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表?yè)P(yáng)信 表?yè)P(yáng)記者的表?yè)P(yáng)信篇一

廣州日?qǐng)?bào)媒體記者:

你們好!相信你們還記得廣州天河區(qū)岑村西街龍翕山2至4號(hào)幾戶弱勢(shì)群體,兩年前,即年8月22日,開(kāi)發(fā)商無(wú)視國(guó)法指使暴徒綁架我們?nèi)鮿?shì)群體,動(dòng)用推土機(jī)將我們房屋摧毀夷為平地,我們無(wú)家可歸,一無(wú)所有.是你們廣州日?qǐng)?bào)媒體記者曹思郡同志8月22日第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地采訪,媒體及時(shí)向社會(huì)報(bào)道此事,貴報(bào)記者陳成同志又于8月23日和9月5日先后兩次親臨實(shí)地跟蹤采訪,媒體又向社會(huì)報(bào)道此事的進(jìn)展,大撐了我們?nèi)鮿?shì)群體的腰脊,使我們精神上得到莫大的安慰和鼓舞,媒體記者盡力關(guān)心,、同情、幫助我們,我們永志不忘,，今借網(wǎng)上之地,，特向廣州日?qǐng)?bào)媒體記者深表感謝。

然而,，8.22事件發(fā)生后多天,，有關(guān)部門只來(lái)現(xiàn)場(chǎng)叫被害者登記被埋在摧毀房屋底下的財(cái)物，但我們當(dāng)務(wù)之急是需要解決衣,、食,、住、行,，可是政府人員對(duì)此卻置之不理,，我們?cè)谧约罕淮輾У姆课莸卮罱ǜC棚悲慘地居住生活。但開(kāi)發(fā)商仍不甘休,，于年3月16日晚上八時(shí)半再次將我們綁架致傷,，用摧土機(jī)將窩棚摧毀，把所有財(cái)物洗劫一空,，我們向政府及多家媒體記者求助,，政府不聞不問(wèn)，媒體記者也不敢進(jìn)行采訪報(bào)導(dǎo),，大伙對(duì)政府很氣憤,，亦甚理解媒體記者受到某些官員的干預(yù)而不敢輕舉的苦衷，由于此事得不到媒體記者為我們伸張正義,，致使違法的開(kāi)發(fā)商至今未受到任何法律制裁,，我們?cè)馐艿那趾χ两襁€未得到任何補(bǔ)償。

縱觀破解民間冤屈事,，歷來(lái)皆由媒體鳴鑼點(diǎn)引,，輿-論加溫促政府重視而成之，況且采訪報(bào)道乃新聞媒體之天職,。因此,，我們呼吁政府本著權(quán)為民所用，利為民所謀的思想,，不要干預(yù)阻撓媒體正常報(bào)道,，好讓其去揭發(fā)我們社會(huì)中的陰暗面,，壓制邪氣，宏揚(yáng)正氣,，使每個(gè)公民,，特別弱勢(shì)群體在社會(huì)上的政治地位及合法權(quán)益，充分得到國(guó)家法律的保護(hù),，達(dá)到人人平等,、社會(huì)和諧。

祝廣州日?qǐng)?bào)全體同仁

身體健康,，工作順利,，家庭幸福，事業(yè)輝煌!

廣州市天河區(qū)岑村西街龍翕山弱勢(shì)群體戶

xx年9月5日

表?yè)P(yáng)信 表?yè)P(yáng)記者的表?yè)P(yáng)信篇二

尊敬的老師們;

您們辛苦了!

面對(duì)孫女在小記者培訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，不禁感慨萬(wàn)千,，對(duì)“基地”的方方面面，作了一個(gè)膚淺的想法,，這是一個(gè)家長(zhǎng)的心里話┄┄

記者,，是一個(gè)神圣而崇高的事業(yè)，到基地來(lái)學(xué)習(xí),，一開(kāi)始就給這些正在成長(zhǎng)中的懵懂少年一個(gè)極大的吸引,，一個(gè)極大的刺激。使他們有一種榮譽(yù)感和成功感,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)小記者的知識(shí)，不一定能成為他們今后的終生前途,，事業(yè)和職業(yè),。但是，在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，能借助“記者”這個(gè)平臺(tái),，用小記者的嗅覺(jué)和慧眼，站在小記者這個(gè)角度去擴(kuò)大視野,，去觀察人生，展望未來(lái),、去觀察社會(huì),、觀察周圍的一切，給他們以鼓勵(lì),、鼓舞,、指導(dǎo)與鞭策。對(duì)他們的成長(zhǎng)確實(shí)有促進(jìn)和推動(dòng)作用,。

讓書本,、理論與實(shí)際結(jié)合,，使所學(xué)的知識(shí)不再抽象;

讓自信更加堅(jiān)定，使他們?cè)谑艽煺蹠r(shí)不會(huì)惆悵;

讓他們?cè)诶щy面前決不退讓,，從而變得更加堅(jiān)強(qiáng);

實(shí)習(xí)了一些溝通與人際交往,，也進(jìn)一步知道了和諧與善良;

在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別是非，更加提高了道德素質(zhì)修養(yǎng);

我以為,，在這兒給少年的成長(zhǎng)灌輸或補(bǔ)充了血液;

為他們踉成了一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想;

我覺(jué)得,，這兒是為少年充實(shí)智慧的課堂;

是戰(zhàn)勝自我的戰(zhàn)場(chǎng);

這兒是成長(zhǎng)試飛的一片藍(lán)天，是嘗試風(fēng)浪的一個(gè)小小海港;

這兒是擴(kuò)大視野登高望遠(yuǎn)的臺(tái)階;

是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng);

這兒是孩子們成長(zhǎng)的第二母校;

這兒是放松,、開(kāi)心,、活躍、機(jī)智,、溫馨,、藝術(shù)

寓教育樂(lè)的兒童游樂(lè)場(chǎng)┄┄

孫女杜航在貴基地具備那的'赴資中“變形記”活動(dòng)中獲得了“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，這是老師,、們的嘔心瀝血,、辛勤教誨的結(jié)果。

謝謝您們!

真誠(chéng)地感謝您們,，老師們,，您們辛苦了!

此致

敬禮