2021年河北中考作文預(yù)測及范文賞析,，2021年的中考已經(jīng)有很多地區(qū)已經(jīng)落下了帷幕，部分還未開考的同學(xué)們也不用著急,，只要我們做好萬全的準(zhǔn)備,，我相信在未來的日子里，我們一定能夠戰(zhàn)勝所有未知的困難,，取得理想的成績,。以下是可圈可點小編為大家整理的幾篇有關(guān)2021年河北中考作文預(yù)測及范文賞析的作文，供大家參考,。

一,、題目

請以《出發(fā),，才能到達(dá)》為題目寫一篇文章。

要求：1.字?jǐn)?shù)不少于600字,。2.除詩歌外,，文體不限。3.文中不要出現(xiàn)真實的人名,、校名,。

二、解析

【文題解析】：這是一道沒有提示語的命題作文,，關(guān)鍵詞是“出發(fā)”和“到達(dá)”,。“出發(fā)”指離開原來所在的地方到別的地方去,，可以是旅行方面簡單意義上的出發(fā),，也可以是個人的成長歷程，還可以是社會進(jìn)步……“到達(dá)”提供了寫作方向,，是通過出發(fā)或者開始做某事而成功抵達(dá)目的地或?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。

寫作時，需明確“出發(fā)”是“到達(dá)”的先決條件,，這里的“出發(fā)”不僅是現(xiàn)實意義上的,，更是哲學(xué)層面的，指邁出第一步,，是一種開始或是一次嘗試,。“到達(dá)”可以是終點，已經(jīng)抵達(dá),，有了結(jié)果;也可以是已經(jīng)到達(dá),，但不是終點，還要前進(jìn);還可以是未到達(dá)但終會到達(dá),，表示一種期待或希望,。

寫作主體不限，可以從個人方面入手,，寫自己成長的經(jīng)歷,，如自己被舞臺上演奏的鋼琴家吸引，希望自己也能在舞臺上表演,，于是邁出了學(xué)習(xí)鋼琴的第一步(出發(fā)),，經(jīng)過不斷努力，終于可以登臺表演(到達(dá),，終點);開始制定學(xué)習(xí)計劃并付諸實施,使自己的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步……可以從社會方面入手,，寫社會的發(fā)展，如社會不斷進(jìn)步(出發(fā)),，人民生活水平日益提高,，不久的將來會成為富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,、美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(未到達(dá)，但終會到達(dá));每個人都樂于助人(出發(fā)),，才能到達(dá)心向往之的互幫互助的社會……可以從國家方面入手,，寫國家的繁榮富強(qiáng)，如國家打破層層壁壘(出發(fā)),，不斷自主研發(fā),，掌握核心技術(shù)，逐漸提高國際地位(到達(dá),，但不是終點,，仍會前進(jìn))……也可以寫自然景色，寫旅行中的美景,，如只有出發(fā),，才能看到別樣的美景;只有邁出第一步，才能到達(dá)更美的遠(yuǎn)方……還可以寫藝術(shù)文化,，如呼吁人們重視戲曲,，戲曲文化才能得以傳承和發(fā)展……

除此之外，還應(yīng)重點突出“出發(fā)”與“到達(dá)”的深層含義,，體現(xiàn)自己獨特的見解和思考,，結(jié)合生活實際，寫出真情實感,。

“字?jǐn)?shù)不少于600字”要求所寫文章字?jǐn)?shù)在600字以上,，否則會被扣分。“除詩歌外,，文體不限”要求選擇除詩歌以外自己擅長的任何一種文體,，且需符合該文體的特點，不能寫成“四不像”,。“文中不要出現(xiàn)真實的人名,、校名”是出于對閱卷公平性、公正性的考慮,，文中不能出現(xiàn)與個人身份相關(guān)的信息,，即人名和學(xué)校名稱，否則會被扣分,。

三,、范文及點評

【佳作賞析】1

出發(fā)，才能到達(dá)

《老子》中有云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺,，起于累土;千里之行,，始于足下。”所有的事情都是從第一步開始的,，唯有踏出第一步,，才能登上萬仞高山;唯有邁出第一步，才能到達(dá)更美的遠(yuǎn)方,。唯有出發(fā),，才能到達(dá)。

那是烈日炎炎的一天,，我們一家人去白云山景區(qū)游玩,。雖艷陽高照，進(jìn)入景區(qū)后卻十分涼爽,，景區(qū)內(nèi)有著大片森林,，林中小溪淌著淙淙流水，一道翠綠的屏障仿佛隔開了似火的驕陽,。我在溪邊戲水,，以緩解自己的疲熱,。突然,，爸爸說：“休息一下，我們就開始爬山吧!”我正撥動著清涼的溪水,，頓時就呆住了,，抬頭遠(yuǎn)望高高的山頂，低下頭深深地嘆了一口氣,。

是的,，我不想爬山。疲熱的狀態(tài)不能保證我可以成功爬上山頂,，我也不必費力爬到半山腰后再返回來,。我輕輕地拉了一下媽媽的衣角，試探性地問她：“媽媽,，我可以不去爬山嗎?我在這里等你們,。”媽媽微微一笑，像是看穿了我的心思,，說：“我們是一起出來游玩的,，丟下誰都不太好，對不對?”我輕輕地點點頭,。媽媽接著說：“不要把爬山想得那么難,、那么累，只要你踏出第一步，再踏出第二步,、第三步……不知不覺就能到達(dá)山頂了,，我們一起去欣賞山頂?shù)娘L(fēng)光，好嗎?”我思忖著媽媽的話,，決定要登上山頂,。

我們一起出發(fā)，在山腳下邁出了第一步后,，經(jīng)過了歷經(jīng)風(fēng)雨的古樹,，偶遇了棲在樹枝的鴿子，途經(jīng)了歷經(jīng)百年的石碑,，爬過了半山腰,。一路說說笑笑，媽媽還給我講了她結(jié)婚前在爬山時偶遇爸爸的故事,。轉(zhuǎn)眼間,，我們就到達(dá)了山頂。山頂?shù)娘L(fēng)光是其他地方無法看見的,，我看到了群林掩映下鱗次櫛比的房屋,，仿佛伸手便會觸到那似火的太陽，微微吹拂的清風(fēng)向遠(yuǎn)方傳遞著我的聲音,。

“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小。”想著沿途看過的風(fēng)景,，望著遠(yuǎn)處縹緲的云霧,，便慶幸自己作了出發(fā)的決定。“千里之行,，始于足下,。”邁出第一步，才能走到最后一步,，到達(dá)的途中也會看到不一樣的風(fēng)景,。

2.點評

1.內(nèi)容充實，中心突出,。文章記敘了作者與家人爬山的經(jīng)歷,，從一開始“我”不愿去爬山到后來邁出了第一步，不僅看到了山頂別樣的風(fēng)光,，也發(fā)出了“千里之行,，始于足下”的感慨，突出了“出發(fā),，才能到達(dá)”的中心,。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。文章通過倒敘的手法,，回憶爬山的經(jīng)歷,，中間部分采用時間順序，寫了“我”和爸媽從山腳爬到山頂?shù)倪^程,，脈絡(luò)清晰,，結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題,。

3.語言流暢,，描寫細(xì)膩。文章語言自然流暢,，作者在記敘故事時,，運(yùn)用語言、心理等描寫方法,，如“……等你們”“不要把爬山想得那么難……”,，細(xì)膩地寫出了“我”對爬山的畏懼，以及媽媽對“我”的鼓勵,，使人物形象更加飽滿,。

【佳作賞析】2

出發(fā)，才能到達(dá)

“越羅衫袂迎春風(fēng),，玉刻麒麟腰帶紅,。”李賀的這句詩形象地詮釋了漢服的美。漢服,，是漢民族的傳統(tǒng)服飾,，又稱華服,、漢裝,，它俊朗飄逸、端莊儒雅,，在我國傳統(tǒng)文化中獨具特色,。而如今，穿著簡便,、樣式各異的現(xiàn)代化服裝早已獨占鰲頭,，漢服在社會的發(fā)展中逐漸淡出了人們的視野，只有在特定的展出上才可一睹其“芳容”,。

我喜歡漢服,，喜歡其衣袂飄飄，喜歡其氣質(zhì)典雅,，喜歡其取法自然,，天人合一，更喜歡其承載的傳統(tǒng)文化?！吨芤?有云：“黃帝,、堯、舜垂衣裳而天下治,，蓋取諸乾坤,。”意思是黃帝、堯,、舜以衣在上象征上天,，以裳在下象征大地，定服章之制天下禮儀,，所以衣裳形制取自天地乾坤,，可見漢服有著深厚的文化底蘊(yùn)，是禮儀的代表,。此外,，漢服制式多樣，各有其美：衣裳端莊,，直裾儒雅,，袍裳飄逸，襦裙清雅……裝紋飾樣,、衣領(lǐng)交叉均有講究,。漢服不僅承載著漢民族氣度高華的底蘊(yùn)，更裹挾著深藏于我們血脈的深情,。

我雖愛漢服,，卻沒有將它的美示于眾人的勇氣，只有在家時才會精心穿束,，自我欣賞,。但一次偶然的邂逅，讓我明白了只有無所畏懼地出發(fā),，才有可能到達(dá),。那一次，我和爸爸在一家餐廳吃飯,，中途進(jìn)來了兩位身穿漢服的姐姐,，我很詫異，她們不顧別人異樣的眼光,，優(yōu)雅地點餐,、用餐，舉手投足間盡顯落落大方,。我被她們深深地觸動了,，鼓起勇氣向她們詢問,，姐姐們對我也喜歡漢服表示很驚訝。我說出了心中的疑惑,，表明自己沒有勇氣穿著漢服外出,，其中一位姐姐笑著說：“若是你自己都沒有勇氣穿，又怎么讓別人認(rèn)識且喜歡漢服呢?又怎么能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢?”我頓時醍醐灌頂,。第二天,，我穿好漢服，鼓起勇氣走出家門,。在街上,，并沒有我想象中那么多異樣的目光，還有人詢問我穿的是什么服飾,，真好看,，我都會驕傲地回答：“這是我們中華民族的傳統(tǒng)服飾——漢服!”

衣冠，可以遮羞蔽體,，可以御寒保暖,，而漢服，它同時還是傳承文化的載體,。當(dāng)我穿著漢服出門,，便是邁出了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的一小步。我相信,，只要人人都勇敢出發(fā),，向著傳承傳統(tǒng)文化前進(jìn)，會有越來越多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得到傳承與發(fā)展!

2.點評

1.立意深刻,，主題突出,。作者從傳承傳統(tǒng)文化的角度立意，從自己喜歡漢服入手,，記敘了作者從一開始不敢穿漢服逛街,，到后來敢于穿著漢服出門，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)服飾之美的過程,，將個人喜好與文化傳承相聯(lián)系,，點明了“出發(fā)，才能到達(dá)”的主題,，引發(fā)讀者對傳承傳統(tǒng)文化的思考。

2.層次清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。文章開篇介紹漢服，表達(dá)自己對漢服的喜愛之情,，接著記敘自己雖喜歡漢服但沒有勇氣穿著出門,，直到邂逅身穿漢服的姐姐后,，才勇敢出發(fā)，邁出了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的一小步,，結(jié)尾深化主題,，層層深人，引人深思,。

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