每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初一教師發(fā)言稿300字篇一

初一教師節(jié)寄語

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初一優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

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初一語文教師工作計(jì)劃

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初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！很榮幸能代表初一年級教師在這里和大家一起交流數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,。

作為初一年級主管教學(xué)的副年級長,，作為一名數(shù)學(xué)教師特別是一名青年數(shù)學(xué)教師，我深深地感受到自己的責(zé)任和壓力,。數(shù)學(xué)課教學(xué)一直以來都是難題,，數(shù)學(xué)課教學(xué)成績的提高更是一個(gè)大難題。在日常教學(xué)中,，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡單的道理,，一個(gè)不難理解的數(shù)學(xué)問題，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢,？或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了,、接受了，在考試中又得不到分?jǐn)?shù),，考不出好成績,？其根本原因就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。為此,，我們想了很多辦法，采取了很多措施,，下面談?wù)勎业囊恍┎惶墒斓淖龇ā?/p>

在課前,，我認(rèn)真研究教材，根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。需要學(xué)生練習(xí)鞏固的代數(shù)內(nèi)容,，我就采用溫故知新——新知探究——鞏固練習(xí)——點(diǎn)撥總結(jié)的形式教學(xué)。需要直觀演示,，提高生動(dòng)性的幾何內(nèi)容或者其他內(nèi)容我會(huì)采用多媒體教學(xué),，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用，加強(qiáng)知識(shí)直觀,，提高學(xué)生興趣,，增加課堂容量，提高課堂效率,。

在我的課堂上,，上黑板做題的學(xué)生主要是三、四號(hào)同學(xué),，他們做完題目后各自的組長或副組長就會(huì)主動(dòng)到黑板前去批改,，指出他們的問題。如果正確,，每題加二分,，錯(cuò)誤不加分。組長批改都是不拿答案,，現(xiàn)場批改,。如果有錯(cuò)誤組長沒有批改出來，組長扣二分,。這樣,，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問題，也能鍛煉組長和副組長的能力，將學(xué)生的展示范圍擴(kuò)大到全班學(xué)生,。

這學(xué)期開學(xué),，我開始采用小組評價(jià)辦法。我出臺(tái)了《數(shù)學(xué)課學(xué)生行為習(xí)慣評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，在課前準(zhǔn)備,、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè),、學(xué)習(xí)紀(jì)律等幾個(gè)方面做了詳細(xì)的評價(jià)規(guī)定,。根據(jù)課堂各項(xiàng)表現(xiàn)，組長給組員記分,，組長交叉記分，每周末算出每組的均分,。均分最高的前兩組為優(yōu)秀小組,，均分最低的兩組每個(gè)同學(xué)為優(yōu)秀小組的每個(gè)同學(xué)買一個(gè)筆記本，并寫上祝福的話,。通過激勵(lì)評價(jià),，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和小組的合作意識(shí)，我也驚喜地看到了學(xué)生的努力,。

在學(xué)習(xí)第二章《相交線與平行線》時(shí),，我根據(jù)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)寫推理過程不規(guī)范的問題，我采用考試評卷的做法,，將每個(gè)作業(yè)題定為5分,，采用考試評分標(biāo)準(zhǔn)給每個(gè)題打上分?jǐn)?shù)，同時(shí)計(jì)入個(gè)人評價(jià)分?jǐn)?shù),。這樣的做法讓學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)中了解試卷評分標(biāo)準(zhǔn),，提高做題規(guī)范性。

以上是我不太成熟的幾點(diǎn)做法,，希望各位同事提出建議,，給予指點(diǎn)。新城初中數(shù)學(xué)成績的提高,，需要我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師的智慧和汗水,！

謝謝大家！

尊敬的各位家長：你們好,！

我是本班數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝各位從百忙之中抽空出席本次家長會(huì)，某些家長可能路途還比較遠(yuǎn),，從這一點(diǎn)上可以看出大家對子女的學(xué)習(xí)都是十分關(guān)心的,。我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓他們學(xué)得更好，取得更高的成績,，而這需要我們共同的努力,。

下面，從兩方面說明學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的一些問題

第一：課堂聽講

課堂四十分鐘是十分重要的,，它是接受知識(shí)的最直接,、也是最有效的途徑。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，大部份學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講,、積極回答問題。這些同學(xué)有鄧一昭,、馬帥,、張謹(jǐn)威

有個(gè)別同學(xué)在上課時(shí)沒有注意聽講，老師讓做練習(xí)時(shí)也不動(dòng)筆,，在下面發(fā)呆,，或者其他同學(xué)說話，搞小動(dòng)作,，這樣長期下來,，他們怎么學(xué)到東西呢？學(xué)習(xí)成績怎么提高呢,？希望家長回家能教育一下孩子,，讓孩子知道上課聽講的重要性。 第二：作業(yè)完成

一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，說明了孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。

許多同學(xué)的作業(yè)都完成得十分及時(shí)，卷面整潔,，準(zhǔn)確度高,，嚴(yán)格按照書上的格式去做。這些同學(xué)有：楊崇玉,、魏佳悅,、張欣然、張志威??

但有部分同學(xué)對作業(yè)是馬虎對待,，不抄題目,、抄錯(cuò)題目、抄漏題目,、不按照格式解題,，甚至是根本不做作業(yè)，或是抄襲,，這一點(diǎn)希望家長能夠有所重視,。如果孩子的作業(yè)總是抄完題目，過程也沒有就直接得到答案,，那就要多留個(gè)心眼，拿一道題目讓孩子重新做一遍,，看他們是不是抄的,。

以上是學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些問題。出了問題,，我們就要解決,。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為,，教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任,。記得一個(gè)專家有個(gè)比喻形容的非常好。他說：“學(xué)生如果比作莊稼,，家長就是農(nóng)民,，老師就是園丁。農(nóng)民最在乎的是什么,，土壤底下的根質(zhì),。園丁是負(fù)責(zé)修剪土壤長出來的部分。莊稼的根質(zhì)怎么樣,，是農(nóng)民決定的,，肥料施的夠不夠,，如果根質(zhì)不好的話，長出來的部分是很難修剪的`,，再怎么修剪,，也不成型”。對于教育孩子,，我們除了做好教書育人的工作,，也希望能得到家長更多的支持和參與。

雖然各位平時(shí)工作十分辛苦,，也十分的忙,，但我想，孩子是自己的孩子,，最愛他的當(dāng)然是家長本身,。我相信每位愛孩子的家長都會(huì)關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。即使再忙，每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。

如問一問孩子今天學(xué)了什么知識(shí)，了解他們的學(xué)習(xí)情況,。飯后就讓孩子立刻完成作業(yè),，寫完作業(yè)了再去看電視或休息。檢查他們的作業(yè)本,，看孩子做得怎么樣,，錯(cuò)誤有沒有訂正。有時(shí)間有能力的家長可以檢查作業(yè)有沒有做對,，一起訂正錯(cuò)誤,。

初一是打基礎(chǔ)的重要的時(shí)間，基礎(chǔ)打得不牢固,，今后的學(xué)習(xí)就難以進(jìn)行下去,。孩子學(xué)習(xí)的好壞，決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校,，作為家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,。這個(gè)是我的手機(jī)號(hào)碼：13148550362。希望各位家長能多理解,、多支持,、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,，同時(shí)也歡迎各位對我的工作提出意見建議,。我的講話結(jié)束了，謝謝,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！很榮幸能代表初一年級教師在這里和大家一起交流數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,。 作為初一年級主管教學(xué)的副年級長,，作為一名數(shù)學(xué)教師特別是一名青年數(shù)學(xué)教師，我深深地感受到自己的責(zé)任和壓力,。數(shù)學(xué)課教學(xué)一直以來都是難題,，數(shù)學(xué)課教學(xué)成績的提高更是一個(gè)大難題。在日常教學(xué)中,，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡單的道理,，一個(gè)不難理解的數(shù)學(xué)問題，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢,？或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,，在考試中又得不到分?jǐn)?shù),，考不出好成績？其根本原因就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。為此,，我們想了很多辦法,，采取了很多措施，下面談?wù)勎业囊恍┎惶墒斓淖龇ā?/p>

在課前,，我認(rèn)真研究教材,，根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。需要學(xué)生練習(xí)鞏固的代數(shù)內(nèi)容,，我就采用溫故知新——新知探究——鞏固練習(xí)——點(diǎn)撥總結(jié)的形式教學(xué),。需要直觀演示，提高生動(dòng)性的幾何內(nèi)容或者其他內(nèi)容我會(huì)采用多媒體教學(xué),，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用,，加強(qiáng)知識(shí)直觀，提高學(xué)生興趣,，增加課堂容量,，提高課堂效率,。 在我的課堂上，上黑板做題的學(xué)生主要是三,、四號(hào)同學(xué),，他們做完題目后各自的組長或副組長就會(huì)主動(dòng)到黑板前去批改，指出他們的問題,。如果正確,，每題加二分，錯(cuò)誤不加分,。組長批改都是不拿答案,，現(xiàn)場批改。如果有錯(cuò)誤組長沒有批改出來,，組長扣二分,。這樣，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問題,，也能鍛煉組長和副組長的能力,，將學(xué)生的展示范圍擴(kuò)大到全班學(xué)生。

這學(xué)期開學(xué),，我開始采用小組評價(jià)辦法,。我出臺(tái)了《數(shù)學(xué)課學(xué)生行為習(xí)慣評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在課前準(zhǔn)備,、課堂表現(xiàn),、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)紀(jì)律等幾個(gè)方面做了詳細(xì)的評價(jià)規(guī)定,。根據(jù)課堂各項(xiàng)表現(xiàn),，組長給組員記分，組長交叉記分,，每周末算出每組的均分,。均分最高的前兩組為優(yōu)秀小組，均分最低的兩組每個(gè)同學(xué)為優(yōu)秀小組的每個(gè)同學(xué)買一個(gè)筆記本,，并寫上祝福的話,。通過激勵(lì)評價(jià)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和小組的合作意識(shí),，我也驚喜地看到了學(xué)生的努力,。

在學(xué)習(xí)第二章《相交線與平行線》時(shí)，我根據(jù)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)寫推理過程不規(guī)范的問題,，我采用考試評卷的做法,，將每個(gè)作業(yè)題定為5分，采用考試評分標(biāo)準(zhǔn)給每個(gè)題打上分,。

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