光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容篇一

：從10月1日至10月31日結(jié)束,。

1、組織轄區(qū)老年人參觀世博天津管,。

世博天津館即將坐落濱海新區(qū),，我居將在落成之后,，以敬老月為契機(jī)，帶領(lǐng)轄區(qū)老年人參觀世博天津館,。

要求：60周歲以上老年人攜帶身份證參加。

2,、舉辦老年人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

我居每年都會(huì)組織轄區(qū)老年人舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，以輕松愉快的趣味項(xiàng)目為基礎(chǔ),，全民參與加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉為目標(biāo)，歡迎轄區(qū)老年人踴躍參加,。

3、舉辦德陽里第一屆老年人知識(shí)競賽,。

我居將舉辦第一屆老年人知識(shí)智力競賽,，題目為生活小常識(shí)及健康保健常識(shí)。居民可以自行報(bào)名,，采取搶答形式，分為預(yù)賽和決賽,。

4,、入戶慰問轄區(qū)80歲以上老年人,。

社區(qū)將組織居委會(huì)工作人員,、社區(qū)志愿者、轄區(qū)青少年入戶慰問80歲以上老年人,，為他們送去節(jié)日的祝福。

活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容篇二

當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,，離開母體,，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富,。同時(shí)也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你,，期望著你快快長大,，成材成器。你不但屬于家庭,、父母,，說到底你是屬于社會(huì)、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴,，人生價(jià)更高,，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值,。年以珍愛生命,，安全第一是我們社會(huì)永恒話題。人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)富,，才能使世界變得更美好,。只有同學(xué)們的歡聲笑語,、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光,，充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的,，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧,，對(duì)安全問題措施不及，防范不嚴(yán),，責(zé)任心不強(qiáng),，把生命當(dāng)兒戲,，那么造成的后果不堪設(shè)想：到那時(shí),，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多,，對(duì)生命的關(guān)愛,，不能成為美麗的詞藻,，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄,，由于責(zé)任心的冷漠,，玩忽職守而造成,，難道我們不該反思,，不該懲罰和加罪,。而我們今后還能做些什么,？更令人深思,。

家中起火,，不要慌張,，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火,，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救,。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí),，不能輕易打開門窗,，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi),。紙張、木頭或布起火時(shí),，可用水來撲救,，而電器、汽油,、酒精、食用油著火時(shí),，則用土,、沙泥,、干粉滅火器等滅火,。若火勢已大,，必須立即報(bào)火警,。被火圍困時(shí),，應(yīng)視不同情況,，采取不同方法脫離險(xiǎn)境,。如俯下身體,，用濕布捂鼻,。

及時(shí)報(bào)警,，遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災(zāi)危脅,，千萬不要驚慌失措,，要冷靜地確定自己所處位置,，根據(jù)周圍的煙,、火光,、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動(dòng),。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大,，應(yīng)迅速離開火場,。反之,，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出）,，或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服,、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場,。

（3）身處樓房的,，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,，否則有可能引火入室,。

（4）身處樓房的，不要盲目亂跑,、更不要跳樓逃生,，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡,?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_(tái)上。緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援。有條件的,，可以不斷向門窗上澆水降溫,，以延緩火勢蔓延,。

（5）在失火的樓房內(nèi),，逃生不可使用電梯,，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn),。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障,。

（6）因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的,，可以從二層處跳下,，但要選擇不堅(jiān)硬的地面,，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地,。

（7）在有把握的情況下,、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上,，然后順繩索滑落到地面,。

（8）逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,，同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生,。

人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的,，行人在這里過馬路比較安全,。法律規(guī)定,，汽車在行駛過程中,，遇到有斑馬線,，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路,，汽車應(yīng)當(dāng)停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi),，設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的,，還必須按信號(hào)燈指示通行。

交通信號(hào)燈：在繁忙的十字路口,，四面都懸掛著紅、黃,、綠,、三色交通信號(hào)燈,，它是不出聲的“交通警”,。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈,。

1、指揮燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛,、行人通行,，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行,；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛,、行人通行,，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行,；紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛、行人通行,；綠色箭頭燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時(shí),，車輛、行人須在確保安全的原則下通行,。

2、人行橫道燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；黃燈閃爍時(shí),，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的,，可以繼續(xù)通行,；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

隔離設(shè)施：交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全,，防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹８綦x墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來往車輛的,。我們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道,，否則有被車輛撞倒的危險(xiǎn)。

人車分流各行其道：每當(dāng)你走馬路,，就會(huì)看到許多行人和車輛來來往往，川流不息,。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會(huì)交叉沖突,，發(fā)生混亂,。道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛,、行人應(yīng)走的道路：機(jī)動(dòng)車走“機(jī)動(dòng)車道”,，行人應(yīng)走人行道。

交通標(biāo)志：在道路上,，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志,。它們用圖案,、符號(hào)和文字來表達(dá)特定的意思,。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況,。這些標(biāo)志對(duì)于安全非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”,。

道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類,。主標(biāo)志又分為：警告標(biāo)志,、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志,、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志,。

警告標(biāo)志：警告標(biāo)志是警告車輛和行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。其形狀為正等邊三角行,，顏色為黃底、黑邊,、黑圖案,。

禁令標(biāo)志：禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志,。其形狀通常為圓形，個(gè)別為八角形或頂點(diǎn)向下的等邊三角行,。其顏色通常為白底,、紅圈,、紅斜桿和黑圖案,，“禁止車輛停放標(biāo)志”為藍(lán)底,、紅圈、紅斜桿,。

指示標(biāo)志：指示標(biāo)志是指示車輛,、行人行進(jìn)的標(biāo)志,。其形狀為圓形,、正方形或長方形,，顏色為藍(lán)底白圖案,。

指路標(biāo)志：指路標(biāo)志是傳遞道路方向,、地點(diǎn)和距離信息的標(biāo)志,。其形狀,，除地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志、里程碑、分合流標(biāo)志外,，為長方形或正方形。其顏色,，一般道路為藍(lán)底白圖案，高速公路為綠底白圖案。

3,、交通安全小知識(shí)

我國《道路交通安全法實(shí)施條例》明文規(guī)定：未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已達(dá)到法定的騎車年齡,，準(zhǔn)備騎車，則必須認(rèn)真學(xué)一學(xué)交通規(guī)則和掌握安全騎車要領(lǐng),。

自行車首先應(yīng)該保持機(jī)件完好,，安全設(shè)備,、牌證齊全有效,。騎車前,，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖,、剎車,、車輪,、龍頭等是否完好,。學(xué)騎自行車時(shí)，應(yīng)選擇廣場,、操場或人車稀少的道路。嚴(yán)禁在交通繁華地段學(xué)騎自行車,。

當(dāng)你已經(jīng)掌握騎車技術(shù),，可單獨(dú)騎車時(shí),，你還應(yīng)該掌握以下幾條安全騎車規(guī)則：

1,、在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)按順序行駛,，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道,。在沒有劃分非機(jī)動(dòng)車道的道路上行駛,，就盡量靠右邊行駛（距路邊邊緣線1.5米以內(nèi)），不要在公路中間行駛,，不要扶身并行,，互相追逐或曲折競駛,，不要雙手離把,、攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向（在路左邊）行駛,。

2、騎車至路口,，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行,，遇（紅燈）停止信號(hào)時(shí)，應(yīng)停在停止線以外（不得超越停止線）,。嚴(yán)禁越線闖紅燈,。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應(yīng)下車推行,。

3,、騎車轉(zhuǎn)彎前,，要減速慢行向后了望,，伸手示意,。左轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意,。同時(shí)要選擇前后無來往車輛時(shí)轉(zhuǎn)彎,，切不可在前后有來往車輛進(jìn)突然猛拐，爭道搶行。在交叉路口轉(zhuǎn)彎時(shí)要轉(zhuǎn)大彎行駛,。

4,、自行車在道路上停放,，應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范圍有秩序的停放,。在沒有設(shè)置交通標(biāo)志的路上停放也不要影響車輛,、行人的正常通行,。

5、在大,、中城市市區(qū)道路上,，不準(zhǔn)騎自行車帶人,。

我們不少同學(xué)上學(xué),、放學(xué)每天幾次乘坐車輛,。然而乘坐車輛也應(yīng)該講究社會(huì)公德和掌握應(yīng)有的乘車常識(shí),，以保障人身安全,。

1,、乘車須在站臺(tái)指定地點(diǎn)依次候車,，待車輛停穩(wěn)后先下后上,。上車后主動(dòng)讓座給老人、病人,、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車后,，應(yīng)隨即走上人行道，千萬不要在車前或車尾急穿馬路,，以防被車撞倒。

2,、不準(zhǔn)在車行道上招呼出租車,。因?yàn)樵谲囆械郎险熊嚪恋K交通,，很容易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒自己,。甚至?xí)斐梢虮徽泻舻能囃蝗粚?dǎo)致后車追尾相撞事故。所以,，在人行道或路邊招呼出租車才能保證安全,。

3,、不準(zhǔn)拾易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車,。這些物品會(huì)受熱,、擠壓或意外情況引起或爆炸,，造成人身傷亡和車輛損壞,。

4,、機(jī)動(dòng)車在行駛中,，乘車人要坐穩(wěn)扶牢,，防止緊急剎車,，不得將頭,、手伸出窗外,，以免被來往車輛擦傷自己,。不準(zhǔn)在車輛未停穩(wěn)時(shí)急忙下車,。

5,、乘坐大卡車時(shí)，不準(zhǔn)站立,，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上,。否則，如遇車輛緊急剎或轉(zhuǎn)彎時(shí)慣力或拋出車外,。乘坐大卡車時(shí),，應(yīng)蹲下,，并抓牢車廂欄板,。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,，人多車輛多,，必須十分注意交通安全,。

（1）在道路上行走,，要走人行道,；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走,。

（2）集體外出時(shí)，最好有組織,、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí),，不要相互追逐、打鬧,、嬉戲；行走時(shí)要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望,、邊走邊看書報(bào)或做其他事情,。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行,。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽,，在霧,、雨,、雪天,，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，提前采取安全措施,。

（5）騎自行車,，不要騎速過快,，要小心避讓,，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的,，不可騎自行車上路）

橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加,，應(yīng)特別注意安全,。

（1）穿越馬路,，要聽從交通民警的指揮,；要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈?！?。

（2）穿越馬路,，要走人行橫道線,；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道,。

（3）穿越馬路時(shí),，要走直線,，不可迂回穿行,；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊,，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路,。

（4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板,。

（5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿,。

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。家庭生活中也有安全問題,。

如何防止?fàn)C傷,？

燙傷是生活中常常遇到的事故,。在家庭生活中,，最常見的是被熱水,、熱油等燙傷,。如何防止?fàn)C傷呢,？

1,、從爐火上移動(dòng)開水壺,、熱油鍋時(shí),，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷,；端下的開水壺,、熱油鍋要放在人不易碰到的地方,。

2,、家長在炒菜,、煎炸食品時(shí),，不要在周圍玩耍,、打擾,，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),，注意力要集中,，不要把水滴到熱油中,，否則熱油遇水會(huì)飛濺起來,，把人燙傷,。

3、油是易燃的,，在高溫下會(huì)燃燒,，做菜時(shí)要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火,，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火,。

4,、家里的電熨斗,、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心,，尤其千萬不要隨便去觸摸,。

如何安全使用高壓鍋,？

用高壓鍋?zhàn)鲲?，?jié)省時(shí)間和能源,，許多家庭都使用它,。高壓鍋在使用時(shí)，鍋里的溫度高,、壓力大,，所以安全問題十分重要,。

1,、使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢,，安全閥是不是完好無損,。

2,、在使用中,，不要觸動(dòng)高壓鍋的壓力閥,，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋,。

3、飯菜做好以后,，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋,，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥,，打開鍋蓋,。

如何安全使用刀具？

日常生活中經(jīng)常需要使用菜刀,、水果刀,、剪刀等刀具,，這些刀具鋒利,、尖銳,，使用不慎,，就可能造成傷害,。在使用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：

1,、使用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意力集中，不用刀具比劃,、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑,，以免誤傷別人或自己。

2,、刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要妥善保存起來,，放在安全穩(wěn)妥的地方,，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷,。

如何安全使用煤氣？

人們通常把天然氣,、石油液化氣,、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣,。煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當(dāng),，它也會(huì)造成災(zāi)難。使用煤氣要注意以下各點(diǎn),；

1,、認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書,，嚴(yán)格按照說明書的要求操作,、使用,。

2,、使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒,？

1,、用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗,。

2,、定期清掃煙筒,，保持煙筒通暢,，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時(shí)清理或修補(bǔ),。

3,、經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

4,、伸出室外的煙筒,，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi),。

如何安全用電,？

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。

因此,，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：

l、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源,。

2,、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲,、釘子,、別針等金屬制品）去接觸,、探試電源插座內(nèi)部,。

3,、不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

4,、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電,；電線的絕緣皮剝落,，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好,。

5,、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況,，應(yīng)呼喊成年人相助,，不要自己處理,，以防觸電。

6,、不隨意拆卸,、安裝電源線路、插座,、插頭等,。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源,，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行,。

如何安全使用電器？

如今,，電視機(jī),、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗,、吹風(fēng)機(jī),、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)入了家庭。

使用家用電器,，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外,，還要注意以下幾點(diǎn)：

1、各種家用電器用途不同,，使用方法也不同,，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用,。

2、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

3、電吹風(fēng)機(jī),、電飯鍋,、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱,，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張,、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi),；同時(shí),，使用時(shí)要注意避免燙傷。

4,、要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器,，更不能使電器淋濕、受潮,，這樣不僅會(huì)損壞電器,，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)

同學(xué)們，生命像是一根絲線,，一端系著昨天,，一端系著明天。站在兩端之間,，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天,，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力,，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱,，寒風(fēng),、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心,，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界,。

讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧,！

活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容篇三

貼春聯(lián)是中國幾千年的傳統(tǒng)習(xí)俗，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀化傳統(tǒng)的重要方式,。春聯(lián)象征著喜慶,，紅紅的紙貼上的是對(duì)年生活的美好寄望，深受廣大居民的喜愛,。為迎接新年的到,，市社區(qū)大學(xué)聯(lián)合xx市雁城書畫院開展“迎新春·送春聯(lián)”惠民活動(dòng)，把春聯(lián)送去百姓家,，把真摯的祝福送給居民朋友,，祝愿大家過一個(gè)歡樂祥和的新年。

一,、活動(dòng)目的

展示中華民族傳統(tǒng)化的藝術(shù)魅力,，感受現(xiàn)場創(chuàng)作春聯(lián)的風(fēng)采，增添節(jié)日喜慶氣氛,。

二,、活動(dòng)時(shí)間

線上征集春聯(lián)時(shí)間：20××年1月日至20××年1月20日；

線下現(xiàn)場創(chuàng)作時(shí)間：20××年1月28日至20××年2月2日,。

三,、活動(dòng)方式

年愿—“迎新春·送春聯(lián)”惠民活動(dòng)采取“線上征集+線下現(xiàn)場”創(chuàng)作的`方式進(jìn)行。

線上參與方式為:訪問xx（xx）,，注冊(cè)登錄并進(jìn)入“社區(qū)活動(dòng)”專欄,，找到“年愿—迎新春·送春聯(lián)”活動(dòng)專題并進(jìn)入活動(dòng),，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”，報(bào)名成功后在此活動(dòng)下方找到“活動(dòng)話題”,，進(jìn)入“‘年愿—迎新春·送春聯(lián)’征集活動(dòng)開始啦,！”話題，把你想要的春聯(lián)內(nèi)容,、書寫字體,、領(lǐng)取的地點(diǎn)填好提交，此種方式征集100幅春聯(lián),，我們會(huì)根據(jù)評(píng)論區(qū)的先后順序,，邀請(qǐng)知名書法家提前為大家書寫好您的美好祈愿，并在線下活動(dòng)時(shí)在相應(yīng)的地點(diǎn)現(xiàn)場發(fā)放,。

線下參與方式為：全市設(shè)置市社區(qū)大學(xué)（xx電大北校區(qū)）,、雁城書畫院、幸福社區(qū),、立新二社區(qū),、蒸陽社區(qū)、和平社區(qū)6個(gè)現(xiàn)場贈(zèng)聯(lián)點(diǎn),。由xx市知名書法家現(xiàn)場書寫贈(zèng)送春聯(lián),，先到先得。同時(shí),，感興趣的居民也可利用社區(qū)大學(xué)提供的筆墨紙自己書寫,。

線下現(xiàn)場創(chuàng)作及發(fā)放線上征集春聯(lián)的時(shí)間及地點(diǎn)安排：

市社區(qū)大學(xué)（xx電大北校區(qū)），1月28日上午9:00—11：0,；

雁峰區(qū)幸福社區(qū),，1月29日上午9:00—11:0；

蒸湘區(qū)立新二社區(qū),，1月0日上午9:00—11:0,；

石鼓區(qū)蒸陽社區(qū)，1月1日上午9:00—11:0,；

珠暉區(qū)和平社區(qū),，2月1日上午9:00—11:0；

市雁城書畫院,，2月2日上午9:00—11:0,。

四、活動(dòng)組織

1,、市社區(qū)大學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動(dòng)的一切事宜,，準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的紙墨筆等；

2,、市雁城書畫院根據(jù)活動(dòng)安排,，每個(gè)點(diǎn)安排-位書法家,；

3、各區(qū)社區(qū)學(xué)院負(fù)責(zé)與社區(qū)對(duì)接好,，提前安排好現(xiàn)場活動(dòng)場地及相關(guān)用具,。

4、相關(guān)社區(qū)負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織,，維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，保證活動(dòng)圓滿順利完成。

活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容篇四

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，地方特色，校本特色,；以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,；以塑造“學(xué)校文化”為主線,，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念,，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色,，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

3,、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)要制訂好班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開展活動(dòng),，記好“成長記錄袋”,，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交教導(dǎo)處,。

4,、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會(huì)通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo),。

5,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源,、地方特色資源結(jié)合起來,，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色,。

1,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

（1）開發(fā)學(xué)校資源,。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量,，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率,，讓圖書進(jìn)入班級(jí),，建設(shè)好班級(jí)圖書角；二是重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng),，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),，同時(shí)積極開展學(xué)生心理健康活動(dòng),，建設(shè)好心理咨詢室。

（2）開發(fā)社區(qū)資源,。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況,，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察社區(qū),，如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠,；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查,；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色,，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,；五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會(huì)各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等,。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透,，形成整合。

3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)長短線活動(dòng)安排，一學(xué)期擬定一個(gè)長線活動(dòng),，一個(gè)短線活動(dòng)即可,。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t,，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征,，學(xué)校特色的,，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，提供如下備選課題,，各班可參考其中一個(gè)長線活動(dòng)的課題,，制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容篇五

?。?/p>

1,、 理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難,、危險(xiǎn)時(shí)要勇敢,、機(jī)智地面對(duì)。

2,、 會(huì)觀察繪本中角色的表情,、動(dòng)作，體會(huì)角色的情感變化。

3,、 能大膽地表述自己對(duì)故事的理解,。

：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過和爺爺(或外公)親密相處的經(jīng)驗(yàn);

物質(zhì)準(zhǔn)備：《東方娃娃》20xx年第5期繪本《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》人手一冊(cè)。ppt,。字卡：秘訣,、勇敢、機(jī)智,、朋友

：

活動(dòng)過程

一,、引導(dǎo)幼兒回顧和爺爺相處時(shí)的感受，猜測小蛤蟆和爺爺之間的故事,。

1,、 你喜歡和你的爺爺在一起嗎?為什么?

2、 小蛤蟆也喜歡和爺爺在一起,，猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么事情?

二,、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本封面，從文字內(nèi)容及角色表情等線索進(jìn)行分析,，初步感受故事的主題,。

1、 故事的名字叫什么?

2,、 什么叫“秘訣”?(出示字卡)

3,、 蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么?讓我們一起看一看吧!

三、師生共同閱讀繪本,，通過觀察畫面,，獲得對(duì)故事的理解。

(一)自主閱讀繪本第一部分(第3—9頁),，理解 “勇敢”秘訣,。

1、 爺爺?shù)牡谝粭l秘訣是什么?(出示字卡)

2,、 那條饑餓的蛇會(huì)對(duì)他們說什么?(幼兒學(xué)說)

3,、 小蛤蟆害怕了嗎?你從哪里看出來的?

4、 爺爺呢?他用什么辦法對(duì)付了小蛇?(師幼分別扮演角色進(jìn)行對(duì)話)

5,、 蛇游走了,，小蛤蟆從灌木叢中跳出來，會(huì)對(duì)爺爺怎么說呢?

(二)閱讀繪本第二部分(第10—15頁),，理解并體驗(yàn)“機(jī)智”秘訣,。

1,、 他們這次又遇到了什么危險(xiǎn)?

2,、 爺爺又是用什么秘訣對(duì)付鱷龜?shù)?(出示字卡)

3、 看懂了嗎?那我們請(qǐng)(唐金)爸爸來告訴我們吧!

4,、 對(duì)于蛤蟆爺爺?shù)臋C(jī)智秘訣,，你有什么想法?

5,、 假如是你遇到了鱷龜，你會(huì)用什么辦法對(duì)付他?

(三)自主閱讀繪本第三部分(第16—32),，感受小蛤蟆的進(jìn)步和成長,。

1、這次他們遇到了什么危險(xiǎn)?小蛤蟆害怕了嗎?蛤蟆爺爺呢?

2,、爺爺被怪獸抓住要做三明治吃掉時(shí),，小蛤蟆是怎樣面對(duì)的?

3、他用的是什么秘訣?你怎么看出來的?(出示字卡)

4,、他的秘訣起作用了嗎?

5,、看到小蛤蟆的表現(xiàn)，爺爺對(duì)他說了什么?

6,、你覺得小蛤蟆是個(gè)怎樣的孩子?為什么?

四,、幫助幼兒遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)幼兒遇到困難,、危險(xiǎn)時(shí)要有應(yīng)對(duì)之策,。

1、 你在平時(shí)曾遇到過哪些困難(或危險(xiǎn))的事情?

2,、 你是用什么辦法來解決的?鼓勵(lì)幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢,、機(jī)智，并培養(yǎng)互相幫助,，共同戰(zhàn)勝困難,。

從幼兒最熟悉的生活場景導(dǎo)入，讓幼兒覺得溫馨,、輕松,、愉快，而且有話說,。從而為猜想故事情節(jié)做準(zhǔn)備,。

直切故事題目，初步理解“秘訣”,，讓幼兒產(chǎn)生疑問：蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么呢?從而產(chǎn)生想閱讀繪本的興趣和欲望,。

給孩子一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，自主的閱讀圖畫,，通過看看,、講講、學(xué)說對(duì)話,、角色扮演等,，理解蛤蟆爺爺?shù)摹坝赂摇泵卦E。

利用家長資源，嘗試給孩子一個(gè)與蛤蟆一樣危險(xiǎn)的情景,，讓孩子去理解“機(jī)智”秘訣,，同時(shí)也讓孩子自己想辦法去解決危險(xiǎn)。

通過對(duì)比小蛤蟆的心理變化及動(dòng)作變化,，感受小蛤蟆的進(jìn)步與成長,。

給孩子一個(gè)平臺(tái)，說一說自己遇到的困難,，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì),。

　有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步,。

“小蛤蟆,，你知道嗎，”爺爺說,，“我們的世界里到處都是饑餓的敵人,。”

“那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢,，爺爺?”小蛤蟆問,。

“好吧，”爺爺說,，“我來給你講講我的秘訣,。第一條秘訣是勇敢。面對(duì)危險(xiǎn)的敵人,，你必須勇敢,。”

正在這時(shí),，一條饑餓的蛇出現(xiàn)了,。“喂,，蛤蟆,，”蛇咝咝地說，“我要把你們當(dāng)午飯吃掉!”

小蛤蟆尖叫著逃走了,，但爺爺害怕了嗎?

一點(diǎn)沒有!

“有本事就吃吧!”爺爺兇狠地吼道,，“但你可能吞不下去!”

爺爺使勁吸進(jìn)空氣，讓身體越鼓越大,。

“好吧,，”蛇咕噥道，“下次再說,?！彼巫吡?。

小蛤蟆從灌木叢中跳出來?！芭叮瑺敔?”他叫道,，“你真勇敢,，真了不起!”

“謝謝?！备蝮敔旈_心地笑了,，然后說，“可是有些敵人太大,，是下不走的,。所以，我的第二條秘訣是機(jī)智,。面對(duì)危險(xiǎn)的敵人,，你還必須機(jī)智?！?/p>

正在這時(shí),，一只饑餓的鱷龜出現(xiàn)了?！拔?，蛤蟆，”鱷龜惡狠狠地說,，“我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃掉,。啊嗚!啊嗚!”

小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

一點(diǎn)沒有!

“點(diǎn)心?”爺爺問,，“你不想吃大餐嗎?”

“哦,，當(dāng)然想?！摈{龜說,。

“嘿嘿，”爺爺?shù)吐曊f,，“一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去,。你趕緊追，還能追得上,?！?/p>

“奧，謝謝提醒,?！摈{龜一聽,，急忙去追那條蛇了。

小蛤蟆從灌木叢中跳出來,?！芭叮瑺敔?”他叫道,，“你真勇敢,，真了不起!”

“謝謝?！备蝮敔旈_心地笑了,，“現(xiàn)在，我的第三條,、也是最后一條秘訣——”他剛說到這里……

一頭巨大無比地怪獸出現(xiàn)了,。

“嗨，蛤蟆!”怪獸咆哮道,，“我要把你們兩個(gè)全都吃掉,，就當(dāng)吃著玩!”

小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走,，卻被怪獸一把抓住,。

小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發(fā)抖,。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：

勇敢,、機(jī)智!

勇敢、機(jī)智!

他看到紅紅的野莓,，突然靈機(jī)一動(dòng)……

小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去,。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個(gè)個(gè)紅斑,。但怪獸壓根沒有發(fā)覺,，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。

小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來,?！盃敔敗彼械溃胺胚^這可憐的怪獸吧!”

“什么?”怪獸說,。

“什么?”爺爺喊道,。

“爺爺，”小蛤蟆說,，“你這樣對(duì)怪獸下毒可不好,。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會(huì)兒,，他的屁股上也會(huì)布滿紅斑,，他死定了,。你真不厚道，爺爺!”

怪獸一看自己的腿,，大叫起來：“救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”

怪獸沒命地逃走了,，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。

“哎呦!”爺爺長長地出了一口氣,，“好險(xiǎn)哪!”

“是呀,。”小蛤蟆說,。

“哦，”爺爺想起來了,，“你還沒聽到我的第三條秘訣呢,。”

“那是什么?”小蛤蟆問,。

“我的第三條秘訣就是——”爺爺宣布,，“在緊要關(guān)頭，一定要有一個(gè)靠得住的朋友,。小蛤蟆,，你很勇敢，你狠機(jī)智,，你很了不起!”

現(xiàn)在,，輪到小蛤蟆開心地笑了。

活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容篇六

據(jù)調(diào)查,，在我國存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％,，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢,、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求,。因此在今年“525”大學(xué)生心理健康日來臨之即,，本班特此組織開展心理主題團(tuán)課活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。

1,、讓同學(xué)懂得心理應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng),，消除困惑,，走出誤區(qū)；

2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人,，善待生命的每一天。

“提高班級(jí)凝聚力,，構(gòu)建和諧班級(jí),。”

“打開心扉,，暢游愛的海洋”

主題團(tuán)課

20xx年5月19號(hào)

主教樓403教室

xxx

xxx

xxx全體同學(xué)及系主席團(tuán)

,、

1、申報(bào)團(tuán)課時(shí)間和場地

2,、準(zhǔn)備團(tuán)課材料

3,、制定活動(dòng)策劃書

4、做好宣傳活動(dòng)

5,、主持人做好準(zhǔn)備工作

6,、購買禮品

7、各個(gè)工作分配：

拍照負(fù)責(zé)人：

人員簽到負(fù)責(zé)人：

流程記錄者：

現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：

教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：

1,、介紹5·25大學(xué)生心理健康日的由來,。

2、介紹大學(xué)生心理健康工作指南,。

3,、推薦心理素質(zhì)教育影片

4、常見心理問題講解

5,、臺(tái)上吐露心聲（最近關(guān)心在意或發(fā)愁的事,，談?wù)勂渌瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)，想對(duì)某個(gè)人說一些話或提一些問題）（每位同學(xué)必須上臺(tái)演說）（有問題當(dāng)場討論解決）

6,、搞怪心理問答（參與者有禮品）

7,、總結(jié)健康萬歲

（1）要維持好活動(dòng)中的.秩序，不得有喧嘩聲,，吃東西等,；

（2）保持教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾,；

（3）主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來整理殘物,；

通過本次團(tuán)課，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,，增強(qiáng)心理保健意識(shí),。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視,。

心理的健康很重要,，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，使自己能夠做到最好！

活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容篇七

在第十九個(gè)愛國衛(wèi)生月到來之際,，省愛衛(wèi)會(huì)發(fā)出通知,，在全省開展以“回顧光輝歷程、創(chuàng)建衛(wèi)生家園”為主題的春夏季愛國衛(wèi)生月活動(dòng),。我校根據(jù)xx省教育廳 教秘〔～〕xx號(hào)《關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)第十九個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的通知》文件精神,，開展愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)由xx擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，由王貴力分管,，總務(wù)處、大隊(duì)部具體抓各項(xiàng)工作的落實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)小組確定環(huán)境衛(wèi)生整治重點(diǎn),，制訂具體活動(dòng)計(jì)劃和方案,，明確目標(biāo),，分解任務(wù)，狠抓落實(shí),，力求取得實(shí)效,。

一、活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）開展宣傳活動(dòng),，大力宣傳學(xué)習(xí)《xx省愛國衛(wèi)生條例》,，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作成果，倡導(dǎo)健康,、文明,、科學(xué)的生活方式，宣傳衛(wèi)生防病知識(shí),，不斷增強(qiáng)廣大師生的衛(wèi)生意識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺參與整治校園環(huán)境的系列活動(dòng),，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生面貌的改善,，促進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展。

（二）采取有力措施,，優(yōu)化育人環(huán)境,。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全學(xué)校衛(wèi)生制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生的管理。消滅衛(wèi)生死角,，美化優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生,，保持校園整潔、明亮,。

（三）根據(jù)國家和省關(guān)于學(xué)校健康教育的基本要求,，結(jié)合我校實(shí)際，組織開展形式多樣的健康教育課和宣傳教育活動(dòng),。要充分利用學(xué)校廣播,、宣傳畫、宣傳冊(cè),、黑板報(bào),、專題講座、課外活動(dòng),、征文比賽,、知識(shí)競賽等多種生動(dòng)活潑的宣傳教育形式普及衛(wèi)生知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（四）要認(rèn)真開展春季滅鼠,、滅蟑和滅蚊蠅活動(dòng)，防止疫病發(fā)生,。愛國衛(wèi)生月活動(dòng)期間,，要結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生整治，清除“四害”孳生場地,，嚴(yán)密組織,、科學(xué)開展春季滅鼠、滅蟑和滅蚊蠅工作,，降低“四害”密度,，預(yù)防和減少病媒傳播疾病的發(fā)生和蔓延。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月1日至4月8日為宣傳發(fā)動(dòng)周,，其中4月8日為全省統(tǒng)一宣傳日,，具體工作安排：

1、召開校務(wù)會(huì),，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)第十九個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的通知》,，領(lǐng)會(huì)文件精神，部署“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng),，研究實(shí)施方案,，進(jìn)行工作分工。

2、召開班主任會(huì),、全體教師大會(huì),，宣傳文件精神，布置有關(guān)工作,，明確工作職責(zé),。發(fā)動(dòng)全體師生共同參與。

（二）組織實(shí)施階段：4月9日至4月25日按照愛國衛(wèi)生月的目標(biāo)任務(wù),，精心組織力量,，深入扎實(shí)地開展好活動(dòng)。

1,、“愛國衛(wèi)生月”期間,，領(lǐng)導(dǎo)小組組織三次以上全校衛(wèi)生大檢查，第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)生衛(wèi)生治理重點(diǎn)部位,，并落實(shí)治理工作,。第二次檢查治理工作進(jìn)展。第三次對(duì)衛(wèi)生治理進(jìn)行檢查評(píng)估,。

2,、開展總護(hù)導(dǎo)、各班班主任每周一次參與,、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生活動(dòng),，

3、借本次“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng),，各班級(jí),、辦公室進(jìn)行衛(wèi)生檢查整治,，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生的`凈化,，美化。

4,、學(xué)校及各班出一期衛(wèi)生知識(shí)宣傳?？诎鍒?bào)，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳,。

5,、各班開展一次衛(wèi)生知識(shí)講座，或主題班會(huì),。

6,、開展“拒絕零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣”活動(dòng),，禁止學(xué)生在校園內(nèi)容吃零食,。

7、全校進(jìn)行一次“滅鼠、滅蟑,、滅蚊蠅”除“四害”活動(dòng),。確保“除四害”標(biāo)準(zhǔn)超過各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo),。

（三）檢查總結(jié)階段（4月26日至4月30日）

學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)開展情況的進(jìn)行總體檢查,，對(duì)未完成工作進(jìn)行及時(shí)整改，認(rèn)真總結(jié),。

本次“愛國衛(wèi)生月”注重實(shí)效,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。各辦公室,、班級(jí)要從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，扎實(shí)開展工作,，保證各項(xiàng)具體工作落實(shí)到位,，絕不搞形式、走過常本次活動(dòng)的每次檢查評(píng)比結(jié)果均在校務(wù)公開欄公布,，對(duì)工作好的班級(jí),、辦公室及個(gè)人給表揚(yáng)，對(duì)工作馬虎,，措施不力,，整改不及時(shí)的給予嚴(yán)肅批評(píng)。