總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校德育工作總結(jié)篇一

一,、重觀念轉(zhuǎn)變，抓制度建設(shè),，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì),，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,，貫徹以德治國重要思想，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)是解決針對(duì)性和實(shí)效性問題,。確立以人為本,，落實(shí)“全員德育，全面德育,，全程德育,，有重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人,。

2、提倡“道德自律,，工作自勵(lì)”,。在師德建設(shè)方面，以年級(jí)組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”,、“挹秀教師形象談”,、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動(dòng)，落實(shí)文明組室的爭(zhēng)創(chuàng),、師德高尚好園丁的評(píng)選工作,。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作，強(qiáng)調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入,，強(qiáng)調(diào)過程努力，更重視效果表現(xiàn),；強(qiáng)調(diào)外部制約,，更重視自我塑造；強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,，更重視個(gè)體效率,，努力使自己成為一本德育無字書，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行,、表里如一、事必躬親、身先士卒,。

3,、實(shí)行“分級(jí)管理，分層負(fù)責(zé)”,。幼兒園德育工作形成園長室,、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確年級(jí)組長,、班主任、值日教師的職責(zé),，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè)，把教師的公德行為,，工作的事業(yè)心,、責(zé)任感、態(tài)度,、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),，列入教師工作考評(píng)。期初修訂班隊(duì)工作考評(píng)條例,，改革德育評(píng)價(jià),，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn)?？荚u(píng)過程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí),、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)、公認(rèn)的顯著成效,。各項(xiàng)評(píng)比反饋重激勵(lì),，重人文關(guān)懷，重個(gè)體,、集體的縱向比較,，重合理化的建議指導(dǎo)。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé),。以不定期的問卷,、座談等方式，及時(shí)了解教師的工作責(zé)任意識(shí)與態(tài)度作風(fēng),，及時(shí)反饋,，及時(shí)修整。完善年級(jí)組長例會(huì)制度,，不僅要及時(shí)做好下情上傳,、上情下達(dá)工作，還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù)，排憂解難,。

4,、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮青年教師在班級(jí)工作,、幼兒管理等方面的主力軍作用,，積極主動(dòng)地當(dāng)好幼兒校內(nèi)外活動(dòng)、生活的良師益友,。號(hào)召青年教師主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生,，全面關(guān)心幼兒成長，時(shí)時(shí)處處以身作則,，努力成為師德高尚的好園丁,。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)德育,，既要__博取，又要及時(shí)宣傳介紹我園德育工作及活動(dòng)特色,。培養(yǎng)師生良好的網(wǎng)絡(luò)心理,，提高道德防御能力。

二,、抓常規(guī)落實(shí)，重活動(dòng)開展,，追求德育實(shí)效

1,、加強(qiáng)教師值日活動(dòng)的指導(dǎo)、管理,、反饋,，要求值日教師以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，克服困難,，用自己的親歷親為，為學(xué)校管理,、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé),。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時(shí)間認(rèn)真完成巡查任務(wù),，當(dāng)好學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)員和檢查員,。

2、發(fā)揚(yáng)民主,，改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng),。

各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，并真正貫徹讓“少兒當(dāng)家作主”的思想。通過自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己,、為班級(jí)，我要守規(guī)范”,，真正達(dá)到自我教育的境界,。

3、講究藝術(shù),，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)公德教育,。

（1）規(guī)范遵守。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說文明話,、玩有益健康游戲,、不亂拋灑、不做危險(xiǎn)性舉動(dòng),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育,，狠抓校園文明，樹立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象,。并以此向社會(huì)延伸,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)文明好少年,。

（2）衛(wèi)生維護(hù),。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙,、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,，并杜絕把食品包裝紙,、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序。

（3）用餐紀(jì)律,。各班主任,、年級(jí)組加強(qiáng)學(xué)生用餐管理，飯菜添加要適度,，并講秩序,。

4,、優(yōu)化班級(jí)教育活動(dòng)。

⑴我們把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各學(xué)科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展（學(xué)習(xí)）的能力，承擔(dān)起使幼兒價(jià)值觀,、情感,、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展，從而過一種道德生活的任務(wù),。各年級(jí)可在基地實(shí)踐活動(dòng),、探究性小課題研究、集體內(nèi)體驗(yàn)活動(dòng)等方面有所側(cè)重地開展活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。

⑵嚴(yán)格按課表上課，把學(xué)生的安全教育,、健康教育,、科學(xué)教育等納入到課程管理之中，進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動(dòng)的教育性,、針對(duì)性和自主性，指導(dǎo)教師主動(dòng)地創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展晨談活動(dòng),，并做好個(gè)案的整理,、解讀工作。

⑶開展心理健康教育,，平時(shí)注意全面關(guān)心,、了解幼兒、及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，加強(qiáng)教育針對(duì)性,，注意教育藝術(shù)性，實(shí)施個(gè)案研究,，提高實(shí)效性,，真正為幼兒身心健康著想,、努力。

三,、重環(huán)境營造,，抓陣地建設(shè)，凝聚德育合力

1,、注重校園文化建設(shè),，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng),，表彰各類先進(jìn)典型。辦好《蜜蜂園地》,，提高這些德育陣地引導(dǎo)人,、培養(yǎng)人、教育人的效益,。

2,、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，不斷提高學(xué)校的文化品位，創(chuàng)設(shè)文明校園,，創(chuàng)立體教科書,。

3、切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,。修改家園聯(lián)系手冊(cè),，使它更具針對(duì)性、實(shí)效性,，在用好家園聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上,，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通,。發(fā)揮各年級(jí)家長委員會(huì)的作用,，開辦“知心家庭學(xué)校”,，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng),，促進(jìn)父母與孩子的溝通，優(yōu)化兒童成長環(huán)境,。

4,、健全法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期邀請(qǐng)來校召開座談會(huì),、法制講座（每學(xué)期2次以上）,，學(xué)好,、用好__x

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動(dòng)力、保證作用,，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一,、做好德育工作計(jì)劃,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長負(fù)總責(zé),，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì),。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神。

4,、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站,、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),，每天中午廣播站定時(shí)播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄,。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng),，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”,。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識(shí)我來教”活動(dòng),，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長對(duì)小康知識(shí)也有所了解,，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”,。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感,、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想,。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1,、辦好家長學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)校活動(dòng),，家長參與率達(dá)70%以上,。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2,、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”,、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,，召開家長會(huì),，努力營造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍,。

3、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校,，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性,、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格,，為人師表，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，樹立正確的世界觀、人生觀,，形成良好的師德,、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去,。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

1,、通過教師自身得體的儀態(tài),、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

我在教學(xué)中,，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中,，取得了較好的結(jié)果,。因?yàn)閷W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng),，教師是學(xué)生最直觀的榜樣,，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教,，以身作責(zé),，為人師表，注重自身儀態(tài),。通過自身字跡優(yōu)美,、重難點(diǎn)突出的板書，條理清晰,、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言,，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,，造成“此時(shí)無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、關(guān)愛學(xué)生

首先,，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)好的教師,，首先意味著是一個(gè)怎樣的人,。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和憂傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子?！边@樸實(shí)無華的話語告誡我們要懂得去愛學(xué)生,，尤其要把真誠的愛給予后進(jìn)生，尊重他們,，對(duì)他們熱情關(guān)懷，曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行。主動(dòng)在感情上接近他們,，使師生間架起和諧的情感之橋,。比如有這樣的一個(gè)學(xué)生，他在班內(nèi)的紀(jì)律,，學(xué)習(xí)方面都比較落后,，面對(duì)這種情況，我們不能無端的去責(zé)怪他,，而應(yīng)該通過各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查,，找出他落后的原因。原來他是因?yàn)樨澩嫒狈W(xué)習(xí)興趣,，一時(shí)下來破罐子破摔,，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理,、對(duì)抗心理,。針對(duì)這種情況，我真誠地邀請(qǐng)他一起去打球,、談心,、講故事、交流感情等,，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,，并把老師當(dāng)作真誠可信賴的朋友,，講出自己的心里話。這樣,，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo),，對(duì)癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，成績逐漸上升,，并對(duì)班集體的事也積極主動(dòng)了。這時(shí),，老師便可適時(shí)地給他提出不同的需求與期望,，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo)，這樣促使他獲得一個(gè)又一個(gè)成功,，逐步轉(zhuǎn)化成一個(gè)先進(jìn)的學(xué)生,。

3、挖掘教材中的德育因素

在備課時(shí),，仔細(xì)分析教材,，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中,。我從尊重學(xué)生的自尊心,、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀等方面出發(fā),，思想?yún)R報(bào)專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng),，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)設(shè)法讓學(xué)生懂得,，學(xué)好知識(shí)是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來的需要,。

總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)成績，爭(zhēng)取德育教學(xué)工作再上一新臺(tái)階,。

一學(xué)期來,，我園全體教職員工團(tuán)結(jié)一心，我們始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求,，依據(jù)園德育工作計(jì)劃,，步步落實(shí)。以實(shí)施愛國主義教育,、集體主義教育為主旋律,，以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo),，拓展幼兒德育教育活動(dòng),，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧,、健康的發(fā)展,。

一、組織落實(shí),，規(guī)范行為,。

幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，經(jīng)常性地碰頭,，交流經(jīng)驗(yàn),，反饋德育陣地第一線的信息。及時(shí)總結(jié)得失,，制訂措施,，確保德育工作上新臺(tái)階。教師經(jīng)常召開德育會(huì)議,，有重點(diǎn)進(jìn)行分析問題、研究對(duì)策,，不斷提高教學(xué)水平,。

二、常規(guī)工作,，常抓常新,。

幼兒園每個(gè)星期一清晨，利用升旗儀式,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,。每周一句話，有針對(duì)性地提出要求,，有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開,，豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒了解初淺的德育知識(shí),。思品教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)之中,，晨談?dòng)心繕?biāo)展開，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用,。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo),，做到日常規(guī)范有制度,、有檢查、有評(píng)比,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂。

三,、創(chuàng)建文明,，從小抓起。

從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，從小抓起,，從小事抓起，做好了包干區(qū)的工作,。把文明小市民的教育滲透到幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)中,，各班教師還以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題，創(chuàng)設(shè)了系列主題活動(dòng),。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長了知識(shí),，陶冶了情操。

四,、各崗各位,，從我做起。

圍繞爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)幼兒園的活動(dòng),，從教師到幼兒,，都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，尋找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,，終身受益,。提倡“道德自律，工作自勵(lì)”,，引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作,，強(qiáng)調(diào)量化到位，更重視情態(tài)投入,，強(qiáng)調(diào)過程努力,，更重視效果表現(xiàn)；強(qiáng)調(diào)外部制約,，更重視自我塑造,；強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,，更重視個(gè)體效率，努力使自己成為一本德育無字書,，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行、表里如一,、事必躬親,、身先士卒。促使教師在你追我趕中銳意進(jìn)取,，不斷進(jìn)步,。

五、重環(huán)境營造,，聚德育合力,。

注重園文化建設(shè)，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮園櫥窗的作用,，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng)，表彰各類先進(jìn)典型,。建設(shè)健康向上的園風(fēng),、教風(fēng)，不斷提高我園的文化品位,，創(chuàng)設(shè)文明校園,。切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使它更具針對(duì)性,、實(shí)效性,，在用好家園聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要求班主任老師與配班教師勤家訪,，多溝通,。發(fā)揮各班組家長委員會(huì)的作用,，開辦“知心家庭學(xué)?！保_展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng),，促進(jìn)父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。