學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇一
在書中以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛,。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。
書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把我?guī)胍粋€(gè)愛的世界,，讓我在愛中受到教育。
我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,，而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生,。
師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，也是一種巨大的力量,。總結(jié)如下：
1,、教師應(yīng)該深入學(xué)生的心理,，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系,。2,、興趣是的老師，興趣對小學(xué)生健康的成長,、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用,。3、教師在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用,，而不是填鴨式灌輸,。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智,。4,、用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù),，在生活中做學(xué)生的朋友,。
教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理,、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有理,，這樣，才能把正確的愛生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來,，才能做一個(gè)真正有愛的教師!
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇二
讀了《愛的教育》這本書,，我懂得了，人要是有了一顆無私的愛心,，就會(huì)是一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人,。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的。
《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫,，使人感到人類多么需要相互幫助,，相互關(guān)心，相互理解!
主人公恩利科是四年級學(xué)生,，家庭條件相對優(yōu)裕,，家庭充滿了爸爸媽媽的愛,，快樂、和諧,。恩利科有一本與家人共享的日記,，記錄平時(shí)的生活和爸爸媽媽跟他講的道理以及在學(xué)校發(fā)生的事情，反映著一個(gè)孩子生活的一點(diǎn)一滴,。
每月故事中,，我最喜歡的是《血濺羅馬涅》，里面外婆說的話烙印在我心中,，主人公菲魯其奧舍身救外婆的事讓我十分感動(dòng)!
每個(gè)每月故事都告訴我們一些道理,，一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好文化知識，還有更重要的,，那就是對祖國,、師長、同學(xué),，對身邊任何一個(gè)人的尊重和愛,。本書非常生動(dòng)，仿佛每一個(gè)畫面我都能看到,，給我留下了深刻的印象,。
讀完后，我明白了,，在享受別人給予我們愛的同時(shí),，也要用我們的愛去幫助他人，讓人間處處是愛的海洋,。
同時(shí),，我認(rèn)識到自己的不足：平時(shí)，面對老師和父母的諄諄教誨,，有時(shí)我會(huì)覺得是種壓迫,，給我這么少的玩耍時(shí)間;現(xiàn)在明白，那是對我的希望,，是愛,。
讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難時(shí)幫助他，這樣才算是好朋友,。
以后,，我要多給予他人幫助、關(guān)愛，懂得尊老愛幼,，做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,，把《愛的教育》這本書中所體現(xiàn)的愛，融入到自己的生活中去!
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇三
對于有些人來說,，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚,。可以更清楚地看到世界上美好的景和物,。但是如果生命中出現(xiàn)了一個(gè)金色的導(dǎo)航標(biāo),，會(huì)使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個(gè)夏天,，我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo),。
《愛的教育》是我的導(dǎo)航標(biāo)。
《愛的教育》這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物,，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念,，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已,。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處,。同學(xué)們常說：愛的教育是個(gè)哀傷的故事，流淚是不可避免的,。而我,，雖然沒有流淚，但是我實(shí)在非常震撼于這本洗滌心靈的書,。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活,，他的生活,，他的學(xué)習(xí)生活，還有,，他的愛,。他是怎樣去愛的。
有時(shí)真的想想愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺得很溫暖,。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比夢更甜比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨，愛是一種感覺,，是一種令人快樂,，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活,，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草,，給罪人
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇四
愛,，這個(gè)熟悉的字眼深深刻刻映在了我和每個(gè)人的心里，在每個(gè)人的心中都有一份愛,，一份純潔的愛,，一份真誠的愛，一份無私的愛,，一份博大的愛,。而我讀了《愛的教育》這本書，我才深深的感受到什么是真正的愛,。
以前,，買了這本書總是翻了翻幾頁就不看了，放在書架上的這本《愛的教育》一直沒有被整體翻閱過,。直到暑假的一天,，我走進(jìn)書房，無意中發(fā)現(xiàn)了那本“孤獨(dú)的”《愛的教育》,，“以前我總是沒有好好看,，現(xiàn)在是暑假，就放懷的看吧!”我心里想著,。我輕輕地吹了口氣,，抹了抹書上的灰塵，坐在了椅子上,。靜靜地看著這本書——《愛的教育》,。這本書原本是艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子在小時(shí)候?qū)懙囊黄沼洠怯砂妹啥唷さ隆喢灼跛乖?886年改編成的一部兒童小說,，原名命名為：《一名意大利小學(xué)生的日記》,，直到后來才改編成的這本《愛的教育》,。
有人問：“愛像什么?”我認(rèn)為：愛，就像空氣,。它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊,，它一直陪伴著我們。譬如：從小看著我們長大的母親;做錯(cuò)事時(shí)提醒我們的老師;摔倒了扶起我們的朋友;愛和你開玩笑的哥哥姐姐……很多,，很多……或許有時(shí)候,，你和他們會(huì)鬧變扭?；蛟S有時(shí)候,，你會(huì)和他們吵吵小架。到現(xiàn)在,，反過來想想,，他們一直在細(xì)心照顧你，一直在默默關(guān)心你,。
做作業(yè)時(shí),，怕你餓，給你送來面包;出去玩時(shí),，怕你摔跤,，對你千叮嚀萬囑咐;獨(dú)自出門，怕你遇難,，讓你早點(diǎn)回家……怕你餓,，怕你渴，怕你出事,，怕你闖禍,，怕你生病，怕你生氣,，怕你難過,，怕你會(huì)搗亂……無數(shù)個(gè)“怕”，說出了對你的愛,。
還記得那次地震嗎?或許你還記得那個(gè)保護(hù)孩子的媽媽吧!對!那次事發(fā),，他們從廢墟中找到了那位偉大的媽媽，她腰弓起,，雙膝跪倒,，原來她護(hù)著一位孩子，孩子的衣服上藏著一部手機(jī),，上面寫著：親愛的寶貝，如果你還活著,，請你記住,，我愛你!這是一位偉大的媽媽，她那巨大的母愛，抗拒了一切!
我說不出愛到底像什么,，但是,，我永遠(yuǎn)都知道，愛是無限的,。親子之愛,，師生之情、朋友之誼,、鄉(xiāng)國之戀……這本處處洋溢著愛的小說,，令我感動(dòng)，令我流淚,。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇五
這是一支愛的圓舞曲,，每一首都深深觸動(dòng)了我，每一個(gè)音符都能使我留下最真時(shí)的眼淚,，他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng),。
這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng)，他的伙伴是他的榜樣;慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)善良;樂于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)感恩,，我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福,。
書中，有在師生,，父母,，朋友之間扣人心弦的小愛;有國家，社會(huì),，民族之間感人肺腑的大愛,。那處處洋溢著的樂觀向上的精神，也使我震憾,。
再想我們的身邊,，在學(xué)校，對朋友的幫助是一次愛,，在家中,，父母的關(guān)懷是一種愛，在公車上,，給老人讓坐是一種愛,，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛，一種對大自然的愛……其實(shí)愛就在我們身邊,，無處不在,。
我們沒有權(quán)利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛,。
是這支愛的圓舞曲教會(huì)了我,，使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,，讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快,，輕松的生活,。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇六
我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本經(jīng)典名著。它就像一泓清泉,，滌蕩著我成長的心靈,。
《愛的教育》是以日記體的形式講述了四年級小學(xué)生安利柯的成長故事。書中以安利柯的視角,，記錄了他身邊各種感人的小故事,，以及他的所想所感等。字里行間,，文思細(xì)膩,，感情真摯。每讀一篇,，讓我仿佛沐浴在愛的陽光里,，在愛的世界里學(xué)會(huì)成長。
《愛的教育》每一篇文章都寫的非常感人,，其中,，讓我印象最深的是一個(gè)名叫《煙囪掃除人》的故事。
故事講述的是一個(gè)煙囪掃除少年掃除了好幾處煙囪,，得了三十個(gè)銅幣,，可是不知道是什么時(shí)候，那三十個(gè)銅幣卻不知不覺地從他口袋的破洞里掉了出來,。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，天已經(jīng)晚了，他既沒有時(shí)間去找丟失的銅幣,，更加不知道該去哪里找,。沒有錢，回去是要挨師傅打的——少年急得哭了起來,。一群女孩子看見了,，就號召大家一起湊齊了三十個(gè)銅幣給了那個(gè)少年，還有一些沒錢的女孩子就采來鮮花送給他,。
故事最后,，女孩子們紛紛離去，只有少年獨(dú)立在街道中間,，滿面歡喜地擦著眼淚,，他的手中拿著銅幣，身上和腳邊撒滿了美麗的花瓣,。這個(gè)美麗的感人至深的場景,，就像一部電影結(jié)束時(shí)音樂悄然響起的畫面那樣浮現(xiàn)在我眼前,，讓我覺得溫暖感動(dòng)，忍不住微笑,。一個(gè)人的力量的終究是渺小的，一個(gè)小小的困難就可能把他擊倒;但如果人人都相互關(guān)心幫助,，那么困難也可以很輕松地得到解決,。
《愛的教育》里面，有很多這樣的故事,，從生活不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中,，描述無處不在的善良、誠實(shí),、勇敢等等這些人類共同的美好品質(zhì),，教人如何去愛自己的父母、師長,、同學(xué)以及身邊所有的人,。這本書的譯者夏丏尊先生在序言中說：“教育上的水是什么?就是情，就是愛,。教育沒有了情愛,，就成了無水的池，任你四方形也罷,，圓形也罷,，總逃不了一個(gè)空虛?！毕胂雽W(xué)校里老師們給我的關(guān)心愛護(hù),，同學(xué)們給我的無私幫助，我更加深刻地理解了序言中的這句話,。
愛真的是人類生命的源泉,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇七
一天清晨,，窗外淅淅瀝瀝的下著小雨。我坐在窗前,，從書柜里拿出一本媽媽剛給我買的《愛的教育》,，一頁一頁的翻起來。
《愛的教育》講述了一個(gè)個(gè)與愛有關(guān)的小故事,，每一個(gè)小故事都感人肺腑,。愛時(shí)刻伴隨著我們，在我們寒冷時(shí),，溫暖著我們;在我們傷心時(shí),，撫慰著我們;在我們孤單時(shí),，陪伴著我們。
看著看著,，我的思緒回到了那一天……那天中午吃完午餐后,，媽媽讓我去洗碗。雖然我一肚子不愿意,，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了,。我隨意擠了些洗潔精在碗邊抹了抹，把碗放在水里沖了沖,，這就算洗完了,。我把碗隨手一放，媽媽看到了,。沒有生氣,，還鼓勵(lì)我說：“很棒，洗的很干凈!”我不禁有些臉紅,，就急急忙忙跑回房間午睡去了,。
沒一會(huì)兒，朦朦朧朧中,，我被一陣水流聲吵醒了,。我把頭探出來，往廚房一望,，廚房里,，一個(gè)熟悉的身影，正低頭彎腰,。原來是媽媽在洗我中午洗完的碗……想到這里,，我的眼眶有些濕潤，媽媽對我的愛是無窮無盡的,。
今天讀這本書,，讓我真切的感受到了什么是愛：愛是一種接納，是一種包容,，是一種胸襟,。有了它，生活會(huì)變得五彩繽紛,，愛也會(huì)永駐人間,。
輕輕合上《愛的教育》，我依然沉浸在這些關(guān)于愛的故事里,。這本書讓我完成了對愛的思考——愛是人世間最偉大,，最無窮的力量。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇八
《愛的教育》，書名引人深思,，愛到底是社么?帶著這個(gè)疑問,，我緊跟著書中的主人公意大利的小學(xué)生安利柯的腳步，去探尋這個(gè)未知的答案,。
這本書以日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，通過四年級小學(xué)生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師,，同學(xué),，家長及社會(huì)環(huán)境，把師生之愛,、父子之愛、同學(xué)之愛,、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致,，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學(xué)會(huì)不少,。其中最令我感動(dòng)的還是小故事：《愛國少年》,，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧,，他們?yōu)榱松?，將孩子賣給了馬戲團(tuán)，他經(jīng)受了非人的折磨,，巨大的侮辱,，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪?？墒撬頍o分文,，幾天沒有進(jìn)食，很快引起了幾個(gè)外國人的注意,，他們知道了這位少年的身世,，深表同情，紛紛捐錢獻(xiàn)愛心,，少年心頭涌上真真感激之情,，思量著父母一定會(huì)高興。到了晚上,，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話,，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時(shí)消散得無影無蹤,，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出,，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個(gè)“好心人”,。
這就是所謂的人窮志不窮,，他寧可餓死也不要這些人的錢財(cái),，盡管勢單力薄，卻毫不退縮,，深愛自己的祖國,，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑,，如同維護(hù)生命班維護(hù)自己的國家,，這是多么偉大的一個(gè)人呀。
我想,，看完了這本書,，我理解了愛不會(huì)是一種標(biāo)準(zhǔn)答案，但不管怎樣的愛,，都是偉大的,，都是神圣的。
我們做人應(yīng)該隨時(shí)心懷一份愛,，這樣,，也許人類方才能生存下去。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇九
愛在何處?我們常常這樣問自己.是的,愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺.然而,讀了《愛的教育》,我找到了問題的答案.
《愛的教育》是以一個(gè)三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的.是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個(gè)“愛”字.父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動(dòng)的,就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了.
《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件.眼看著爸爸早生白發(fā),小敘利奧就想幫爸爸抄寫,多賺點(diǎn)錢.可又因?yàn)榘职植煌?所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄.就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而上課無法認(rèn)真聽講,回家也無精打采的.爸爸看了,很是生氣,還屢屢責(zé)罵他.雖然小敘利奧很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去.直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,萬分愧疚.
我讀完了這個(gè)故事,十分感動(dòng).小敘利奧雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對不行.可是一到十二點(diǎn),就有一種力量促使著他去做.不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的.這股力量是什么?是一種責(zé)任感.“窮人孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān),是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅(jiān)強(qiáng).為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了.敘利奧的責(zé)任感,和那種堅(jiān)強(qiáng),難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
“百善孝為先”,孝敬父母,為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí),當(dāng)然,我們更應(yīng)該熱愛我們的國家.《少年鼓手》就是一個(gè)愛國少年為國而失去一條腿的故事.
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事.意大利軍隊(duì)忽然受到奧地利中二軍的襲擊,被敵人包圍在空屋里.雖然意大利軍隊(duì)頑強(qiáng)反抗,但敵人還是步步逼近.情況越來越危急的時(shí)候,大尉寫了張紙條,想向遠(yuǎn)處的本隊(duì)求援.于是,他派了一個(gè)少年鼓手,讓他速速去搬救兵.然而,少年鼓手受傷了,但還是堅(jiān)持著找到了救兵.救兵來了,意大利軍隊(duì)得救了,大尉負(fù)了傷.在醫(yī)院,大尉看見了少年鼓手.他已經(jīng)失去了一條腿,但他依然感到自豪.
我深深地觸動(dòng)了.想當(dāng)年,在我們的中國,也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭.然而,我們沒有被打倒,我們重新站了起來.經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮,我們的人民更頑強(qiáng)了,更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,有無數(shù)像少年鼓手這樣,熱愛國家,肯為自己的國家奉獻(xiàn)出一切的人,他們在戰(zhàn)爭中,有的人失去了寶貴的生命,有的人的肢體殘缺.但是,今天的事實(shí)證明,他們的犧牲是值得的.正是因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚?才有了現(xiàn)在和平安定的社會(huì),才有了現(xiàn)在我們幸福的生活.不光是我們中國,或者是意大利,世界上任何的國家都是這樣,有一些人,正是用他們的生命,他們的心血,才換得今天的幸福和安定.少年鼓手,只是他們千千萬萬人中的一個(gè).這,便是金銀不換的赤子之心,這,便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!
愛,其實(shí)很簡單.無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊.像一米陽光,親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;像一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采擷……愛,其實(shí)就在我們身邊,。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十
摘要
1,、少年兩眼炯炯地張了一張，頭就向后垂下,，斷了氣了,。士官青著臉對少年看了一看，就把少年的上衣鋪在草上,，將尸首靜靜橫倒,，自己立正了看著，軍曹與兩個(gè)兵士也立正不動(dòng),。別的兵士注意著前方,。
2、人從四方集攏來,，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散,。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多,。嚼著面包的卡隆,、可萊諦、“小石匠”,、收集舊郵票的卡洛斐,，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了,。也有向這里那里跑著的人,。
3、那婦人非常歡喜,，好像說不出答謝的話來,。這時(shí)我瞥見有一個(gè)小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里,，背向外,，靠著椅子好像在寫字。仔細(xì)一看,，確是在那里寫字,，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上,。我想,，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢,。忽然看見那小孩長著赤發(fā)，穿著破的上衣,，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西,，就是那一只手有殘疾的克洛西。
愛的教育心得體會(huì):
這幾天,，我看完了《愛的教育》這本書,。這本書里的故事很感人，篇篇催人淚下,。最讓我感動(dòng)的是《告別》,。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂傷的感受,。作者在校園里有過挫折,，有過歡樂，也有過苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年,，非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師,。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡,。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí),，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟,、叫喊,。卡羅菲有害怕，不敢承認(rèn),。但最后在卡隆的勸說下,，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉,，還把最珍貴的郵冊送給了老人,。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實(shí)勇敢,、心地善良,、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，做同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷的老人,，雖然自己眼睛受到傷害,，但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后，非但沒有責(zé)備他,，而且還安慰他,。
讀完了這本《愛的教育》，我深受感動(dòng),，這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情,、真情。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十一
愛是什么?愛,，宛如一盞孔明燈,，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望,。讀了《愛的教育》這本書,，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛的教育》,，我仿佛到了愛的天堂,，是愛，撥動(dòng)了心靈的旋律;是愛,，讓我們有勇氣面對挫折,，坎坷;是愛，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷!
愛有許多種,，有同學(xué)之間的友愛;有長輩對晚輩的父愛,，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖,，“愛”是世間多么重要,，多么美好的東西啊!
《愛的教育》中,，老師對學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著,。人們都說：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭,，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報(bào),，默默的燃燒著自己!”
長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽軌蚝推渌∨笥岩粯?，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí),，一起玩耍，為了自己的孩子,，拼命工作,，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子,，有的把自己累病了,，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了,，手也變粗糙了,。但是在孩子們的眼里，無私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母,，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩,，父母都會(huì)感到非常的欣慰!
在《愛的教育》這本書中,，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事,，感受著愛的芬芳!
愛,，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩,，我一定要好好學(xué)習(xí),，珍惜別人給予自己的愛，同時(shí)也要給予別人愛,，讓我們播灑下愛的種子,，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽,，枝繁葉茂!
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十二
輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁,，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事,。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波——是母愛,，或者是友愛……
朱利奧一位鐵路職員的長子,，因?yàn)樯畹霓讚?jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪,，孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫,。日復(fù)一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉,，更重要是,，父親對他喪失希冀。朱利奧想過放棄,，可每夜十二點(diǎn)的抄寫,，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時(shí)……
合上書,，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng),。是兒子對父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事?更是……而這一切的一切,，都是用心與心匯成的感動(dòng)——愛,。
“愛”其實(shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一，有時(shí)候,，是個(gè)微不足道的手勢;有時(shí)候,，是一句噓寒問暖的問候;有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神;有時(shí)候,，則是為給他人默默無聞的幫助,。
從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”,。它不是偉大的代名詞,，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬千的子女對父母的愛。這種愛是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的,。
在以后的日常生活中,，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母。因?yàn)?，他們不僅是我至親至愛的人,，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高,、最親切的稱謂了,。
在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,，消除他們整天的疲憊,，使舒心和安逸陪伴他們左右,。
在他們工作之余，我要多為他們捶捶背,，也許,，這看似微不足道的一片心意，會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心,，愛,。
父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望,，他們的望子成龍,，望女成鳳，不就是對我濃烈的愛嗎?而我呢,，我現(xiàn)在能做到的,，就是像小抄寫匠對父母一樣，體諒,、理解他們的困擾,，分擔(dān)他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā),。讓他們嘴角揚(yáng)起,，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓憂傷因?yàn)闊o機(jī)可乘而乖乖逃之,。也許,，這就是我該做的，該盡的孝心吧,。
我掩卷深思著……
“《愛的教育》,、《愛的教育》……”我喃喃著。真如題所言,，每讀一篇故事,，就受到了愛的洗禮，被愛教育著,。
《愛的教育》品鑒心得及收獲感悟篇十三
其實(shí)我早就想要有這本書了,，這本書的書名很吸引我,。我想看看,，這愛的教育是一種什么教育。
帶著這個(gè)疑問,，我得到了這一本書,。
這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事,。描寫了他們對祖國和人民,，對父母和兄弟,，對老師和同學(xué)深厚真摯的愛……
我最喜歡的是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的,，沒有貧富之分,。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯(cuò),，而不能因?yàn)樗挥芯涂v容他,。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因?yàn)楦挥卸圬?fù)窮人的紳士。只有你去尊重他人,，他人就會(huì)尊重你,。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是其生長過程中必不可少的一課,。
愛,，是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么,，而是一種加以行動(dòng)上的教育,。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱,。這就是愛的教育,，這是我的理解。但是,，這個(gè)問題是解決了,，我又有了一個(gè)值得我思考的問題：愛，是什么呢?有人說被愛是一種幸福,，有人說愛是一種動(dòng)力……到底愛是什么呢?我以前從來沒有思考過這個(gè)問題,，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對他們說過我愛你們,。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什么?學(xué)習(xí)上,，我有對老師的愛;友情上，我有對朋友的愛;親情上,，我有對遠(yuǎn)在天國的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍Π职謰寢尩膼凼鞘裁茨?是空虛的嗎?
空虛的愛,，又是什么呢?沒有想到，一本小小的書,，會(huì)給我極大的思考,，這應(yīng)該是我讀完后的感受吧。讀完這本書后,，我感覺自己沉浸在愛的海洋中,。從中，我領(lǐng)悟了;再壞,，再可怕的人也會(huì)被愛融化,。當(dāng)伸出救援之手,。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光,。只要你愿意付出,，得到的就是驚人的收獲。
