在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

語文教師的述職報告篇一

這段時間的工作我們非常努力，好好總結并寫一份述職報告吧。這個方面也是做不了太多的,，相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的2023語文教師教學工作述職報告（精選）,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇1】

一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現就將一年以來工作情景總結如下：

首先我做的是建立規(guī)矩,。

（1）上課的規(guī)矩。本班人多,，孩子們又剛從幼兒園上來，你問一個問題,，立馬嘰嘰喳喳起來,，我告訴孩子們，回答問題首先應當舉手,，按要求做的孩子我及時給予鼓勵,，慢慢地孩子們的課堂越來越規(guī)范了。

（2）時間方面,，孩子們貪玩，下課玩,，上課就要上廁所，我就給他們建立規(guī)矩,，下課第一件事首先去上廁所，上課鈴聲響起立即回教室上課,，這是個難題，培訓了兩個月左右才構成習慣,。

第二，學習習慣的養(yǎng)成,。

低段的孩子構成良好的學習習慣是至關重要的。起先,，需要家長的密切配合，我與家長進行了聯系,，首先告知家長要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學習的本事,，需要家長陪伴指導；其次,，掐時。有的孩子磨蹭,，家長費時費力，很是苦惱,，我與家長聯系,，商討了教師和家長互相配合計劃。學校,，教師掐時；家里,，家長掐時；逐漸讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，這是一項費時費力的事情，需要家長極大的耐心,，我和家長都堅持的很好,，多數學生都能較好的完成作業(yè)，到此刻,，班里的同學基本都脫離了父母的陪伴,，能自主的完成家庭作業(yè)了，我經常跟家長說,，不要嫌麻煩,，此刻的付出,，都是為了將來少付出。確實,，看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業(yè)，我欣喜,，家長更欣喜,。

第三，讀書活動的開展,。

語文的學習,，課本只是給了教師和同學教學與學習的例子，經過語文課本上給的例子,，掌握學習的技巧與方法，而要提高語文素養(yǎng),，則需要很多的積累材料,，從一年級學完拼音開始，我就讓同學們進行經典誦讀,，每一天一課，家里背誦,，微信反饋，第二天組長檢查,，逐漸積累了不少資料。在學習了拼音之后,，我提議同學們買了拼音讀本，一方面鞏固了拼音,，另一方面積累了素材,。起先，課堂上我寫完作業(yè),，就讓同學們看書，多數同學沒有讀書習慣,，我為了讓孩子們靜下來讀書，我采取了拍照,，評課堂讀書明星的方法,，很快,，同學們能一完成自我的作業(yè)就看書了,，開始,，我只讓孩子們讀十分鐘,，讀了兩個月，延長到了十五分,，半學期下來，延長到了二十分鐘,，隨著知識的積累，習慣的養(yǎng)成,，一部分孩子經過半個學期就脫離了拼音讀本,，開始了純文本課外書的閱讀，看著同學們一天天的提高,，我發(fā)自內心的高興。

第四,，后進生的轉化。

作為教師,，我明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然,，也應相信他的明天會比今日好,。我經常對自我說：“慢慢來,，慢慢來，一切都會好起來,。”我應當給慢點的同學足夠的時間,，讓他們慢慢的成長，孩子們的人生才剛剛開始,，我不想讓他們的人生因為學習蒙上灰色。我們班白博陽同學在剛進行拼音學習時,，干脆指a讀b，指b讀f,，牛頭不對馬嘴，我心里直打鼓,，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪,，怎樣辦？怎樣辦,？最終我得出結論，慢慢來吧,。于是，我跟家長聯系,，交流的對這個孩子輔導辦法，并且告訴家長,，別著急，慢慢來,，今日教一個，明天教一個,，日積月累,，就不少了。再有,，不要跟別的孩子比,，要看到他的提高，只要他每一天提高一點點,，慢慢會跟上來的，這話看似在跟家長說,，其實也是說給自我聽。沒想到,，這個孩子在開始學習生字時比學拼音強多了，看到這個孩子沒有因為學習而情緒低落,，上課大膽舉手，下課開心玩耍的樣貌,，我覺得我做對了。

2,、因勢利導，化消極因素為進取因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字,，即經過學生的眼睛看事物,。

教育工作雖然辛苦,，但帶給我更多的是歡樂與滿足,，我將繼續(xù)在這片樂土上耕耘。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇2】

本學期,，我從事的是語文四年級的教學工作，有很多的收獲,，也有很多的不足，現就收獲和不足做如下回顧：

第一,，教學方面。

這學期學校還舉辦了公共課觀摩活動,，這對于新老師來說是一個學習的近距離平臺,，這讓不少新老師從中吸取了經驗。這次活動我也收獲了很多：1,、在導讀方面我向很多老師請教,，有的老師引讀效果很好,，有的逐句導讀，有的調調重讀效果很好,，在自己的教學中也有體現。二是在調動學生自主學習的積極性方面也有新的突破,，大膽放手讓學生去做，在我準備的公共課中,，安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生們在第一次閱讀課文后，讓他們談談自己對課文的感受,，用一個詞來形容，然后把單詞放在黑板上,，這就構成了他們對課文各方面的認識，在讓學生從其中一個方面開始細讀課文,，學生們很樂意選擇自己喜歡的方面去讀，從而充分調動學生自我保護學習的積極性,。

第二,，大膽嘗試復習方法,。

這學期我針對不同情況對學生們的復習做了兩個不同的嘗試,。期末考試前復習采用的方法是緊抓平時,，逐步完成學習任務。以每周一,、周四為復習鞏固時間，從開學開始,，讓學生對本大周的學習任務做一次回顧，確保把本大周的學習內容牢牢掌握,。如此反復的復習讓每個同學都有所收獲,，如此復習做好平時的復習，也大大減輕了考前的.復習強度,。考試前階段,，有一些小單元作為基礎逐個單元復習,，每個單元都要復習的內容（基礎知識，對課文的理解）合在一起完成,。

終于發(fā)現通過這種復習方法復習，成績有了明顯提高,。就期末考試而言,，由于從期中考試到期末考試的時間較短,，課程安排較緊，無暇顧及平時的復習,，因此前期復習采用了分類復習：將要復習的知識點分類為：詞匯類、教科書基礎類,、課文句子理解類。把復習分為三個階段,，第一階段復習課本基礎知識和對課文句子的理解，第二階段復習目標是能夠兼顧后進生的復習特點,。可以在三個階段中直接抓住后進生的基礎部分,，也不會耽誤優(yōu)秀生的復習,。原以為這個方法比較巧妙,，可結果卻事與愿違,，并不能達到理想的復習效果，這些就是本學期的兩個復習方法以及兩個復習方法帶來的效果,。

對學生心理狀態(tài)的一種認知。

我們從文學作品,、熒屏上截獲的兒童形象都是純真無邪的，但在現實生活中卻給了我不一樣的感覺,。它們就像一個個“小大人”一樣有自己獨立的思想。對學生們來說,，也是滿心歡喜，在與學生們的交流中,，發(fā)現自己也有很多不為人所知的煩惱，家人也好,，同學也罷，這都是他們顯得憂郁,。除此之外，還會發(fā)現他們在?！靶÷斆鳌保热纾骸袄蠋熚疫@道題不會”,，一個學生跑到講臺上來問我問題，我講完之后,，他就從另一頭繞過去，把同樣的東西塞到旁邊同學的手里,，諸如此類,。所有的征兆都顯示出他們具有自我判斷的能力，為了這個,，我必須改變我的教育方式。

存在的缺點,。

盡管本學期的工作收獲頗多，也學到了不少教學技巧,，但對本學期的許多新認識尚未得到實踐的驗證,，下一階段的工作將以此為努力的方向，爭取達到新的高度,。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇3】

時光飛逝，轉眼間,，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年，我擔任著六(4)班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我用心參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，經常利用書籍,、報刊、網絡等資源認真進行政治學習,。我還深知要教育好學生,，教師務必先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

二,、做一位真愛博學的語文教師。

我用心參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導，透過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動,，參與學校各項教育教學等競賽，用心參與課題研究,。在日常學困生輔導中，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地,。“小伙伴的作品”,、“勵志故事”,、“精美短文”等欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”,、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信!關注學生身心健康，用心引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!

四,、收獲碩果

辛勤的付出，終結碩果,。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績,，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文,，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇,。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。

我明白,，成績已成為過去,，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇4】

縱觀過去的一年,，我只是和熱愛__學校的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,，下面就從五個方面向大家作一匯報,。

一、德：

作為教師能認真學習師德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作,，嚴于律己，為人師表,，對每一個學生認真負責,，關心他們的全面發(fā)展,。

二、能：

作為語文老師我首先認真學習課標,，明確學段的要求，更新教育觀念,，在平時的備課、教學中滲透、體現課改的精神。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究,，有重點地培養(yǎng)學生自評、互評進行有效評價,，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作,、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結,，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究,。平時，我經常翻看語文教學雜志,，上網查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并向其他老師學習好的經驗,，利用各種機會多聽課、多學習,。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質,，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己,。

作為班主任，每學期制定詳細的班級管理措施和目標,，并有計劃的實施，這一年學生過渡進入初中，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時,，及時了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育，如感恩教育,、誠信教育。并配合我校精神文明學校,、語言文字示范校、交通安全學校的驗收工作,，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課,，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具,，課前組織紀律,，課后了解情況,，使學生認真對待每門功課,，全面發(fā)展。

作為中隊輔導員,，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級,，并定期召開主題中隊會，對學生進行安全,、誠實守信的思想教育。

三、勤：

這一年里,，我堅守崗位，出滿勤,，干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤,。

四、績：

一年來,，在校領導的關心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績：

20__年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎,，我被譽為優(yōu)秀輔導員。

五,、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表,，公平、公正的對待每一位學生,，不歧視、不偏袒,。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關心每一位學生,，不求回報。

作為今天的語文教師,，不僅要求具有崇高的師德,，具有深厚的文化素養(yǎng),、新的教育理念,，掌握嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺,、一種品味,，對學生的才情和靈性的發(fā)現的敏感,。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中,，還要多向他人學習，取人之長,，補己之短，踏踏實實做人,，認認真真工作,，做一名優(yōu)秀的教師。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇5】

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于__參加工作，從事x年的幼兒教育工作,，于20__年來到耿圩小學任教。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學生，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一,、 不斷學習,、完善自身,。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨。

二,、 注重溝通、真誠教育,。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們， 與學生共同解決難題 ,。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、 學教結合,、探索創(chuàng)新。

工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學任務,，提高教學質量，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱,，并根據學生的基礎實際， 確立學期目標,、把握好教學重難點。 課上,， 以素質教育為導向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導輕灌的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維,，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

除了日常的教學工作之外，我還關注學校的發(fā)展,，留心身邊的細節(jié)，利用空余時間做好學校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎;20__年獲縣教育教學工作先進個人,，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,，在領導的關心和同事共同的努力，提高了教學水平,，取得一定的成績 ,，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進,，用加倍努力去實現新的更大的跨越!

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇6】

時光飛逝，轉眼學期已結束,，回首本期的工作，實在是憾言,，沒有過高的成績。只是平平淡淡,，做好了自己的本職。本學期我繼續(xù)負責六年級的語文教學,、擔任語文教研組長,、擔任幼兒班班主任及拼音教學工作,。

一,、六年級語文教學：

本期繼續(xù)沿著新課改的路線走，備好課,。備課時認真鉆研教材、教參,，認真學習《小學語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀教師學習,、請教。力求吃透教材，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件，做好課前準備,。

上課時堅持“學生會的不講、學生不會的討論后再強調”的原則,，想各種著實有效的方法激發(fā)學生的學習興趣，讓其愛學,、樂學。小組建設中我采用：上課時一組一名同學發(fā)言,，加個人分2分，小組加3分,；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學開始回答,，其他同學自覺坐下，這樣上課學習積極性高漲,，氣氛活躍，收到良好的學習效果,。當然,，我也發(fā)現自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導不到位,，導致課堂上語文味不足。

根據減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的,、無意義的機械作業(yè)。 作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

二、幼兒班工作：

可能是學校領導的信任吧,，本學期初我校新組建了學前班,，有我擔當本班的班主任兼拼音教學,，這樣的工作說實在的,，責任重，壓力大,。安全教育重中之重，首先,，我?guī)ьI學生熟悉學校環(huán)境，認廁所,，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿,，擁擠等,，選拔班干部,，教其怎樣管好學生，課間有各組組長管組員,，負責安全，每周一升旗有六年級的李__,、陳__管理。

三,、教研組工作：

每周組織好教師講公開課，聽評課,，每周二組織語文教師教研學習，教研等,。

總之，本期本人只是做好了自己分內的工作,，而沒有過大過高的成績，在今后工作中還需努力,，努力,，再努力,。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇7】

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

2、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考,。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數,。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質,。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現在“聽,、說、讀,、寫”四個方面。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”,、“查安典比賽”,、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,，同時，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果,。

例如，初中課文中有兩篇文章,，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力,，審美能力，都起著至關重要的作用,。

但__的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識,。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌,，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

語文教師的述職報告篇二

2023語文教師教學工作述職報告（精選）7篇

這段時間的工作我們非常努力，好好總結并寫一份述職報告吧,。這個方面也是做不了太多的，相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧,！下面是小編收集整理的2023語文教師教學工作述職報告（精選）,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇1】

一年來,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現就將一年以來工作情景總結如下：

首先我做的是建立規(guī)矩。

（1）上課的規(guī)矩,。本班人多,，孩子們又剛從幼兒園上來,，你問一個問題,，立馬嘰嘰喳喳起來,，我告訴孩子們，回答問題首先應當舉手,，按要求做的孩子我及時給予鼓勵，慢慢地孩子們的課堂越來越規(guī)范了,。

（2）時間方面，孩子們貪玩,，下課玩，上課就要上廁所,，我就給他們建立規(guī)矩,，下課第一件事首先去上廁所,，上課鈴聲響起立即回教室上課,，這是個難題，培訓了兩個月左右才構成習慣,。

第二,，學習習慣的養(yǎng)成。

低段的孩子構成良好的學習習慣是至關重要的,。起先,，需要家長的密切配合,，我與家長進行了聯系,，首先告知家長要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學習的本事,，需要家長陪伴指導；其次,，掐時。有的孩子磨蹭,，家長費時費力，很是苦惱,，我與家長聯系，商討了教師和家長互相配合計劃,。學校，教師掐時,；家里，家長掐時,；逐漸讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，這是一項費時費力的事情，需要家長極大的耐心,，我和家長都堅持的很好，多數學生都能較好的完成作業(yè),，到此刻，班里的同學基本都脫離了父母的陪伴,，能自主的完成家庭作業(yè)了，我經常跟家長說,，不要嫌麻煩,，此刻的付出,，都是為了將來少付出。確實,，看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業(yè),，我欣喜，家長更欣喜,。

第三，讀書活動的開展,。

語文的學習，課本只是給了教師和同學教學與學習的例子,，經過語文課本上給的例子，掌握學習的技巧與方法,，而要提高語文素養(yǎng),，則需要很多的積累材料,，從一年級學完拼音開始,，我就讓同學們進行經典誦讀，每一天一課,，家里背誦，微信反饋,，第二天組長檢查，逐漸積累了不少資料,。在學習了拼音之后，我提議同學們買了拼音讀本,，一方面鞏固了拼音,，另一方面積累了素材。起先,，課堂上我寫完作業(yè)，就讓同學們看書,，多數同學沒有讀書習慣,，我為了讓孩子們靜下來讀書，我采取了拍照,，評課堂讀書明星的方法，很快,，同學們能一完成自我的作業(yè)就看書了，開始,，我只讓孩子們讀十分鐘，讀了兩個月,，延長到了十五分，半學期下來,，延長到了二十分鐘，隨著知識的積累,，習慣的養(yǎng)成，一部分孩子經過半個學期就脫離了拼音讀本,，開始了純文本課外書的閱讀,，看著同學們一天天的提高,，我發(fā)自內心的高興,。

第四,，后進生的轉化。

作為教師,，我明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今日好。我經常對自我說：“慢慢來,，慢慢來，一切都會好起來,。”我應當給慢點的同學足夠的時間,，讓他們慢慢的成長，孩子們的人生才剛剛開始,，我不想讓他們的人生因為學習蒙上灰色,。我們班白博陽同學在剛進行拼音學習時,，干脆指a讀b，指b讀f,，牛頭不對馬嘴，我心里直打鼓,，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪,，怎樣辦？怎樣辦,？最終我得出結論，慢慢來吧,。于是,，我跟家長聯系，交流的對這個孩子輔導辦法,，并且告訴家長，別著急,，慢慢來，今日教一個,，明天教一個,，日積月累，就不少了,。再有,，不要跟別的孩子比，要看到他的提高,，只要他每一天提高一點點，慢慢會跟上來的,，這話看似在跟家長說,，其實也是說給自我聽,。沒想到，這個孩子在開始學習生字時比學拼音強多了,，看到這個孩子沒有因為學習而情緒低落，上課大膽舉手,，下課開心玩耍的樣貌,，我覺得我做對了。

2,、因勢利導,，化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最終做到“理解”二字,，即經過學生的眼睛看事物。

教育工作雖然辛苦,，但帶給我更多的是歡樂與滿足，我將繼續(xù)在這片樂土上耕耘,。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇2】

本學期,，我從事的是語文四年級的教學工作，有很多的收獲,，也有很多的不足,，現就收獲和不足做如下回顧：

第一，教學方面,。

這學期學校還舉辦了公共課觀摩活動，這對于新老師來說是一個學習的近距離平臺,，這讓不少新老師從中吸取了經驗,。這次活動我也收獲了很多：1、在導讀方面我向很多老師請教,，有的老師引讀效果很好,，有的逐句導讀，有的調調重讀效果很好,，在自己的教學中也有體現。二是在調動學生自主學習的積極性方面也有新的突破,，大膽放手讓學生去做，在我準備的公共課中,，安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生們在第一次閱讀課文后，讓他們談談自己對課文的感受,，用一個詞來形容,，然后把單詞放在黑板上，這就構成了他們對課文各方面的認識,，在讓學生從其中一個方面開始細讀課文，學生們很樂意選擇自己喜歡的方面去讀,，從而充分調動學生自我保護學習的積極性,。

第二，大膽嘗試復習方法。

這學期我針對不同情況對學生們的復習做了兩個不同的嘗試,。期末考試前復習采用的方法是緊抓平時，逐步完成學習任務,。以每周一、周四為復習鞏固時間,，從開學開始，讓學生對本大周的學習任務做一次回顧,，確保把本大周的學習內容牢牢掌握,。如此反復的復習讓每個同學都有所收獲,，如此復習做好平時的復習,，也大大減輕了考前的.復習強度,。考試前階段,，有一些小單元作為基礎逐個單元復習,，每個單元都要復習的內容（基礎知識，對課文的理解）合在一起完成,。

終于發(fā)現通過這種復習方法復習，成績有了明顯提高,。就期末考試而言，由于從期中考試到期末考試的時間較短,，課程安排較緊,，無暇顧及平時的復習，因此前期復習采用了分類復習：將要復習的知識點分類為：詞匯類、教科書基礎類,、課文句子理解類。把復習分為三個階段，第一階段復習課本基礎知識和對課文句子的理解,，第二階段復習目標是能夠兼顧后進生的復習特點,。可以在三個階段中直接抓住后進生的基礎部分,，也不會耽誤優(yōu)秀生的復習,。原以為這個方法比較巧妙,，可結果卻事與愿違,，并不能達到理想的復習效果,，這些就是本學期的兩個復習方法以及兩個復習方法帶來的效果。

對學生心理狀態(tài)的一種認知,。

我們從文學作品、熒屏上截獲的兒童形象都是純真無邪的,，但在現實生活中卻給了我不一樣的感覺,。它們就像一個個“小大人”一樣有自己獨立的思想。對學生們來說,，也是滿心歡喜，在與學生們的交流中,，發(fā)現自己也有很多不為人所知的煩惱，家人也好,，同學也罷,，這都是他們顯得憂郁,。除此之外,，還會發(fā)現他們在耍“小聰明”,，比如：“老師我這道題不會”，一個學生跑到講臺上來問我問題,，我講完之后，他就從另一頭繞過去,，把同樣的東西塞到旁邊同學的手里，諸如此類,。所有的征兆都顯示出他們具有自我判斷的能力，為了這個,，我必須改變我的教育方式。

存在的缺點,。

盡管本學期的工作收獲頗多，也學到了不少教學技巧,，但對本學期的許多新認識尚未得到實踐的驗證,，下一階段的工作將以此為努力的方向，爭取達到新的高度,。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇3】

時光飛逝，轉眼間,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔任著六(4)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟,，經常利用書籍,、報刊、網絡等資源認真進行政治學習,。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務潛力都得到較快的提高,。

二、做一位真愛博學的語文教師,。

我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們構成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，透過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習用心性,。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項教育教學等競賽,，用心參與課題研究。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學，因材施教,，及時反思，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地?！靶』锇榈淖髌贰薄ⅰ皠钪竟适隆?、“精美短文”等欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”,、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力,。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信!關注學生身心健康,，用心引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生!

四、收獲碩果

辛勤的付出,，終結碩果,。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破,，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信,，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年,，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇,。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課,。

我明白，成績已成為過去,，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇4】

縱觀過去的一年,，我只是和熱愛__學校的每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,，下面就從五個方面向大家作一匯報。

一,、德：

作為教師能認真學習師德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育教學工作，嚴于律己,，為人師表，對每一個學生認真負責,，關心他們的全面發(fā)展。

二,、能：

作為語文老師我首先認真學習課標,，明確學段的要求,，更新教育觀念，在平時的備課,、教學中滲透、體現課改的精神,。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究,，有重點地培養(yǎng)學生自評,、互評進行有效評價，在閱讀教學課堂上倡導“自主,、合作、探究”的學習方式,，依照擬訂的課題邊實踐邊總結,，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究,。平時，我經常翻看語文教學雜志,，上網查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識,。并向其他老師學習好的經驗,，利用各種機會多聽課、多學習,。在各種教學活動中我看到了名師的風范,，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中,，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任,，每學期制定詳細的班級管理措施和目標,，并有計劃的實施,，這一年學生過渡進入初中，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時,，及時了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育，如感恩教育,、誠信教育,。并配合我校精神文明學校,、語言文字示范校,、交通安全學校的驗收工作,，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課,，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具,，課前組織紀律，課后了解情況,，使學生認真對待每門功課，全面發(fā)展,。

作為中隊輔導員，配合學校大隊部開展各項活動,，在活動中組織管理好班級,，并定期召開主題中隊會,，對學生進行安全、誠實守信的思想教育,。

三、勤：

這一年里,，我堅守崗位，出滿勤,，干滿點,。較好地完成了語文教學和班主任的工作,。做到了全勤。

四,、績：

一年來,，在校領導的關心和各位老師的幫助下,，取得了一些小小的成績：

20__年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導員,。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教,，為人師表,，公平,、公正的對待每一位學生，不歧視,、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生,，關心每一位學生,，不求回報。

作為今天的語文教師,，不僅要求具有崇高的師德,，具有深厚的文化素養(yǎng),、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學方法,，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味,，對學生的才情和靈性的發(fā)現的敏感。這也是我今后努力的方向,。在以后的工作中,，還要多向他人學習,，取人之長,，補己之短,，踏踏實實做人，認認真真工作,，做一名優(yōu)秀的教師。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇5】

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于__參加工作,，從事x年的幼兒教育工作,，于20__年來到耿圩小學任教。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學生,，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一,、 不斷學習、完善自身,。

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中我積極,、主動、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨。

二,、 注重溝通、真誠教育。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們、理解他們,， 與學生共同解決難題 。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、 學教結合、探索創(chuàng)新,。

工作中，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學習,。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學任務，提高教學質量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱，并根據學生的基礎實際,， 確立學期目標、把握好教學重難點,。 課上,， 以素質教育為導向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導輕灌的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

除了日常的教學工作之外,，我還關注學校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學校的對外宣傳，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道,。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎;20__年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中，在領導的關心和同事共同的努力,，提高了教學水平，取得一定的成績 ,，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現新的更大的跨越!

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇6】

時光飛逝,，轉眼學期已結束，回首本期的工作,，實在是憾言，沒有過高的成績,。只是平平淡淡，做好了自己的本職,。本學期我繼續(xù)負責六年級的語文教學,、擔任語文教研組長,、擔任幼兒班班主任及拼音教學工作。

一,、六年級語文教學：

本期繼續(xù)沿著新課改的路線走，備好課,。備課時認真鉆研教材、教參,，認真學習《小學語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》,，虛心向課改優(yōu)秀教師學習、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件,，做好課前準備,。

上課時堅持“學生會的不講、學生不會的討論后再強調”的原則,，想各種著實有效的方法激發(fā)學生的學習興趣，讓其愛學,、樂學,。小組建設中我采用：上課時一組一名同學發(fā)言,，加個人分2分,，小組加3分；上課可不舉手發(fā)言,，只要有一名同學開始回答,，其他同學自覺坐下,，這樣上課學習積極性高漲，氣氛活躍,，收到良好的學習效果,。當然,，我也發(fā)現自己的不足之處：由于自己水平較低,，孩子們朗讀課文指導不到位，導致課堂上語文味不足,。

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的,、無意義的機械作業(yè)。 作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

二、幼兒班工作：

可能是學校領導的信任吧,，本學期初我校新組建了學前班，有我擔當本班的班主任兼拼音教學,，這樣的工作說實在的，責任重，壓力大,。安全教育重中之重,，首先,，我?guī)ьI學生熟悉學校環(huán)境,，認廁所，上下樓梯靠右行,，不能滑欄桿,，擁擠等，選拔班干部,，教其怎樣管好學生，課間有各組組長管組員,，負責安全，每周一升旗有六年級的李__,、陳__管理。

三,、教研組工作：

每周組織好教師講公開課，聽評課,，每周二組織語文教師教研學習，教研等,。

總之，本期本人只是做好了自己分內的工作,，而沒有過大過高的成績，在今后工作中還需努力,，努力，再努力,。

2023語文教師教學工作述職報告（精選）【篇7】

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候,，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數,。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了,。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質,。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現在“聽、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”，同時,，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果。

例如,，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力,，都起著至關重要的作用。

但__的學生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味,，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。