范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

職場(chǎng)小故事大道理篇一

1、有一個(gè)人去應(yīng)征工作,，隨手將走廊上的紙片撿起來(lái),，放進(jìn)了垃圾桶，被路過(guò)的考官看到了,，他因此得到了這份工作,。

原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就行了,。

2,、有個(gè)小孩對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，你今天好漂亮,?！蹦赣H問(wèn)：“為什么？”小孩說(shuō)：“因?yàn)閶寢尳裉鞗](méi)有生氣,?！?/p>

原來(lái)?yè)碛衅梁芎?jiǎn)單，只要不生氣就行了,。

3,、有個(gè)小弟在腳踏車(chē)店當(dāng)學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞了的腳踏車(chē),，小弟除了將車(chē)修好,，還把車(chē)擦拭得漂亮如新，其他學(xué)徒笑他多此一舉,。車(chē)主將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天,，小弟被挖到他的公司上班。

原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單,，勤快點(diǎn)就行,。

4、有個(gè)牧場(chǎng)主人,，叫他孩子每天在牧場(chǎng)辛勤工作,，朋友對(duì)他說(shuō)：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會(huì)長(zhǎng)得很好的?！蹦翀?chǎng)主人回答說(shuō)：“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物,，我是在培養(yǎng)我的孩子?！?/p>

原來(lái)培養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單,，讓他吃點(diǎn)苦就行了。

5,、有一個(gè)網(wǎng)球教練對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果一個(gè)網(wǎng)球掉進(jìn)草堆,，應(yīng)該如何找？”有人說(shuō)：“從草堆中心線開(kāi)始找,?！庇腥苏f(shuō)：“從草堆的最凹處開(kāi)始找?！苯叹氄f(shuō)：“按部就班地從草地的一頭,，搜尋到草地的另一頭?！?/p>

原來(lái)尋找成功的方法很簡(jiǎn)單,，從一數(shù)到十，不要試圖尋找捷徑就行了,。

6,、有一家商店經(jīng)常燈火通明，有人問(wèn)：“你的店里用的什么燈管,，那么耐用,？”店主回答說(shuō)：“我們的燈管也常常壞，只要常常更換就行了,?！?/p>

原來(lái)保持明亮的方法很簡(jiǎn)單，只要常常更新就行了,。

7,、住在田里的青蛙：“你這里太危險(xiǎn)了，搬來(lái)和我住吧,?！甭愤叺那嗤苷f(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了,，懶得搬了,。”幾天后,，田里的青蛙去探望路邊的青蛙,，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被車(chē)子軋死，暴尸在路邊。

原來(lái)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單,，遠(yuǎn)離懶惰就行了,。

8、一只小雞破殼而出的時(shí)候,，剛好有一只烏龜經(jīng)過(guò),，從此以后小雞就背著蛋殼過(guò)了一生！

其實(shí)脫離沉重的負(fù)荷很簡(jiǎn)單,，不要簡(jiǎn)單地模仿,，放棄固執(zhí)和成見(jiàn)就行了。

9,、有一支淘金的隊(duì)伍在沙漠中行走,，大家都步履沉重，痛苦不堪,，只有一個(gè)人快樂(lè)地走著,。別人問(wèn)：“你為何如此愜意？”他笑著說(shuō)：“因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少,?！?/p>

原來(lái)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，擁有少一點(diǎn)就行了,。

10,、人生的光彩在哪里？

早上醒來(lái),，光彩在臉上,，充滿笑容地迎接未來(lái)；

到了中午,，光彩在腰上,，挺直腰桿活在當(dāng)下；

到了晚上,，光彩在腳下,，腳踏實(shí)地的做好自己。

原來(lái)生活也很簡(jiǎn)單,，只要懂得珍惜,、自然，你就擁有了生命的光彩,。

職場(chǎng)小故事大道理篇二

一家大公司需要招聘辦公室副主任,，在省城的好幾家大報(bào)上登出了“高薪誠(chéng)聘”內(nèi)容的廣告。月薪4000元的確具有不小的誘惑力,，一時(shí)間應(yīng)者如云,，有近百人報(bào)名參加初試，其中不乏碩士生和許多有工作經(jīng)驗(yàn)者。

初試之后,，又經(jīng)過(guò)了三輪面試,，最后確定由三人參加最后一輪面試。他們是：一個(gè)碩士畢業(yè)生,，一個(gè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生和另外一個(gè)有著五年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的年輕人,。最后的面試由總經(jīng)理親自把關(guān)：跟三位應(yīng)聘者逐個(gè)進(jìn)行交談。

面試的房子是臨時(shí)騰出來(lái)的,，設(shè)在人事部的一間小辦公室里,。等談話要開(kāi)始了，才發(fā)現(xiàn)室內(nèi)恰好少了一把供應(yīng)聘者坐下來(lái)跟總經(jīng)理交談的椅子,。辦公事人員正要到隔壁辦公室去借一把椅子,，總經(jīng)理?yè)]手制止了他：“別去了，就這樣吧,！”

第一位進(jìn)來(lái)的是那位碩士生,。總經(jīng)理對(duì)他說(shuō)的第一句話“你好,，請(qǐng)坐,。”他看著自己周?chē)?，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有椅子,，充滿笑意的臉上立即出現(xiàn)了些許茫然和尷尬。

“請(qǐng)坐下來(lái)談,?！笨偨?jīng)理又微笑的著對(duì)他說(shuō)。他臉上的尷尬顯得更濃了,，有些不知所措,，略作思索，他謙卑的笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我就站著吧,！”

接下來(lái)就輪到年輕人，他環(huán)顧左右,，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有可供自己坐的椅子,，也是一臉謙卑的笑：“不用了不用了，我就站著吧,！”總經(jīng)理笑著說(shuō)：“還是坐下來(lái)談吧”,。年輕人很茫然，回頭看了看身后,，“可是,。.。 ,。.,。”

總經(jīng)理似乎恍然大悟,，說(shuō)：“啊,，請(qǐng)?jiān)徫覀児ぷ魃系氖韬鲋档蒙钏嫉那舐毝Y儀的小故事值得深思的求職禮儀的小故事。那好,，您就委屈一下,，我們站著談吧！不過(guò),，很快就完的,。”

幾分鐘后,，那個(gè)學(xué)優(yōu)進(jìn)來(lái)了,。總經(jīng)理的第一句話仍然是：“你好,，請(qǐng)坐,。”大學(xué)生看看周?chē)鷽](méi)有椅子,，愣了一下,，立即微笑著請(qǐng)示總經(jīng)理：“您好，我可以把外面的椅子搬一把進(jìn)來(lái)嘛,？”總經(jīng)理臉上的笑容舒展開(kāi)來(lái),，溫和的說(shuō)：“為什么不可以？”

大學(xué)生就到外面搬來(lái)了一把椅子坐下,，和總經(jīng)理有禮有節(jié)的完成了后面的談話,。最后一輪面試結(jié)束后，總經(jīng)理留用了這位應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生,。

總經(jīng)理的理由很簡(jiǎn)單：我們需要的是有思想,，有主見(jiàn)的人，沒(méi)有自己的思想和主見(jiàn),，一切的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都毫無(wú)價(jià)值,。

事實(shí)也證明總經(jīng)理的判斷準(zhǔn)確無(wú)誤。僅僅半年之后,，學(xué)優(yōu)就做到了總經(jīng)理助理得位置上,，成為公司中最年輕的高層管理人員。

人生路上,，思想和主見(jiàn)就如同導(dǎo)航燈,，指引著前進(jìn)的道路,。學(xué)生沒(méi)有思想，就會(huì)變成死啃書(shū)的書(shū)呆子,，即使?jié)M腦子是知識(shí),，也毫無(wú)用處。工作上沒(méi)有思想,，就會(huì)成為人云亦云的鸚鵡,，何談什么創(chuàng)造性地突破和成就，如果你想取得成功,，記住把外面的椅子搬進(jìn)來(lái),，那把成功之椅。

職場(chǎng)小故事大道理篇三

有一朋友,，做人特別吝嗇,，從來(lái)不會(huì)把東西送給別人。他最不喜歡聽(tīng)到的一句話就是：把東西給…………,！

有一天,，他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到：把手給我,，把手給我,，我拉你上來(lái)！這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友,。他的朋友急了,，又接連喊到：把手給我。他情愿掙扎,，也不肯把手給出去,。

他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣，靈機(jī)一動(dòng)喊到：把我的手拿去,，把我的手拿去,。這個(gè)人立馬伸出手，握住了他的朋友的`手,。

職場(chǎng)故事啟示：

“給我”還是“拿去”,？我們?cè)诮?jīng)營(yíng)事業(yè)的過(guò)程中，是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢(qián)給我”,，客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,，情愿在痛苦與不滿足中掙扎，也不愿意把錢(qián)給我們,。

如果我們對(duì)客戶說(shuō)的是：把我的產(chǎn)品拿去,，是否會(huì)更好一些呢？客戶會(huì)更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,，購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品,。

“給我”還是“拿去”,？這是一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,，設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問(wèn)題,。

換一個(gè)角度，事業(yè)就豁然開(kāi)然,。