計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計劃中班 幼兒園班級班務(wù)工作計劃篇一

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,。同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動,，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,。在健康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識不是很強,。在語言領(lǐng)域中,，平時我們班孩子特別愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事,，但也有個別幼兒，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后,，更加需要幫助。在社會領(lǐng)域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往，能大膽,、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形、時間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點加強訓(xùn)練,。

（一）構(gòu)建園本化課程資源,，在預(yù)設(shè)活動中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，把課程資源建設(shè)納入課程改革計劃中,，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò),，整合幼兒園課程資源,，在方案活動中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動體驗幼兒感受,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能,；及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動力,；大膽鼓勵幼兒探索,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入,。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源,，獲得多方面的信息,，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補,，有利于教育資源的充分利用,。

（二）加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價值

環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題,，推動課程的生成、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,，不僅能激發(fā)幼兒思考，還能引發(fā)幼兒的行為與活動,，改變幼兒的認(rèn)識和理解,。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用，盡量利用所有的空間資源,，大到活動室,，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關(guān)的環(huán)境,，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣,，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法,，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強幼兒的自信心。

1,、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,，表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地,。本學(xué)期,，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法）,，與幼兒共同收集材料,，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時,，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中,。

2、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動物和盆載充分利用活動室,、寢室,、走廊等開辟活動區(qū)、游戲角,，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計活動區(qū)內(nèi)容,，發(fā)動幼兒收集各類游戲材料，不斷充實活動區(qū),，滿足幼兒活動的需要,。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍,，建立平等的師生,、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友,，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡集體生活，心情愉快,。

（三）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情,，等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享，并有幾位要好的.朋友,。

（四）班級教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動,，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠,、兒歌,、歌唱作為一個整合，在音樂教學(xué)中,，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手、做游戲,、講故事,、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力,，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性地感知,、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言,、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲、歌唱,、舞蹈,、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動,，并綜合提高語言能力、理解力和表演能力,。奧爾夫教學(xué)法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創(chuàng)作,，創(chuàng)新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想,，享受創(chuàng)作的樂趣,。

（五）學(xué)做值日生

1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

2、給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人,。

3、督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（六）注重個別教育

1、注意個別性格孤僻,、膽小的幼兒,，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲,。

2,、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理,、攻擊的行為要及時制止,，加強個別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、對個別逆反心理咨詢較強、規(guī)則意識差的幼兒多加關(guān)注,，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

（七）安全工作

把安全工作放在首位，平時加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

保教工作是教育工作的重點之一,，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。教師和保育員一起做好班級各項衛(wèi)生工作，每天做好活動室和寢室開窗通風(fēng),，堅持30分鐘的紫外線消毒,。在天氣好的時候，輪流曬被子,、墊被,、圖書、玩具等,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

在家長工作方面，我們 一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、通信、面對面交流,、交互平臺,、親子活動等多種渠道，提高家園互動,，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》，反映每個主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識,。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速,、有效,、及時的溝通,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加家長助教活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

二,、三月份

1、制定各類計劃,，出好家園共育園地,。

2、穩(wěn)定新生情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

3,、開展主題活動,。

4,、“慶三八、愛媽媽”活動,，組織幼兒為媽媽制作小禮物。

5,、鞏固幼兒一日活動常規(guī)。

6,、學(xué)習(xí)新早操,。

四月份

1,、開展主題活動，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,。

2,、組織親子春游活動,。

3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評比活動,。

五月份

1、開展主題活動,。

2、結(jié)合安全教育月,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

3,、結(jié)合“五"一”勞動節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果。

4,、籌備慶“六,。一”文藝活動。

六月份：

1,、師生共同布置慶“六,。一”班級環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉,。

2,、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動,。

3,、開展主題活動。

七月份：

1,、進(jìn)行學(xué)期末幼兒的考評工作,，填寫《幼兒手冊》。

2,、清點班上財產(chǎn),，查找安全隱患。

總之,，我們將尊重每個幼兒,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想,，將社會,、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合,，努力實現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài),，以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用、共同成長,。同時,，根據(jù)園務(wù)工作重點，結(jié)合園內(nèi)實驗課題,，抓好幼兒一日活動的開展,，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過努力,，我班保教工作將會取得更大成績,！

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計劃中班 幼兒園班級班務(wù)工作計劃篇二

我班有幼兒40名，其中男孩子11名,，女孩子29名,。通過,，的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲,。會聽間奏,，音域一般在c1—a1。

2,、初步學(xué)習(xí)接唱,、對唱等演唱形式。

3,、喜歡為熟悉,、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

（二）韻律活動

1,、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動,。

2,、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。

3,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。

（三）節(jié)奏活動

1,、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。

2,、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓,、圓舞板、鼓等）的演奏的使用多種手工工具和材料,，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理,。

2,、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán),、捏,、壓、搓,、搟等技能做出泥塑作品,。

3,、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象,。

健康領(lǐng)域

（一）身心保健

1,、愉快安靜地進(jìn)餐，會使用筷子,。

2,、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙,，勤洗頭,、理發(fā)、剪指甲,；愿意保持個人衛(wèi)生,。

3、逐步學(xué)會自理大便,，學(xué)習(xí)正確使用手紙,。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地,，為您’搜集,、整理、走,。

2,、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑,。

3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起,，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作,，落地時能不停頓向前緩沖,。能熟練掌握單腳連續(xù)跳,，動作連貫,，節(jié)奏清楚,。

4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作,，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。

5,、能大膽在平衡木上活動,，掌握原地旋轉(zhuǎn),、閉目站立等動作,。

6,、掌握正面鉆的動作,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳,、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和，為您’搜集,、整理,、。

7,、能攀登各類攀登設(shè)備,，大膽地玩大型活動器械。

8,、能較熟練地聽多種口令和信號,，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)行隊列練習(xí),。

9,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位,，整齊有力,。

10、了解有關(guān)體育活動的常識,，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力,。

語言領(lǐng)域

（一）傾聽理解

1,、對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話,。

2,、能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話,。

3,、能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確,、較迅速地按要求行動,。

（二）表達(dá)交流

1、理論和實踐成果的學(xué)習(xí),，有關(guān)心理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí),，反思自己的研究工作,，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗論文,。

（2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動}為您/搜集整理,，晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真_觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

4、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的_制訂好月、周,、計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

5,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂，,，各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

九月份：

1、安定幼兒回園情緒,，抓好班級一日生活常規(guī),。

2、組織開展家長會和家長學(xué)校學(xué)習(xí),，向家長介紹本學(xué)期的各項工作重點和配合重點,。

3、秋季疾病預(yù)防,。

4,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動,。

5,、早操比賽。

6,、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）,。

十月份：

1、幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

2,、家長參與式活動。

3,、常規(guī)工作的加強,。

4、預(yù)防接種工作及記錄,。

十一月份：

1,、家長開放日。

2,、衛(wèi)生保健工作,。

3、全班幼兒安全衛(wèi)生常識抽查,。

4,、教師教研活動觀摩,。

十二月份：

1、冬季運動會,。

2,、幼兒表演活動。

3,、心理健康課題組活動,。

4、幼兒體格發(fā)育評價,。

元月份：

1,、幼兒發(fā)展目標(biāo)測查、分析,、小節(jié),。

2、各項工作總結(jié),。

3,、資料歸類整理。

4,、對幼兒進(jìn)行假期的安全教育工作。

5,、安排放假事項,。