作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
家鄉(xiāng)的銀梨教案篇一
1、 知道讀懂一句話,，不光要讀懂每個(gè)句子,，還要注意句子與句子之間的聯(lián)系。
2,、 能正確,、流利地朗讀課文，感悟文章所描繪的梨園美景,，并初步體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,。
重點(diǎn)：通過(guò)理解第2段,，初步學(xué)會(huì)閱讀按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>
難點(diǎn)：通過(guò)朗讀課文中的重點(diǎn)句子，領(lǐng)悟梨花的多而好看,，以及秋白梨給人們帶來(lái)的無(wú)限情趣,，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
兩課時(shí)
.課件
一,、 揭題今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文,，板書(shū)：10家鄉(xiāng)的秋白梨
二、 初讀課文
1,、讀課文這篇課文寫(xiě)得可美啦,，我們一起來(lái)讀讀，好嗎,？請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本,。我們都是三年級(jí)的學(xué)生了，相信小朋友一定能把生字讀準(zhǔn),，句子讀通順,。如果你讀通順了就舉手表示一下。
2,、反饋誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng),？（抽3位學(xué)生）你想讀哪段？注意糾錯(cuò),。
三,、 感知課文
真能干，小朋友一下子就把課文讀得這么正確流利,。
讀了課文,，我們已經(jīng)知道了（手點(diǎn)課題）家鄉(xiāng)就在江灣，秋白梨是江灣的特產(chǎn),。那么,，你對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)秋白梨留下了什么印象呢,？
請(qǐng)小朋友快速默讀課文,，呆會(huì)兒老師請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1,、 反饋（注意面要廣）（我們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，把書(shū)放下來(lái)說(shuō)，那就真的是你大腦中的印象了,。）
2,、 小結(jié)真了不起，你們已經(jīng)會(huì)讀書(shū)了，有了自己的感受,。大家把家鄉(xiāng)美,、秋白梨吸引人都讀出來(lái)了。那么美在哪里呢,？就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的梨園吧,。
3、 小朋友們?cè)賮?lái)讀讀課文第2段,，邊讀邊想象，你仿佛來(lái)到了梨園,，看到了什么,？（覺(jué)得什么特別美？）等會(huì)兒老師要請(qǐng)你們來(lái)談一談,。
4,、 反饋板書(shū)：
春天
初夏
秋天
四、品讀課文
教學(xué)春天
小朋友們走進(jìn)了不同季節(jié)的江灣,，那就先讓我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)的時(shí)候到江灣去走走,。（.課件出示）
1、讀,。
你覺(jué)得哪些詞句特別美,，請(qǐng)你讀一讀，你從中感受到了什么,？也可以與同桌交流交流,，呆會(huì)兒把你的感受告訴大家，讓大家分享一下,。（教師巡視指導(dǎo)）
2,、反饋
a、 梨花很多,，很白,，像銀海（錄象展示滿山的梨花）
b、 梨花又香又美,，連蜜蜂也被引來(lái)了,，假如你是蜜蜂，你會(huì)對(duì)你的同伴怎樣介紹江灣呢,？
c,、 ……
3、 朗讀
不僅春天的江灣景色迷人,，初夏,、秋天也同樣美麗，請(qǐng)你也用同樣的方法細(xì)細(xì)地品讀一下,，也可以找朋友一起學(xué)習(xí),。
教學(xué)初夏
1,、 到了初夏，你來(lái)到梨園看到的是怎樣的景象呢,？
2,、 怎樣讀，讓人感覺(jué)到果實(shí)很可愛(ài)呢,？
3,、 學(xué)生讀、評(píng),。
4,、 體會(huì)“躲”,。
果實(shí)藏在那兒,，在給我們捉迷藏呢。這時(shí),，我們來(lái)到江灣,，不是一片銀海，而是一片綠色的海洋了,。
教學(xué)秋天
到了秋天,，梨再也藏不住了。
1,、 說(shuō)感受,。
2、 秋高氣爽：到段中體會(huì),。秋高氣爽就是秋天,，不過(guò)你還從中感受到了什么？
3,、 體會(huì)：掛
4,、 此時(shí)的梨已經(jīng)成熟了，此時(shí)的梨園里掛滿了怎樣的梨呀,？相信我們讀了課文,，能在這里填上很多合適的語(yǔ)言。
秋高氣爽的時(shí)候,，一個(gè)個(gè)黃中透白的梨掛滿了枝頭,，微風(fēng)吹來(lái)，像在對(duì)客人們點(diǎn)頭微笑,。（.課件：劃線部分在學(xué)生朗讀課文時(shí)隱去）
5,、 交流
6、 這樣的梨掛滿了枝頭，此時(shí)的.梨園又是怎樣的一番景象呀,？
五,、 小結(jié)這樣的梨掛滿了枝頭，摘一個(gè)嘗一嘗,，甜水直流,。小朋友，要是你有機(jī)會(huì)到江灣,，一定要嘗一嘗咱家鄉(xiāng)的秋白梨,。問(wèn)問(wèn)我們的客人們，想去嗎,？
讓學(xué)生通讀課文,，讀通課文，對(duì)課文有一個(gè)整體的感受,。
用開(kāi)放式的問(wèn)題,，給予學(xué)生開(kāi)放的思維空間,，讓學(xué)生憑已有的知識(shí),、思維方式來(lái)談?wù)動(dòng)∠螅瑫r(shí)也便于老師了解學(xué)生已掌握哪些內(nèi)容,。
通過(guò)細(xì)細(xì)品讀,，感悟梨園美景。
用.課件展示一片一望無(wú)邊的梨花,，給學(xué)生直觀的感受,。借“蜜蜂”之口，來(lái)說(shuō)說(shuō)江灣的春景,，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固,。注重學(xué)生有不同的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的體驗(yàn),。
給予學(xué)生一個(gè)句式,，讓學(xué)生有說(shuō)話的依據(jù)。同時(shí)隱去部分內(nèi)容,，給學(xué)生以想象的空間,。以談話的方式貫穿整堂課，進(jìn)行平等的交流,。
寧波市小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)團(tuán)體會(huì)員學(xué)校首次活動(dòng)研究課
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