做,，時時有事做。

3,、及時檢查反饋,，形成良好的班級運行機制,。

4、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù),。

5,、班級風貌：做人要自尊，行為要自律,，說話要誠實,，學習要勤奮。

本學期班級共有學生xx人,。孩子們活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，有良好的求知欲,，一般都能按照一日常規(guī)的規(guī)范來做,，但是自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的合作和競爭意識。大部分學生能做到熱愛集體,，熱愛勞動,，熱愛師長，熱愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但部分學生也有自私、虛榮心強,、盲目自滿的'思想,。

三、具措施

1,、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度,。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度,。

2,、安全教育不放松,，做到天天講，時時講,，處處講,，分分秒秒講。把安全工作做好,，力爭不出現(xiàn)意外事故,。

3、成立班干部小組,，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,，配合學校各項工作。

4,、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣,，臟、亂,、差現(xiàn)象嚴重等,。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督,，學生互相監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5,、通過談心，了解各種情況,，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想,，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習,、愛學習的好習慣,。力爭有所提高。

6,、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓,，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向,，更好地提高他們的學習興趣,，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

7,、和任科老師密切配合,，完成各科教學任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活,。

8,、組織學生積極參加學生開展的各項活動，在活動中鍛煉自己,。

9,、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長,。努力做個德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

總之,，在這一學期中,，我會一如既往，繼續(xù)努力,，使班級工作更上一層樓,。

學校班主任班級工作計劃篇二

本學期，我擔任初二班主任,，回首一學期,，心中頗有感觸,，初二的學生正處于半幼稚半成熟時期,，個性張揚、活潑好動,，脾氣秉性各不相同,。我嘗試了很多，成敗并存,，然終有所得,，總結(jié)如下

尊重等于尊敬+重視，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度,，尊重是對他人的人格而言的,，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的尊重,，這是一種高層次的心理需求,。學生是一個個活生生的有思想的個體，有獨立的人格,，當然需要老師的尊重,。尊重了，師生關(guān)系就會和諧；尊重了,，人際交往就會順暢,。那么，作為班主任尊重學生應(yīng)從何做起呢,？我認為,，尊重應(yīng)從愛開始、從平等開始,、從傾聽開始,、從換位思考開始……

比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認,，人是有差別的,，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩,。那么,，學生也一樣，存在差異是絕對的,，我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異,，接納并尊重差異性，不然,，我們會為此而心力交瘁,。當然，作為班主任,，我們要為后進生提供成功的機會,，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標,，使他們的智力,、能力得到進一步發(fā)展，這是對差異的一種尊重,，也是作為班主任的責任和良知吧,！

再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒,，但客觀,、公正地評價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮,，能給他們失衡的`心理帶來公正,，能給他們的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀,、公正,、恰如其分的評價學生,，不因他能力、成績,、家庭因素等看高或看低他,，不夸大、不歧視,、不另眼相看,，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火,，這是一種愛護,，更是一種尊重。

我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣,，就能做多大的事情,。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤,，但你做人不能不大氣,，不能不寬厚，如果你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上,，那你終究成不了大氣候,。我們班主任帶班，如同講課一樣,，講一個題,，如果老師只知道一個題，一個方法,，講起來就會底氣不足,，捉襟見肘。帶班也一樣,，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤,，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休,，心會很累,，心情也會很糟糕。長此以往,，會使學生斤斤計較,，并產(chǎn)生敵對情緒,，而這樣,，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之,。因此，作為班主任,，偶爾的寬容學生的過失,，寬容他們無意識的小小的過失,，他們反而會認為班主任挺夠意思,，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導,。當然,，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)別,。

總之,，班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不盡,、研究不透的學問,。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸,，很多無奈,，但也有很多感動，很多驚喜與微笑,。我會繼續(xù)努力,，不斷充實自己，提高自己,，一如既往地用"愛"溝通,，用"心"教育，做一名學生認可,、值得信賴的優(yōu)秀班主任,。

學校班主任班級工作計劃篇三

我班共有學生29名，學習較努力,，進取心較強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

（一）,、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng),。（1）、對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的.優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。（2）,、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組,，課余時間勤學苦練。

（3）,、從語文,、數(shù)學、書法,、體育,、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生,，在全面進行素質(zhì)教育同時,，注入特長教育，在語文教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導,。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化

（1）、對后進生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）,、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn),。

3,、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校配合，同步教育學生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

（二）、做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做,。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔,。

3,、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力,，利用早會,，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,。利用班刊出有關(guān)安全,、防火有關(guān)知識，增強安全意識,，提高自我防范能力,。

4,、根據(jù)上級有關(guān)精神，制定班級安全防火公約,，教育學生不玩火,，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳,，不做危險動作,，上學和放學路過馬路注意交通安全。

(三),、狠抓班集體建設(shè),。

1、培養(yǎng)—支守紀,、責任感強,、素質(zhì)高的班干隊伍。

(1),、進—步完善班干部的組織隊伍,，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率,，當好班主任的好幫手。

（2）,、每大周召開班干部會議一次,，強調(diào)各種紀律。做到及時了解情況及時反饋處理,。創(chuàng)建班級窗口工作,，開展讀書、讀報活動,。選舉圖書管理員,，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

學校班主任班級工作計劃篇四

認真執(zhí)行省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見，深入貫徹新課改理念,，嘗試辦好技能高考的教育教學模式,，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力。緊緊圍繞“做好人,、讀好書,、選好路”的辦學理念，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性,，提高教育教學效率,。堅持以人為本,、德育為先,，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生學習方式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣,，引導和幫助青少年學生健康成長,，使他們能夠全面發(fā)展。特制定本學期工作計劃：

在教務(wù)科,、學生科等職能部門的指導下,，以抓好班風、學風建設(shè)為突破口,，規(guī)范學生言行,，凈化學習生活環(huán)境，濃厚學習氣氛,，使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。讓教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),，樹立“以德育為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴格要求學生,，又要關(guān)心,、尊重學生。

1,、培養(yǎng)一支專業(yè)化水平較高的班主任團隊,。

2、努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作,、積極進取的教師隊伍,。

3、深化教育教學過程管理,，全面提高教育教學質(zhì)量,，為高三備考打好基礎(chǔ)。

4,、積極探索技能高考教育教學規(guī)律,，為創(chuàng)品牌打下基礎(chǔ)。

1,、教學方面

（1）落實教學工作檢查制度

在教科室的指導下每月進行教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況。

（2）狠抓教學常規(guī)管理

各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強化作業(yè)布置,、批改以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。學習質(zhì)量跟蹤測試,，把學生的學習質(zhì)量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成,。

（3）抓好期中,、期末大型考試

狠抓考試紀律，嚴格考試制度,，明確考試目的,，注重考試實效，實行備課組長負責制,，認真做好考試成績統(tǒng)計和試卷分析,。對考試成績作量化分析，為調(diào)整教育,、教學方法作參考依據(jù),。

（4）重視技能高考的專業(yè)訓練，提高學生的.動手能力

因技能高考考試的特殊性,，高二年級要對專業(yè)課進行強化訓練,，專業(yè)教師要樹立高考備考意識，強化課堂教學的組織,，多投入時間和精力,，著眼于學生動手能力的提高，力爭明年專業(yè)考試人人能過關(guān),。

（5）加強教學研究,，堅持聽課評課，實現(xiàn)全體教師教育教學水平的共同提高

扎實開展集體備課活動,，不斷探索探討教材教法,，做到每次活動都有內(nèi)容有記載。更新觀念,，樹立“教而不研則淺”的意識,，做好上課聽課評課的組織工作。

（6）講究教學藝術(shù),，增強課堂活力,，打造高效課堂

教師要切實注意轉(zhuǎn)變教學方式，引導學生自主、合作,、探究地學習,。注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究的意識與方法,。尊重學生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同學生的學習需要,，促進學生富有個性地學習。

（7）高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，積極開展培優(yōu)補差。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人,，一對一的幫助他們學習提高,。

2、德育工作

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,，也是事故多發(fā)時期,，為此，我們把本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養(yǎng)成性教育,。

（1）加強理想教育,，增強學習動力。

（2）大力開展安全與法紀教育,。

（3）加強心理健康教育,，促進學生身心健康發(fā)展。

（4）適時召開全體學生分會,，各層次學生干部會議,，使教育更有針對性。

（5）重視“后進生”教育管理工作,，做到“努力抓,，反復抓，抓反復”,，加大“后進生”教育力度,。

（6）做好常規(guī)工作的管理，特別是學生的手機,、儀表要進行不定期的檢查,，上課睡覺、通宵上網(wǎng),、抽煙等不良習慣要建立跟蹤管理檔案,，嚴格學生的請假制度，嚴把校門關(guān)。

（7）通過多種途徑使家長能及時了解學生在校情況,，發(fā)揮家庭的教育功能,，實現(xiàn)家校聯(lián)合的管理模式。

3,、班主任工作

（1）定期召開班主任工作會議,，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致,。

（2）加強班主任經(jīng)驗交流與學習,，提高班主任的工作能力，使班主任從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變,。

（4）班主任要在嚴抓學生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級文化建設(shè),。

（5）班主任要定期召開班干部會議與部分學生座談會，發(fā)現(xiàn)學生的問題所在并采取有效的措施,。

（6）班主任要做好班干部隊伍建設(shè),，當好參謀，做好培訓,，重點教方法,，作指導。

（7）班主任要充分利用輿論陣地,，及時收集好人好事,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

（8）班主任要做好與家長的聯(lián)系溝通工作,，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作,。

（9）班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參,，有獎必奪,。

學校班主任班級工作計劃篇五

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心,，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破,。

本班學生絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，他們愛學習，有上進心,。從上個學期期末測試結(jié)果來看,，學生能較好地完成學習任務(wù)，學生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,，也掌握了一定的學習方法,。

但是有個別學生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促,，還需老師加強輔導,。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導教育,。

俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力,。有了長遠的奮斗目標,，才能使同學們團結(jié)一致，努力學習,，全面發(fā)展,，共同進步。

僅僅有長遠目標還不夠,，還應(yīng)有近期的,。一個個目標的實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝聚力,，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的.榮譽而努力,。

長期目標：形成積極,、團結(jié)、向上的班風,；努力,、好學、堅持不懈的班風,，爭創(chuàng)文明班級,。

中期目標：學會聽課，不逃學,，認真按時完成各科作業(yè),。課前預(yù)習，課后復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病,，熱愛班集體,，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀,。

紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論,，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律,，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度,，約束學生的行為習慣,，每周班會總結(jié)一周來學生的表現(xiàn)情況，評選進步學生,。對經(jīng)常違紀學生循循善誘,，及時與家長取得聯(lián)系，達成共識,。

衛(wèi)生方面：排好值日生表,，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任,，盡力協(xié)助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境,。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。

文明禮貌方面：作為班主任,，首先要以身作則,。常言說“身正，不令則行,；身不正,，令都不行”，言傳身教,，不僅要教會學生學習,，更應(yīng)教會他們?nèi)绾巫鋈恕９膭顚W生見人要禮貌,，主動打招呼,，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生,。

班干部是班級的重要組成部分,。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難,。他們在學生中應(yīng)是比較有威信的人,。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務(wù),，為學生服務(wù)的意識,。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正,，學風濃,。

后進生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群,，學習成績差,，不遵守紀律,，無心向?qū)W，得過且過,。在班里不受歡迎,。

所以，轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力,。首先把真誠的愛要給予后進生,，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，樹立他們學習的自信心,，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖,。

教育學生只有學校教育而離開家庭教育,、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應(yīng)與家庭,、社會緊密聯(lián)系,。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，及時補救,。

九月份

1、制定班級制度,，對學生進行常規(guī)教育。

2,、搞好黑板報,，布置教室。

十月份

1,、進行安全教育,。

2、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業(yè),。

3,、通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力,。

4,、慶國慶

十一月份

1,、對學生進行思想品德教育。

2,、組織學生參加學生組織的各項活動,。

3、強化班級制度,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4、做好期中復習指導工作,。

十二月份

1,、對學生進行常規(guī)教育。

2,、召開家長會,。

3、組織學生利用班隊會講故事,，明事理,。

4、召開班干部會議,。

一月份

1,、慶元旦。

2,、教育學生注意安全,，以防不安全事故發(fā)生。

3,、做好復習工作,，迎接考試。

學校班主任班級工作計劃篇六

伴隨著和煦的春風,，新的學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃,。

以學校“做最好的自己”為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色。

我共有學生45人,，其中男生34人,，女生21人，男女人數(shù)失衡,。學生很大一部分是外籍來威海打工的子女,，周邊各個村莊，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，品德方面，本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。學習方面，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育,，搞好心理健康教育,。 具體工作：

1,、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)文明班級。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使每位學生都能健康快樂成長,。

1、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的'良好風氣,，制定以下措施：

(1),、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，哪組的同學得分多,，每人發(fā)一張小獎狀,。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)、學生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄,。

(2),、定期對學生進行道德行為的教育。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要 “學高為師，身正是范”,，時刻做學生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。

3,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

總之,，身為一名班主任，我將認真履行自己的職責,，全心全意為孩子們服好務(wù)，平等地對待每一位學生,，讓學生在體驗中成長,，在快樂氛圍中不斷進步！

學校班主任班級工作計劃篇七

本學期我班共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。本班學生從總體上來看,，成績普遍處于中等水平,，優(yōu)秀生和學困生的比例基本相當。

在學習習慣上,，只有少部分學生具有良好的學習習慣,，大部分學生缺乏學習的積極性、主動性,，學習興趣不夠濃厚,。為此，本學期的教育教學工作將把學困生的輔導作為一項重要工作來抓,。

本學期在班級道德紀律方面將堅持常抓不懈,，必須把德育工作作為一項重要的工作來抓，切實為教育教學服務(wù),。針對原班學生道德紀律有待進一步鞏固加強,，插班生更需及時調(diào)整適應(yīng)的情況,，本期將采取鼓勵為主，批評為輔的方式,，從遵守課堂紀律,、講文明、禮貌入手,，從一句話一件小事入手對學生進行道德紀律教育,。

從上期末統(tǒng)考成績來看，本班學生的語數(shù)科成績基本持平,，總體成績較好,，但還需進一步鞏固提高。本學期將密切協(xié)調(diào)好各科任教師齊抓共管,，采取“導優(yōu),、抓中、扶差”三階段教學管理模式,，爭取全班學生通過本學期的學習能在上期基礎(chǔ)上穩(wěn)中進步,。

本學期將根據(jù)教學需要，有針對性地對學生進行適當?shù)募以L,，密切與家長配合,，加強溝通聯(lián)系，共同搞好教育教學工作,，為學生的健康成長創(chuàng)造有利條件,。

班風是一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體作風,，是班級個性化的社會風范,。良好的班風是良好教育情境的重要表現(xiàn)，為此將從以下幾個方面入手：

1,、加強學生的正面引導,。正面教育，培養(yǎng)學生積極向上的進取精神,，使集體中的大多數(shù)人,，至少是班級中的.骨干和積極分子要有正確的是非、善惡,、美丑,、榮辱等方面的觀念，以及比較強的識別判斷能力,。

2,、要有目的、有意識地組織和吸引學生參加各種集體活動，在活動中培養(yǎng)正確的集體輿論,。通過文娛活動,，體育競賽、社會實踐,，志愿者服務(wù)隊,，義務(wù)勞動等活動培養(yǎng)學生對集體的榮譽感和責任感以及為集體爭光的良好習慣。

3,、要充分運用班會,、團隊活動、墻報,、黑板報,、思想評論欄等形式，扶持先進,、維護正氣,，抵制歪風邪氣，不斷提高學生判斷是非的能力,。

最后,，希望通過學校、老師,、家長,、同學的共同努力，使本班的班工作建設(shè)邁上一個新臺階,。

本學期將進一步建立健全班委,，并加強鼓勵引導，讓一部分學習優(yōu)秀,，紀律良好的同學來帶動全班學生，密切協(xié)助老師管好班級,，培養(yǎng)他們成為老師的好助手,，好幫手，切實使班工作為教育教學服務(wù),。

學校班主任班級工作計劃篇八

本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象,，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平,，形成良好的自身素質(zhì),，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班的'素養(yǎng)和成績,，特制定本學期培優(yōu)輔差具體計劃,。

1、全面提高學生學習的主動性和積極性

2,、使學生轉(zhuǎn)變觀念,、認真學習、發(fā)展智力,、陶冶品德,，使學生活起來。

3,、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學習氛圍,，使每個學生學有所長,、學有所用。

1,、學生情況分析

本班共有學生xx人,，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,，只有少部分同學學習積極性高,，學習目的明確，上課認真,，數(shù)學課興趣濃厚,、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好,，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,，仍然有大部分學生學習不夠認真,，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強,，出現(xiàn)上課講小話,、搞小動作、不做作業(yè),、等現(xiàn)象,。

2、培優(yōu)輔差對象

①學業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象

②輔差對象：

培優(yōu)

1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課.

2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).

3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.

輔差

1,、實行以點帶面來全面提高,，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。

2,、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,，進行經(jīng)驗交流。

3,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變后進生，在學生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學習氛圍。

4,、對后進生進行多鼓勵,、少批評、多談心,，進行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力。

5,、采用激勵機制,，多給點后進生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。

6,、平時多與家長聯(lián)系,，共同來解決后進生各方面存在的問題。

7,、充分利用課余時間進行面對面輔導,講解練習.

8,、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成語文基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好的學習習慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說,、寫的綜合能力,，成績穩(wěn)定在86分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步,，輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。特別是語文考試這一基本能力,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導,，以其在寫作能力靈活運用，提高寫話水平,，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,，前面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,，會做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出,，可先布置他們摘抄,。仿寫,，后獨立完成，保證每個差生有話可說,，有文可寫,，訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說,，敢于說，進而爭取善于說,。

1,、課外輔導，利用課余時間,。

2,、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動。

3,、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。

4,、課堂上創(chuàng)適機會,，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生,。

5,、對差生實施多做練習措施。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6,、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7,、充分了解差生現(xiàn)行方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。

8,、重視中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9,、必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題。

1,、根據(jù)學生的學情每天設(shè)計適量的,、有梯度的習題來給學生練習，練習的反饋在當堂解決,。

2,、經(jīng)過不斷的強化訓練，每兩周對畢業(yè)班學生進行一次小測試,，每月進行月考,，然后教師對測試存在的問題進行分析研討，最后采取補救的措施,。

學校班主任班級工作計劃篇九

我班學習成績參差不齊,，然而經(jīng)過一個學年對他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍,，性格活潑開朗,，進取心強，但就是基礎(chǔ)不夠扎實缺乏耐性自制力較差 ,。

讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，創(chuàng)設(shè)良好的班風；全體同學都能端正學習態(tài)度,，樹立明確的學習目標,，制定好學習計劃，形成良好的學習風氣,；開展豐富課余活動,，陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作,，創(chuàng)建整潔舒適的學習環(huán)境,，建立一支有進取心，有責任感,，能力較強的班干部隊伍,，嚴抓班級紀律，逐步形成一個守紀,、團結(jié),、進取、勤奮,、和諧的班級體,，使學生在德,、智、體,、美,、勞方面得到全面發(fā)展。

關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,，思想教育工作實在,，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想,。

首先,，要樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。其次，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。 最后,，面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的.優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。

定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時,，早自習，上午上課,，下午上課,，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌,，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。

學校班主任班級工作計劃篇十

良好的學習習慣和生活習慣,，對學生以后的成長進步是十分必要的，良好的習慣使一個人的終生發(fā)展受益,。因此,，在班級進行良好習慣的養(yǎng)成教育是十分必要的。重視學生的一日常規(guī),，開好每一次班會課,，使學生逐步形成良好的習慣。

面向全體學生,，對學生嚴格要求,。班里的后進生數(shù)量較多，所以加強班里后進生的.輔導,，及時發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，做到及時表揚是很重要的。在本學期平時的教學工作中,，我將盡量做到多給后進生表現(xiàn)的機會,，多抽出時間檢查他們對所學知識的掌握情況。

經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。經(jīng)常把學生在學校的表現(xiàn)告訴家長，讓家長對學生在學校的表現(xiàn)有所了解,，更好的提高學生的學習能力,。

及時召開班委成員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，真正成為老師的得力助手,。同時,，還要求班委成員之間注重團結(jié)合作，齊心協(xié)力,，幫助他們樹立在學生中的威信,，鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力，形成良好的班風。

學生各方面的能力培養(yǎng)非常重要,。本學期我將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動。積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,，提高學生的素質(zhì),，促進學生的全面健康的發(fā)展。

總之,，我將在這學期努力做好以上這幾點,，形成良好的班風和班級學習氛圍，使學生的各方面能力都有一定的提高,，使本學期的班主任工作上一個新的臺階,。

學校班主任班級工作計劃篇十一

根據(jù)我校政教處的工作計劃,，堅持“以學生發(fā)展為本”,，以我校的“創(chuàng)建德育特色班級活動方案”為核心，“大課間活動方案為基本”,，豐富校園文化生活,，強壯學生體質(zhì)，為學生創(chuàng)建一個良好學習環(huán)境,，讓每一名學生在快樂中健康的成長,。

本班共有學生xx人，其中女生xx人,，男生xx人,。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明,，懂禮貌,，學會寬容，學會與他人合作,，營造良好的班內(nèi)氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境,，投入到學習當中,，成為一名優(yōu)秀的小學生。由于這一階段孩子,，自我意識不發(fā)達,、自我能動性不強等心理特點，在良好習慣的培養(yǎng)中，教師和父母要發(fā)揮主導作用,。

1,、培養(yǎng)、形成良好的班風,，使學生能夠融入到班集體中,，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖。

2,、加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生,。

3,、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，引導學生從身邊的小事做起,。

4、為提高自身的教育教學水平,，要努力鉆研教材,，提倡師生共同合作，共同交流,，共同提高,，寓教于樂。

5,、培養(yǎng)學生講文明,、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，愛護公物,，遵守紀律。

1,、嚴抓紀律,、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī),、校規(guī),。

2、加強思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為一名合格的小學生。

3,、養(yǎng)成良好的.學習習慣,，掌握一定的學習方法,。

4、加強安全教育,，增強學生的自我保護意識,。

5、制訂小干部培訓計劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,，培養(yǎng)小干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

6,、堅持“以人為本”,，提高德育實效。把“小學生素質(zhì)基本要求”和“小學生日常行為規(guī)范”貫穿于整個教學之中,。

7,、開展“感恩活動”，感恩父母同學,、老師親人,，用自己的實際行動來感恩自己周圍的人。

學校班主任班級工作計劃篇十二

新學期繼續(xù)擔任五年級的班主任,，為了在新的學期里把工作做好,，把我班塑造成一個團結(jié)向上,、文明創(chuàng)新的班集體,，特制定班主任工作計劃如下：

1、利用班隊會,、早晚的教育時間帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督,，由班干部負責檢查,。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育,，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,，對學生進行思想品德教育。

（1）每周一嚴格遵守升旗制度,，不遲到,，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快,、齊,、靜，升旗時要行隊禮,，唱國歌時聲音響亮,、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”,，與自己的行動結(jié)合起來,，要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

（2）遇到節(jié)假日,，通過開展各種活動活動,，教育學生做文明學生。

3,、樹立良好的班風,，加強班集體的凝聚力和向心力。

4,、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動,。帶領(lǐng)學生認真學習爭創(chuàng)班級的.細則、學生的條件,。讓每一位學生明確,，結(jié)合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,，月末展開總結(jié)評比,。

5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動,。耐心細致的做好問題學生的教育工作,，幫助他們樹立自信心，改掉缺點,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康快樂的成長。

1,、重點抓好課堂常規(guī)訓練,，隨時指出存在的問題，要持之以恒,，不能時緊時松,，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,，周三班隊會時進行總結(jié)評比的活動,，來提高學生的課堂學習效果,。

2、注意抓好學生的輔導,，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動,，使學生共同進步,，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),，中游變上游的目的,。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭,。

3,、參加校本活動，發(fā)展學生的特長,，并給予學生必要的幫助,。

1、教育學生團結(jié)同學,，不打架,，不罵人，講文明,，講禮貌,，爭做文明的小學生。

2,、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明,、細,、嚴”,，使學生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學效率。

3,、課間紀律,，對學生提出明確的要求，既要玩好,，又要不發(fā)生任何意外,。

4、路隊紀律,。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,，走好路,。

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學生保持好衛(wèi)生,，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2,、個人衛(wèi)生：衣著整潔,、大方，天天洗臉刷牙,，桌箱里的物品要擺放整齊,，認真做好眼保健操和廣播操。

教育學生,，即時與家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。孩子和父母是天然的朋友，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。要爭取多和家長溝通，在溝通,、交流中進步,。

總之，我將會付出努力,，抓好班級工作,，努力達到優(yōu)秀班級的標準。

學校班主任班級工作計劃篇十三

以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育,，努力探索班級工作的新特色。

本班共有學生xx人,，其中班干部x人,。本班學生熱愛學校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生,、文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的`各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分,，由值日班長記錄,。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

（3）利用上午間操的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表,、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生進步,。

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

3、班主任要“學高為師,，身正是范”,，時刻做學生的表率，身教重于言教,。

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵,，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學生的心理問題發(fā)生率。

3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長,、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間,。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,，自制能力較差,，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,，但保持時間不長,。