作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

悄悄告訴你作文教案 悄悄的告訴篇一

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全套練習(xí)卷

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一,、教學(xué)第一題（語(yǔ)文與生活）

1、教學(xué)第一部分,。

（1）學(xué)生讀句子,，看看這個(gè)句子可能會(huì)有幾種意思。

（2）通過(guò)閱讀,，說(shuō)出這個(gè)句子會(huì)出現(xiàn)兩種截然相反的意思,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出出現(xiàn)句子意思表述不明確的原因。（漏用標(biāo)點(diǎn)）

（4）給句子加標(biāo)點(diǎn),。根據(jù)加標(biāo)點(diǎn)位置的不同,，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)句意相反的句子，但兩個(gè)獨(dú)立的句子意思非常明確）

2,、教學(xué)第二部分,。

（1）學(xué)生讀四個(gè)句子,，看看標(biāo)點(diǎn)用得對(duì)不對(duì)。

（2）學(xué)生試著改正用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn),。

（3）師生共同改正,。讓學(xué)生說(shuō)出理由。

（4）小結(jié),。錯(cuò)誤的原因：漏用,、錯(cuò)用或多用了標(biāo)點(diǎn)。

3,、教學(xué)第三部分,。

（1）學(xué)生讀小芳的日記。了解日記的內(nèi)容和意思,，明確小芳寫(xiě)日記時(shí)的心情和日記的語(yǔ)氣,。

（2）學(xué)生試著改日記加標(biāo)點(diǎn)。注意不要使句子產(chǎn)生句意不清或是病句的現(xiàn)象,。

（3）指名讀出自己所加的標(biāo)點(diǎn),，說(shuō)出理由。

（4）拓展：在學(xué)習(xí)和生活中要注意句意表述的明確,，注意標(biāo)點(diǎn)的使用,。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué),，處處學(xué)的好習(xí)慣,。

二、教學(xué)第二題（誦讀與欣賞）

1,、審題

（1）指名讀題,。

（2）教師講清本段文字的出處與閱讀要點(diǎn)。

2,、指導(dǎo),。

（1）學(xué)生自由讀，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師或,。

（2）教師范讀,。

（3）同桌討論：這個(gè)片段描繪大明湖、千佛山的景色,，文字精彩在哪些地方？

（4）指名回答上面問(wèn)題,。

（5）師生歸納：一邊讀一邊體會(huì)色彩,、光影的變化對(duì)寫(xiě)景的作用。

3,、練習(xí),。

（1）根據(jù)上面的方法練習(xí)誦讀,，學(xué)生自練，再分組,、分角色練習(xí),。

（2）同桌練習(xí)背誦。

（3）教師巡回個(gè)別抽讀,、抽背,。

4、反饋,。

（1）指名朗讀,。

（2）集體齊背。

（3）指名背,。

三,、教學(xué)第三題（寫(xiě)好鋼筆字）

1、指導(dǎo),。

（1）指讀題目,，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

（2）要求學(xué)生朗讀這段話,，指明這段話選自《埃及的金字塔》.

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)的格式,字與字之間,、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行中的位置。

（4）讓學(xué)生說(shuō)出哪些字與相鄰的字的繁簡(jiǎn)相差較大,，筆畫(huà)的間架要?jiǎng)蚍Q(chēng),。

（5）重點(diǎn)指導(dǎo)“矗立、埃及,、智慧”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局,。

2、練習(xí),。

（1）學(xué)生練習(xí)描紅,。注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的'養(yǎng)成教育。

（2）根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié),。

（3）學(xué)生仿寫(xiě),。要求一氣呵成，注意行款布局,。

3,、反饋。

（1）展示寫(xiě)得好的字,，指出好在哪里,。

（2）對(duì)寫(xiě)得不好的字，進(jìn)行糾正,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

四,、教學(xué)第四題（口語(yǔ)交際）

1、課前準(zhǔn)備,。

（1）課前布置學(xué)生查找世界名城的資料,。

（2）讓學(xué)生就其中的一個(gè)自己感興趣的世界名稱(chēng)，找尋它的雅號(hào)與城市特點(diǎn)之間的密切關(guān)系,，有側(cè)重地準(zhǔn)備材料,。

2、審題,。

（1）復(fù)習(xí)《音樂(lè)之都維也納》,。

（2）學(xué)生說(shuō)出上文在介紹時(shí)的方法和特點(diǎn)。

（3）教師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)練習(xí)的要求：學(xué)會(huì)在介紹時(shí)有條理,、有選擇,、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

3、練習(xí),。

（1）學(xué)生分組,，在小組里介紹各自感興趣的城市。

（2）每組派代表上臺(tái)介紹,。注意：聲音要洪亮,，舉止要大方，感情要豐富,，要有條理,、有選擇、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

（3）全班同學(xué)評(píng)議：介紹的哪些地方講得精彩,？哪些地方講得不夠好,？哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

4,、反饋,。

（1）對(duì)介紹得較好的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后給同學(xué),、朋友,、家人介紹世界名城。注重它的雅號(hào)與城市特點(diǎn)之間的密切關(guān)系,。

五,、教學(xué)第五題（學(xué)寫(xiě)毛筆字）

1、審題

明確本次學(xué)寫(xiě)的字：亞,、赤,。

2、指導(dǎo),。

（1）學(xué)生讀帖,，小結(jié)寫(xiě)好“亞、赤”的要點(diǎn),。

（2）教師范寫(xiě),，講解“亞、赤”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法,，以及在米字格中的位置,。

3、練習(xí),。

（1）學(xué)生仿照課本來(lái)寫(xiě),，教師指導(dǎo)。

（2）學(xué)生再次練習(xí),，注意基本筆畫(huà)的位置,。

4、反饋,。

（1）展示寫(xiě)得好的字,，指出好在哪里。

（2）指出不足,，進(jìn)一步糾正,。

1、培養(yǎng)學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,，了解有些病句就是由于錯(cuò)用,、漏用標(biāo)點(diǎn)所致。

2,、通過(guò)誦讀幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞自然美,，學(xué)習(xí)寫(xiě)景的用詞和方法，積累詞句,，豐富文化知識(shí),，加深對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

3,、寫(xiě)好鋼筆字,，注意整體布局。

4,、練習(xí)口語(yǔ)交際,，學(xué)會(huì)在介紹時(shí)有條理、有選擇,、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

5,、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

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