在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

語文教師的述職報(bào)告篇一

我叫某某,，是一名初中語文教師，一直從事初中語文教學(xué),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了可喜的成績,。此次述職,，謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報(bào),。

一,、以誠待人。

對(duì)待同事,，真誠,、寬容、樂于助人,，我一貫這樣要求著自己,。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境，對(duì)工作和學(xué)習(xí)的重要性,。7年來,，我始終保持著單純的、和諧的人際交往,，這樣的一份輕松與從容給了我很多的快樂,。

對(duì)待學(xué)生，以人為本,。也許是性格使然,，我沒有鐵腕式管理的手段，更沒有控制他們的想法,，我更愿意跟學(xué)生平等共處,，我更相信師生關(guān)系最根本的是朋友關(guān)系，更愿意同學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力,，不輕易抹煞學(xué)生的思維火花、不武斷扭曲學(xué)生的思想自由,、不冒然置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時(shí)時(shí)提醒自己,，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的,。我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持,、敢于言說自己合理的意見,，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),，心中仍然會(huì)對(duì)語文有一份溫情的懷念,。以人為本，以學(xué)生為本,，充分把他們當(dāng)自由的個(gè)人,，自主的個(gè)人，自覺的個(gè)人,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)現(xiàn)自我，超越自我,，發(fā)展自我,。

二、勤奮敬業(yè),。

教書應(yīng)該是事業(yè),，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候，都不肯懈怠,。一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，我都會(huì)歡欣鼓舞,。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情。在這方面我著手培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、課前預(yù)習(xí)，我要求課文至少讀兩邊,，查字典解決生字詞,，上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，又檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示研究本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求,。

2,、聽課思考習(xí)慣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，要求學(xué)生上課積極思考，老師先扶著走,，做好示范,，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點(diǎn)評(píng),，提示關(guān)鍵詞語得勾畫,。

3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的,。他們?cè)谛W(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀,，這樣既妨礙了別人，又影響了閱讀速度,，在我的嚴(yán)要求,、勤督促下，改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生,。

4,、讀書筆記。從初一年級(jí)我開展了讀書會(huì)的活動(dòng),，利用讀書互助會(huì)的形式,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生學(xué)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力,。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會(huì),，指導(dǎo)他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力,。

三、潛心鉆研,，完善自我,。

作為一名語文老師，不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn),、有先進(jìn)的理念支撐是絕對(duì)不稱職的`,。為此，翻看了很多相關(guān)資料,，多學(xué),、多聽、多思,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響,、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機(jī),，大膽實(shí)踐,，不斷摸索，勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。特別是幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息,，并在新浪上建立自己博客，自由發(fā)表文章,，聽取同行的建議和幫助,，當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)法運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

四,、取得的個(gè)人教育教學(xué)成績。

從教至今,，本人兢兢業(yè)業(yè),，不斷進(jìn)取，個(gè)人的教育教學(xué)工作取得一定成績：

以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告,，我希望能順利通過評(píng)審,，成為一名具有中教一級(jí)職稱的教師。不過，不論成功與否,，我仍將一如既往,，以更大的熱情，更大精力投身到教育事業(yè)中去,，爭(zhēng)取更好的成績,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切！

謝謝大家,！

祝各位工作順利,、闔家歡樂！

語文教師的述職報(bào)告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

20xx年上學(xué)期,，我擔(dān)任了我校語文教研組長一職。我作為學(xué)校語文組的教研組長,，在全組老師的全力支持下,，將本學(xué)期的語文教研工作有序的進(jìn)行著，在此,，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝,！接下來我將從職責(zé)、反思,、不足和措施四個(gè)方面向大家作匯報(bào),，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)指正,。

語文教研組長是學(xué)校語文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究,，工作對(duì)象是語文學(xué)科的教師,，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績,。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程,，老師的整體素質(zhì)高，上進(jìn)心強(qiáng),，語文素養(yǎng)深厚,。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對(duì)新形勢(shì),、新要求,、新觀念，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí),、服務(wù),、管理、活動(dòng)四個(gè)職責(zé)范圍?，F(xiàn)我將從這四個(gè)方面做簡(jiǎn)單的闡述：

我是一個(gè)普通的不能在普通的老師,，和其他教師一樣,，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”,。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高,。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識(shí)與行動(dòng)，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成,。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴(yán),，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作,。我堅(jiān)持天天讀書，天天反思,，天天書寫博文,。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神，激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師,，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步！把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的組織,，努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍,，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。

我?guī)ьI(lǐng)老師們對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,、對(duì)學(xué)科教學(xué)新理念的了解,。鼓勵(lì)老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書、教育教學(xué)類的雜志,、報(bào)刊,。

語文教研組長，應(yīng)該是一個(gè)顧全大局,，有服務(wù)意識(shí)的有思想的人,。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的,，通過努力能使青年教師迅速走向成熟,；通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春,，邁向?qū)＜业男辛?。我?huì)根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢(shì)為他人提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件歷練；在服務(wù)別人歷練的同時(shí),，不斷地提高自己,！

郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課,，陪著她一起去縣里講課,。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時(shí)，我?guī)退?lián)系去年將授過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷,。督促她做題以應(yīng)對(duì)一輪競(jìng)賽。當(dāng)她去市里參加一輪競(jìng)賽時(shí),。我親自前去我她打氣,，穩(wěn)定心情。不久,，郭仙將進(jìn)行二輪講課,。我相信，我會(huì)將服務(wù)工作做到做好,。雖然苦,、累。但我無悔,！因?yàn)樵谶@個(gè)服務(wù)過程中我個(gè)人也收貨了許多,！

為保證學(xué)科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理必須跟上,。

狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬訂教研組工作計(jì)劃,，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi),，寫出教研總結(jié)，內(nèi)容主要包括基本做法,、主要成績或經(jīng)驗(yàn)、教研教改成果統(tǒng)計(jì)等,。組織組內(nèi)或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課,、聽課,、評(píng)課、作業(yè)處理等,。

狠抓教研管理做好匯報(bào)課,、研究課、觀摩課的組織、研究,、評(píng)議工作,。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師，帶著問題參會(huì),?；匦：笠蛉M老師匯報(bào)。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。

狠抓資料收集管理工作,。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室,。并將這一工作資料編輯成冊(cè),！

活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的`思維，鍛煉學(xué)生的能力,。我們組堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,，正常、持久,、高效的開展形式多樣的語文教研活動(dòng),，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。開展了“創(chuàng)書香校園,、建書香班級(jí)、做陽光少年”的閱讀活動(dòng),。使我校的閱讀活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色,。

面對(duì)這匆匆而過的半學(xué)期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因,。這無疑來源于我們團(tuán)結(jié)的集體,。因?yàn)槲覀冇幸蝗簣F(tuán)結(jié)向上的、積極上進(jìn)的,、有青春活力,、有責(zé)任心、有能力的一群教師,。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運(yùn),。

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。比如我們一直計(jì)劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授,。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實(shí),。比如語文成績的進(jìn)一步提高,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4,、教育科研力度不夠，無課題,，科研論文缺乏理論高度,、真實(shí)性和實(shí)踐性。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的。自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作,，組織、帶動(dòng)本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成高水平的教育教學(xué)論文,，積極參與省市級(jí)相關(guān)課題研究，最好能自己能申報(bào)省市級(jí)課題,。

5,、做好自己的工作落實(shí)。聘請(qǐng)專家對(duì)老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo),。在安排一件活動(dòng)前,，自己先把工作流程設(shè)計(jì)到最佳。步驟做到明確具體,。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé),，落實(shí)監(jiān)督到位。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿信心,。

語文教師的述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我就任x以來,，起初從事x教學(xué)工作,，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從20xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧,。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時(shí)也存在著許多不足,。

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索,，虛心請(qǐng)教,，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益,。

為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間,。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，一遍遍磨,，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,，因此在考試或抽測(cè)中,，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小，個(gè)別學(xué)生成績不斷進(jìn)步,，也博得了家長的一致好評(píng),。

幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于登臺(tái)亮相,。在x年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽,，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中,，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及聽課教師的高度評(píng)價(jià),。我聽了心理也是其樂融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,，今后，我會(huì)戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人。這是我工作的重點(diǎn),，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個(gè)月時(shí)間,，班級(jí)仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評(píng)學(xué)生。

有時(shí)弄得自己下不來臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了,，但實(shí)際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn),，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法，班級(jí)原來的散,、差,，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師,，由于請(qǐng)假的較多,，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任,，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1,、缺乏耐心細(xì)心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動(dòng),，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng),、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng),、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況,，適當(dāng)借鑒,、引用。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

此致

敬禮!

語文教師的述職報(bào)告篇四

今年,，我全身心的投入到了教育教學(xué)工作當(dāng)中，不僅僅把學(xué)校賦予的所有任務(wù)完成了,，還加入了自己的一些教學(xué)措施,。對(duì)于這一年中的工作情景我作了如下總結(jié)：

（一）盡職盡責(zé)，為人師表,。

（二）終身學(xué)習(xí),，只為教育。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在提高,。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識(shí),，將會(huì)被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐,，培養(yǎng)出貼合社會(huì)要求的接班人,，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加校內(nèi)外的教研教學(xué)活動(dòng),。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,，從而不斷提高自己的理論水平,、實(shí)踐本事和工作效率。

（三）大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,。

教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材、教法,；根據(jù)實(shí)際情景,，精心地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量,；課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里,，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn),，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位,，使學(xué)生想學(xué),、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高,。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求,。在做好教學(xué)工作的同時(shí),，我還積極參加教研、教改活動(dòng),，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課,。

（四）日常管理，傾注愛心,。

教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍。所以,，在班主任工作中,，我堅(jiān)定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛心,，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的期望之火,。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自覺,，性格內(nèi)向,，于是，我針對(duì)這些情景,，對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”,，即多談心、多表揚(yáng),、多家訪,。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量創(chuàng)造簡(jiǎn)便愉快的談話氛圍,，讓他們?cè)跊]有任何心理壓力的情景下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。當(dāng)他們有了提高,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”,，及時(shí)給予表揚(yáng),，給其信心，樹其威信,。平時(shí)一有空閑就和家長電話聯(lián)系,，隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息,。經(jīng)過努力,，80%的后進(jìn)生的成績提高明顯，之后都能考到八十分,。

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力，我所帶班級(jí)的考試成績有所提高,，所帶班級(jí)也有所提高,，我自己也學(xué)到了很多。今后,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取獲得更好的成績。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，并且讓他們多讀書,，多積累課外知識(shí)，能寫一篇好文章,。還要讓他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性,，朝著自己的夢(mèng)想去奮斗！

總之,，本人還有很多不足之處,，今后還要加倍努力，繼續(xù)鉆研教材,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！

語文教師的述職報(bào)告篇五

本人于20xx年參加工作以來，至今已兩年有余,，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的語文教學(xué)工作,。作為一個(gè)班的班主任，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提,，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了,，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具.性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長。

目前,，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式,，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識(shí)與學(xué)生的生活的相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活的氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力,，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)書本的.和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。20xx年,，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變&方^案范%文.-&著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此,，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，通過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng),。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育對(duì)于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)漸漸成長為一個(gè)名師的！

語文教師的述職報(bào)告篇六

我是xx小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級(jí)教師,。從教十一年，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。幾年來,，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班，各方來賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

語文教師的述職報(bào)告篇七

1999年我從師范大學(xué)中文系畢業(yè),，成為xx區(qū)龍洞小學(xué)的一名語文教師,，同時(shí)兼任班主任。xx學(xué)年起，我又同時(shí)擔(dān)任了學(xué)校語文科和思品科科組長的職務(wù),。工作五年,，教學(xué)五年，雖也取得了一些成績,，如：xx年xx區(qū)心語文精品課大賽二等獎(jiǎng)（團(tuán)體）,，xx年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎(jiǎng)，xx區(qū)第八屆青基賽（思品）三等獎(jiǎng)……但最大的收獲應(yīng)該是：教學(xué)相長中的快樂,，追求教學(xué)理想的充實(shí),，不斷探索中的進(jìn)步，獲得學(xué)生愛戴的喜悅,，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實(shí)……而所有的努力與收獲都朝著我的目標(biāo)一步步前進(jìn)——在教學(xué)上能象庖丁一樣,，認(rèn)識(shí)和掌握教學(xué)的規(guī)律，做到“游刃有余”,。

第一年：夜里挑燈看書,，夢(mèng)回三尺講臺(tái)

大學(xué)畢業(yè)，本著實(shí)習(xí)和論文雙優(yōu)的我,，對(duì)未來的教學(xué)充滿無限信心,。我成為五年（3）班的班主任和語文老師。然而,，當(dāng)我真正開始踏上講臺(tái),，面對(duì)四十多雙童稚的眼睛時(shí)，我意識(shí)到了教學(xué)之難,。難的不是自己對(duì)知識(shí)的掌握程度,，而是把知識(shí)研制成學(xué)生樂于接受的過程。我真的是不知所措了,。所幸的是,，學(xué)校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長一次次地聽我的課,，幫我分析,，又給我上示范課，前輩教師也一一指點(diǎn)我如何與學(xué)生談心,，如何組織教學(xué)等等,。那時(shí)的我，仿佛是一條蠶,，日日夜夜吞噬著前人的經(jīng)驗(yàn),，別人的批評(píng)，教育的理論,，學(xué)生的表現(xiàn)……就連夜夜所夢(mèng),，都是上課,，上課，上課,！結(jié)果是我在課堂上變得從容了,，在學(xué)生中受到歡迎了。

第二年：稻花香里說豐年,，聽取蛙聲一片

有了第一年的努力，我和學(xué)生一塊進(jìn)入了畢業(yè)班,。開學(xué)不久,，這個(gè)班的成就就開始引人注目了。先是把五年級(jí)從未拿過的流動(dòng)紅旗掛在了我的班上,，而且從此就一直掛到畢業(yè),。然后是每月的環(huán)保手抄報(bào)的評(píng)比，一等獎(jiǎng)也是非我班莫屬,，再就是學(xué)生的作文開始陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表,。到第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，原本語文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二,，與第一名僅差0.1分,。

印象最深的是這個(gè)班的作文。剛接手時(shí)班里只有四五個(gè)學(xué)生還可以,，幾乎有一大半的學(xué)生作文不忍卒讀,，全班的作文水平可能比好學(xué)校學(xué)生三年級(jí)的水平還不如。到畢業(yè)時(shí)不僅大部分學(xué)生能寫出文理清晰個(gè)性鮮明的習(xí)作來,，而且學(xué)生的寫作熱情高漲,。

第三年：激情燃燒的歲月

送走了畢業(yè)班的學(xué)生，我?guī)еS收的喜悅和更加飽滿的教學(xué)熱情成為了三年（1）班的班主任和語文老師,。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)好,，紀(jì)律好，在同年級(jí)的班級(jí)中遙遙領(lǐng)先,，但在第一堂課的學(xué)生自我介紹中,，有百分之八十的學(xué)生自稱愛數(shù)學(xué)。這反而令我更加不敢懈怠,，課后的時(shí)間都在思考：課該如何上,，才能更吸引學(xué)生，更大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,？我有了的“奇思妙想”,，教學(xué)設(shè)計(jì)也更千變?nèi)f化，學(xué)生都有點(diǎn)目不暇接了,，學(xué)習(xí)熱情也被我點(diǎn)燃成“熊熊大火”,。記得上《海底世界》一課，是上午第四節(jié)課，十一點(diǎn)開始上課,。到我抬手看時(shí)間時(shí),，我驚訝地發(fā)現(xiàn)已是中午十二點(diǎn)半了。我不得不對(duì)學(xué)生說抱歉,，下午再繼續(xù)時(shí),，學(xué)生居然強(qiáng)烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強(qiáng)硬措施”把學(xué)生趕回家吃午飯,。

與此同時(shí),，新的機(jī)遇也來到了我的面前。學(xué)校決定由我和饒x,，張x,，林x等老師一塊參加鎮(zhèn)，區(qū)的語文精品課大賽,。由我單獨(dú)負(fù)責(zé)評(píng)課部分,，還得共同參與備課。另一方面,，我個(gè)人還得代表學(xué)校,，代表沙河鎮(zhèn)參加xx區(qū)思品精品課的比賽。兩個(gè)比賽幾乎是同時(shí)進(jìn)行,。那時(shí),，無論是體力還是時(shí)間，我都屬于透支狀態(tài),，人整個(gè)瘦了一圈,，然而，我的精神卻及其抖擻,。在一輪輪的比賽中,，在一次次的備課，觀摩中,，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化,，又全都轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)中去,。

語文教師的述職報(bào)告篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

20xx年12月,，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過去,，對(duì)于將來,，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成績來證明,。時(shí)光荏苒,，一年已到。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié):***是怎么下的,，明暗線索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了,，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f認(rèn)識(shí)，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點(diǎn)原因,，一年來我所帶的兩個(gè)班的語文成績都不錯(cuò),。當(dāng)然,，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多,，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實(shí)等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板,。

以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感；在體育鍛煉方面,，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步,、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了,，將來會(huì)終身受益,；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會(huì)受益不盡,。本學(xué)期以來,，我把我在八年多管班過程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心,、耐心,、細(xì)心和自律之心?；谝陨显?，我所帶的班級(jí)在德育,、智育、體育,、勞動(dòng),、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績,、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫,。

一年來,，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊(cè)數(shù)68本,；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包,、分了類、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè),、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

們教研組舉行的活動(dòng),，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng)，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向,。

對(duì)于以上做得好的方面，我將百尺竿頭,、更進(jìn)一步,；對(duì)于存在的不足，我將痛下決心,、迎頭趕上,。

述職人:王**。