在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案 一年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案長(zhǎng)江出版社篇一

以下是第一范文網(wǎng)為你搜集整理的《一年級(jí)數(shù)學(xué)

寒假作業(yè)

第一天(數(shù)數(shù)與比較)

1. 把右邊3個(gè)五角星圖上顏色;從左邊數(shù)起,，把第7個(gè)圈起來(lái),。

分析：本題首先要把方向分清楚(左手指的方向是左邊，右手指的方向是右邊),，其次要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù),，即1) 基數(shù)表示有幾個(gè)(可一個(gè)可多個(gè));2) 序數(shù)表示位置、順序,、第幾個(gè)數(shù)字前面有第字,。

2. 小動(dòng)物們大聯(lián)歡

左 1 2 3 4 5 6 7

7 6 5 4 3 2 1 右

答案：(1)一共來(lái)了 7 只小動(dòng)物;

(2)從左邊數(shù)小驢排在第 4 個(gè);

(3)從右邊數(shù)排在第六個(gè)的小動(dòng)物是小猴。

分析：本題為簡(jiǎn)單的單列排隊(duì)問(wèn)題,，方向首先要弄清楚,然后可采用標(biāo)數(shù)法解題(遇到數(shù)數(shù)的問(wèn)題要標(biāo)記,，這樣才能做到不重與不漏)。

3.比較下面各數(shù)的大小,，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”,。

答案：8(<)19 12(>)10 51(>)15

5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14

分析：本題要熟練的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于號(hào)張大嘴巴笑大數(shù),，小于號(hào)小嘴尖尖刺小數(shù));另外數(shù)與數(shù)之間的比較,，1) 首先要看數(shù)位，數(shù)位越多則數(shù)越大;2) 若數(shù)位相同,，則再比較最高位,，最高位數(shù)大則大，若最高數(shù)位數(shù)相同那就要看次高位,，依此類(lèi)推,。

4. 在一次考試中，恐龍考了95 分，小魚(yú)考了78 分,，小豬考了61 分,，小鹿考了83 分，小鴨考了91 分,。小朋友們你能按照考試分?jǐn)?shù)由高到低,，幫他們排一排順序嗎?誰(shuí)考的最高，最聰明呢,，請(qǐng)你將它圈出來(lái),。

答案：(95) > (91) > (83) > (78) > (61)

(恐龍) > (小鴨) > (小鹿) > (小魚(yú)) > (小豬)

恐龍考的最高，最聰明,。

分析：本題仍然要求熟悉掌握數(shù)與數(shù)之間的比較,，數(shù)位相同比較，首先要看最高位,，最高位數(shù)大則大,，最高數(shù)位數(shù)相同那就要看次高位。

第二天(巧填數(shù)字)

1. (1) 填數(shù),，使橫行,、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得11.

答案： 分析：要求橫行、豎行的3個(gè)數(shù)相加都得11,，則1和3的下面是11-1-3=7,，2和3的右側(cè)是11-2-3=6。

(2) 填數(shù),，使每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15.

答案： 分析：每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15,，則6和3之間是15-6-3=6，3和8之間是15-3-8=4,，6和8之間是15-6-8=1,。

2. 把1，2,，3,，4，5 分別填入下面的圓圈中,，分別滿足下面條件

分析：本題最重要的是中間的圓,，因?yàn)樗跈M行和豎行均被加了1 次，即共被加了2 次,，而其它均只被加了1次,，且題目要求數(shù)字不可重復(fù)使用，所以關(guān)鍵求出中間圓所填的數(shù),，再采用枚舉法求出其它圓所填的數(shù),。

(1) 使橫行,，豎行圓圈里的數(shù)加起來(lái)都等于8

答案： 分析：橫行和豎行都等于8，所以兩行的和是16,，但是所有數(shù)字加一起,，即1+2+3+4+5=15，說(shuō)明多算了1,，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次,，所以中間的數(shù)字是1，剩下7,，根據(jù)枚舉法可知7=2+5=3+4,。

(2) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來(lái)都等于9

答案： 分析：橫行和豎行都等于9,，所以兩行的和是18,，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15,，說(shuō)明多算了3，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次,，所以中間的數(shù)字是3,，剩下6，根據(jù)枚舉法可知6=2+4=1+5,。

(3) 使橫行,，豎行圓圈里的數(shù)加起來(lái)都等于10

答案： 分析：橫行和豎行都等于10，所以兩行的和是20,，但是所有數(shù)字加一起,，即1+2+3+4+5=15，說(shuō)明多算了5,，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次,，所以中間的數(shù)字是5，剩下5,，根據(jù)枚舉法可知5=2+3=1+4,。

第三天(圖形計(jì)數(shù))

知識(shí)點(diǎn)：圖形計(jì)數(shù)有很多種方法，如枚舉法,、打槍法,、公式法、編號(hào)法以及分類(lèi)法等等,，而今天的作業(yè)重點(diǎn)是采用分類(lèi)法,，即由小到大數(shù)，注意一定要把每類(lèi)情況都考慮到,，并要按照一定得順序來(lái)數(shù),，這樣才能保證不重不漏。

1. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)三角形.

答案：(1) 小三角形 2 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè),，共 2+1= 3 (個(gè)) 三角形

(2) 小三角形 4 個(gè),，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 4 個(gè)，共 4+4= 8 (個(gè)) 三角形

(3) 小三角形 3 個(gè),，中三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè),，大三角形( 3 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 3+1+1= 5 (個(gè)) 三角形

2. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)正方形.

答案：(1) 小正方形 4 個(gè),，中正方形(4個(gè)小正方形組成) 1 個(gè),，大正方形 1 個(gè)，共 4+1+1= 6 (個(gè)) 正方形

(2) 大,、中,、小正方形各 1 個(gè)，共 1+1+1= 3 (個(gè)) 正方形

(3) 小正方形 4 個(gè),，大正方形 3 個(gè),，共 4+3= 7 (個(gè)) 正方形

3. 數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形.

答案：(1) 小長(zhǎng)方形 4 個(gè)，中長(zhǎng)方形( 2個(gè)小長(zhǎng)方形組成) 4 個(gè),，大長(zhǎng)方形 3 個(gè),，共 4+4+3= 11 (個(gè)) 長(zhǎng)方形;

(2) 小長(zhǎng)方形 3 個(gè)，中長(zhǎng)方形( 2個(gè)小長(zhǎng)方形組成) 1 個(gè),，大長(zhǎng)方形( 3個(gè)小長(zhǎng)方形組成) 1 個(gè),，共3+1+1= 5 (個(gè)) 長(zhǎng)方形。

4. 找出只含一個(gè)圓圈的正方形的個(gè)數(shù).

答案：包含 1 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 1 個(gè),，包含 4 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 4 個(gè),，包含 9 個(gè)基本正方形的帶圓環(huán)正方形有 1 個(gè)，所以共有 1+4+1= 6 (個(gè)) 正方形,。

5. 找一找 圖(1)中有多少個(gè)正方形? 圖(2)中有多少個(gè)四邊形,，多少個(gè)三角形?

答案：(1) 正方體每個(gè)面都是正方形，則有 6 個(gè)正方形;

(2) 三棱柱中有 3 個(gè)四邊形,，2 個(gè)三角形,。

第四天(數(shù)方塊)

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)方塊的方法有：(1)分層數(shù)，這種方法最簡(jiǎn)單,，其中沒(méi)被上一層壓住的,，完全露出來(lái)就是多出來(lái)的，且從上往下數(shù)依次為第一層,、第二層,、第三層、第四層;(2)分排數(shù),。所以以后遇到數(shù)方塊的問(wèn)題要記牢a,、分層來(lái)數(shù)它們,。b、藏起來(lái)的方塊要數(shù)清,。

1. 左邊的兩堆方塊拼起來(lái),，是右邊的哪一堆?用線連起來(lái).

答案： 而另一組中，右邊的一堆比左邊的兩堆多一塊,，因此只有一組對(duì)應(yīng),，即已用箭頭連接。

2. 下圖是由正方體木塊堆成的,，數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)正方體木塊?

答案：由上到下分層數(shù)：第一層有 3 個(gè)正方體,，

第二、三層相等,，均比第一層多 3 個(gè),，所以各有 3+3= 6 個(gè)

三層加起來(lái)共有 6+6+3= 15 個(gè)正方體木塊。

3. 數(shù)一數(shù),，下面的圖形中共有多少個(gè)小方塊?

答案：由上到下分層數(shù)：第一層有 6 個(gè)正方體,，

第二層比第一層多 6 個(gè)，所以有 6+6=12個(gè)

兩層加起來(lái)共有 6+12= 18 個(gè)正方體木塊,。

4. 用小方塊搭成下面的圖形,，并數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)?

4

8

9

12

答案：(1) 1+3= 4 (個(gè))

(2) 1+2+5= 8 (個(gè))

(3) 4+5= 9 (個(gè))

(4) 2+4+6= 12 (個(gè))

5. 用小木塊堆成下面的一張玩具沙發(fā)，共需要多少個(gè)小木塊?

答案：此玩具沙發(fā),，由上到下分層數(shù)：第一層有 3 個(gè)正方體,，

第二層比第一層多 4 個(gè),，所以有 3+4= 7 個(gè)

第三層比第二層多 3 個(gè),，所以有 7+3= 10 個(gè)

三層加起來(lái)共需要3+7+10= 20 個(gè)小木塊。

第五天(方向與位置)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)是復(fù)習(xí)方向和位置,，重點(diǎn)要會(huì)利用上下,、左右、前后,、東南西北以及行列來(lái)確定位置,，并會(huì)用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及方向感,。

1. 按照下面的要求,，將1-9 填到下面的空格中。(每個(gè)空格只填一個(gè)數(shù)字)

答案： 分析：本題主要是練習(xí)中間,、上下,、左右，先確定5的位置,，再根據(jù)不同參照物找其它的數(shù)字,。

2. 看圖回答問(wèn)題 左

右

右

左

答案： 分析：本題要注意小男孩和小女孩和我們站的方向是相反的(面對(duì)面—反方向,，我們面對(duì)面，你來(lái)找方向,。你看我是左,，其實(shí)我是右;你看我是右，其實(shí)我是左),，所以他們的左右方向和我們應(yīng)該也是相反的,。先以你的角度看方向，再來(lái)判斷他們的方向,。

3. 根據(jù)下圖,，按要求填空

答案：(1)小狗家在小貓家的(北)面，在小熊家的(東)面,。

(2)小虎家在小猴家的(南)面,，在小狗家的(東南)面。

(3)小豬家在小熊家的(東北)面,，在小狗家的(北)面,。

分析：本題主要是練習(xí)找東西南北的，重點(diǎn)要熟記口訣：上北,、下南,、左西、右東,。根據(jù)圖中指示北的方向,，確定其他方向。參照物不一樣,， 指示的方向也不一樣,。

第六天(找規(guī)律畫(huà)圖)

知識(shí)點(diǎn)：今天作業(yè)主要是找規(guī)律畫(huà)圖，所謂規(guī)律,，即至少出現(xiàn)兩次,，或者更多。其中有：① 形狀變化;② 數(shù)量變化(可增加,、可減少);③ 顏色變化;④ 位置變化(平移,、旋轉(zhuǎn));⑤ 方向變化;⑥ 九宮格里的變化(缺啥補(bǔ)啥、圖形相加),。主要考察大家的細(xì)心觀察和思考!

1. 請(qǐng)你根據(jù)前三個(gè)圖形的變化規(guī)律,，畫(huà)出第四個(gè)圖形來(lái).

(1)

答案：

分析：圖中黑色圓圈的個(gè)數(shù)是3、5,、7,，每次增加 2 個(gè)，所以最后應(yīng)該是 9 個(gè)黑色圓圈,?；虬咨珗A圈的個(gè)數(shù)是9,、7、5,，每次減少 2 個(gè),，所以最后應(yīng)該是 3 個(gè)白色圓圈。

分析：圖中小圓圈橫行,、豎行的個(gè)數(shù)均是2,、3、4,，每次均增加1個(gè),，所以最后橫行、豎行均應(yīng)該有5個(gè)小圓圈,。

2. 把下面空白部分畫(huà)完整

答案：

分析：九宮格里找規(guī)律,，一起來(lái)看看圖，同樣的觀察,，角度不同方法也不同,。

方法一：橫著看第一行都有三角形、正方形套圓圈,、圓圓圈套正方形這三種圖形,， 豎著看第一列都有三角形、正方形套圓圈,、圓圓圈套正方形這三種圖形,，根據(jù)這一規(guī)律所以第三行(或列)缺少一個(gè)。(缺啥補(bǔ)啥)

方法二：第一行的最左邊的圖形平移到了第二行的最右邊,， 剩下的兩個(gè)圖形往前移,，就組成了第二行的圖形，按照這種移動(dòng)的規(guī)律,，第二行最左邊的圖形平移到了第三行的最右邊,，剩下的兩個(gè)圖形往前移,，就組成了第三行圖形,。(平移)

3. 下面的一組圖形中，最后一個(gè)應(yīng)畫(huà)什么圖案?

答案： 分析：圖中的所有圖形在田字格里成逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

4. 根據(jù)規(guī)律接著畫(huà).

□

△

○

答案： 分析：圖中的所有圖形在田字格里成順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

5. 把空白的部分補(bǔ)充完整.

答案： 分析：九宮格里找規(guī)律,，根據(jù)缺啥補(bǔ)啥或平移方法,，即可得到答案。

第七天(找規(guī)律填數(shù))

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)主要是復(fù)習(xí)找到簡(jiǎn)單的數(shù)列規(guī)律,，所謂數(shù)列,，即按照一定次序排列的幾個(gè)數(shù)，如單數(shù)數(shù)列(奇數(shù)數(shù)列),、雙數(shù)數(shù)列(偶數(shù)數(shù)列),、等差數(shù)列(相鄰的兩個(gè)數(shù)相差的數(shù)相同),、簡(jiǎn)單的雙重?cái)?shù)列(跳著看)，以及圖形中數(shù)字的運(yùn)算規(guī)律從而培養(yǎng)孩子的觀察能力和計(jì)算能力,。

1. 按規(guī)律填數(shù),。

答案： (1) 2，3,，5,，8，12,，( 17 );

(2) 2,，3，5,，8,，13，( 21 );

(3) 2,，3,，5，6,，8,，9，( 11 ),，( 12 );

(4) ( 1 ),，2，3,，6,，5，10,，7,，( 14 )。

分析：(1) 二級(jí)等差數(shù)列,，后一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)+1,、+2、+3,、+4,，所以括號(hào)里是12+5=17;

(2) 兔子數(shù)列，第三個(gè)數(shù)等于前兩個(gè)數(shù)的和,，所以括號(hào)里是8+13=21;

(3) 這是一個(gè)雙重?cái)?shù)列,，其方法是要跳著看。先觀察第1,、3,、5位上的數(shù)分別為2,、5、8,，每次增加了3,，那么后面第7個(gè)數(shù)為8+3=11，2,、4,、6位上的數(shù)分別為3、6,、9,，所以第8個(gè)數(shù)為9+3=12,。所以括號(hào)內(nèi)應(yīng)填11,、12,。

(4) 這是一個(gè)雙重?cái)?shù)列，其方法是要跳著看,。先觀察第3,、5、7位上的數(shù)分別為3,、5,、7，每次增加了2,，那么前面第1個(gè)數(shù)為3-2=1,，2、4,、6位上的數(shù)分別為2,、6、10,，所以第8個(gè)數(shù)為10+4=14,,。所以括號(hào)內(nèi)應(yīng)填1、14,。

2. 找出規(guī)律,，再在“?”處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)臄?shù).

10

13

答案：(1)

26

12

(2)

分析：(1) 黃色橫行,，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 2,，則第 5 個(gè)數(shù)應(yīng)填 8+2=10;綠色橫行，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少 2，則第 4 個(gè)數(shù)應(yīng)填 15-2=13;

(2) 紫紅色橫行，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 6,，則第 5個(gè)數(shù)應(yīng)填 20+6=26;天藍(lán)色橫行,，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 3,，則第 4 個(gè)數(shù)應(yīng)填 9+3=12。

3. 想想,、填填.

答案：

16

分析：(1) 按箭頭的方向每相鄰兩數(shù)之間相差3，所以后面應(yīng)該填16+3=19，19+3=22;

(2) 按箭頭的方向后面的數(shù)在前一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上依次 +1、+2、+3,、+4，所以最后一個(gè)數(shù)應(yīng)填11+5=16,。

4. 根據(jù)規(guī)律,，在“?”處填數(shù).

答案：

5

分析：圖形中填數(shù)：① 與圖形的形狀有關(guān)，與數(shù)字的大小有關(guān);② 數(shù)與數(shù)之間運(yùn)用+、-,、=運(yùn)算符號(hào)來(lái)連接,。本題可以看出：上面三數(shù)之和等于下面兩數(shù)之和,，主要考察大家的觀察力，所以“?”處應(yīng)填6+2+6-9=5,。

5. 在圖中“?”處,，填上一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù).

16

答案： 分析：按順時(shí)針?lè)较?，后一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)+1,、+2,、+3、+4,，所以“?”處應(yīng)填11+5=16,。

第八天(我會(huì)換一換)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)主要是復(fù)習(xí)我會(huì)換一換，讓孩子們會(huì)運(yùn)用第一個(gè)物體和第二個(gè)物體之間的關(guān)系以及第二個(gè)物體和第三個(gè)物體之間的關(guān)系,，通過(guò)第二個(gè)物體來(lái)找到第一個(gè)物體和第三個(gè)物體之間的關(guān)系,，在這樣的轉(zhuǎn)換過(guò)程中初步感知簡(jiǎn)單的等量代換知識(shí),。

1. 比一比，1 只鴨和1 只雞,，誰(shuí)重一些?

答案：1 只鴨重一些。

分析：從第二幅圖中來(lái)看 2 只鵝的重量> 4 只雞的重量,， 那么 1 只鵝的重量> 2 只雞的重量,，而從第一幅圖中看出 1 只鵝的重量 = 2 只鴨的重量，這樣(鵝來(lái)當(dāng)傳話員)2 只鴨的重量>2 只雞的重量,，所以 1 只鴨的重量>1 只雞的重量,。

2. 要使天平左右水果的重量一樣,，右邊應(yīng)該放( )個(gè)

答案：要使天平左右水果的重量一樣,，右邊應(yīng)該放( 3 )個(gè)

分析：本題我們要從問(wèn)題入手。想要知道 1 個(gè)梨等于多少個(gè)香蕉,，我們就去找梨,，2 個(gè)梨= 3 個(gè)桃，想要知道梨就去找桃,，2 個(gè)桃=4 個(gè)香蕉,，1 個(gè)桃= 2 個(gè)香蕉，3 個(gè)桃= 6 個(gè)香蕉,，2 個(gè)梨= 6 個(gè)香蕉,，所以 1 個(gè)梨= 3 個(gè)香蕉。

3. 觀察下面的圖,，你能說(shuō)說(shuō)1 個(gè)蘋(píng)果和( )個(gè)草莓一樣重呢?

答案：1 個(gè)蘋(píng)果和( 8 )個(gè)草莓一樣重

分析：本題我們要從問(wèn)題入手,。想要知道 1 個(gè)蘋(píng)果等于多少個(gè)草莓,，我們就去找蘋(píng)果,，1 個(gè)蘋(píng)果=2 個(gè)梨，想要知道蘋(píng)果就去找梨,，1個(gè)梨=2 個(gè)桃,，2 個(gè)梨=4 個(gè)桃，想要知道梨就去找桃,，1個(gè)桃=2 個(gè)草莓,，4 個(gè)桃=8 個(gè)草莓，所以1 個(gè)蘋(píng)果=8 個(gè)草莓,。

4. 1 桶水可以灌3 壺水,，1 壺水可以沖6 杯咖啡，1 桶水可以沖 ( )杯咖啡

答案：1 桶水可以沖 ( 18 )杯咖啡

分析：本題我們要從問(wèn)題入手,。想要知道 1 桶水可以沖幾杯咖啡,，我們就去找桶，1 桶水= 3 壺水,，想要知道桶就去找壺,，1 壺水= 6 杯咖啡，3 壺水= 18 杯咖啡,，所以1 桶水= 18 杯咖啡,。

5. 一頭小豬的重量等于兩只松鼠的重量，三只小鴨的重量等于兩只松鼠的重量,，一頭小豬的重量等于( )只小鴨的重量.

答案：一頭小豬的重量等于( 3 )只小鴨的重量

分析：本題我們要從問(wèn)題入手,。想要知道一頭小豬的重量等于幾只小鴨的重量,，我們就去找小豬，1 頭小豬= 2 只松鼠,，想要知道小豬就去找松鼠,，2 只松鼠=3 只小鴨，所以 1 頭小豬= 3 只小鴨,。

第九天(圖文算式)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)是可根據(jù)等量代換的知識(shí)來(lái)嘗試圖文算式,，此內(nèi)容將在寒假班第四講重點(diǎn)介紹。圖文算式中,，如果一個(gè)算式只有1種符號(hào),，那么這種符號(hào)我們就可以求出來(lái)，可是有兩種或多于兩種酒不可以算出來(lái)了,，所以我們可以先找能算的算式先做,，然后，再把求出來(lái)的符號(hào)代入到含有多種符號(hào)的算式中,。

1. (1) △-3=9 ○+△=20 (2) ☆+☆=10 ☆-△=2

△= ( ) ○= ( ) ☆= ( ) △= ( )

答案：(1) △=( 12 ),，○=( 8 ) (2) ☆=( 5 )，△=( 3 )

分析：(1) 根據(jù)△-3=9,，可得△=9+3=12,，把△=9+3=12代入○+△=20中，可得新的算式○+12=20,，這樣我們就可得出○=8;

(2) 根據(jù)☆+☆=10,，想5+5=10，可推出☆=5,，把☆=5代入☆-△=2中,，可得新的算式5-△=2，這樣我們就可得出△=3,。

2. (1) △+△=18 △ = ( ) (2) □+□+△+△=14

☆+○=13 ○ = ( ) △+△+□=10

△+○=15 ☆ = ( ) △= ( ) □= ( )

答案：(1) △= ( 9 ),，○= ( 6 )，☆= ( 7 ) (2) △= ( 3 ),，□= ( 4 )

分析：(1) 根據(jù)△+△=18,，想9+9=18，可推出△=9,，把△=9代入第三個(gè)算式△+○=15中,，可得新的算式9+○=15，可得出○=6,，再把○=6代入第二個(gè)算式☆+○=13中,，可得新的算式☆+6=13，這樣我們就可得出☆=7;

(2) 本題采用對(duì)比法比較簡(jiǎn)單，我們發(fā)現(xiàn)第一個(gè)算式左邊比第一個(gè)算式多一個(gè)□,，而右邊大14-10=4,，這樣很容易得出□=4，再將□=4代入△+△+□=10中,，可得新的算式△+△+4=10,，即△+△=6，想3+3=6,，可推出△=3,。

3. 你能根據(jù)下面的三個(gè)算式，算出●,、▲,、■各代表什么數(shù)嗎?

答案：●=( 7 )，▲=( 2 ),，■=( 9 )

分析：根據(jù)11-4=●,，可得●=7;把●=7代入第二個(gè)算式●-5=▲，可得7-5=▲,，這樣可得出▲=2,，最后根據(jù)第三個(gè)算式我們就能得出■=7+2=9。

4. 根據(jù)下面算式,，算出△,、○、□各表示幾? 答案：△=( 2 ),、○=( 3 ),、□=( 1 )

分析：方法一：通過(guò)嘗試根據(jù)三個(gè)算式的等量關(guān)系通過(guò)等量代換，分別算出△,、○、□的得數(shù),，△=2,、○=3、□=1,。

方法二：通過(guò)觀察這三個(gè)算式,，我們發(fā)現(xiàn)2個(gè)△+2個(gè)○+2個(gè)□=5+4+3=12，那么△+○+□=6,，因?yàn)椤?○=5,，所以□=1，同理得△=2,、○=3,。

5. 一只小猴重8 千克，1 只小狗重多少千克?

答案：1 只小狗重 2 千克

分析：小猴重8千克,，則第一個(gè)算式可改為：8=兔+兔,，則兔=4千克,，那么第二個(gè)算式可改為4=狗+狗，所以小狗=2千克,。

第十天(巧移物體)

知識(shí)點(diǎn)：今天的作業(yè)都是移多補(bǔ)少的問(wèn)題,，主要是要知道若我們比別人多時(shí)，要和對(duì)方一樣多時(shí),，要把自己比別人多的一半給對(duì)方就可以了,。(此類(lèi)題方法不唯一)

1. (1)第一行擺 第二行擺_____________________

從第二行移 3 片葉子到第一行，兩行葉子的片數(shù)相等,，第二行應(yīng)擺幾片葉子?

(2)第一行擺:_ ___________________________

第二行擺：□□□□□□□□□□

從第二行移 2 個(gè) □到第一行,，兩行的□就同樣多，第一行應(yīng)擺幾個(gè) □?

答案：(1) 方法一：從第二行移 3 片葉子到第一行,，兩行葉子的片數(shù)相等,，則第二行比第一行多 6 片葉子，所以第二行應(yīng)擺 3+6= 9 片葉子,。

方法二：從第二行移 3 片葉子到第一行,，兩行葉子的片數(shù)相等，則第一行有 6 片葉子,，共有 12 片葉子,，所以第二行應(yīng)擺 12-3= 9 片葉子。

(2) 方法一：從第二行移 2 個(gè) □到第一行,，兩行的□就同樣多,，則第二行比第一行多 4 個(gè) □，所以第一行應(yīng)擺10-4= 6 個(gè) □,。

方法二：從第二行移 2 個(gè) □到第一行,，兩行的□就同樣多，則第二行有 8 個(gè) □,，共有 16 個(gè) □,，所以第一行應(yīng)擺16-10= 6 個(gè) □。

2. 小白兔有 12 個(gè) 蘿卜,，它給了小灰兔 3 個(gè) 蘿卜后,，它倆的蘿卜就一樣多，小灰兔原來(lái)有多少個(gè)蘿卜?

答案：小白兔有 12 個(gè) 蘿卜,，它給了小灰兔 3 個(gè)蘿卜后,，它倆的蘿卜就一樣多，則小灰兔現(xiàn)在有 12-3= 9(個(gè))蘿卜,，原來(lái)有9-3= 6 (個(gè))蘿卜,。

3. 小朋友排隊(duì)，第一隊(duì)有6 個(gè)小朋友，第二隊(duì)有12 人,，要使兩隊(duì)的人數(shù)同樣多,，應(yīng)該把第二隊(duì)調(diào)幾個(gè)人到第一隊(duì)?

答案：第一隊(duì)有 6 個(gè)人，第二隊(duì)有 12 個(gè)人,，第二隊(duì)比第一隊(duì)多 6 個(gè)人,，我們把這多的 6 個(gè)人平均分成 2 份，每份 3 個(gè)人,，要使兩隊(duì)的人數(shù)同樣多,，就應(yīng)該把第二隊(duì)調(diào) 3 個(gè)人到第一隊(duì)。

4. 哥哥和弟弟分一袋蘋(píng)果,，弟弟分得13 個(gè),，弟弟問(wèn)哥哥有幾個(gè)，哥哥說(shuō)：如果你給我2個(gè),，我們兩人分得的蘋(píng)果同樣多,。想一想：哥哥分得幾個(gè)蘋(píng)果?

答案：弟弟給哥哥 2 個(gè)蘋(píng)果，他們兩人分得的蘋(píng)果同樣多,，則弟弟比哥哥多 4 個(gè)蘋(píng)果,，弟弟有 13 個(gè)蘋(píng)果，那么哥哥分得13-4= 9 (個(gè))蘋(píng)果,。

5. 媽媽買(mǎi)了三袋糖,，第一袋有8 顆，第二袋有15 顆,，第三袋有10 顆,，怎樣才能使三個(gè)袋子的糖一樣多，應(yīng)多少顆?

答案：三袋糖共有8+15+10=33 顆糖,，要使三個(gè)袋子的糖一樣多,，則平均分成3份，每份11 顆糖,，所以第二袋給第一袋11-8=3 顆,，第二袋給第三袋11-10=1 顆，此時(shí)每個(gè)袋子的糖一樣多,，應(yīng)各有 11 顆糖