在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

六級(jí)考試閱讀理解篇一

英語(yǔ)六級(jí)作文經(jīng)典句子

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閱讀是英語(yǔ)六級(jí)考試中的比較重要的一部分,，那么，六級(jí)閱讀理解題有啥解題思路呢?下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)閱讀解題思路分析,，希望對(duì)大家的備考有所幫助,。

1、標(biāo)志：針對(duì)6w1h提問

2,、作題的關(guān)鍵在于返回原文,，不要憑印象作題，返回原文要有定位意識(shí)。

3,、細(xì)節(jié)題迷惑選項(xiàng)的常用手段：偷換概念,、擴(kuò)大范圍、正反混淆,、顛倒因果,、常識(shí)判斷(列舉和文章無關(guān)的常識(shí)，盡管常識(shí)是對(duì)的,，但文章中未提,，也是錯(cuò)的)

形式一：詞匯題

1、標(biāo)志：在題干中明確指出原文的單詞或詞組,，要求辨其意,。

2、關(guān)鍵：該單詞認(rèn)識(shí)與否并不重要,，重要的是該單詞的上下文,。

3、做題方法：在文章中尋找同義詞詞組;代入替換法,。

形式二：指代題

1,、標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某個(gè)代詞，要求辨別其指代關(guān)系,，即it, that, one

2,、做題方法：(1)首先返回原文定位此指代詞，90%向上,，10%向下,，搜索其指代的詞、詞組或句子,。(2)在四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)同意表達(dá)作為答案,。

形式三：句子理解題

1、標(biāo)志：在題干中明確指出原文中的某句話,，要求理解其意思,。

2、關(guān)鍵：返回原文,，對(duì)出題句進(jìn)行語(yǔ)法,、句法、詞法的分析,，精確了解其含義,。

3、注意：重要的不是上下文,，而是該句本身,。正確答案與原文是同義關(guān)系,，與原文其他無關(guān)聯(lián)，選項(xiàng)一般無絕對(duì)的判斷,，有絕對(duì)判斷的則必錯(cuò),。

1、標(biāo)志：infer imply

2,、整體思路：每個(gè)選項(xiàng)都列舉了文章的一個(gè)事實(shí)(或錯(cuò)誤事實(shí)),，我們要找的是哪一個(gè)符合原文。

3,、如果四個(gè)選項(xiàng)之中都沒明確提到,，那么與原文意思最接近，所用推理步驟最少的就是正確答案,。

4. 尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語(yǔ)或長(zhǎng)難句,，這些地方一般是分散列舉題出題所在。

1,、標(biāo)志：attitude

2,、作者態(tài)度只分三類(1)支持，贊同,，樂觀(2)客觀,，中立(3)反對(duì)，批評(píng),，懷疑,，悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度,。有些選項(xiàng)一定不是答案indifferent, subjective(主觀), biased, puzzling等

3,、識(shí)別作者態(tài)度有以下方法;(1)依據(jù)中心句推論(2)當(dāng)作者態(tài)度未明確提出時(shí)，要找文章中帶有褒貶意義的詞(3)根據(jù)所舉例子的`正負(fù)來判斷,，只提一方，則不中立;兩方均提,，不管例子有多少,，是否平衡，都中立,。

1,、標(biāo)志：best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose。

2,、方法：(1)要著重理解首末段,，首末句(2)若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉(zhuǎn)折時(shí)，應(yīng)提高警惕(3)若段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí),，該轉(zhuǎn)折句很可能就是主題句(4)作者有意識(shí)重復(fù)的觀點(diǎn)往往是主旨(5)首段出現(xiàn)疑問句時(shí),，對(duì)該疑問的解答就是主旨(6)主旨出現(xiàn)時(shí)常伴有如下詞：but, however, therefore, in short

3,、選項(xiàng)特點(diǎn)：(1)正確選項(xiàng)一般不含細(xì)節(jié)信息，并不含過分肯定或絕對(duì)意義的詞(2)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)是就事論事,，或細(xì)節(jié)信息鮮明,，或過于籠統(tǒng)。

冒號(hào)：前后是從抽象到具體的過程,，如把冒號(hào)前的看懂,，則后面的不看。

分號(hào)：分號(hào)前后是并列關(guān)系,，只看其中一句即可,。

破折號(hào)：破折號(hào)之后是補(bǔ)充說明成分時(shí)跳過不讀。

引號(hào)：引號(hào)有三個(gè)作用,，引語(yǔ),，反語(yǔ)，強(qiáng)調(diào),。知道觀點(diǎn)則引語(yǔ)不看,，反語(yǔ)反看。

括號(hào)：括號(hào)有兩個(gè)作用,，補(bǔ)充說明,，解釋說明生詞。

1,、從句又多又長(zhǎng),，一主帶多從。應(yīng)對(duì)方法：先抓主干,，找出長(zhǎng)難句中最核心的主謂賓,，再層層擴(kuò)展，理解,。

2,、主句或從句中帶有長(zhǎng)長(zhǎng)的插入成分。應(yīng)對(duì)方法：讀句子時(shí)先找主干,，不要理會(huì)插入語(yǔ),。如果插入語(yǔ)交代說話人身份或某話是誰說的，或修飾,、解釋,、補(bǔ)充前面所言，跳過不看,。

3,、分詞狀語(yǔ)或獨(dú)立主格的干擾。應(yīng)對(duì)方法：主句最重要的特征是有完整的主謂賓結(jié)構(gòu),，有獨(dú)立的謂語(yǔ),。一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu),，如果沒有獨(dú)立的謂語(yǔ)，那它不是句子,，而是分詞狀語(yǔ)或獨(dú)立主格,。

4、有時(shí)上面三種情況混合,。應(yīng)對(duì)方法：從前向后,，先找獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，從而區(qū)分出主語(yǔ)和分詞狀語(yǔ),，再根據(jù)從句的連詞(because, as, when)區(qū)分出主句和從句,，然后層層擴(kuò)展理解，插入語(yǔ)在哪個(gè)層次就放在哪個(gè)層次理解,，甚至跳過不看,。

5、從語(yǔ)法上看常見長(zhǎng)難句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：形式主語(yǔ)或賓語(yǔ),，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),，非限制性定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句,，倒裝結(jié)構(gòu),，虛擬語(yǔ)氣省略句。

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