人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
教師代表獲獎發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導,、老師：
大家好,！我是xx職專的一名
英語
教師，被授予教學先進個人的光榮稱號,，對我來說,，是教學工作中最珍貴的獎賞和鼓勵。今天,，能作為獲獎代表上臺發(fā)言,，是我莫大的榮幸。我能在工作中取得一點點
成績
,，首先應感謝我的學?！?xx職專為教師們提供了良好的工作平臺。校園
環(huán)境越來越美,，功能教室配套齊全,，科學發(fā)展觀考核方案公平公正公開。在這種環(huán)境下,，我們每個人工作起來熱情高漲,，教學成果也更加顯著。從教二十多年,，我一直以平等的師
愛
來教育感染學生,。微笑和贊揚是我課堂的兩面旗幟。理解、寬容拉近了我和學生之間的距離,，一段時間下來,，我和學生之間，儼然是相親相愛的一家人,。當我因咽炎講課困難時,，學生會送上潤喉片，或者一杯溫開水,。每逢節(jié)日,，手機里總是塞滿學生們送來的誠摯問候；今年第27個教師節(jié),，學生們送我由27支美麗的康乃馨組成的花束,，他們告訴我說：“老師，特別的愛給特別的你,，感謝你給了我們學習
英語的信心和快樂，我們雖不是你最好的學生,，但你是我們最好的老師,，希望你永遠幸福
?！睂W生的愛,，是鼓舞，也是鞭策,，在教育的路上,，我的腳步邁得更加堅定有力！ 在課堂教學中,，我一直嘗試推行“快樂教學法”,。圍繞教學大綱，挖掘快樂因素, 開展游戲活動,，組織各種競賽,；課堂內(nèi)外結合，讓學生真正體會到 “我學習我快樂”,。比如在給餐飲服務專業(yè)
的學生上課時,，為了學生就業(yè)后能有語言上的一技之長，我把課堂變成舞臺,，學生扮演角色,，自由創(chuàng)編小品，體驗學習英語的重要和必要,；把學校的模擬餐廳,、客房變成工作崗位，讓學生在真實的場景中輕松愉快的學習，連班里向來默默無語的男同學
,，也不愿去做沉默的大多數(shù)了,，成了英語學習的積極推動者。真正營造出“師生互動,、生生互動,、高效有趣”的課堂氛圍。每當學生跟我說：“老師,，自從跟了你,，我可喜歡英語了?！薄袄蠋?，上英語課真開心，你可真神奇,！”時,，我深感欣慰和自豪。對于職校生來說,，能喜歡上英語課真的的不容易,。在此我也要感謝我的學生們，學生的尊重和愛戴,，給予我奮然前行的
勇氣
和力量,。這種教學上的嘗試也得到了領導和同仁的重視和肯定，我也多次在學校舉行公開課觀摩課和教學講座,。我相信,，機會總是垂青于那些有準備的人。多年的教學積淀加上積極的探索和創(chuàng)新,，使我在教學上連連取得優(yōu)異成績,。xx年我參加煙臺市職業(yè)學校優(yōu)質課評選獲得一等獎，在山東省優(yōu)質課評選中獲得二等獎,。xx年獲市婦聯(lián)頒發(fā)的優(yōu)秀女教師稱號和教體局頒發(fā)的優(yōu)秀教師稱號,。今年7月份獲得參評煙臺市教學能手資格，還參加了市“千名好職工”評選活動,。憑借取得的成績,，我連續(xù)兩年獲得學校三星級教師稱號，連續(xù)兩年獲得考核優(yōu),，今年順利地獲得了高級教師的資格,。成績和榮譽的取得，讓我明白天下沒有免費的午餐,，“等,、靠,、要”是行不通的，幸福來自于辛勤的耕耘,。
在做好課堂教學的同時,，我還積極參與教學研究，主持了一個省級科研課題,，并建立了自己的教學博客,，經(jīng)常把自己的教學經(jīng)驗體會和反思發(fā)送到博客上，也嘗試投遞到一些刊物上,。 xx年兩篇論文在國家級學術刊物上發(fā)表,，今年一篇論文獲煙臺市教科研成果一等獎，一篇論文獲山東省教科研成果二等獎,。
成績屬于過去,，未來仍需努力，在邁向未來的征途上,，我深感自己要做是事情還很多,。我將以此為人生新的'起點，昂揚向上,、不輟耕耘,，收獲更加豐富而充實的人生！
謝謝大家,！
教師代表獲獎發(fā)言稿 [篇2]
尊敬的各位領導、老師：大家下午好!
今天我有幸站在這里發(fā)言,，感到非常榮幸,。身為教師，教書育人,，做好自己分內(nèi)的事是應該的,，也是我的職責，此時次刻,，我想用三個詞來表達我的心情,。 第一個詞是感謝。我首先要感謝領導對我的信任,、支持和鼓勵,，我由衷地感謝你們！二要感謝身邊的很多同事,，是你們給了我無私的幫助,，使我的能力有一定的提高，更讓我享受到了工作本身帶來的快樂,。
第二個詞是自豪,。人們常說,，一粒種子，只有深深地植根于沃土,，才能生機無限,；我非常自豪自己根植于龍濤中學這片沃土。在她的培養(yǎng),、造就下,，在領導的信任和同事們的幫助下，我才得以成長,，提高,。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任,，為了回報對我的培養(yǎng),，我將把這份感謝與感恩化作行動，在以后的工作中,，我會把“認真負責”作為自己的座右銘,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,，力爭把各項工作都做得更好,。
最后，給大家拜個早年,，祝大家新年快樂,，萬事如意，工作順心,，合家幸福安康
我的發(fā)言到此結束,，謝謝大家。
教師代表獲獎發(fā)言稿 [篇3]
尊敬的各位領導,、老師,，親愛的同學們：大家好!
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸,。身為教師,，教書育人，教出成績,，是我們的職責,，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校領導的肯定,，此時此刻我心中除了喜悅,，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺,。二要感謝學校各位領導,，是你們的關心與鼓勵,，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作,。三要感謝身邊的很多同事,，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高,。四要感謝我的學生們,，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解,。
成績已成歷史,，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會,，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子,，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會,、學校,、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，
珍惜
時間,，爭分奪秒,，刻苦學習，勇于拼搏,，以優(yōu)異的成績回報家長,、學校和老師，為學校增光添彩,。作為一名教師，我愛我的學生,。哪位學生有了困難,，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫助解開,；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。
作為一名教師,，我更愛我的事業(yè),。我會把“認真負責”作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、
鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取,、不斷完善自我的教師,。我將做學生的好老師，做學校的好教師,，奉獻教育,，服務學生。
作為教師,，我深感使命光榮,，責任重大。在新學年里,，我依然會本著“對學生負責”的宗旨,，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取,；立足于講臺,，向課堂教學要效率、要質量,，力爭在新的學期里取得更大的成績,。我們將以先進的職業(yè)教育理念為指導,刻苦鉆研，虛心請教,，認真研究教材,、教法,；認真?zhèn)湔n,、上課,，形成自己的教學風格,。我們將本著不拋棄,、不放棄的原則,，關注每一位學生的成長,，嚴導其行,、愛暖其心,、為人師表,。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學生的騰飛插上翅膀,。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè),，那么就讓我們攜手共進，風
雨
同舟,；給領導一個驚喜,，給教育一個奇跡,，給自己一個交代，給學生一個未來,，我堅信,，借助這次大會的東風，清泉小學
這艘教育上的大船,，一定會在陳校長的引航下,，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航,！我的發(fā)言到此結束,，謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿
清泉小學 趙海英
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