光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

第一學期小學教師工作計劃篇一

下面小編給大家分享三篇關于第一學期小學教師工作計劃的范文，希望大家喜歡,，歡迎閱讀參考,。

一、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想,，排除安全隱患,，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起,，對學生曉之以理,，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行,，引導學生遠離安全事故,。

二、具體措施

1,、帶領學生學習《學生守則》,、《學生日常行為規(guī)范》及學校有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習,、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性,。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全,。

2,、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題,，開展上放學安全教育,。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，路上車輛穿梭,，街上人多擁擠時,，要提高警惕，及時避讓,，不在馬路上停留和玩耍,，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍,。

3,、強調課間文明休息，教育學生不在教室,、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上下樓,，不攀爬窗戶等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4,、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校,。

5、在運動或游戲時,，教育學生注意規(guī)則,，按順序進行,，避免碰撞;不做危險性游戲。教育好身體有不適的學生,，要及時向任課教師請假,。

6、教育學生不在學校內外玩水,、玩火,。不隨意觸碰電源插座和開關。

7,、上課時教育學生正確使用鉛筆及學習用具,，不用筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛,、文明相處,。

8、盡量不帶錢和貴重物品來校,，自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西，及時報告老師,。

9,、提醒學生們講衛(wèi)生，講安全,，特別是在雨雪天氣,。

第一,，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

第二,，在知識蘊涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:"學海無涯",因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學",。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構,。

三,、教學工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請教，學習他們的經驗,，從而內華和提升自己,，積極參加教研活動，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念,，轉變角色，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎,。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應教育改革的大潮流,。

第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

一、指導思想

以xx大精神為動力,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托,，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障,，進一步提高服務意識,、質量意識、科研意識,，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革,，推進我鎮(zhèn)素質教育的突破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學質量的提高,。

二,、工作目標

1、抓好培訓——著眼校本,，突出骨干,，整體提高。

2,、推進課改——理論支撐,，加強實踐，提高質量,。

3,、推動科研——完善制度，營造氛圍,，推出成果,。

4、夯實常規(guī)——狠抓落實,，嚴格管理，規(guī)范教學,。

三,、實施策略

(一)、加強學習,，提高自身素養(yǎng),。

1、加強理論學習,。學習實踐“三個代表”重要思想,，學習xx大精神,，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件,，學習教育教學理論,，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,，三練指導教學設計的基本功,，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功,。

(二)、加強培訓,，提高師資隊伍水平,。

1、加強骨干培訓,，開展“名師工程”,。以人為本，分類培訓鎮(zhèn),、?！懊麕煛焙汀皩W科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師,，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題,、專題總結;④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的

讀書筆記

2,、指導各校加強教師基本功訓練,。制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案,，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆,、毛筆、鋼筆),，過好“三關”(教材關,、教法關,、現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能,、講課技能,、評課技能)、會用“三機”(投影儀,、錄音機,、計算機)。

3,、指導教師做好教學反思,。教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思,，要求教師重點做好教學后反思,，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容,，認真加強檢查,。

(三)、推進課改,，提高課堂教學效率,。

1、加強一年級課改研究和實驗工作,。經常性地深入課堂進行調研,、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,，組織教師進行研究解決,，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗,，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計,，上一節(jié)校內課改研究課，寫一篇課改實驗

學期工作總結

2,、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課,、評課，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念,。

3,、指導開展好“教學質量月”活動,。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學,、看,、做、寫”

來認真指導各校開展好活動,。重點抓好中心小學“教學開放周”活動,，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課,。指導各校認真積累資料,，及時做好

活動總結

(四),、加大科研,，推動教育創(chuàng)新。

1,、加強宣傳,，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議,、培訓,、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量,，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時間 汗水”，要研究,、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果,。促使學校,、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務,、為促進教師綜合素質提高服務,，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念,。

2,、完善制度，營造科研活動的良好氛圍,。協(xié)助領導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關于教育科研工作的若干規(guī)定》,，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校,、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,，營造校校重科研,、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍,。

3,、帶頭參與，抓好課題,、專題研究,。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作,。同時,，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究,，整理研究資料,，寫好階段總結，保證按時結題,，推廣科研成果,。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究,。