制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初二地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計(jì)xxx名學(xué)生,，每周12個(gè)課時(shí),。班級(jí)學(xué)生通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解,。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科,，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績打下基礎(chǔ),。

本冊(cè)教科書的編寫,，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),，通過學(xué)生討論、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

1,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國疆域概況,，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

2、認(rèn)識(shí)中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢(shì)，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。

4,、認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，排除疑點(diǎn),。

2、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

初二地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

以地理課程建設(shè)為中心,，切實(shí)履行區(qū)教師發(fā)展中心“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”的工作職能,，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè),、教學(xué)改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,，群策群力探索解決問題的策略和方法,，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校、教師,、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,，堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科關(guān)鍵能力”,、“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力,，提高課程改革的實(shí)踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，采取參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià),、專題研究,、學(xué)術(shù)沙龍、案例設(shè)計(jì),、課題研究等多元活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。積極開展課程研修活動(dòng),，提升教師對(duì)課程的開發(fā)、管理能力,。

（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè),，提升教師對(duì)課程的開發(fā)、管理能力,。特別需要加強(qiáng)案例式研修,，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo),。對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考,，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性,。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

（二）重點(diǎn)做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃,、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,，研究問題,，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集,、整理,、傳遞工作。

（2）通過多種形式,，開展教材研究活動(dòng),，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),；組織教學(xué)示范、研討課,，抓好備課,、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過骨干教師的示范引領(lǐng),，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

八,、九月份

1、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排,，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法,。

2、召開區(qū)高三備課組長會(huì)議,，著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重,、難點(diǎn)問題的突破展開研討。

3,、初中地理評(píng)優(yōu)課區(qū)遴選,。

4、開展初一研究課,。

5,、地理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討。

十月份

1,、組織獲獎(jiǎng)教師參加初中地理評(píng)優(yōu)課大市評(píng)選,。

2、開展初二研究課,，高一研究課。

3,、地理課題研討會(huì),。

4、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)研討,。

十一月份

1,、組織參加市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),，做好材料、講座等準(zhǔn)備工作,。

2,、開展高二研究課。

3,、協(xié)助做好市地理年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng),。

4、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級(jí)期末調(diào)研試卷工作,。

十二,、一月份

1、組織地理課題申報(bào),，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料,，準(zhǔn)備結(jié)題，要求其余課題組進(jìn)行階段

總結(jié),，考慮下階段任務(wù),。

2、協(xié)助市各年級(jí)試卷審卷,。

3,、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作。

初二地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實(shí)際分析：

（1）每個(gè)班會(huì)學(xué)中國地理,，會(huì)用地圖，有一定的分析理解力,，對(duì)地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多,。

（2）每個(gè)班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,，不能獨(dú)立選用所學(xué)知識(shí)來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多,。

（3）地理基礎(chǔ)知識(shí)差，基本概念不清,，根本不會(huì)看地圖,、不會(huì)學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績的占不足四分之一,。

本冊(cè)教材為中國地理下冊(cè),，第七章中國的農(nóng)業(yè) 第八章中國的工業(yè) 第九章中國的交通 第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊(cè)介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn)，著重指出每個(gè)區(qū)域的地理特征,，選擇每個(gè)區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)的主要問題加以論述,，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理,、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識(shí)中國的國情,，并從政治,、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識(shí)我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

（一）教學(xué)目的

1,、完成中國地理下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)地理基本技能,。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育，進(jìn)行辨證的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進(jìn)行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。

3,、在傳授地理知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

（二）本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn),。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點(diǎn),。

當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊(cè)的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

（1）從教學(xué)目標(biāo)上,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)注意強(qiáng)調(diào)知識(shí),、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成,。

（2）在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識(shí)的同時(shí)，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)作為主線,。

（3）在教學(xué)過程上,，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情景,，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程,，特別注意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用,。

b,、根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,，同時(shí)注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

c、在教學(xué)手段上,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,，從“板書、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像、多媒體計(jì)算機(jī),，發(fā)揮它們?cè)趦?yōu)化教學(xué)過程的綜合效益,。

d、教學(xué)過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e、注重實(shí)踐教學(xué),，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等,。