為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇一

（包括有活動性質(zhì),、活動目的,、活動口號等，也可分點寫） 1. 活動性質(zhì)：是一次法律交流性質(zhì)活動,。

2 活動目的：從不同角度分析討論熱點知識,，交流法律知識，培養(yǎng)同學(xué)們守法的意識,，提高對社會的關(guān)注度,，對日后生活提供幫助。

3 活動口號： 知法 懂法 守法 用法

時間 20xx年11月15日

九教某教室

（如財動務(wù)的保管及歸還等等）

1,、財產(chǎn)由各活動組織人員保管,，保證財產(chǎn)的完整。

2,、財務(wù)由活動值班人員事后歸還,。

1、由會員廣泛宣傳活動宗旨

2,、播放相關(guān)視頻

放輕音樂,，會員入場

2、播放相關(guān)視頻

3,、主持人入場,，主持沙龍

4、學(xué)生上臺發(fā)言

5,、老師總結(jié)

6,、學(xué)生自由提問

7、結(jié)束,。有序離場,。

以列表的形式，最后在表的右下方給出一個總計

如果遇到教室被占等情況,，活動負責人應(yīng)該積極協(xié)商解決,，。實在不能協(xié)商,，活動則延期舉行,。

廉潔研究會全體成員

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇二

為了整合幼兒園,、家庭、社會的教育力量,，加強幼兒園與家長的溝通,，共同辦好教育，促進孩子幸福成長,。幼兒園將召開家長沙龍活動,，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的各項活動,，認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學(xué)的意見,、建議，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,，推動幼兒園教育教學(xué)工作更上一個臺階。

x月x日

教室內(nèi)

溝通 交流 合作

一,、班主任介紹目前幼兒園相關(guān)情況,、匯報成績。（約20分鐘）

二,、班級任課教師與家長交流,，共商教育孩子的方法。

1,、班級黑板布置歡迎語,，教室打掃干凈。

2,、課桌上擺放幼兒繪畫,，手工，等

3,、任課教師撰寫好發(fā)言提綱,。

1、展示幼兒讀書,、誦讀經(jīng)典的活動,。

2、讓孩子自己介紹表現(xiàn),，讓家長介紹家教經(jīng)驗,。

3、家長提出合理化建議,。

4,、要介紹關(guān)于《幼兒園綜合素質(zhì)評價》事宜。

5,、班主任介紹幼兒園網(wǎng)站的情況,，要求家長共同建設(shè),，可進入家校論壇。

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇三

我校近幾年由于師資所需進入我校的青年教師達20余人,，這樣一支年輕而有活力的隊伍,，可以說，今天的培養(yǎng)力度決定著xx中學(xué)明天的競爭實力,。這些教師中有很多熱血青年,，他們熱愛教育事業(yè)，他們熱愛學(xué)習(xí),，他們追求做一名成功的教師,，然而他們?nèi)鄙俜椒ê椭笇?dǎo)，他們分布于各個教研組,，由于各個教研組,、備課組環(huán)境的限制，他們急需一種“教育的陽光”的照射,，需要一種力量將他們團結(jié)起來,，使他們更好地茁壯成長。

從國際教師專業(yè)化探索過程來看,，教師要想獲得持續(xù)發(fā)展,，適應(yīng)教育變革及其新要求，做一名“學(xué)習(xí)者”是很不夠的,，更需要教師有能力對自己的教育行動加以省思,、研究、改進,，即樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念,。

通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索,、在困惑中學(xué)習(xí),、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則,，結(jié)“自我反思”,、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力,，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用,，引導(dǎo)青年教師在學(xué)校的教育教學(xué)改革中內(nèi)強個體素質(zhì)，外樹整體形象,，奮發(fā)進取,，追求卓越，為花官初中的可持續(xù)發(fā)展做好師資培養(yǎng)。

為加快我校青年教師的成長步伐,，提升教師隊伍素質(zhì),，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責任感的認同以及自我發(fā)展空間的突破,，不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求,，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動,，為青年教師成長搭建學(xué)習(xí),、交流及展示的平臺。

希望青年教師在廣泛閱讀中成長,，在名師案例賞析中成長,，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長,，在反思總結(jié)中成長,。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度,、見解有深度,、舉止有風(fēng)度的xx中學(xué)青年教師新形象。學(xué)校營造“沙龍式”研討氛圍,，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經(jīng)驗和理論思考。

（一）建立“xx中學(xué)青年教師成長沙龍”博客和微信群

（二）每2月組織一次大型活動,。大型活動可設(shè)置以下內(nèi)容：

1,、開展主題為“我讀書，我快樂,，我成長”的活動,。讓青年教師圍繞所讀教育教學(xué)書目，結(jié)合自己的實際教學(xué)和生活感悟,，談個人獨特的思考,，以達到與書本為伴，與書本中的名師,、名家對話,，開拓視野、集體領(lǐng)悟,、共同提高之目的,。

2、邀請領(lǐng)導(dǎo),、教育專家就社會,、教育熱點問題進行訪談，發(fā)表自己的觀點、看法,。

3,、請老教師（他們是學(xué)校發(fā)展的財富，是尚待挖掘的富礦）同青年教師進行交流,，豐富青年人的教學(xué)經(jīng)驗,，傳授教育教學(xué)技藝，提升教學(xué)質(zhì)量,，拓寬教學(xué)視野,，更新教學(xué)觀念。

4,、請優(yōu)秀教師,、骨干教師談自己的成長經(jīng)歷，他們的經(jīng)驗會起到巨大的輻射作用,。

5,、請外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師作匯報式報告，以使其出發(fā)的`效益最大化,。

6,、教育教學(xué)疑惑探討。提出工作中的困惑進行交流,，展示最真實的自我,，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質(zhì)的提升,。

活動之外的學(xué)習(xí)交流活動：以教師平日的讀書學(xué)習(xí),、博客交流（閱讀博客、寫教育隨筆,，上傳好的教育文章等）為主,。

xx中學(xué)青年教師成長沙龍啟動儀式暨首場沙龍活動

一、活動時間：xx年6月13日（17周星期一）第三,、四節(jié)

二,、活動地點：新教學(xué)樓四樓學(xué)生閱覽室

三、參加人員：學(xué)校行政,、xx年9月以來參加工作的青年教師

四,、沙龍主題：傳承·創(chuàng)新——我的教育成長故事

五、環(huán)節(jié)設(shè)計：

（一）參加區(qū)同課異構(gòu)決賽的獲獎教師作獲獎感言,，分享自己的成長經(jīng)歷,；

（二）新教師提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我,，最實際的問題,，讓大家在思維的碰撞中獲得本質(zhì)的提升。

六、活動要求：

參加沙龍活動的每位教師均要寫出質(zhì)量較高的發(fā)言稿,。稿件中應(yīng)回顧自己的教育教學(xué)經(jīng)歷,，總結(jié)自己課堂教學(xué)的成敗得失，提煉自己的教育思想,，提出自己成長的發(fā)展方向,。也可以圍繞這一主題寫一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)、教改方面的論文,。發(fā)言時間在5分鐘左右,。

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇四

拓展活動采用國際流行的戶外訓(xùn)練方法，使人們在應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決問題的親身體驗過程中,，達到磨煉意志,、陶冶情操、完善人格,、熔煉團隊的培訓(xùn)目的,。因為拓展訓(xùn)練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰(zhàn)性與易接受性的特點,，所以它能使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下,，以一種動態(tài)的形式投入到鍛煉和親身體驗的受教育的過程中。拓展訓(xùn)練不僅符合素質(zhì)教育的需要,，更有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和社會適應(yīng)能力的需要,，拓展訓(xùn)練是學(xué)習(xí)化社會和終身教育潮流中的一項新舉措。

心靈啟航,，快樂你我

為了宣傳和普及大學(xué)生心理知識,，讓學(xué)生更加關(guān)注大學(xué)校園里的現(xiàn)象，通過心理沙龍,，營造輕松的氣氛，給同學(xué)們提供一個相互交流,，相互認識的空間,。在討論中，讓他們對一些大學(xué)校園現(xiàn)象進行解析,，學(xué)會思考,，并從不同方面思考問題；在游戲中,，讓他們了解心理知識,，并培養(yǎng)他們的團隊精神，合作精神,。

20xx年11月12日9：00～14:30

福建農(nóng)林大學(xué)拓荒廣場

校心理協(xié)會和心理健康發(fā)展部

兩把椅子,，紙張和氣球若干，紙箱、繩子,、書夾,，正方形的盒子，簽字筆,、擴音器,、獎品若干（鼓勵獲勝團隊）；

人員分組,！

由主持人帶領(lǐng)全場參與人員做“逆反應(yīng)”游戲,。

游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流

材料：無

規(guī)則：1,、各組人員站立,，且相互之間保持一定距離；

2,、聽主持人的指示,，做出與指示相反的動作；

游戲一：巨人椅

游戲目的：

1,、消除身體上的隔閡,；

2、活躍氣氛,、團隊充能,；

3、培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神,；

材料：兩把椅子,；合適的音樂；

規(guī)則：

1,、各組占成一列,，前后零距離接觸（后面伙伴的腳尖抵住前面伙伴的后腳跟）；

2,、聽到主持人的口令,，集體統(tǒng)一坐到后面伙伴的大腿上，最后一個人坐在事先準備的椅子上,；

3,、集體伸出雙手，舉過頭頂,，想起雷鳴般的掌聲,；

4、一起開始后,，看哪個隊堅持的時間長,，可以引導(dǎo)小隊喊口號,； 討論：

1、在項目過程中,，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化,？身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化？

2,、在發(fā)現(xiàn)自己思想出現(xiàn)以上變化時,，是否及時加以調(diào)整？

3,、是否有依賴思想,，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現(xiàn)什么情況,？

人數(shù)：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽,，上寫：嘴巴；手（二張）,；屁股,；腳（二張）

汽球（每組一個） 適合：全部的人

游戲方法：

1、 分組,，不限幾組,，但每組必須要有六人。

2,、主持人請每組每人抽簽,。

3、首先,，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）,；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

每組一路縱隊站好,，主持人將（）寫有一個成語的字條讓每組的最后一個人看一眼,，然后請他通過身體扭動把信息傳遞給前面的一個成員，一次拷貝傳遞,，過程中不可使用語言交流和任何聲音,。最前面一位成員要說出拷貝內(nèi)容！

活動結(jié)束統(tǒng)計排名

概要：坐在紙箱內(nèi)的人想跳起時,，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。 道具：紙箱,、繩子,、書夾

方法：

1、全員分成數(shù)隊,，各派兩人組成一組,。

2,、依照號令，一人坐在紙箱里,，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端,。

3、拿著繩子的人,，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉,，如此繼續(xù)前進。

4,、繞回目標后換人進行接力賽,。

1、 擲骰子：準備一個正方體的盒子,，在它的六面上寫上“各處罰條例”,，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路,、交換蹲跳,、吻主持人、跑等,。請輸?shù)娜俗约簲S骰子,，并依“條例”受罰。

2,、我愛你：輸?shù)娜?，面對拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你,！”

3,、天旋地轉(zhuǎn)：輸?shù)娜耍偷亻]眼睛,，左轉(zhuǎn)三圈,，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛,，走回自己的座位,。

4、模仿秀：輸?shù)娜?，模仿一位自己熟悉的明星,、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式,。

5,、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂，并請他(她)學(xué)模特走臺步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來,。如果書掉了,，就得重來,。

6、苦笑不得：輸?shù)娜讼却笮?秒之后,，忽然又大哭5秒鐘,，反復(fù)2-3次。

7,、犯人：輸?shù)娜艘邮芩腥说馁|(zhì)問,，不可以不回答問題，要俱實以告,，直到大家滿意了為止,。

活動過程中每位參與者自身要注意安全,，安全負責人要隨時待命,，按原先的部署做好應(yīng)急預(yù)案工作。

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇五

為弘揚中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng),，切實展現(xiàn)情系孤寡奉獻愛心的`精神,，充分發(fā)揮社會各界與志愿者在關(guān)懷“孤寡老人、低保戶”中的重要作用,，積極構(gòu)建溫馨,、和諧社區(qū)。樂天泉社區(qū)借中秋佳節(jié)來臨之際,，舉辦以“月圓中秋,，情定情暖”為主題的系列慶中秋活動。

月圓中秋,，情定情暖

一,、9月xx日開始，利用轄區(qū)單位led顯示屏打出“月圓中秋,，情定情暖”宣傳標語,，營造中秋節(jié)日氛圍；

二,、9月xx日——9月xx日借此佳節(jié)來臨之際,，走訪慰問轄區(qū)單位。積極與轄區(qū)單位溝通交流,，動員轄區(qū)單位伸出友誼之手,，給“孤寡老人、低保戶”送上一份關(guān)心,、一份愛意,。

三、9月xx日——9月xx日與志愿者一起走訪慰問孤寡老人,，為他們送上一份關(guān)心,、幫他們打掃衛(wèi)生、陪他們拉家常,。

四,、9月xx日與轄區(qū)共建單位走訪慰問社區(qū)“孤寡老人、低保戶”,，為他們送上月餅,，帶去節(jié)日的問候。

五,、9月xx日與社區(qū)生活困難,、子女不在身邊的老黨員們共聚一堂，給他們送上一份關(guān)心,、一份愛意,，與他們共同歡度一個喜慶、愉快,、和諧的中秋佳節(jié),。獻出友愛之心，在佳節(jié)到來之際給他們一個溫暖的“家”,。

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇六

燭光夜話沙龍,。

我院心理健康協(xié)會，成立于20xx年,，指導(dǎo)老師是汪祝華老師,。協(xié)會的宗旨是“陽光與你同在”，意在普及基礎(chǔ)的心理知識,，讓陽光充滿大學(xué)生的心靈世界,，倡導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注自己的心理健康，使心協(xié)成為我院大學(xué)生最溫暖的港灣,。對于心理健康,，不同的學(xué)者有不同的分析和理解?？偟膩碚f,，大多數(shù)學(xué)者都認為：在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認知功能正常,，情緒反應(yīng)適當,，意志品質(zhì)健全，自我意識正確,，個性結(jié)構(gòu)完整,，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，人生態(tài)度積極,，社會適應(yīng)良好,，行為表現(xiàn)規(guī)范和與年齡教育相符等等,。

心理健康協(xié)會在安徽中澳科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織一個具有意義的活動，此活動的主持人為心協(xié)主要負責人,。這次活動將采用燭光夜話與游戲的方式舉行,，在燭光夜話的氛圍中放松心情，在精彩游戲的樂趣中宣傳心理知識,。在活動中提高大家的個人心理素質(zhì),，以及團隊協(xié)作能力，合作競爭等,。另外,，活動在這樣一個美妙的燭光氛圍下更使這個活動難以忘懷，使大家多參加我們的心理活動,，相信對同學(xué)們的身心健康都有很積極的作用,。通過這次活動，讓同學(xué)借此機會向別人展示不為人知的一面,，相對地,，也讓同學(xué)更立體全面的認識身邊的人，增進彼此感情,，和諧人際關(guān)系,。增加校園文化，豐富學(xué)生課余生活,，給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個鍛煉的舞臺,！

攜手你我，讓心靈充滿陽光,。

安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院心理健康協(xié)會,。

安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生。

20xx年11月份,。八,、活動地點：安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院外國文化體育中心。

1,、參加人員：40人（待定）,。

2、前期準備工作,，首先由心協(xié)人員組織購買活動所需道具（外聯(lián)部負責）,。

3、進行活動宣傳：張貼海報,、廣播,、網(wǎng)站（宣傳部具體負責）。

4、流程：心協(xié)主要負責人先行到場,，將所選教室進行裝扮,，點燃蠟燭，熄滅燈光,，等到參與人員到齊后,，主持人講話，宣布活動過程,；燭光夜話話題可選取大學(xué)生感興趣的話題；游戲環(huán)節(jié)：所選游戲應(yīng)積極向上,，有利于放松壓力,，例如“誰是臥底”，即將事先寫好的牌子分發(fā)給參與者,，并讓他們戴在頭上,，游戲中誰先做了自己牌子上的事就退出。（仿照快樂大本營游戲）,。

1,、注意火苗不要靠近易燃物品（紙、布）,。

2,、注意維持現(xiàn)場秩序。

3,、活動結(jié)束后清潔所用地方,。

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇七

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,，我校以讀書活動為載體,，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動”,，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,，與經(jīng)典為友,，與教師對話，來陶冶我們的思想情操,，開拓我們的視野,。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，鍛造研究型教師隊伍,，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

8月24日下午

組長xx

副組長xxx

成員xxx

（一）分組交流分享,。

1,、老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動,。

2,、各組長按照活動實施方案，負責活動的組織,、主持,、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流,。

3,、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，在組內(nèi)評出35篇優(yōu)秀的讀書心得上報教科室參評,。（網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一律作廢,，并全校通報）。

4,、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人12名,，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。

（二）全校交流分享,。

1,、我聲飛揚。

現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章,?？梢元氄b，也可以合誦,。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,，也可以是現(xiàn)場的老師。

2,、我讀書的那些事兒,。

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲,，讀書與工作,、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排,，自己對讀書這件事兒的個性觀點

3,、不動筆墨不讀書。

現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得,。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴,。

4,、書韻流香，你我共賞,。

現(xiàn)場相互推介好的書目,，為老師們提供更大的選擇平臺。

四,、活動要求,。

1、各組活動要認真組織,，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘,，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里,，高效的,，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚,。

2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題,，做好充分的準備?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式,，輕松表達,。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松,、有激情的分享空間,。

3、現(xiàn)場交流過程中,，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間,。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言,。

4,、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦,，時間不超過5分鐘,。在分組分享活動結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目,、人員,、形式、音樂等信息上報教科室,。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定,。

5、各組在分組分享活動結(jié)束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室,。

6,、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結(jié)束后,，將書目上傳給教科室,。

7、電教中心負責活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作,，辦公室負責活動現(xiàn)場的照相工作,。

組別一年級組二年級組三年級組四年級組人員分配一年級教師、廖秋蓮,、朱麗君,、冉錚、康益二年級教師,、譚庚妹,、李小雨、張秀云,、蒲曉娟,、賈遠國三年級教師、魏紅彩四年級教師,、姚志軍,、音樂組教師、劉洪超,、張學(xué)品,、吳先會、廖君人數(shù)16人17人備注“組別”年級組以20xx年春季學(xué)期編制17人不變,。16人五年五年級教師,、美術(shù)組教師、艾岱,、向斌華,、宋16人傳榮級組六年六年級教師、體育組教師,、袁敏16人級組

附：活動環(huán)節(jié)說明表,。

活動環(huán)節(jié)活動任務(wù)

1、交流分享讀書心得,。

2,、評選讀書心得。

3,、推薦中心發(fā)言人,。

4,、推薦經(jīng)典朗誦篇目。

5,、推薦有讀書筆記的老師,。

6、上傳優(yōu)秀書目,。分組交流分享

1,、經(jīng)典篇目朗誦。

2,、讀書心得交流,。

3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流,。

4,、優(yōu)秀書目推介。

5,、活動總結(jié),。

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇八

為進一步推進語文組文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì),，提高語文教師的自我學(xué)習(xí)意識和團隊學(xué)習(xí)能力，努力打造一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語文教師隊伍,，促進語文教育教學(xué)工作不斷改進與創(chuàng)新,，結(jié)合學(xué)校“閱讀經(jīng)典,，潤澤人生”教師讀書活動方案,，特制定本組活動方案。

語文組全體成員

20xx年12月25號下午3:40

z錄播教室

集體交流

《古典之殤》

1.布置閱讀《古典之殤》

2.每位語文老師交流材料準備

3.活動通知

4.活動現(xiàn)場布置以及分工（攝影以及報道z）

投影標語：語文組“閱讀經(jīng)典,，潤澤人生”讀書活動

1.主持人語

2.自主表達

老師暢所欲言,，說說自己在閱讀、工作,、生活等方面的感觸,；也可以說說自己的閱讀生活，閱讀計劃,，話題不定,。

展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

3.片段欣賞

閱讀主體摘取《古典之殤》中自認為最有價值或精彩的片段進行賞析,，并深情誦讀,。

4.闡述觀點

閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會,，也可以結(jié)合實際發(fā)表言論。

1.每一位語文老師必須準時參加讀書沙龍活動,，不可遲到,，不可早退。

2.每一位語文老師自帶活動交流材料,。

3.每一位語文老師安排好其他事務(wù),。

4.組長負責整理好活動過程資料。

語文教研組

語文學(xué)科工作室

教科室

創(chuàng)業(yè)沙龍活動方案篇九

“80后”年輕人已漸漸成為社會,、家庭的中堅力量,，為社會、國家的和諧建設(shè)發(fā)揮著日益重要的作用,。作為“80后”,，我們有著類似的成長歷程，“生在蜜罐里長在牢籠里”,。我們正在為著夢想而奮斗,，我們共同面對著蝸居這樣的具有鮮明時代特征的壓力，所以我們“80后”是活在戰(zhàn)場上的,。我們有太多回憶,、太多話題，太多的感悟值得分享,。

舉辦本次“書香社區(qū)”文化沙龍,，目的是為五臺山社區(qū)、南京大學(xué)的80后青年們交流溝通提供一個平臺,。通過與嘉賓的深入交流探討,，剖析“80后”在房價居高不下，學(xué)歷不斷貶值,，競爭越發(fā)激烈的現(xiàn)代社會中,，如何堅持自己的夢想，傾聽自己內(nèi)心的呼喚,，勇敢奔跑去追夢,，從而點亮“80后”的成長之路。同時讓社會重新認識“80后”,，聆聽“80后”的心聲,，看到“80后”的奮斗掙扎，展望“80后”創(chuàng)造的幸福,。

面對夢想與現(xiàn)實,，面對迷惑與矛盾，現(xiàn)場的嘉賓與觀眾共話“80后”的成長,、奮斗,、追夢之路,。

主辦單位：華僑路街道團工委

南京大學(xué)信息管理系團委

先鋒書店

協(xié)辦單位：五臺山社區(qū)

承辦單位：南京大學(xué)信息管理系研究生會

南京大學(xué)信息管理系學(xué)生會

活動時間：20xx年4月15日晚19:00~20:30

活動地點：廣州路先鋒書店(有50-60個座位，最多可容納100人,，有電視機)活動形式：嘉賓訪談,、現(xiàn)場互動提問

主持人：

嘉賓陣容：

觀眾構(gòu)成：

1、前期準備

(1)確定訪談的核心主題,，話題線索,，訪談問題的設(shè)計，以及海報宣傳的亮點,。

(2)甄選節(jié)目主持人,，及時與主持人溝通協(xié)調(diào)訪談問題的設(shè)置。

(3)邀請,、聯(lián)系訪談嘉賓,，溝通訪談話題。

(4)聯(lián)系先鋒書店,、五臺山社區(qū),，與他們做好溝通協(xié)調(diào)工作。

(5)邀請函,、入場券,、宣傳海報的制作。

(6)宣傳方式：

南大校園宣傳：南大校園bbs宣傳,，校報宣傳(南大青年報,、團聲等)

五臺山社區(qū)宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報等

先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排,，現(xiàn)場橫幅,、海報(已制作)等

(7)準備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關(guān)媒體現(xiàn)場報道)：4.15日提交,。

(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師,，修改后,，4月8日提交相關(guān)主辦單位,。

2、活動流程

(一)會場布置(17:00—18:30)：

(1)工作人員17:00到場,，布置會場,，包括桌椅以及物品等安排妥當，調(diào)試好多媒體設(shè)備,，確?？捎茫⒄{(diào)試好照相機等設(shè)備,，準備好入場券發(fā)放等,。

(2)18:40左右觀眾入場

(3)18:50左右嘉賓入場

(二)開始階段(19:00—19:15)：

(1)主持人出場,，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)

(2)由宣傳部同學(xué)控制播放設(shè)備，放映開場視頻,，回憶“80后”的成長歷程,。

(三)訪談現(xiàn)場(19:15—20:30)

(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經(jīng)歷,，探討關(guān)于“80后”在面對夢想與現(xiàn)實的種種沖突與矛盾應(yīng)該如何抉擇,、理性思考的問題。

(2)現(xiàn)場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法后,，主持人引導(dǎo)現(xiàn)場聽眾提問并請嘉賓作答,。主持人要注意控制提問觀眾的人數(shù)，把握好時間,。

備注：嘉賓訪談和現(xiàn)場互動穿插進行,。

風(fēng)險應(yīng)對：事先安排幾位同學(xué)準備問題，避免冷場,。

(四)退場(20:30之后)

嘉賓及觀眾退場,，工作人員留下清理會場。

1,、海報,、傳單、門牌等印刷費用：由街道承擔,；

2,、張嘉佳的車馬費：由南大信管系承擔；

3,、美國嘉賓和律師的費用,，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協(xié)商解決；

4,、現(xiàn)場提問觀眾的小禮品：請先鋒書店酌情考慮(可以提供書店會員卡,、購書優(yōu)惠券等);

5、現(xiàn)場橫幅制作費用：

6,、邀請函印刷費用：

備注：嘉賓費用包括：交通餐補,、禮品等。