總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇一

一,課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心,進入我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求.無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題.因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階.

二,課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展.

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長,集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校"自主——創(chuàng)新"的教學(xué)模式.在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,主講,自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研,講,聽,評中推敲完善出精彩的案例.在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的`第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用.努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力.重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力. 常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",以"自主——創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率.

三,創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展.

怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.

通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲.以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴.以后我將本著"勤學(xué),善思,實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇二

駐足回望,，又是一年,，隔卻去年的這個時候，我們又相聚在這個地點,。桌臺靜椅猶在,，只是我們?nèi)蓊伮愿模嗔藥赘装l(fā),，添了幾道皺紋,，走了幾位元老，來了幾個新人,，共同在為我校及我們自己本學(xué)期那個幾近圓滿的句號封口合攏,。曾有很多時候，我很期待這一刻,，但今天,，這種升騰的期待早已冷卻，沉積下來的只是感謝：

第一,，感謝我的科任老師對我班級的特別付出,，我想這于我是理所當(dāng)然，而于我的科任老師卻是一種風(fēng)范,，一種情誼,。特別感謝位東老師，萬麗老師,，焦恩會老師在我班多呆了那么多時間,，多說了那么多話。

第二,，感謝好心人對我班家困生趙鳳澤生活上的資助,，他們是學(xué)生心目中的位東師叔，王強師伯和敬愛的曲校長。

第三,，我要先引用張玉嬌老師的一段話：“生活,，不一定擁有足夠的財富，卻擁有無數(shù)的關(guān)愛,，不一定擁有至高的地位,，卻擁有許多對你的'微笑，不一定擁有控制一切的權(quán)利,，卻有人愿意為你付出,，為你牽掛。這樣的感動不僅僅是愛情,，更來自于友情”,。本學(xué)期我經(jīng)歷了晉級的煩憂，購樓的困擾,，但我深刻感受到了大家的關(guān)愛與牽掛,，我深為感動，亦享受其中,。所以,，第三，我要感謝大家對我所做的一切,。

最后,，共祝我們健康生活無尚好，工作熱情無比高,，友誼情深無窮盡,，幸福安康無限長。預(yù)祝大家暑假之旅平安,，愉快！

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇三

學(xué)期即將結(jié)束,，在過去的一學(xué)期里,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的后勤工作逐漸走上了正規(guī),；學(xué)校的環(huán)境也發(fā)生了較大的變化,。這些都凝聚著我們大家辛勤勞動的汗水，是我們在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下共同努力的結(jié)果,。作為總務(wù)主任,，在課時多，教學(xué)任務(wù)重,、事情蕪雜的情況下,，主要做了如下工作：

總務(wù)主任是校長的左臂右膀，配合上級部門，完成各項指定工作,，是總務(wù)的職責(zé)所在,。本學(xué)期，我校根據(jù)教育管理中心文件,、會議精神,，主要落實了如下工作：

（1）做好了學(xué)生意外保險的參保、續(xù)保工作,，并保障了學(xué)生理賠順利進行,。

（2）完成了教學(xué)裝備、圖書等的接收,、核對工作,。

（3）完成了綠化校園“植樹獻愛心”活動。

（4）落實了免費營養(yǎng)午餐申報,、審核工作以及貧困生的登記工作,。

（5）完成了校安工程的改造、拍攝照片,、錄象工作,。

兵馬未動，糧草先行,，每學(xué)期的開學(xué)時節(jié)是總務(wù)處最繁忙最關(guān)鍵的時節(jié),。先行一步，讓教學(xué)暢行,，是總務(wù)處的職責(zé)所在,。為了保證順利進入新的學(xué)期，總務(wù)處重點做了以下幾個方面的工作：

（1）假日期間,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,，我們對我校存在的安全隱患進行了整改；對部分墻體和功能教室進行了涂料修補,；并新裝修了階梯教室,、會議室，建造了營養(yǎng)早餐儲藏室,，使教師和學(xué)生有了一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

（2）確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位,，使教學(xué)工作正常開展,。平時教學(xué)工作中確需的用品在第一時間內(nèi)保證供應(yīng)。

（3）定期對學(xué)校的校舍,、電器等設(shè)備進行安全檢查,，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，堅決杜絕一切安全隱患的存在,。

（4）及時對損壞的課桌椅、班級門鎖,、水電,、以及多媒體教學(xué)設(shè)備進行維修，保證學(xué)生正常上課,。為了不影響正常的教學(xué)秩序,，基本用節(jié)假日進行維修。

（5）進一步加強對學(xué)校的安保工作的管理,。本學(xué)期還有專門負責(zé)安全工作老師切實落實了安保管理制度,。

（6）通力合作，積極落實,。本學(xué)期能較好的配合教導(dǎo)處,、大隊部完成各項教學(xué)和學(xué)生活動，各科的公開課,，能做到及時排放好課桌,，調(diào)試好多媒體，“六·一”節(jié)給孩子們送上了一份溫馨的禮物,，給孩子們一個展示活動的良好舞臺,，真正做到了化錢少，效果好,。

本學(xué)期,，我校根據(jù)市教育局文件、會議精神,，在狠抓落實上下功夫,，扎實開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育，重點落實了以下幾方面工作：

（1）完善制度,，落實責(zé)任

我校結(jié)合實際,，制定并完善了針對性和操作性比較強的`用電安全、消防安全,、自我逃生演練,、學(xué)校常規(guī)值班管理,、門衛(wèi)管理,、食堂食品衛(wèi)生安全管理、安全隱患整改等制度,，還制定了火災(zāi)事故,、突發(fā)事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案,，并將相應(yīng)的安全制度上墻,，做到人人心中有安全意思。

（2）輪流站崗,，排除隱患

我校因?qū)W生全都來之于農(nóng)村,，針對學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，我們突出加強了學(xué)校安全防范,，利用民警結(jié)合學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和老師教師,，進行輪流監(jiān)督管理，杜絕不安全事故發(fā)生

（3）處處留心,，嚴加防犯

對學(xué)生的“營養(yǎng)早餐”是定點采購,，嚴格保管。對食品的收發(fā)學(xué)校有嚴格的操作流程,、措施和記錄,。

（4）加強宣傳，人人受益

除了通過周一升旗儀式“國旗下講話”和晨會,、黑板報,、校園宣傳櫥窗、班隊活動,、交通法規(guī)講座,、消防安全逃生演練和講座等，對學(xué)生進行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育外,，還開展了形式多樣的安全教育活動，如,、“安全逃生演練”,、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識,。

切實加大校園保潔綠化的管理工作,，對校園內(nèi)個別垃圾死角，做不定期的巡視,、檢查,、督促，及時通知整改,，保證了學(xué)校環(huán)境的整潔有序,。適時對綠化區(qū)域進行平整、除草,、施肥,、治蟲,、修剪等工作，確保校園環(huán)境得到凈化,、美化,、綠化。汗水不會白流,！

回顧一學(xué)期的工作,，我從工作中尋找著自己的樂趣，從成功中安慰著自己,，從教師的頻頻點頭中分享著喜悅,，從學(xué)生的歡樂中提高了干勁。以后,，我唯有不斷地完善自己,，為全校師生保駕護航。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇四

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面,，肩負著特殊的使命，當(dāng)前教育必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念,、教育模式,。”因此,，深化課堂教學(xué)改革,，精心設(shè)計課堂教學(xué)形式，運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式,，挖掘教學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力,，促進學(xué)生的智力,、技能和技術(shù)的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，是目前小學(xué)體育教學(xué)落實素質(zhì)教育的重要課題,。為適應(yīng)新時期體育教學(xué)的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我積極探索和實踐課堂創(chuàng)新教學(xué),，感覺學(xué)生不論在學(xué)習(xí)興趣上還是思維的開發(fā)上都有明顯的提高，

小學(xué)生都比較好奇,，我們應(yīng)保護好這種好奇心,，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡單的,、平淡的集合隊形入手,，用不斷變換隊形的方法，來滿足學(xué)生好新的心理需求,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。體育課集合隊形一般常規(guī)采用4列橫隊,，時間一長,，學(xué)生覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想,，在集合隊形上能否變化一下,，于是，同學(xué)們很高興,，個個想辦法,、出主意，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊形,，這樣,，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來,，學(xué)生興致高,、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn),，學(xué)生們早早的排好隊在等待老師的到來,。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚,，創(chuàng)新欲望更強,，對創(chuàng)新也充滿了信心，對體育課的關(guān)注大大提高,。

小學(xué)生好奇心強,，所以，在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形式入手,，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合,，來滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實際需要，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的興趣,，具體的方法有：

在教學(xué)中,，改變過去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式，讓學(xué)生自由組合成八個小組,。目的是讓興趣一致,、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在 1

一起，營造一種愉快,、和諧,、團結(jié)互助的課堂氣氛,，增強小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競賽的.順利進行,。

在教學(xué)中,，教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度,，調(diào)節(jié)各小組人員的組合,，使各小組都適當(dāng)安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，以達到共同提高的目的,。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助,，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進行指導(dǎo),，充當(dāng)小老師，讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣,、學(xué)有目標(biāo),，提高他們的體育成績。

教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力的不同,，將學(xué)生分為不同層次的男女八個小組,。結(jié)合因材施教和從實際出發(fā)的教學(xué)原則，對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，實行因材施教,。這樣，有利于調(diào)動各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，好的學(xué)生能得到足夠的訓(xùn)練,，差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高，使每個層次的學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得,、學(xué)有所成”,。

小學(xué)生具有很強的模仿能力，他們想象力豐富,，形象思維占主導(dǎo)地位,。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認知和情感變化的規(guī)律，進行生動活潑和富有教育意義的教學(xué),，以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要,。因此，要精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容,，科學(xué)地運用教學(xué)方法及教學(xué)手段,，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

如在游戲練習(xí)中,，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲,，將游戲內(nèi)容故事化,。將游戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”,、爬過“山坡”,、最后奔跑到“目的地”等，使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中,，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂趣無窮,，既學(xué)會了動作,，又培養(yǎng)了克服困難的精神。又如在進行投擲壘球,、實心球時,，可與抗洪搶險相結(jié)合，這樣有利于對學(xué)生進行愛國主義的教育,。

在體育課教學(xué)中,，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中教師放手讓學(xué)生嘗試自編操和游戲的內(nèi)容,。有了創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新氛圍，我們應(yīng)讓學(xué)生在實踐中用創(chuàng)新的方法去解決實際問題,，提高創(chuàng)新的實踐能力,。結(jié)合體育課的特點，可把準(zhǔn)備部分的徒手操讓學(xué)生自編自練,，并要求編的操最好不要雷同,，為了使每個學(xué)生都有嘗試的機會，每一節(jié)請一個同學(xué)來帶操,。又如在游戲中,，給每一小組一個小膠球，畫出一定的活動范圍,，要求每組的學(xué)生以小膠球為中心,，創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前,，教師鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,，不要照搬已學(xué)過的游戲，組與組之間最好不要雷同,，想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意,、有利于鍛煉身體、能夠培養(yǎng)體育興趣,、具有開拓精神等的游戲活動,，要求只有一個你認為開心就行,。在上述活動中，教師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色,，充分讓學(xué)生自行活動,，這樣自編操和游戲的過程中，創(chuàng)新能力得到提高,，思維能力得到提高,，學(xué)生自我組織和自我管理的能力得到期提高。

體育教材中的一些技術(shù)動作是人在實踐中不斷創(chuàng)新,、發(fā)展,、總結(jié)出來的，有一定的科學(xué)性,、實用性,、廣泛性，但不是唯一的,、絕對的,。因為根據(jù)大綱的要求，體育課首先是學(xué)生身體的活動,，再是技術(shù)的掌握,，我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中，可在平時教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生求變"創(chuàng)造"出新的技術(shù),。如"分腿騰越山羊",，我采用目標(biāo)教學(xué)法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊,，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術(shù)動作就不是唯一的,，但目的是一樣，最后可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動作,，這樣學(xué)生興趣濃,，充分享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中,，學(xué)生因為身體素質(zhì)的不同一節(jié)課中有的吃不飽,、有的吃不了，影響學(xué)生的全面發(fā)展,。因此,，我在教學(xué)中，結(jié)合分層次分組,，嘗試了分層次教學(xué)的實踐,。目的就是更好地實施因材施教，實踐中，我先按學(xué)生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,。充分發(fā)揮和挖 3

掘?qū)W生的個性潛能,，促進不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，更好地提高教學(xué)的效果,。

這樣，使到各層次的學(xué)生都能達到各自的要求,，獲得成功的喜悅,，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了對體育學(xué)習(xí)的興趣,，增強了學(xué)習(xí)的自信心,。另外,，在教學(xué)中引入競爭機制，鼓勵積極,，表揚先進,。對彈跳能力和動作技術(shù)有提高的學(xué)生,，一定時間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次，做到能者上,，差者下,。激勵學(xué)生你追我趕、不甘落后,、力爭上游等的體育精神面貌,，有效地促進學(xué)生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的提高。

在全面推進素質(zhì)教育的進程中,，改革教學(xué)評價是目前教學(xué)改革的重要任務(wù),。體育課也不在例外，我們在教學(xué)中實行了等級制評價,，目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)分數(shù)的精確度變得模糊,，淡化分數(shù)對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響，消除分數(shù)對學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)壓力,，進而全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時,，我在開學(xué)初對學(xué)生進行評定，每個學(xué)生設(shè)定一個基數(shù)，在期末考核中,，根據(jù)期初的基數(shù)來評定成績,，這樣一來，學(xué)生的個體化身體差異減小了,，只要你在本學(xué)期有進步了那你就能取得好成績,。這樣考核，學(xué)生的積極性有很大的提高,。

實踐中,，各項目的評價只對學(xué)生公布等級的檔次，而不直接公布具體分數(shù),。這樣,，減少分數(shù)的負面影響，同時,，由于差異的減小,，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生找回自信心和自尊心,，達到全面,、中肯地評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身心健康成長,。在不斷的探索和嘗試中,，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必須有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革,，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式,，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生有廣闊的思維空間，使他們始終處于積極主動狀態(tài),，具有不斷創(chuàng)造的欲望,，不斷活動的欲望。同時還要學(xué)會獨立思考,、深入探究的本領(lǐng),。只要我們多嘗試、多實踐,，體育課堂一定會有一片嶄新的天空,。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任高二語文（5班和6班共2個教學(xué)班）的語文教學(xué),，周課時12節(jié),。本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動,，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高,；遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責(zé),。

二,、專業(yè)知識、工作能力,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的`活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,、從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，同時在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。

回顧這半年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇六

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。不僅認真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，也在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)改革的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)選修課教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計和安排，改革美術(shù)選修課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,，實施素質(zhì)教學(xué),，收到很好的效果。

本學(xué)期我承擔(dān)了2年級,、4年級一共8個班的教學(xué),，以及校隊二課堂兒童畫的教學(xué)。綜合的,、靈活的課程設(shè)置,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實在,、更有興趣,，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育,。

從本學(xué)期的教學(xué)來看,，總共有以下幾點體會：

一、加強美術(shù)課堂教學(xué)

學(xué)校加強了美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不僅在校內(nèi)展開了聽課說課,，經(jīng)常除外學(xué)習(xí)聽課的實踐活動也讓我們的教學(xué)水平提高不少,，嚴格把好教師的教學(xué)關(guān)，從思想認識的高度提高教師對課堂教學(xué)的重視,。

二,、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計和安排

在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上，美術(shù)組進行了大膽而又創(chuàng)新的改革,，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,，根據(jù)教師的專業(yè)特點和學(xué)生的興趣需要來設(shè)置。

三,、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,。

本學(xué)期的美術(shù)活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，把活動游戲引入課堂,，突破教室的束縛,，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校園這個大環(huán)境,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐,。學(xué)生動手的機會多了，視野也開闊了,，活動體驗也增多了,，想象思維能力也增強了，學(xué)生的興趣自然也就高漲了,。

四,、學(xué)校的宣傳工作

本學(xué)期前后為學(xué)校的宣傳工作進行了各種各樣的`電腦設(shè)計，版面設(shè)計,，分別有招生辦宣傳版面更新設(shè)計,，禮品包裝設(shè)計，賀卡設(shè)計,，喜報設(shè)計,，運動會會標(biāo)以及標(biāo)語牌設(shè)計，教師座位牌底板,、招生簡章,、錄取通知書的排版和設(shè)計。通過設(shè)計各類的宣傳,，讓自己的電腦專業(yè)水平也有了一定水平的提高,。

五、虛心學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

在自身的素質(zhì)中，我還應(yīng)該更加的豐富自己的素質(zhì),，更好的授課給學(xué)生,，加強美術(shù)課堂與社會生活的聯(lián)系,。學(xué)生往往在生活視野和生活體驗上表現(xiàn)不足，就更需要與外界加強聯(lián)系,，增進了解,，開闊視野，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇七

本期教學(xué)工作已近尾聲,，回顧本期教育教學(xué)工作，是在不斷研討教學(xué)方式方法,，積極進行教學(xué)改革嘗試中完成的?，F(xiàn)總結(jié)如下。

在積極參加教育教改活動中,，也在不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在工作中，積極探索,，大膽實踐,，相互學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),；充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。讓學(xué)生在歡愉中得到提高,，在成績面前獲取成功的喜悅。在課堂上,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，引導(dǎo)學(xué)生由敢說敢為到能說有為。

備好課,，上好課,，認真輔導(dǎo)和認真批改作業(yè)，這是教育教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),。因此,，精心研究設(shè)計好每節(jié)課，讓學(xué)生在歡愉的氣氛中自覺地投入到專心于課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來,，達到想學(xué),、愿學(xué)、學(xué)好的目的,。

本期致力于抓好學(xué)生的課文朗讀,、古詩文背誦等方面的教學(xué)。讓學(xué)生相互幫助,、督促,，相互檢查閱讀,、朗讀，背誦情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，師生一起及時幫助解決。并適時開展朗讀,、背誦比賽,，以此來激勵學(xué)生在這方面的`興趣。同時,，要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排不同的教學(xué)方法,。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。強調(diào)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),；寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。

1,、利用早讀、教認生字等時間,，復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

2,、對課文中的生字,、生詞常讀、常復(fù)習(xí),、常聽寫,。

3、加強閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生多思考,，多解決問題，不斷提高閱讀能力,。

4,、注重培優(yōu)補差工作。

1,、樹立以人為本,、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀,。

2,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

3,、積極開展、參與各種活動,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力,。

5,、加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。

6,、頻繁與家長溝通,。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇八

寒假來了?；仡欉@學(xué)期的工作,，我有很多機會可以磨練。在這短暫而特殊的半年里,，我也在迅速成長,。回顧這學(xué)期的工作,，感覺有苦有甜有笑有淚,。具體工作總結(jié)如下：

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支持教育改革的深化，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。將新課程標(biāo)準(zhǔn)理念滲透到教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新意識，尊重學(xué)生的需求,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2.虛心請教。利用一切機會向同組的老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間后,，要聽這個年級的老師講課，盡快掌握高一新的教學(xué)方法,，掌握課堂教學(xué)的重點和難點,。遇到自己理解不夠的地方，虛心向小組老師請教,，平時和小組老師討論課堂教學(xué)和作業(yè)安排,，主動傾聽其他年級，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3.充分利用各種資源，教好每一節(jié)課,。

1.把握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：高一是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的過渡點,，很多學(xué)前班的'習(xí)慣都是帶在身邊的。如何讓他們在40分鐘的課上認真聽講很重要,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的重點,。開學(xué)前兩周，我采用編兒歌和密碼的形式,，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到興趣中,，讓學(xué)生在興趣中慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。從坐著到站著,，從寫字到看書拿書,，從保持正確的讀書寫字姿勢到愛護學(xué)習(xí)用品，老師都需要不厭其煩地談天說地,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我們班的學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.掌握學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：作為學(xué)生進入學(xué)校的第一步,，高一就像蓋高樓一樣，必須為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。這學(xué)期主要關(guān)注學(xué)生對漢語拼音知識的掌握,，寫作，閱讀,，課外閱讀,。

(1)注意漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識不僅是學(xué)生學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，也是學(xué)好漢語的重點,。如何讓學(xué)生生動有趣地學(xué)習(xí)這些看似枯燥的知識,，并很好地掌握它，我經(jīng)常和其他老師交流,，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，這樣我就可以讓學(xué)生輕松扎實地學(xué)習(xí)。同時,，在開學(xué)前一個半月的拼音教學(xué)中,，我因材施教，鼓勵學(xué)生每天閱讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用所學(xué)的拼音知識,，通過學(xué)習(xí)兒歌和“摘蘋果”游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)特別重視寫作訓(xùn)練,。寫作教學(xué)是高一語文教學(xué)的難點,。我最大的愿望是每個學(xué)生都能寫好字。所以在平時的教學(xué)工作中,，我特別注重對學(xué)生寫作的要求,。首先，讓學(xué)生寫好,。作為他們的語文老師,，我更注重自己的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫作教程來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀帖子和描繪紅色,，這既需要學(xué)生的技能,，也需要學(xué)生的習(xí)慣。尤其是習(xí)慣性的要求,，比如如何握筆,，如何保持書寫姿勢，往往被忽略,，而正是這一點影響了學(xué)生寫作質(zhì)量的提高,，甚至影響了眼睛衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此,，在做好學(xué)生寫作的同時,，我更注重學(xué)生的好寫作h

(3)特別注意閱讀訓(xùn)練。如何讓學(xué)生從“讀”變成“讀”,，是一個關(guān)鍵,。首先，最重要的是調(diào)動學(xué)生的閱讀熱情,。在課堂上,，我經(jīng)常組織各種閱讀比賽。小組閱讀,、男女閱讀,、樣本閱讀、教學(xué)閱讀在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,；其次,，我注重閱讀教學(xué)的過程，努力激發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀,，讀出自己的感受,。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我始終堅持新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)和利用,，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的精神,，引導(dǎo)學(xué)生不斷從生活的源頭吸收發(fā)展思維和語言的營養(yǎng)，從而在文本教材和生活教材的結(jié)合中開辟出廣闊的課程學(xué)習(xí)天地,。但也應(yīng)該說,，在取得成績的同時，教學(xué)上也有很多不足,，很多學(xué)生都能接受新課程,。由于年齡的差異和家庭教育的空缺,，一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的困難，所以班上出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象,。當(dāng)然,，我會在未來繼續(xù)改進教學(xué)，以適應(yīng)新一輪的教育改革,。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇九

本學(xué)期擔(dān)任09級9個班級的德育教學(xué)工作,。任教科目是中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》，周課時18課,。這9各班級,，學(xué)生的基本素質(zhì)差別較大，有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè),、鉗工專業(yè),、車工專業(yè)和電子專業(yè)。除此之外,，這學(xué)期,，原16、17班及26,、27班分別合班上課，這種種情況,，勢必給自己的教學(xué)工作帶來各種挑戰(zhàn),，唆使自己進一步探求適合這種學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)思路。

下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、課前用心備課,。中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》一書，較之以往加入了很多實例,，但這些實例有時給人的感覺比較虛,，或者比較空，所以講課時,，教師要結(jié)合開發(fā)區(qū)實際,，結(jié)合我們學(xué)校的實際，這樣給學(xué)生的感覺真實,、可信,，而這些素材的收集就需要自己課下下功夫。我充分利用了自己做班主任的優(yōu)勢,，適時與已經(jīng)實習(xí)的學(xué)生練習(xí),，收集第一手資料，在把它用在課堂上,，如此一來,，課堂就實現(xiàn)了“貼近學(xué)生,，貼近社會，貼近生活”,，把理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來,，提高了課堂教學(xué)效果。

2,、課中改進教學(xué)手段和教學(xué)方法,。一直以來，學(xué)校都在提倡電化教學(xué),，希望通過生動的教學(xué)方式能刺激學(xué)生的感官,，吸引學(xué)生的注意力，簡化教學(xué)程序,，提高教學(xué)質(zhì)量,。但學(xué)校的教學(xué)條件有限，多媒體設(shè)備很少能被我們德育課占用,，這樣就逼迫我們尋找新的方法,。這學(xué)期，我大量地使用了dvd,、u盤,，播放很多短片，甚至我們開始使用這種方式播放圖片,，效果不錯,。

3、作業(yè)形式接近生活,，接近學(xué)生實際,。如講“企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營”時，給學(xué)生留了這樣一道作業(yè)題：“假設(shè)自己創(chuàng)辦一個企業(yè),，你想如何提高本企業(yè)的經(jīng)濟效益,。”學(xué)生們的.答案五花八門,，有開服裝店的,、汽車美容店的、蛋糕店,、酒店等等企業(yè),，其中0908班李琳的作業(yè)寫到“我想開一個香薰女人館。男人止步,。讓女人來到這里就是享受,，放松，如果你有什么困難,，或者有什么心事都可以想我們傾訴,，我們會幫助您走出困境,！”還有學(xué)生想開酒店，說“讓客人一進店就有一種家的感覺”,。類似的作業(yè)還有“如果你有20xx元,，你打算如何消費，有5000元,，又打算如何消費等,。

總之，靈活的作業(yè)形式充分調(diào)動了學(xué)生們的思維,，也讓他們學(xué)會思考人生,，學(xué)會管理人生。使書本的理論知識與實際生活緊密地聯(lián)系在一起,。

4,、用熱情和耐心“拉攏”學(xué)生。所謂“親其師,，信其道”,，對于那些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說（尤其是素質(zhì)比較低的班級的學(xué)生），更需要教師搞好和學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生“礙于面子”,，在課堂上不鬧事，能跟著老師的思路走,。為了能實現(xiàn)這一目標(biāo),，每次上課，我都保持著微笑,，以最飽滿的情緒走入課堂。并且很少和學(xué)生發(fā)火,，有問題也盡量利用課下的時間單獨和他聊,，雖然這增加了自己的工作量，但卻取得了一些成效,。

總之,，本學(xué)期工作總體來說算是兢兢業(yè)業(yè)，但仍然有不盡人意的地方,，讓有部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愿望,，甚至連作業(yè)都不做，對于他們將會是自己今后的工作重點,，要想辦法,、想措施，爭取讓每一個學(xué)生在自己的課堂上至少成為一個合格的中專生,。

德育教研室

李東

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十

時光飛逝,，辛勤工作,，驀回首，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我感嘆良多,，對點滴作法,，存在的問題作如下總結(jié)。

（一）認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

（二）增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，力求做到讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

（三）虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點，克服自己的不足,。

（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

（一）實施新的教法,，提高教學(xué)的實效性

第一，在識字寫字教學(xué)中,，講究方法,，提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中,，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給學(xué)生識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,，在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求學(xué)生把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起來,；在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作，防止回生,，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。第二，在口語交際中,，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進行口語交際，達到有話可說,，有話想說,。

第三，在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。教學(xué)中教學(xué)思路清晰,，前后貫通,，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教,，必須心中有數(shù),。避免"單打獨斗，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第四，在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅。

（二）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時,、適度地進行德育滲透,，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合?！?/p>

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

新教材特別重視對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重學(xué)生語言的積累、感悟和運用,，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,，拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會,；努力改進課堂教學(xué),。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重,，個別學(xué)生拼音,、識字基礎(chǔ)沒有打好，閱讀能力很差,，也掌握寫作文的方法,，學(xué)生的整體寫作水平較差。

教學(xué)工作常做常新,、永無止境,！但我們只要全身心地?zé)釔鬯⒉⒉粩嗟厝W(xué)習(xí),、以高度的責(zé)任心投入其中,，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,、改進不足,、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研,，以求長足的發(fā)展,！

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十一

一年來，幼兒園教學(xué)工作總結(jié),，在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)進一步加強教師理論培訓(xùn),，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)全面提高教師的整體素質(zhì)，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)努力改善幼兒園的園容園貌,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)帶動全體教師愛崗敬業(yè),，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)團結(jié)拼搏，無私奉獻,，取得了較好的成績,。

1,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。每周二,、周三,、周四中午進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)加強教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。

3,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“手足口”活動中,，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，且大班幼兒還進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢,。

4,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進行各種活動,，如：區(qū)角活動

5,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點,。如“慶元旦文藝演出”,，慶“國慶”家園同樂趣味活動和慶“國慶”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點,，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的`整體水平,。

1,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)通過開展培訓(xùn)聽課,、各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法,。

為迎接幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計,，巧妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃。

總之,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)的各項保教工作,，在幼兒園教學(xué)工作總結(jié)教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)不斷探索,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)不斷提高，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)不斷進取,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十二

這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深,。上個學(xué)期六年級的語文沒有作出成績,，這個學(xué)期接手兩個新班級也讓我壓力增大。針對上學(xué)期的學(xué)生情況以及本人在教學(xué)中的摸索,，所以在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，現(xiàn)作出總結(jié)

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，導(dǎo)致成績也不理想,，虧分。本學(xué)期在這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的.練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,。另外,，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,，我要求他們寫字潦草的同學(xué)一律把字寫端正,，做不到可以慢慢練，我覺得這在于學(xué)生的自覺性,。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。每次新課我都讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)功課,，大部分學(xué)生能完成，甚至我讓學(xué)生提前作練習(xí)冊的基礎(chǔ)題,，這點我覺得有必要,。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能,。

在習(xí)作教學(xué)上，每次寫之前都讓他們歸納出一個作文的多種寫法,，鼓勵學(xué)生大量閱讀,，但條件可能有限，很多學(xué)生的閱讀都不到位,。接著引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，并把自己的感受寫出來。六年級的許多學(xué)生寫作文毫無章法,，結(jié)構(gòu)也不規(guī)范,，針對這種情況我做出了嚴格要求，必須有三段：開頭,，正文,，結(jié)尾。并且加強標(biāo)點符號的運用,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

兩個班的差生相差無幾,，都存在不愛學(xué)習(xí)和語文基礎(chǔ)差的情況。針對這些人,，我不讓他們花大把的時間和精力去拓展,，而是重點放在基礎(chǔ)知識上，每個單元的詞語,，背誦,，默寫，罰抄都要過關(guān),。一種類型的題目幾乎每張試卷都有,，讓他們牢牢記住，甚至是能背下來,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足,，不到位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

今后將會努力改善教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。增強學(xué)生多方面的語文學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。好的促進更好,，差的積極輔導(dǎo),。對于這次的期末考試，相比于上學(xué)期六年級我也從中摸索出了很多方法,，相信這次的期末考試能有一個好成績,，把距離不斷拉近。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十三

時間是一只永遠飛翔的鳥,，一學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué),，寫字，手工,，畫畫的教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

主要工作有：堅持備好課，并上好每一節(jié)課,，課前瀏覽教案：明確教學(xué)目標(biāo),，抓好培優(yōu)撫差工作。

在這一學(xué)期中,，我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了6個單韻母、23個聲母,、和9個整體認讀音節(jié),，對于個別0基礎(chǔ)的孩子來說難度還是很大的，不過我用了各種激勵語言來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，孩子們一天天的進步著,。教學(xué)中主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了分類,，10以內(nèi)的組成和加減,，及10以內(nèi)的單數(shù)，雙數(shù),，順數(shù),，倒數(shù)，內(nèi)容簡單,，對于班里基礎(chǔ)較好的孩子來說,，幼兒園早已會了，這就要求花心思在備課,，準(zhǔn)備豐富的教具組織教學(xué),。教學(xué)中我堅持直觀教學(xué)，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的`問題情境,，用色彩和圖片刺激孩子們的視覺感官,，吸引孩子的注意力，對于基礎(chǔ)較薄弱的,，實行一對一幫助,，及時與家長溝通，家校和孩子三方努力,，效果還是不錯的,。孩子們都有明顯的不同程度進步。

針對學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點,，并且有的孩子連握筆都不會,，這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫為主，寫字前先范寫,，如何占格,，書空描寫，請生上臺書寫,，點評,，鼓勵表揚等多種形式，寫字前讀“三個一”,，坐姿和握筆兒歌,，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護眼睛和身體，一課一練,，及時批改,，并堅持一課一評語，一學(xué)期下來,，孩子們的書寫有不同程度的提高,。

教學(xué)中，語氣語調(diào)可以更生動,，童趣,，動作表情夸張但自然，充分利用教具,，將課堂還給孩子,，培養(yǎng)孩子們多說，多動,，真正做到自己是孩子王,，帶著一群孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，相信勤能補拙,，時刻充實自己，多上網(wǎng)聽課,，向師傅和優(yōu)秀同事取經(jīng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，多與家長溝通,，家?；ヰ仯词≈胁粩喔倪M自己,。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十四

又是一學(xué)期了，回顧這個學(xué)期工作,，基本上是比較順利地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù),，同時也協(xié)助相關(guān)處室完成其它工作。在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有計劃,，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月,，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即初中與高中的.課程按排出現(xiàn)碰課，學(xué)生沒有辦法上機,，缺少實踐機會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

（3）利用學(xué)科特點，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,。活動的成果的喜人,，如不少的學(xué)生電腦打字速度,，電腦知識水平得到很大地提高。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，注重其它業(yè)余知識的培養(yǎng)，同時我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，促進他們的發(fā)展，不輕易放棄任何一個學(xué)生,。

（5）在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機會端正自己,；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象，為人師表,。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),，運動會工作等等,，特別要提的是參加了由泉州教育局舉辦的信息技術(shù)閩教版的教學(xué)研討會，會上認真聽了兩位高級教師的授課,，聽取了其他聽課老師的精彩評論,，感受頗深。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，特別是處于思想波動很大的初中學(xué)生,，他們正處于人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點,。因此作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，認真總結(jié)過去所有的工作經(jīng)驗，從而能能很好地完成我們肩負的神圣歷史使命,。

期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 期末教學(xué)工作總結(jié)及反思篇十五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。有壓力同時也有了工作的動力,，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲,，回頭看看,，也不免有一些感慨。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。我們班雖然只有30人，但是一點也不比其他班的孩子好帶,，因為大多數(shù)是男孩子,，所以他們比較調(diào)皮，為了讓孩子盡快的適應(yīng)大班的生活,，保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，我和陳文勝老師下足了功夫,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如劉鑫鵬小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)，控制不住自己的行為,。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他,，上課肯動腦筋,，思維活躍。所以一學(xué)期來,，他的進步很大,。尤其是在上課時，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

本學(xué)期,，區(qū)域活動中，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：手工區(qū),、創(chuàng)作區(qū),、繪畫區(qū),。

在區(qū)域活動中，材料的投放是相當(dāng)重要的,，直接關(guān)系著活動的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍,，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如色創(chuàng)作區(qū),，我們讓幼兒從家里收集一些玉米芯,、石頭、飲料瓶等,，讓孩子進行創(chuàng)作,。由于我班的特色是我愛剪紙，幼兒通過折,、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計了記錄表,，讓幼兒在活動的時候能有條不紊,，井井有序。

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環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。在確定一個主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,，并分門別類進行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí),。讓幼兒了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)靜的裝飾,，根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點，充分利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，從中獲得提高,。實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行,、目標(biāo)的'變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，其次要體現(xiàn)整體性。

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教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。

2,、利用班級活動，增強幼兒與家長,、幼兒園之間的互動,。本學(xué)期，我班舉行了大型體操表演,、親子游戲活動,、美術(shù)創(chuàng)作展、慶六一猜謎活動等豐富多彩的活動,。我們認真搞好每次班級活動,，搞好每次家園聯(lián)系活動，讓家長參加到班級活動中來,?；顒邮贡舜烁菀捉涣鳎瑑晌唤處煂⑹謾C號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。特別是每次創(chuàng)作活動,。

教育事業(yè)就是綠葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅,。但我們還要繼續(xù)努力,，只有通過不斷反思、探索,、創(chuàng)新,，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌,。