在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧
學(xué)校德育述職報告ppt 學(xué)校德育副校長述職報告篇一
述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，還是確立的不一樣的,，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句,，還要在報告中反復(fù)突出,。下面是小編收集整理的學(xué)校德育的述職報告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
學(xué)校德育的述職報告篇1
新泰市第一實驗小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班67個，學(xué)生3900余人,，教職工218人,，專任教師208人，市級以上教學(xué)能手55人,，優(yōu)質(zhì)課一等獎78人,，國家級骨干教師2人，省級骨干教師5人,，地級骨干教師15人,。
幾十年來，實小人甘居清貧,，樂品書香,；鐵肩擔(dān)道，力舉棟梁,。承千古墨儒之風(fēng),，行人初習(xí)性之道；無私勤勉,，干事創(chuàng)業(yè),，秉“五育并舉，德育為先”宗旨,，謀“素質(zhì)教育,，全面發(fā)展”真諦,。以愛心為坐標(biāo)怡養(yǎng)童心，以情感為主線培植情感；涵養(yǎng)性情,，完美人格,。以改革為突破,，融創(chuàng)新恒久于生命,；以活動為載體，孕實踐持續(xù)于發(fā)展,。在加強(qiáng)未年成思想道德的道路上逐步形成了“育德入心,，成德于行”的德育特色。
一、樹立“以人為本”的德育理念
新時期背景下,，需要我們樹立新的德育理念,，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，以順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點,。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想,，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位,，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想,，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：
1,、“以人為本”,，“激勵為先”
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀,。因此,，我們在學(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想,，遵循青少年個性發(fā)展的特點,，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，真正落實“全員德育,、全面德育、全程德育,、重點德育”,，建立以“激勵”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信,，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難,。
2、以“實踐”作為學(xué)校德育工作的生命
努力擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內(nèi)外德育活動,，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,，使德育工作由“由外而內(nèi)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主,，“內(nèi)”,、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng),。
3,、與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新
在德育工作中,，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。
二,、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作
根據(jù)學(xué)校確立的三個德育理念,，學(xué)校主要從以下幾個方面開展道德建設(shè)工作：
（一）“禮儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,，學(xué)會以禮待人。多年來,，我們一直開展各種文明禮貌教育活動,，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1,、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育,，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初,，對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》,、《禮儀三字經(jīng)》,，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明,，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明,、禮儀標(biāo)語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲,、慢步,、禮讓、右行”,，“寧可繞道百步遠(yuǎn),，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人,；四是利用班會時間,，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,。
2、設(shè)立禮儀崗,、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范,，與入校師生,、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切,、溫馨之感,；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗,，對個別學(xué)生的亂扔,、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生,。
3,、定期評選“禮儀之星”
學(xué)期末，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀,、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,，而且照片上墻，張榜公布,，充分發(fā)揮他們的模范作用,。
一開始，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法,，但經(jīng)過一段時間的教育,、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,，見到老師和外來人員,，都能主動地問候：“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”,、“來賓好”,；食堂就餐秩序井然,；公交車上都能主動讓座。20__年,，山東教育專家來我校驗收首批教學(xué)示范學(xué)校時，對學(xué)生的文明禮儀給予了高度評價,，家長,、社會對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。
（二）“法制教育”明綱紀(jì)
如果說禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”,。那么,，法制教育就是對學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據(jù)目前社會上青少年違法犯罪呈上升趨勢,，也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點,，開展形式多樣的法制教育活動,。
1、上好法律啟蒙課,。每學(xué)期開學(xué)之初,，學(xué)校都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動,，即學(xué)習(xí)《新刑法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,，以小競賽,、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育,，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為,。
2、定期舉行普法知識講座,、專題
報告會,。我們每年都請市法院、普法辦的同志來校對學(xué)生進(jìn)行集中教育,，他們以自己的親身經(jīng)歷,，用一個個活生生的例子，來教育學(xué)生知法,、守法,。
3、開展“模擬法庭”活動增加實踐體驗,。每個學(xué)期,，學(xué)校都要舉行一次“模擬法庭”活動,，這項活動極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)法、知法,、用法的積極性,。
4、主題班會“法律就在身邊”,。每學(xué)期,，學(xué)校統(tǒng)一布置以法制為主題的主題班會，以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容,，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識,。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評比,、展覽,。
這些法制教育活動的開展，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,，做合格公民的意識,，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動。
（三）“五星級管理”激上進(jìn)
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理,，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面,，我們設(shè)想在班級管理工作中貫注了人文教育理念,、實行星級評定。20__年在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“五星級管理”及《班級量化細(xì)則》實施方案,。兩個方案的實施,，在學(xué)校教育教學(xué)，特別是對學(xué)生評價中發(fā)揮了重要作用,。
“五星級管理”是指把班級管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng),、勞動衛(wèi)生、文明習(xí)慣”三大項,，每項下設(shè)幾個小項,，三項滿分各為100分，按“星級管理”的條款實行班級量化評定,，每周一小評,，每月一大評，根據(jù)量化分評出星級等級,，一星,、二星、三星,、四星,、五星等,，量化分居全校前十二名的班級即“星級管理”優(yōu)秀班級，學(xué)校給予表彰和獎勵,?！靶羌壒芾怼狈桨赋雠_后，班級管理工作進(jìn)入了一個全新的境界,，三星班級由試行之初的十多個變成為現(xiàn)在的三十多個,，“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”,，“星級管理”使班級管理真正上“星級”,，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面,。
在班級“星級管理”實施的同時,，學(xué)校還開展了“校星”評比活動，在各班評選“五星”,?！拔逍恰卑◥坌Ｖ恰坌l(wèi)之星,、守紀(jì)之星,、學(xué)習(xí)之星和進(jìn)步之星?！靶Ｐ恰卑幢壤龔摹拔逍恰睂W(xué)生中產(chǎn)生,。每月一評的“五星”及“校星”評比使班上少部分全面發(fā)展的學(xué)生榮登“校星”寶座，大多數(shù)某方面突出的學(xué)生躋身“五星”行列,，一部分潛能生因?qū)W習(xí)或紀(jì)律方面有較大進(jìn)步而成為眾人矚目的“進(jìn)步之星”,。
星級管理遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念,，立足學(xué)生的現(xiàn)實成長，立足學(xué)生的未來發(fā)展,，給每個班,、每個學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺，越來越多的學(xué)生和班級在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目,。
（四）“德育科研”導(dǎo)方向
學(xué)校的德育工作是一項系統(tǒng)工程,，牽涉面廣，工作量大,，大量新的課題亟待去探索,、去實踐、去創(chuàng)新,。因此,，搞好德育科研,，強(qiáng)化德育工作，是學(xué)校建設(shè)的重頭戲,。學(xué)校的德育科研工作是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。
為了促使我校的德育科研工作更上一步臺階,，形成團(tuán)結(jié)、文明,、自強(qiáng),、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我校組成了由校長任組長,、黨總支副書記,、副校長任副組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊,、班主任,、德育研究員為成員的工作小組，在本著“以人為本,，科學(xué)導(dǎo)航,，多管齊下，注重實效”的理念下,，開展了一系列豐富多彩的活動,，取得了顯著成就。
1,、培育德育教研骨干力量,，提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),，教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用,。一支優(yōu)秀的教師隊伍是學(xué)校德育工作的保證。為此,，我校首先聘請了一批有經(jīng)驗的班主任擔(dān)任“德育研究員”,，組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，明確德育工作要求,，交流德育工作經(jīng)驗,，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè),、愛學(xué)生,、研究學(xué)習(xí)，以身立教，為學(xué)生做出表率,。再次要求教師自覺地投入到德育實施中,，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式,，細(xì)心工作,，保證德育工作順利有效開展。
2,、開展德育課題研討會,，提高教師理論水平。學(xué)校組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育報》,、《德育報》,、《人民教育》等報刊雜志，以及《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等理論專著,，吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平,、理論水平和德育科研水平,。同時定期組織德育課題研討會,，推廣德育科研的新成果,，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿,。
3,、開展經(jīng)驗交流會并組織觀摩學(xué)習(xí)，在相互交流中共同進(jìn)步,。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新,，工作中出成果，這是我校每一個德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問題,。大家遵循將實踐上升到理論,，再用理論去指導(dǎo)實踐的方針，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合,。對內(nèi),，德育研究員根據(jù)我校的實際情況，有針對性的進(jìn)行研究,。對外,，或請教育專家來指導(dǎo)，提高理論研究水平,，或走出去,，開拓視野，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
4,、學(xué)期初與教師簽訂“師德目標(biāo)責(zé)任書”,；每學(xué)期開展一次“三會一卷一信箱”活動（“三會”即家長、教師,、學(xué)生座談會,；“一卷”即面向?qū)W生家長關(guān)心的熱點問題、焦點問題提出師德問卷,；“一信箱”即校
長信箱）,；定期開展師德教育專題報告和理論講座，定期評選師德標(biāo)兵（一年一次）,；凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實,，在評優(yōu)樹先、競聘上崗中一票否決,。因此,，一實小以教風(fēng)正、師德好而倍受社會,、家長贊譽(yù),。
近二年來，我校已有60名教師撰寫的教育教學(xué)論文獲省,、地市一,、二等獎。
（五）“德育實踐”增活力
“聽過的容易忘記,，看過的印象不深,，只有親身經(jīng)歷過的才刻骨銘心”。
長期以來,，人們的頭腦中有了一個定勢,，認(rèn)為思想道德教育是“掛在嘴上的”“飄在空中的”，為適應(yīng)提高中小學(xué)德育工作的針對性和實效性的要求,，第四次全國少代會提出“讓少年兒童在實踐中體驗”的思想,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)與深刻思考，我們認(rèn)識到：教育的本質(zhì)是“育人”,，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力,，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實；德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色,；德育工作要摒棄零打碎敲,，沒有深度，匆匆走過場的活動方式,。于是我們充分考慮不同年齡,、不同層次、不同類型的學(xué)生特點，依據(jù)思想教育活動的要求,，考慮活動的條件和可能性,，開創(chuàng)“紅綠”體驗教育實踐基地，設(shè)計了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動,，包括校內(nèi),、家庭和社會活動，讓學(xué)生在一定的活動情境中承擔(dān)不同角色,，自覺履行角色義務(wù),，使學(xué)生在情境中實踐，在角色中體驗,，在體驗中感悟,，在感悟中成長進(jìn)步。
“紅綠”體驗教育實踐基地,，下設(shè)“手拉手”活動站,，“我能行”活動站，“小主人”管理站,，面向全體,，注重孩子的自主創(chuàng)造，尊重學(xué)生個體發(fā)展,，著眼激發(fā)他們內(nèi)在的成長潛力,。
1、學(xué)校先后創(chuàng)設(shè)了“紅領(lǐng)巾交通崗”,、“愛國教育基地”,、“藝術(shù)科教基地”,，特別是“校園電視臺”的創(chuàng)立,，主持人、編輯,、記者全都由學(xué)生擔(dān)任,，期期節(jié)目贏得了師生的好評。
2,、“小主人”自我管理,，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查團(tuán)”，下設(shè)三支隊伍“文明,、衛(wèi)生,、紀(jì)律”，成員全是學(xué)生,，實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理,，每周一的升旗儀式由學(xué)生自己安排，一改過去領(lǐng)導(dǎo)、老師的空泛說教,，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人,。
3、“紅,、綠領(lǐng)巾手拉手”,，實現(xiàn)了對1—6年級學(xué)生的分層管理，一,、二年級戴綠領(lǐng)巾,，三、四,、五,、六戴紅領(lǐng)巾，為學(xué)生的進(jìn)步提供了階梯,。
4,、學(xué)校藝術(shù)節(jié)：每年的六。一是學(xué)校藝術(shù)節(jié),，今年已舉辦了十一屆,，年年有特色，屆屆有提高,，學(xué)生們自編,、自演、自創(chuàng),、二胡,、獨唱、舞蹈,、相聲形式多樣,。孩子們暢徉在藝術(shù)的殿堂里。
“我的作品上墻了,！”“我又學(xué)會了一種新本領(lǐng),！”“老師說我真棒！”“今年的藝術(shù)節(jié)我的節(jié)目沒能選上,，明年一定會成功,，因為我有經(jīng)驗了”……聽著孩子們這些發(fā)自內(nèi)心的話語，看著他們在各個崗位忙碌的身影,，我們欣慰地看到了孩子們的成長,。“紅綠”體驗活動基地已成了孩子們培養(yǎng)自主,、自理,、自護(hù),、自學(xué)能力的磁場。
（六）“美化環(huán)境”造氛圍
我校教學(xué)樓色彩的基調(diào)是紅色,，為了使學(xué)校整體的色彩和諧協(xié)調(diào),，我們以“綠”為主，美化校園,。整個校園,，滿目青翠。令人賞心悅目,、心曠神怡的校園環(huán)境,，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍,，使人心情舒暢,，心靈也隨之凈化。信步走進(jìn)實小,，看到的是內(nèi)蘊(yùn)深厚的早教家教宣傳欄,，務(wù)實醒目的校史校訓(xùn)、格言,、警句,、辦學(xué)理念。溫馨怡人的自然文化,，飛揚(yáng)個性的文化長廊,，豐富多彩的文化活動，聽到的是瑯瑯的讀書聲抑揚(yáng)頓挫,，嘹亮的歌聲起承轉(zhuǎn)合,，美術(shù)室里揮毫潑墨，微機(jī)室里點擊世界,，舞蹈室里廣袖曼舞,，音樂室樂聲輕揚(yáng)，運(yùn)動場上投擲跳躍,，處處呈現(xiàn)著濃郁溫暖的文化氛圍,。
（七）“八個一活動”創(chuàng)品牌
我們知道，學(xué)生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的,，更不可能只通過一個短時的、一個層面的活動就能達(dá)到目的,。因此,，我們認(rèn)為貼近學(xué)生生活、分層施教,、螺旋上升式的活動,，將會更加有利于學(xué)生道德品質(zhì)的積淀,。
我校從02年開始，分層,、分步實施“八個一”,，即：讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章,、講一個敬老的故事,、畫一幅敬老的畫、唱一個敬老的歌,、辦一期敬老的黑板報,、開一個敬老的主題班會，干一件敬老的實事,。針對一,、二年級學(xué)生年齡小，重點開展好“講一個敬老的故事,，畫一幅敬老的畫,，唱一首敬老的歌”；三,、四年級重點開展好“讀一本敬老的書,，寫一篇敬老的文章”；五六年級重點開始好“辦一期敬老的黑板報,、開一個敬老的主題班會”,。對于“干一件敬老的實事”每個年級段各有側(cè)重，低年級側(cè)重“自己的事情自己做”,，中年級側(cè)重“學(xué)會照顧父母,、老人的三樣本領(lǐng)”，高年級側(cè)重“今天我當(dāng)家”敬老,、助老實踐活動,。
“八個一”活動逐層落實，螺旋上升,，學(xué)生在經(jīng)?；⑦f進(jìn)化的軌道中,，道德品質(zhì)不斷積淀,，道德境界不斷升華。
目前,，這一活動案例,，榮獲中央文明辦“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”活動創(chuàng)新獎，山東省“五小”活動金獎,，并在新泰市各個學(xué)校推廣,。
（八）“家校共建”拓空間
人們常說：“父母是孩子的第一位老師,，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見,，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用,。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,，每年一次家長會,，請家長走進(jìn)課堂提合理化建議。建立健全家長委員會,，辦好家長學(xué)校,，聘請了校外監(jiān)督員，分期分批給家長上課,，幫助家長樹立正確的教育思想,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,，共同關(guān)愛學(xué)生,。
三、梅香苦寒來,，耕耘結(jié)碩果
學(xué)校先后被評為“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省首批教學(xué)示范學(xué)?！?、“全國思想教育工作先進(jìn)單位”、“全國雛鷹大隊”,、“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進(jìn)單位”,、“全國教育信息技術(shù)創(chuàng)新與實驗課題合作教育理論與實踐重點實驗基地”、“全國創(chuàng)新教育實驗基地”,、“山東省民主管理先進(jìn)單位”,、“山東省普通話語言合格學(xué)校”,、“泰安市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩薪逃虒W(xué),、藝術(shù)教育,、科普教育、十佳道德示范學(xué)?！?、“泰安市教書育人先進(jìn)單位”，連年獲新泰市教學(xué)評估第一名,。連年奪得新泰市中小學(xué)生運(yùn)動會團(tuán)體總分,、金牌總數(shù)第一名。在泰安市創(chuàng)建文明行業(yè)活動中,，我校代表泰安教育系統(tǒng)參加了評比,，榮獲泰安市各行業(yè)之首，第一名,。
學(xué)生趙子璇被評為泰安市優(yōu)秀少年,，已被中央
音樂學(xué)院附中錄取,，全國僅錄取15名,，山東省只有一名。常悅等59名同學(xué)的作文獲全國,、省,、泰安市征文一,、二等獎，其中16名學(xué)生作文入選“全國優(yōu)秀作文選”,。有1500余幅作品在各級各類書畫作品比賽中獲獎,。張永政、朱馨馨等203名同學(xué)在第七屆,、第八屆,、第九屆全國書畫比賽中獲一、二等獎,。和金獲全國計算機(jī)比賽三等獎,，山東省一等獎。鄭旭光獲泰安市計算機(jī)比賽一等獎,。在泰安市小公民道德建設(shè)活動中,，我校獲優(yōu)秀組織獎，先后有十五名同學(xué)獲一,、二等獎,。在新泰市少兒藝術(shù)大賽中，趙子璇等22人次獲音樂一,、二,、等獎。
回顧過去,，我們的工作取得了一定的成績,。反思今天，我們的德育教育還存在許多困惑,。
1,、未成年人心理教育迫在眉前。目前,，未成年人基本上為獨生子女,，與人平等溝通交流的機(jī)會少,，孤獨、自閉,、憂郁等心理問題日漸突出,。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,、平等性,、信息多面性，正好滿足了未成年人心理需求,，從而導(dǎo)致了他們長時間沉溺網(wǎng)絡(luò),，因網(wǎng)絡(luò)滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。因此,，本學(xué)期學(xué)校配備了專門的心理教師,，設(shè)立心理咨詢熱線或心理咨詢室，及時幫助解決小學(xué)生的心理問題,。同時,，學(xué)校建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣,，開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)正確上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,。學(xué)校想法設(shè)置未成年人教育網(wǎng)站,、網(wǎng)頁，開展文明上網(wǎng)討論室,，唱響主旋律,，打好主動仗。為廣大未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍,。
2,、家庭教育與學(xué)校教育還存在著一定程度的脫節(jié),?！? 2＜7”是學(xué)校德育工作面臨的最大困惑，學(xué)校五天的教育再加上兩天的家庭生活,，教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于7天的成果,。因為現(xiàn)在的小學(xué)生多為獨生子女，家長對他們的溺愛嬌寵,、百依百順,，視他們?yōu)樾』实邸：芏嗉议L缺乏正確的教育觀念，對子女缺乏正確的教育方式,，從而造成了他們獨尊,、任性的缺點。他們不講奉獻(xiàn),，只求索取,，懼怕困難,，不能承受挫折,，心理問題也日漸突出，家長對子女不正確的教育方式,，增加了學(xué)校教育的難度,。學(xué)校盡管開辦了家長學(xué)校，定期與家長們溝通,，但家庭與學(xué)校兩種不同的教育理念,，甚至截然相反的教育方式往往使小學(xué)生的教育得不到應(yīng)有的效果。
3,、學(xué)生的人生觀,、價值觀有功利化的傾向。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生信息來源的多元化,，社會上過分追求物質(zhì)利益的功利化傾向?qū)W(xué)生產(chǎn)生著不小的錯誤導(dǎo)向,。在講究人與人的對等關(guān)系時，有些學(xué)生則更多地認(rèn)為是等價交換,，是相互利用,。有的學(xué)生認(rèn)為“各人自掃門前雪”的說法總是有道理的。針對此種傾向,，學(xué)校在繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)科德育”的基礎(chǔ)上,，在小學(xué)品德課中增加財富觀念教育和理財教育，教育學(xué)生正確認(rèn)識財富,，培養(yǎng)現(xiàn)代消費(fèi)觀念,，有機(jī)將義工服務(wù)加入學(xué)生綜合實踐活動課程中，使學(xué)生在服務(wù)社會中學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會合作,，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
展望明天,，我們的工作目標(biāo)更艱巨：一,、繼續(xù)出經(jīng)驗、創(chuàng)特色,；二,、爭創(chuàng)全國德育名校。
學(xué)校德育的述職報告篇2
本學(xué)期，高三年級在教育活動中,，強(qiáng)化目標(biāo)意識,，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理,，完善學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，創(chuàng)新性地開展系列學(xué)生活動，面向全體學(xué)生有計劃地開展了思想品德,、法紀(jì)安全,、心理健康、環(huán)境保護(hù)等教育,，推動了學(xué)校德育工作的全面發(fā)展,，圓滿完成了一個學(xué)期的工作。
（一）加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育
高三年級市政堅持“安全第一”的原則,，認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校安全工作的相關(guān)政策與規(guī)定,，建章立制，明確責(zé)任,，層層簽訂責(zé)任書,。班主任利用班會課時間，對學(xué)生上下樓梯,、用電,、道路交通安全等方面進(jìn)行教育，堅決落實班級點名和日報告制度,，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時處理或立即報告學(xué)校處理,。
（二）強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范管理
在常規(guī)管理中，年級組堅持常規(guī)檢查和專項抽查相相結(jié)合的方法,，以“衛(wèi)生掃除,、宿舍管理、學(xué)生日常行為”評比為突破口,，以“儀容儀表,、愛護(hù)公物”等專項檢查為輔助，把學(xué)生日常行為歸納入班級量化考核范疇,。繼續(xù)實施班級量化考核辦法及宿舍量化考核辦法為一體的德育綜合考核機(jī)制,，通過值周班級每日檢查，將班級午間管理,、衛(wèi)生掃除,、出勤、眼保健操,、課間操,、課前一歌,、清潔區(qū)衛(wèi)生、車輛管理等內(nèi)容納入班級量化管理中,，做到一天一檢查,，一天一公布，一周一總結(jié),，一月一評比,。年級組還對學(xué)生“光盤行動”等方面進(jìn)行教育，通過系列活動,，教育學(xué)生文明用餐,，杜絕浪費(fèi)。
（三）加強(qiáng)班主任,、教師隊伍德育核心力量建設(shè)
年級組認(rèn)真抓好班級建設(shè)和班主任建設(shè),，緊緊依靠班主任這一最直接的管理者積極開展工作。張統(tǒng)衛(wèi),、張莉、李東新,、徐世民,、陳永平時與班主任及任課老師溝通、交流,，探討班級管理方法,。要求各班主任通過開展班集體建設(shè)，積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體主義思想,，營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。高三（1）班班主任苗慶碩,，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；高三（2）班班主任許麗永將班級常規(guī)管理精細(xì)化,、制度化,。高三（7）班朱艷老師把學(xué)校的班級目標(biāo)管理落實到每一個學(xué)生，實行“每天一通報,，每天一總結(jié)”制度,，落實每天的管理常規(guī)；高三（15）班楊金會老師在班級管理上以身作則,，率先垂范,，此外，班主任陸婷,、魏曉東,、董浩等老師認(rèn)真研究班級學(xué)情，制定一套行之有效的班級管理條例，將學(xué)生學(xué)習(xí),、日常行為規(guī)范管理量化,，這樣從很大程度上杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、相互關(guān)心,、相互幫助爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。
（四）開展多種德育活動,，全面提升學(xué)生素質(zhì)
高三年級組始終堅持“育人為本,，德育為先”的原則，組織學(xué)生觀看勵志電影,，對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)教育,、價值觀教育，規(guī)定學(xué)生必看書籍,、必看電影,、必練項目、必做實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，學(xué)會做人，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,。為迎接江蘇省生態(tài)基地及徐州市生態(tài)課堂驗收，年級組認(rèn)真做好準(zhǔn)備,。從衛(wèi)生掃除,，到教室整理布置，到升旗儀式等,，各項備檢工作有條不紊,，確保驗收工作圓滿順利完成。二檢前,，我們組織了主題為“壯志凌云,，成功高三”的百日沖刺誓師大會及“我理想的大學(xué)”簽名活動，各班懸掛,、張貼激勵性橫幅,、標(biāo)語，高三教學(xué)樓前,，每日滾動“班主任寄語”,，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，以昂揚(yáng)的斗志迎接高考,。三檢前,，組織好主題為“超越夢想”的系列大型集體活動,，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)互助,，激勵學(xué)生自我超越,，滿懷信心走入考場。
（五）大力推進(jìn)扶困助學(xué),，建設(shè)和諧校園環(huán)境
高三年級通過開展扶貧幫困活動,，對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行摸底，建立貧困生檔案,，建立了與貧困生有效的聯(lián)系方式,。對生活等各個方面出現(xiàn)困難的學(xué)生進(jìn)行及時、直接的幫助,。通過這些具體的措施,，廣大貧困生基本上得到了幫助，他們在生活,、學(xué)習(xí)方面由于貧困而產(chǎn)生的問題也在很大程度上得到了緩解和解決,。讓他們在老師的關(guān)愛中，在集體的關(guān)注下健康成長,。
（六）注重心理疏導(dǎo),，注重合力建設(shè)
高三復(fù)習(xí)后期，部分學(xué)生感到困惑,，情緒焦慮、恐懼,，年級組利用晚自習(xí),，安排心理老師分時段、分組合進(jìn)行心里疏導(dǎo),，幫助學(xué)生克服心理障礙,。
年級組以加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點,，積極構(gòu)建年級組、家庭,、社會一體化的大德育格局,。開學(xué)不久，年級召開了家長會,，期中又成功舉辦了一次家長座談會,。家長會的成功召開，除了讓教師和家長從中獲取了教育孩子的第一手資料外,，也暢通了家校聯(lián)系,。
回顧一學(xué)期以來,，高三年級在教育方面做了很多工作，取得了一定的成績,。在今后的管理中我們還要不斷提高德育管理的理論水平,，在工作上要逐步形成學(xué)校德育工作的特色，德育活動要體現(xiàn)針對性和實效性,，進(jìn)一步更新教育觀念,，使德育工作走上更高的臺階。
學(xué)校德育的述職報告篇3
在過去的一個學(xué)期里,，我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅持立德樹人,、育人為本,、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育,，堅守“走好每一步”辦學(xué)理念,，以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點，繼續(xù)緊抓班主任隊伍建設(shè),、班隊文化建設(shè)和少先隊活動,，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：
一、以養(yǎng)成教育為主線,，加強(qiáng)德育工作管理,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度,。升旗儀式,，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色,。每周一,，由大隊部組織，全體師生集中操場,，舉行每周一次的升旗儀式,。由二到六年級每周每班一個學(xué)生通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育,、安全教育和愛國主義教育,，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成,。
2,、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時和師生見面,，圍繞一個主題,，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活,，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,。此外，廣播站還利用每天早,、中,、晚時間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲,，每月定期更換,，以豐富學(xué)生的校園生活，并濡染學(xué)生情操,。
3,、認(rèn)真落實《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“三項獎”評比以及“優(yōu)秀班主任”的評比工作,。學(xué)校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對全校各班的班級管理常規(guī)：衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾,、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評比的結(jié)果將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),。
二,、完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制
1,、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識,。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應(yīng)成為遵守社會公德,、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人,，要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范,，將服務(wù)學(xué)生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時每刻,，切實履行好每一項師德承諾,。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制,，強(qiáng)化育人核心力量
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心,，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實抓出德育實效的前提和基礎(chǔ),。本學(xué)期,，為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德,，教育藝術(shù)，真正做到面向?qū)W生,、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染,、教育學(xué)生,，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失,，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點之處,，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”,、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系,，堅實班主任隊伍建設(shè)，讓新老班主任抱團(tuán)成長,，從管理理念,、管理方法、活動開展等方面對青年班主任開展扎實有效的傳,、幫,、帶活動，使一批青年班主任得到了鍛煉,，得到了成長,。
3、加強(qiáng)學(xué)校,、社會,、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制
本學(xué)期,，我們從班級層面開始全面組建家委會,，推進(jìn)“家長開放日”、“家委會會議”,、半期家長會,，多渠道向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實績和成果,，通過“開放日”,，讓家長走進(jìn)教室，走近教師和學(xué)生,，溝通教育理念和經(jīng)驗,。挖掘家長資源，讓不同職業(yè)的家長走進(jìn)校園,，開展講座,、模擬現(xiàn)場,、授課指導(dǎo)，讓學(xué)生從中拓展視野,，提升素養(yǎng),，各班認(rèn)真開好家長會，聽取家長意見,，熱情接待來校家長,，與家長做好溝通、交流,。班主任與任課老師利用好班級微信群與家長加強(qiáng)溝通,，繼續(xù)實行家訪制度，重點學(xué)生重點訪,，和家長共同探尋有效的教育策略和方法,，取得了不錯的實效。
三,、活動依托,，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)
堅持以人為本，實踐育人原則,，以體驗教育為基本途徑,，精心設(shè)計，扎實組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎的道德實踐活動,，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向,、規(guī)范行為習(xí)慣,、提高基本素質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，集體主義教育,，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產(chǎn)生民族自豪感,，提升學(xué)習(xí)幸福感,。
（一）常規(guī)活動，常坐常新
圍繞“富強(qiáng),、民主、文明,、和諧”,、“自由、平等,、公正,、法治”,、“愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”這24字核心價值理念，本學(xué)期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則,、感恩,、誠信、勤奮,、自信,、責(zé)任。
9月：規(guī)則,。從遵守校園規(guī)則的角度,，從學(xué)生行為習(xí)慣入手，讓安靜候課,、靜心傾聽和作業(yè),、有序課間活動等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個角落，積極營造文明,、和諧,、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜,，入室即學(xué)”
10月：感恩,。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月，結(jié)合國慶節(jié),、重陽節(jié)等節(jié)日,，我們開展了“偉大的祖國”系列活動，活動中,，學(xué)生通過微心愿微隊會感恩祖國,，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī),，我們開展了感恩系列活動,。敬自己家的老人，敬身邊的老人,，敬老院的老人,，各年級開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動。
11月：勤奮,。關(guān)鍵詞“惜”,、“思”，要惜時樂學(xué)，還要刻苦善思,。
12月：自信,。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”，要看到我的長處,，為自己鼓掌,，也要有勇氣面對自己，不怕失敗,。圍繞“自信”,，此外，本學(xué)期,，我校還開展了“放飛夢想,，親近自然”研學(xué)實踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會”等活動,，回顧一個學(xué)期以來的活動,，學(xué)校文化氣息漸濃，德育活動,，強(qiáng)化滲透,。在豐富的活動中逐漸深化社會主義核心價值觀教育，回顧一個學(xué)期以來的工作,，我們一步步走來,，扎扎實實、踏踏實實,。反思這一學(xué)期的工作,，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長,，如何讓班主任的工作扎實,、細(xì)致、有效,，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,，減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,。有計劃地開展安全教育,，讓安全植根于學(xué)生心間。切實加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康陽光,、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色,，充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動,。
學(xué)校德育的述職報告篇4
學(xué)校本著：“以學(xué)生發(fā)展為本,，為學(xué)生一生奠基”為辦學(xué)宗旨，以質(zhì)量求生存,，以特色促發(fā)展，使每一個學(xué)生健康快樂的成長,，讓每一個學(xué)生在這里學(xué)有特長,，學(xué)有所成。結(jié)合新建校特點,，本學(xué)期具體工作如下：
一,、全員育人，形成德育合力,。
開學(xué)伊始,，我校向全體教師提出“全員育人”的要求，制訂各學(xué)科教師,、各崗位教師育人職責(zé),。老師們積極響應(yīng)，盡職盡責(zé),。全體教師早執(zhí)勤午值班,，中午和孩子們吃在一起睡在一起，課間與學(xué)生活動在一起,，每個教師積極參與學(xué)校管理,，成為學(xué)生行為規(guī)范的示范者、指導(dǎo)著,，并將育人思想帶到了自己的課堂,，滲透到在校日常生活細(xì)節(jié)中，滲透到與學(xué)生交流每一句言行之中,。在已形成學(xué)校的事,、學(xué)生的事，事事有人管,，時時有人管,。
二、抓常規(guī)建設(shè),，促規(guī)范形成,。
本學(xué)期我校只招收一年級學(xué)生，而一年級學(xué)生正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，為此我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《 “三禮”教育規(guī)范》開展了一系列教育活動,。將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成滲透到日常生活細(xì)節(jié)中,，滲透到教育教學(xué)活動之中,。把教育目標(biāo)具體化、層次化,、階段化,。并制定學(xué)生在校一日規(guī)范、學(xué)生禮儀規(guī)范,、學(xué)生午餐午休制度等一系列規(guī)范制度,，并結(jié)合各項制度的健全，開展了七項評比班級爭星活動,。各項評比做到每日一評每日一反饋,，有效的促進(jìn)各班良好班風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生文明,、守紀(jì)習(xí)慣的形成,。
三、抓活動建設(shè),，求德育實效,。
結(jié)合一年級新生年齡特點，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口,，開展了一系列主題教育,。九月份，學(xué)校定為禮儀規(guī)范月,，我們的活動思路是：“全面實施,、突出重點、逐步推進(jìn),、重在實效”,；在誦讀文化經(jīng)典中落實“三禮”教育；在藝術(shù)教育活動中落實“三禮”教育,；在行為規(guī)范教育中落實三禮”教育,，用規(guī)范、活動帶動學(xué)生文明禮儀,，促進(jìn)家庭文明禮儀,，推進(jìn)社區(qū)文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀宣傳和示范窗口,，力爭把“三禮教育”落到實處,、收到實效。
踐行三禮活動是最有效的載體,，通過活動育人也最貼近低年級學(xué)生特點,，我們各個班級都開展了“三禮”系列教育活動。各班班主任利用每天下午一節(jié)課的時間為學(xué)生開展了形式多樣的“三禮”教育課,，使學(xué)生在短期內(nèi)從行為到認(rèn)識上都有了明顯的提升,。如今,，學(xué)生能做到見了老師和客人行標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮問好，在樓道里,、樓梯上輕聲慢步靠右行,、教室里安安靜靜文明休息，操場上積極參與活動,、互幫互助活波可愛,。
《弟子規(guī)》是我們中國古代的教科書。其中文字都是規(guī)范人的行為,，教化人的思想的內(nèi)容。從一言一行,，到愛國明理,，內(nèi)容豐富，思想深刻,。內(nèi)容以韻文的方式呈現(xiàn),，讀來瑯瑯上口，易讀,、易記,、易背，很適合小學(xué)生誦讀,。我校將其引入課堂,，既幫助學(xué)生增加了閱讀量，又實現(xiàn)了育人的目標(biāo),。通過誦讀,，學(xué)生知道了很多的禮貌禮節(jié)，并從他們的行為中體現(xiàn)出來,。開學(xué)初,，學(xué)生在中午的小餐桌上表現(xiàn)出“不管不顧”，讀了“或飲食,，或坐走,，長者先，幼者后,?！焙螅麄兌昧伺抨犎★?、懂得了謙讓,，懂得“對飲食，勿揀擇,，食適可,，勿過則,。”的道理,。
除“文明禮儀”教育進(jìn)課堂,，保證禮儀知識傳授，禮儀規(guī)范培訓(xùn)外,，我校還開展了“三禮”主題班會展示活動,，老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生積極參與,，活動中驚喜不斷涌現(xiàn),，課堂上我們能清晰地感受到學(xué)生們心靈的美好，生命的成長,。主題班會后,，我們沒有偃旗息鼓，又開展了“三禮”主題繪畫大賽,。學(xué)生將自己對“三禮”的理解通過繪畫表達(dá)出來,，再通過繪畫展覽使全校每個學(xué)生得到更深刻的教育。
一年級的學(xué)生對祖國的認(rèn)識很模糊,，開學(xué)后我們各班老師設(shè)計精美的板報,，通過板報讓學(xué)生認(rèn)識了“五星紅旗”，了解了祖國的生日,，教育學(xué)生我們都有一個共同的名字――中國,。通過觀“升旗儀式”，使學(xué)生懂得“升國旗要敬禮,，唱國歌要肅立”,。愛祖國是教育永恒的主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，我們開展愛校勞動實踐,，觀看愛國影片，自己的事自己做等系列活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國的教育,。學(xué)生在活動中增強(qiáng)主人翁意識，體會到勞動的快樂,。感受到愛國從愛校開始,，從愛班級開始，從愛自己的家開始,，從自己的事情自己做,，愛父母開始，從向英雄人物學(xué)習(xí),，從小立志為祖國更加繁榮富強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)開始,。
四,、開發(fā)校本課程，挖掘?qū)W生潛能,。
素質(zhì)教育提出要把學(xué)生培養(yǎng)成“德智體全面發(fā)展”的學(xué)生,。二次課改提倡辦“以人為本”的教育。為了使學(xué)生的個性得到張揚(yáng),，潛質(zhì)得到開發(fā),，興趣得到培養(yǎng)，我們在師資極其緊缺的情況下大力開發(fā)校本活動課程,。我校聘請葫蘆絲專業(yè)教師,，為全體學(xué)生每周進(jìn)行一次葫蘆絲培訓(xùn)，學(xué)校利用每周（一,、二,、四、五）下午課后40分鐘的時間組織學(xué)生參加各類活動課,，學(xué)生根據(jù)個人愛好每學(xué)年選報一項活動項目，本學(xué)期學(xué)校開設(shè)舞蹈,、朗誦,、繪畫、編織,、棋類,、書法、足球,、信息等12個活動組,。老師們精心備課，認(rèn)真上課,。幾個月過來,，校園生活豐富了孩子們的生活空間，孩子們也享受著運(yùn)動,、藝術(shù)帶來的樂趣,，同時在活動中掌握了技能、陶冶了情操,。學(xué)期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各組活動情況進(jìn)行檢查驗收各組學(xué)生都有了明顯進(jìn)步,，如：三跳組學(xué)生有過去不會跳繩到現(xiàn)在已學(xué)會了兩種跳法，許多同學(xué)單搖跳每分鐘100余個,，繪畫組和硬筆書法組的學(xué)生元旦前舉辦書畫作品展,，共展出繪畫作品194件，書法作品98件,，得到前來參加元旦慶祝的家長的嘖嘖稱贊,。
五,、家校合一，共謀學(xué)生發(fā)展,。
學(xué)校為探討家校合一的教育形式,，讓家長了解孩子的學(xué)校，了解學(xué)校的辦學(xué)思想,，了解現(xiàn)代的教育教學(xué)理念,，了解學(xué)生的成長和發(fā)展。走進(jìn)學(xué)校與教師共謀學(xué)生的發(fā)展之路,。
建校伊始,，我們邀請全體家長參加學(xué)校落成暨開學(xué)典禮。開學(xué)以后,，我們?nèi)沃滦偶议L,，匯報工作，溝通信息,，達(dá)成共識,，建立了學(xué)校、家庭在每個孩子身上的教育合力,。隨后,，我們的家長學(xué)校在精心準(zhǔn)備后及時開課了。在家長學(xué)校課堂上,，我們向家長宣講辦學(xué)思想,，并通過視頻展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，通過課件了解家庭教育方法,，受到家長的普遍歡迎,。
舉辦了家長開放日暨教師、家長,、學(xué)生共慶元旦活動,，清晨，大港三小每一位家長興致勃勃的帶著孩子高高興興的走進(jìn)學(xué)校,，他們共同走進(jìn)教室聆聽老師上課,，課堂上每位家長感受到全新的小班化教育的方式、手段,，感受現(xiàn)代化課堂教學(xué)的幸福與快樂,。家長們耳目一新,、笑容滿面，課下家長參觀了學(xué)生書畫作品展，嘖嘖稱贊,。隨后全校家長,、學(xué)生、老師又共慶元旦。全校學(xué)生誦讀展示,、葫蘆絲齊奏展示更是讓家長震撼，一臺高水平的節(jié)目演出讓每一個在場的家長興奮不已,，整個會場充滿了溫馨,、和諧、向上,、快樂,。
期末將至，家校合一共謀學(xué)生發(fā)展的理念融于學(xué)校整個教育教學(xué)過程中,，融于每個教師,、每個學(xué)生家長心中，教師感受到家校合力的強(qiáng)大,，家長感受到培養(yǎng)孩子責(zé)任的重大,，學(xué)校感受到這一理念對于學(xué)校、學(xué)生發(fā)展意義的巨大,。對學(xué)生的培養(yǎng)家庭教育至關(guān)重要,，讓家長了解學(xué)校的辦學(xué)思想，了解我們的教育教學(xué)理念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的溝通，教育教學(xué)達(dá)到更佳效果,。
六、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，走班主任專業(yè)化成長之路,。
我校實行小班化教學(xué)模式，對于這一新生事物大家都很陌生,，如何使小班化班級管理盡快走入正?；⒖茖W(xué)化,，是擺在大家面前的首要難題,，開學(xué)不到一個月我們便組織班主任教師進(jìn)行研討，大家各舒己見,，講經(jīng)驗,，訴困惑。通過溝通,、交流,、研討，大家收獲很多,，尤其是年輕班主任更是突然間明白了許多,。為搞好班主任培訓(xùn),，我校充分利用全國萬名班主任網(wǎng)上培訓(xùn)資源，組織教師利用業(yè)余時間在線學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論素養(yǎng),，提高工作實效。使每位班主任教師受益匪淺,。
建校幾個月來,，校園文化建設(shè)，班級文化建設(shè),、師生面貌都有了可喜的變化,，為形成健康文明、高雅向上,、積極和諧的校園奠定了堅實的基礎(chǔ),。
學(xué)校德育的述職報告篇5
20__年高考硝煙已散，回首過去,，感慨頗多,，從20__年到現(xiàn)在三年過去了，在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了和我有很多的幫助,，在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，很榮幸能有機(jī)會在這里與大家交流學(xué)習(xí)！謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，謝謝各位老師的支持,！今天我和大家交流的題目是《得在有效，贏在細(xì)節(jié)》,。我從七方面談?wù)勛约旱膶Ω呷掠ぷ鞯睦斫夂腕w會,，和大家一起交流學(xué)習(xí)，如有不足之處,，請大家多多指正,！
一、讓勵志成為高三學(xué)子的拼搏動力
“信心比黃金更重要”,，面對世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),，溫家寶總理擲地有聲地對全國人民、全世界人民發(fā)出了中國的聲音,。20__級從高二升入高三之時,，就開始注重培養(yǎng)的信心，用勵志、用學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力點燃學(xué)習(xí)的激情,，進(jìn)入高三的儀式,、唱響年級勵志歌曲《高飛》、主題班會《我的大學(xué)我的夢》,、年級統(tǒng)一主題活動“人生成長規(guī)劃”等活動讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任,、感動和敬佩的掌聲。勵志和信心教育貴在堅持,，20__級高三班主任老師用團(tuán)隊精神,，用創(chuàng)新精神，用一種對德育教育的忠誠和對事業(yè)的高度責(zé)任感充分利用班夕會時間,，在每一次綜合考試,、每一次大型考試之后，用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵志的視頻和資料,，如王國權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等,，通過視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量，明確高考目標(biāo),。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影,，讓學(xué)生從感動的淚水中體會到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來迎接下一次的下一次,。
二,、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
一個高效的團(tuán)隊，必須要有其持之以恒的管理制度,。高三年級形成了整體管理模式,，這種管理理念深入到每一個高三教師和學(xué)生的心里，成為一種思想和行為的永恒,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校,、吳校及年級主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時刻巡視年級，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾乎每天都要巡視很多次,，我和于老師、許老師稱這為一級管理,，讓校領(lǐng)導(dǎo)時刻監(jiān)督年級德育管理的方方面面,，適時提出寶貴意見同時也給予年級德育管理最大的支持和幫助。二級管理是年級巡視管理,，組員是：我,、于述海、許雙林,。年級德育管理的每一個細(xì)節(jié),、每一個側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級領(lǐng)導(dǎo)的心里。通過巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面,，及時糾正,，努力提高。三級管理是班主任巡視管理,，組員是高三年級全體班主任老師,。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個班主任了解年級班級管理的整體狀況，向做的好的班級學(xué)習(xí),，不斷的總結(jié)和改進(jìn)自己的班級管理,。正是上下聯(lián)動，全面整體的管理,，讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退,，遇到挫折不低頭的整體價值觀。
三,、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個非特殊的階段,，但更是一個特殊的時刻。煩躁,、沖動,、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難,。年級要求全體教師,，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅,，走進(jìn)他們的困惑,，走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢,。學(xué)生需要愛,，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時候,，自己也會收獲一種別樣的幸福,。5班學(xué)生生病，許老師送去一杯熱水,，學(xué)生淋雨時,，高老師送去一把雨傘，學(xué)生失眠時,，王老師送去一盒牛奶,，學(xué)生失意時，游老師送去一句安慰,，愛其實就這樣簡單,，愛需要包容他們的缺點,，愛更需要賞識他們的優(yōu)點，通過自己的細(xì)膩的愛,，感染每一位學(xué)生,，教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度,。我們的李瑋杰主任,、黃利霞老師等每一次周測和月考，都和學(xué)生分享成功和失敗,，一起去哭,，一起去笑。正是因為如此,，我們順利度過了高頻度的月考,、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試,，每一道道讓人崩潰的難題,。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道,，更是師生情感交流的寶貴渠道,。正因為如此，高三年級規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險,，化解了一次次心理和行為的沖撞,，讓穩(wěn)定、有序,、發(fā)展成為高三的獨特風(fēng)景,。
四、讓表揚(yáng)成為主旋律,，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會
學(xué)生是在鼓勵中進(jìn)步和成長的,。德育管理的一個很重要的價值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個體,。年級狠抓了表揚(yáng)鼓勵工作,。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會,，年級要求每一個班主任,、教師都應(yīng)該，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，讓學(xué)生體會到成功的喜歡,，真誠的理解和支持,。
沒有懲罰,，就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律。結(jié)合年級德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象,，年級絕不手軟,，堅定不移地進(jìn)行批評教育，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),，合理地進(jìn)行懲罰教育,。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營造出和諧的氛圍和團(tuán)隊,。
五,、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級班主任管理團(tuán)隊的特色。年級管理團(tuán)隊誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式,。正是這種交流,，真誠、渴望在溝通中實現(xiàn),，形成了上下合心合力的德育管理局面,。
每周日下午6：00班主任例會雷打不動必須召開：
一是總結(jié)和通報上周年級情況。
二是安排本周工作,。
三更是班主任班級管理的交流和學(xué)習(xí),，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動力,。
六,、讓 “高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級口號,，鼓舞士氣到班級文化建設(shè)，哪一點沒做好都會影響高考成績,。對此年級要求班主任從三方面營造班級高考氛圍,，關(guān)注管理細(xì)節(jié)。
一,、根據(jù)不同時期的特點,，制定班級口號。氛圍重在建立自信,，明確學(xué)生備考目標(biāo),。氛圍重在鼓勵學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗,，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,，同時營造高考前夕良好的備考?xì)夥铡Ｎ覀円话嗫谔柺窍蛑?5前進(jìn),，極大的鼓舞了學(xué)生,。
二,、注重班級文化建設(shè)。班級是學(xué)校的基本單位,，也是學(xué)生在校時間最長的地方,。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點,，我自己覺得高一要溫馨,，高二要和諧，高三要熱烈,，高三主色調(diào)為紅色,。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個班積極構(gòu)建自己的班級文化，從走廊,、上下樓梯處,、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,，讓氛圍感染每個人,。
三、提前進(jìn)班,，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,，學(xué)生會出現(xiàn)備考“高原期”,，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象如果解決不好,，會破壞班級緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”,。為了解決這種現(xiàn)象,，每節(jié)課前，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,，目的是督促學(xué)生,，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學(xué)生,，讓學(xué)生及時進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，這是高考細(xì)節(jié)問題，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系,。
七,、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開始，我們就積極的進(jìn)行了班級挑應(yīng)戰(zhàn)活動,、班級文體活動,、班級師生懇談會,、年級學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動等等。系列的激勵活動既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁,，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅強(qiáng)意志、刻苦精神和自信,、自勵的的斗志,。高三年級的激勵系列活動的開展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績提供了有力保障。
高三工作會議,、一診,、二診、三診年級總結(jié)表彰大會,、周日晚班主任工作會,、月考分析會、班科教師會,、備課組分析會,、重點工作面學(xué)生及踩線生問題分析會、特優(yōu)生工作會,、曾上優(yōu)學(xué)生工作會,、藝體生工作會、教師課堂教學(xué)診斷分析會等等,。其實會議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,，認(rèn)真的坐在一起，一起去研究,、一起去討論,、一起去集思廣益往往會帶來意想不到的效果，會成為高考不斷勝利的接力棒,。
八,、幾點思考和遺憾
1、要讓一個高三團(tuán)隊快樂,、充實地工作是非常重要的,。
2、及時調(diào)整戰(zhàn)略部署,，實施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的,。
3、必要的活動和張弛有度的節(jié)奏是一個年級不斷攀高的重要補(bǔ)充,。
4,、重點工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng)，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵,。
5,、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動全體老師的積極性，需要形成合力,，形成大的氛圍,。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔,。德育工作中,，只有真心付出，才能快意于心,；班級工作中,，只有實現(xiàn)價值，才能收獲幸福,。
以上八方面,，是我在年級工德育管理中的一些心得，不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正,，預(yù)祝生活幸福，謝謝大家,！
學(xué)校德育述職報告ppt 學(xué)校德育副校長述職報告篇二
學(xué)校德育的述職報告5篇
述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，還是確立的不一樣的，一定要明確樹立一個鮮明的主題,，即一個判斷句,，還要在報告中反復(fù)突出。下面是小編收集整理的學(xué)校德育的述職報告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。
學(xué)校德育的述職報告篇1
新泰市第一實驗小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班67個,，學(xué)生3900余人,，教職工218人，專任教師208人,，市級以上教學(xué)能手55人,，優(yōu)質(zhì)課一等獎78人，國家級骨干教師2人,，省級骨干教師5人,，地級骨干教師15人。
幾十年來,，實小人甘居清貧,，樂品書香；鐵肩擔(dān)道，力舉棟梁,。承千古墨儒之風(fēng),，行人初習(xí)性之道；無私勤勉,，干事創(chuàng)業(yè),，秉“五育并舉，德育為先”宗旨,，謀“素質(zhì)教育,，全面發(fā)展”真諦。以愛心為坐標(biāo)怡養(yǎng)童心,，以情感為主線培植情感；涵養(yǎng)性情,，完美人格,。以改革為突破，融創(chuàng)新恒久于生命,；以活動為載體,，孕實踐持續(xù)于發(fā)展。在加強(qiáng)未年成思想道德的道路上逐步形成了“育德入心,，成德于行”的德育特色,。
一、樹立“以人為本”的德育理念
新時期背景下,，需要我們樹立新的德育理念,，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，以順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點,。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想,，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位,，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想,，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：
1,、“以人為本”,，“激勵為先”
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀,。因此,，我們在學(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點,，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育,、全面德育,、全程德育、重點德育”,，建立以“激勵”為中心的德育管理機(jī)制,，幫助學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難,。
2,、以“實踐”作為學(xué)校德育工作的生命
努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動,，讓德育回歸生活,，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主,，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式,，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
3,、與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強(qiáng)德育科研,，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想,，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
二,、多渠道,、全方位地開展學(xué)校德育工作
根據(jù)學(xué)校確立的三個德育理念，學(xué)校主要從以下幾個方面開展道德建設(shè)工作：
（一）“禮儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,，學(xué)會以禮待人,。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識,，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來堅持多形式,、多渠道的正面教育,，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生,。一是每學(xué)期開學(xué)初,，對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》,、《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則,；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講,；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明,、禮儀標(biāo)語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲,、慢步,、禮讓、右行”,，“寧可繞道百步遠(yuǎn),，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人,；四是利用班會時間,，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,。
2、設(shè)立禮儀崗,、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范,，與入校師生,、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切,、溫馨之感,；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學(xué)生的亂扔,、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3,、定期評選“禮儀之星”
學(xué)期末,，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,，而且照片上墻,，張榜公布，充分發(fā)揮他們的模范作用,。
一開始,，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育,、學(xué)習(xí),，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員,，都能主動地問候：“老師好”,、“領(lǐng)導(dǎo)好”、“來賓好”,；食堂就餐秩序井然,；公交車上都能主動讓座。20__年,，山東教育專家來我校驗收首批教學(xué)示范學(xué)校時,，對學(xué)生的文明禮儀給予了高度評價，家長,、社會對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng),。
（二）“法制教育”明綱紀(jì)
如果說禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”。那么,，法制教育就是對學(xué)生進(jìn)行“外束”,。我校根據(jù)目前社會上青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神,，針對學(xué)生特點，開展形式多樣的法制教育活動,。
1,、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)之初,，學(xué)校都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法,，走好第一步”活動,，即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》,，以小競賽、小表演,、小故事等方式在各班開展法制教育,，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。
2,、定期舉行普法知識講座,、專題
報告會。我們每年都請市法院,、普法辦的同志來校對學(xué)生進(jìn)行集中教育,，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子,，來教育學(xué)生知法,、守法。
3,、開展“模擬法庭”活動增加實踐體驗,。每個學(xué)期，學(xué)校都要舉行一次“模擬法庭”活動,，這項活動極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)法,、知法、用法的積極性,。
4,、主題班會“法律就在身邊”,。每學(xué)期,，學(xué)校統(tǒng)一布置以法制為主題的主題班會，以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容,，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識,。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評比,、展覽,。
這些法制教育活動的開展，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,，做合格公民的意識,，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動。
（三）“五星級管理”激上進(jìn)
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理,，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面,，我們設(shè)想在班級管理工作中貫注了人文教育理念,、實行星級評定。20__年在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“五星級管理”及《班級量化細(xì)則》實施方案,。兩個方案的實施,，在學(xué)校教育教學(xué)，特別是對學(xué)生評價中發(fā)揮了重要作用,。
“五星級管理”是指把班級管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動衛(wèi)生,、文明習(xí)慣”三大項,，每項下設(shè)幾個小項,，三項滿分各為100分，按“星級管理”的條款實行班級量化評定,，每周一小評，每月一大評,，根據(jù)量化分評出星級等級,，一星、二星,、三星,、四星、五星等,，量化分居全校前十二名的班級即“星級管理”優(yōu)秀班級,，學(xué)校給予表彰和獎勵?！靶羌壒芾怼狈桨赋雠_后,，班級管理工作進(jìn)入了一個全新的境界，三星班級由試行之初的十多個變成為現(xiàn)在的三十多個,，“昨日星光寥落,，今朝繁星滿天”，“星級管理”使班級管理真正上“星級”,，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面,。
在班級“星級管理”實施的同時,，學(xué)校還開展了“校星”評比活動，在各班評選“五星”,?！拔逍恰卑◥坌Ｖ恰坌l(wèi)之星,、守紀(jì)之星,、學(xué)習(xí)之星和進(jìn)步之星?！靶Ｐ恰卑幢壤龔摹拔逍恰睂W(xué)生中產(chǎn)生,。每月一評的“五星”及“校星”評比使班上少部分全面發(fā)展的學(xué)生榮登“校星”寶座，大多數(shù)某方面突出的學(xué)生躋身“五星”行列,，一部分潛能生因?qū)W習(xí)或紀(jì)律方面有較大進(jìn)步而成為眾人矚目的“進(jìn)步之星”,。
星級管理遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念,，立足學(xué)生的現(xiàn)實成長，立足學(xué)生的未來發(fā)展,，給每個班,、每個學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺，越來越多的學(xué)生和班級在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目,。
（四）“德育科研”導(dǎo)方向
學(xué)校的德育工作是一項系統(tǒng)工程,，牽涉面廣，工作量大,，大量新的課題亟待去探索,、去實踐、去創(chuàng)新,。因此,，搞好德育科研，強(qiáng)化德育工作,，是學(xué)校建設(shè)的重頭戲,。學(xué)校的德育科研工作是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,，是德育工作科學(xué)化的保證,，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。
為了促使我校的德育科研工作更上一步臺階,，形成團(tuán)結(jié),、文明、自強(qiáng),、進(jìn)取的良好校風(fēng),，我校組成了由校長任組長,、黨總支副書記、副校長任副組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，團(tuán)隊,、班主任、德育研究員為成員的工作小組,，在本著“以人為本,，科學(xué)導(dǎo)航，多管齊下,，注重實效”的理念下,，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了顯著成就,。
1,、培育德育教研骨干力量，提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識,。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),，教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。一支優(yōu)秀的教師隊伍是學(xué)校德育工作的保證,。為此,，我校首先聘請了一批有經(jīng)驗的班主任擔(dān)任“德育研究員”，組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn),，明確德育工作要求,，交流德育工作經(jīng)驗，樹立人人抓德育的意識,。其次要求教師做到愛事業(yè),、愛學(xué)生、研究學(xué)習(xí),，以身立教,，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入到德育實施中,，通過民主的課堂氛圍,、課堂實踐等形式，細(xì)心工作,，保證德育工作順利有效開展,。
2、開展德育課題研討會,，提高教師理論水平,。學(xué)校組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育報》、《德育報》,、《人民教育》等報刊雜志,，以及《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等理論專著，吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法,，以期提高大家的政策水平,、理論水平和德育科研水平。同時定期組織德育課題研討會,，推廣德育科研的新成果,，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿,。
3,、開展經(jīng)驗交流會并組織觀摩學(xué)習(xí)，在相互交流中共同進(jìn)步,。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新,，工作中出成果，這是我校每一個德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問題,。大家遵循將實踐上升到理論,，再用理論去指導(dǎo)實踐的方針,，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合,。對內(nèi)，德育研究員根據(jù)我校的實際情況,，有針對性的進(jìn)行研究,。對外,，或請教育專家來指導(dǎo)，提高理論研究水平,，或走出去,，開拓視野，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。
4,、學(xué)期初與教師簽訂“師德目標(biāo)責(zé)任書”；每學(xué)期開展一次“三會一卷一信箱”活動（“三會”即家長,、教師,、學(xué)生座談會；“一卷”即面向?qū)W生家長關(guān)心的熱點問題,、焦點問題提出師德問卷,；“一信箱”即校
長信箱）；定期開展師德教育專題報告和理論講座,，定期評選師德標(biāo)兵（一年一次）,；凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實，在評優(yōu)樹先,、競聘上崗中一票否決,。因此，一實小以教風(fēng)正,、師德好而倍受社會,、家長贊譽(yù)。
近二年來,，我校已有60名教師撰寫的教育教學(xué)論文獲省,、地市一、二等獎,。
（五）“德育實踐”增活力
“聽過的容易忘記,，看過的印象不深，只有親身經(jīng)歷過的才刻骨銘心”,。
長期以來,，人們的頭腦中有了一個定勢，認(rèn)為思想道德教育是“掛在嘴上的”“飄在空中的”,，為適應(yīng)提高中小學(xué)德育工作的針對性和實效性的要求,，第四次全國少代會提出“讓少年兒童在實踐中體驗”的思想，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)與深刻思考,，我們認(rèn)識到：教育的本質(zhì)是“育人”,，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實,；德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色,；德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度,，匆匆走過場的活動方式,。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次,、不同類型的學(xué)生特點,，依據(jù)思想教育活動的要求，考慮活動的條件和可能性,，開創(chuàng)“紅綠”體驗教育實踐基地,，設(shè)計了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動，包括校內(nèi),、家庭和社會活動,，讓學(xué)生在一定的活動情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù),，使學(xué)生在情境中實踐,，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進(jìn)步,。
“紅綠”體驗教育實踐基地,，下設(shè)“手拉手”活動站，“我能行”活動站,，“小主人”管理站,，面向全體，注重孩子的自主創(chuàng)造,，尊重學(xué)生個體發(fā)展,，著眼激發(fā)他們內(nèi)在的成長潛力。
1,、學(xué)校先后創(chuàng)設(shè)了“紅領(lǐng)巾交通崗”,、“愛國教育基地”、“藝術(shù)科教基地”,，特別是“校園電視臺”的創(chuàng)立,，主持人、編輯,、記者全都由學(xué)生擔(dān)任,，期期節(jié)目贏得了師生的好評。
2,、“小主人”自我管理,，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查團(tuán)”，下設(shè)三支隊伍“文明,、衛(wèi)生,、紀(jì)律”，成員全是學(xué)生,，實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理,，每周一的升旗儀式由學(xué)生自己安排，一改過去領(lǐng)導(dǎo),、老師的空泛說教,，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3,、“紅,、綠領(lǐng)巾手拉手”，實現(xiàn)了對1—6年級學(xué)生的分層管理,，一,、二年級戴綠領(lǐng)巾，三,、四,、五,、六戴紅領(lǐng)巾，為學(xué)生的進(jìn)步提供了階梯,。
4,、學(xué)校藝術(shù)節(jié)：每年的六。一是學(xué)校藝術(shù)節(jié),，今年已舉辦了十一屆,，年年有特色,，屆屆有提高,，學(xué)生們自編、自演,、自創(chuàng),、二胡、獨唱,、舞蹈,、相聲形式多樣。孩子們暢徉在藝術(shù)的殿堂里,。
“我的作品上墻了,！”“我又學(xué)會了一種新本領(lǐng)！”“老師說我真棒,！”“今年的藝術(shù)節(jié)我的節(jié)目沒能選上,，明年一定會成功，因為我有經(jīng)驗了”……聽著孩子們這些發(fā)自內(nèi)心的話語,，看著他們在各個崗位忙碌的身影,，我們欣慰地看到了孩子們的成長?！凹t綠”體驗活動基地已成了孩子們培養(yǎng)自主,、自理、自護(hù),、自學(xué)能力的磁場,。
（六）“美化環(huán)境”造氛圍
我校教學(xué)樓色彩的基調(diào)是紅色，為了使學(xué)校整體的色彩和諧協(xié)調(diào),，我們以“綠”為主,，美化校園。整個校園,，滿目青翠,。令人賞心悅目、心曠神怡的校園環(huán)境,，體現(xiàn)了高格調(diào),、高品位的文化環(huán)境氛圍，使人心情舒暢，心靈也隨之凈化,。信步走進(jìn)實小,，看到的是內(nèi)蘊(yùn)深厚的早教家教宣傳欄，務(wù)實醒目的校史校訓(xùn),、格言,、警句、辦學(xué)理念,。溫馨怡人的自然文化,，飛揚(yáng)個性的文化長廊，豐富多彩的文化活動,，聽到的是瑯瑯的讀書聲抑揚(yáng)頓挫,，嘹亮的歌聲起承轉(zhuǎn)合，美術(shù)室里揮毫潑墨,，微機(jī)室里點擊世界,，舞蹈室里廣袖曼舞，音樂室樂聲輕揚(yáng),，運(yùn)動場上投擲跳躍,，處處呈現(xiàn)著濃郁溫暖的文化氛圍。
（七）“八個一活動”創(chuàng)品牌
我們知道,，學(xué)生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的,，更不可能只通過一個短時的、一個層面的活動就能達(dá)到目的,。因此,，我們認(rèn)為貼近學(xué)生生活、分層施教,、螺旋上升式的活動,，將會更加有利于學(xué)生道德品質(zhì)的積淀。
我校從02年開始,，分層,、分步實施“八個一”，即：讀一本敬老的書,、寫一篇敬老的文章,、講一個敬老的故事、畫一幅敬老的畫,、唱一個敬老的歌,、辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會,，干一件敬老的實事,。針對一,、二年級學(xué)生年齡小，重點開展好“講一個敬老的故事,，畫一幅敬老的畫,，唱一首敬老的歌”；三,、四年級重點開展好“讀一本敬老的書,，寫一篇敬老的文章”；五六年級重點開始好“辦一期敬老的黑板報,、開一個敬老的主題班會”,。對于“干一件敬老的實事”每個年級段各有側(cè)重，低年級側(cè)重“自己的事情自己做”,，中年級側(cè)重“學(xué)會照顧父母,、老人的三樣本領(lǐng)”,，高年級側(cè)重“今天我當(dāng)家”敬老,、助老實踐活動。
“八個一”活動逐層落實,，螺旋上升,，學(xué)生在經(jīng)常化,、遞進(jìn)化的軌道中,，道德品質(zhì)不斷積淀，道德境界不斷升華,。
目前,，這一活動案例，榮獲中央文明辦“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”活動創(chuàng)新獎,，山東省“五小”活動金獎,，并在新泰市各個學(xué)校推廣。
（八）“家校共建”拓空間
人們常說：“父母是孩子的第一位老師,，家庭是孩子受教育的第一課堂”,，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用,。因此,，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每年一次家長會,，請家長走進(jìn)課堂提合理化建議,。建立健全家長委員會，辦好家長學(xué)校,，聘請了校外監(jiān)督員,，分期分批給家長上課,，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,，共同關(guān)愛學(xué)生。
三,、梅香苦寒來,，耕耘結(jié)碩果
學(xué)校先后被評為“山東省規(guī)范化學(xué)校”,、“山東省首批教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖枷虢逃ぷ飨冗M(jìn)單位”,、“全國雛鷹大隊”,、“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進(jìn)單位”、“全國教育信息技術(shù)創(chuàng)新與實驗課題合作教育理論與實踐重點實驗基地”,、“全國創(chuàng)新教育實驗基地”,、“山東省民主管理先進(jìn)單位”、“山東省普通話語言合格學(xué)?！?、“泰安市規(guī)范化學(xué)校”,、“泰安市教育教學(xué),、藝術(shù)教育、科普教育,、十佳道德示范學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩薪虝讼冗M(jìn)單位”,，連年獲新泰市教學(xué)評估第一名,。連年奪得新泰市中小學(xué)生運(yùn)動會團(tuán)體總分、金牌總數(shù)第一名,。在泰安市創(chuàng)建文明行業(yè)活動中,，我校代表泰安教育系統(tǒng)參加了評比，榮獲泰安市各行業(yè)之首,，第一名,。
學(xué)生趙子璇被評為泰安市優(yōu)秀少年，已被中央
音樂學(xué)院附中錄取,，全國僅錄取15名,，山東省只有一名。常悅等59名同學(xué)的作文獲全國,、省,、泰安市征文一,、二等獎，其中16名學(xué)生作文入選“全國優(yōu)秀作文選”,。有1500余幅作品在各級各類書畫作品比賽中獲獎,。張永政、朱馨馨等203名同學(xué)在第七屆,、第八屆,、第九屆全國書畫比賽中獲一、二等獎,。和金獲全國計算機(jī)比賽三等獎,，山東省一等獎。鄭旭光獲泰安市計算機(jī)比賽一等獎,。在泰安市小公民道德建設(shè)活動中,，我校獲優(yōu)秀組織獎，先后有十五名同學(xué)獲一,、二等獎,。在新泰市少兒藝術(shù)大賽中，趙子璇等22人次獲音樂一,、二,、等獎。
回顧過去,，我們的工作取得了一定的成績。反思今天,，我們的德育教育還存在許多困惑,。
1、未成年人心理教育迫在眉前,。目前,，未成年人基本上為獨生子女，與人平等溝通交流的機(jī)會少,，孤獨,、自閉、憂郁等心理問題日漸突出,。另一方面,，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、平等性,、信息多面性,，正好滿足了未成年人心理需求，從而導(dǎo)致了他們長時間沉溺網(wǎng)絡(luò),，因網(wǎng)絡(luò)滋生的未成年人違法犯罪也日益突出,。因此,，本學(xué)期學(xué)校配備了專門的心理教師，設(shè)立心理咨詢熱線或心理咨詢室,，及時幫助解決小學(xué)生的心理問題,。同時，學(xué)校建立和完善校園網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣,，開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動，引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)正確上網(wǎng),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,。學(xué)校想法設(shè)置未成年人教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁,，開展文明上網(wǎng)討論室,，唱響主旋律，打好主動仗,。為廣大未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍,。
2、家庭教育與學(xué)校教育還存在著一定程度的脫節(jié),?！? 2＜7”是學(xué)校德育工作面臨的最大困惑，學(xué)校五天的教育再加上兩天的家庭生活,，教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于7天的成果,。因為現(xiàn)在的小學(xué)生多為獨生子女，家長對他們的溺愛嬌寵,、百依百順,，視他們?yōu)樾』实邸：芏嗉议L缺乏正確的教育觀念,，對子女缺乏正確的教育方式,，從而造成了他們獨尊、任性的缺點,。他們不講奉獻(xiàn),，只求索取，懼怕困難,，不能承受挫折,，心理問題也日漸突出，家長對子女不正確的教育方式,，增加了學(xué)校教育的難度,。學(xué)校盡管開辦了家長學(xué)校，定期與家長們溝通,，但家庭與學(xué)校兩種不同的教育理念,，甚至截然相反的教育方式往往使小學(xué)生的教育得不到應(yīng)有的效果,。
3、學(xué)生的人生觀,、價值觀有功利化的傾向,。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生信息來源的多元化，社會上過分追求物質(zhì)利益的功利化傾向?qū)W(xué)生產(chǎn)生著不小的錯誤導(dǎo)向,。在講究人與人的對等關(guān)系時,，有些學(xué)生則更多地認(rèn)為是等價交換，是相互利用,。有的學(xué)生認(rèn)為“各人自掃門前雪”的說法總是有道理的,。針對此種傾向，學(xué)校在繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)科德育”的基礎(chǔ)上,，在小學(xué)品德課中增加財富觀念教育和理財教育,，教育學(xué)生正確認(rèn)識財富，培養(yǎng)現(xiàn)代消費(fèi)觀念,，有機(jī)將義工服務(wù)加入學(xué)生綜合實踐活動課程中,，使學(xué)生在服務(wù)社會中學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作,，培養(yǎng)社會責(zé)任感,。
展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱巨：一,、繼續(xù)出經(jīng)驗,、創(chuàng)特色；二,、爭創(chuàng)全國德育名校,。
學(xué)校德育的述職報告篇2
本學(xué)期，高三年級在教育活動中,，強(qiáng)化目標(biāo)意識，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，強(qiáng)化規(guī)范管理,，完善學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)新性地開展系列學(xué)生活動,，面向全體學(xué)生有計劃地開展了思想品德,、法紀(jì)安全、心理健康,、環(huán)境保護(hù)等教育,，推動了學(xué)校德育工作的全面發(fā)展，圓滿完成了一個學(xué)期的工作,。
（一）加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育
高三年級市政堅持“安全第一”的原則,，認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校安全工作的相關(guān)政策與規(guī)定,，建章立制，明確責(zé)任,，層層簽訂責(zé)任書,。班主任利用班會課時間，對學(xué)生上下樓梯,、用電,、道路交通安全等方面進(jìn)行教育，堅決落實班級點名和日報告制度,，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時處理或立即報告學(xué)校處理,。
（二）強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范管理
在常規(guī)管理中，年級組堅持常規(guī)檢查和專項抽查相相結(jié)合的方法,，以“衛(wèi)生掃除,、宿舍管理、學(xué)生日常行為”評比為突破口,，以“儀容儀表,、愛護(hù)公物”等專項檢查為輔助，把學(xué)生日常行為歸納入班級量化考核范疇,。繼續(xù)實施班級量化考核辦法及宿舍量化考核辦法為一體的德育綜合考核機(jī)制,，通過值周班級每日檢查，將班級午間管理,、衛(wèi)生掃除,、出勤、眼保健操,、課間操,、課前一歌、清潔區(qū)衛(wèi)生,、車輛管理等內(nèi)容納入班級量化管理中,，做到一天一檢查，一天一公布,，一周一總結(jié),，一月一評比。年級組還對學(xué)生“光盤行動”等方面進(jìn)行教育,，通過系列活動,，教育學(xué)生文明用餐，杜絕浪費(fèi),。
（三）加強(qiáng)班主任,、教師隊伍德育核心力量建設(shè)
年級組認(rèn)真抓好班級建設(shè)和班主任建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接的管理者積極開展工作。張統(tǒng)衛(wèi),、張莉,、李東新、徐世民,、陳永平時與班主任及任課老師溝通,、交流，探討班級管理方法,。要求各班主任通過開展班集體建設(shè),，積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體主義思想，營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。高三（1）班班主任苗慶碩，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,；高三（2）班班主任許麗永將班級常規(guī)管理精細(xì)化、制度化,。高三（7）班朱艷老師把學(xué)校的班級目標(biāo)管理落實到每一個學(xué)生,，實行“每天一通報，每天一總結(jié)”制度,，落實每天的管理常規(guī),；高三（15）班楊金會老師在班級管理上以身作則，率先垂范,，此外,，班主任陸婷、魏曉東,、董浩等老師認(rèn)真研究班級學(xué)情,，制定一套行之有效的班級管理條例，將學(xué)生學(xué)習(xí),、日常行為規(guī)范管理量化,，這樣從很大程度上杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、相互關(guān)心,、相互幫助爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。
（四）開展多種德育活動,，全面提升學(xué)生素質(zhì)
高三年級組始終堅持“育人為本，德育為先”的原則,，組織學(xué)生觀看勵志電影,，對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)教育、價值觀教育，規(guī)定學(xué)生必看書籍,、必看電影,、必練項目、必做實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，學(xué)會做人，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,。為迎接江蘇省生態(tài)基地及徐州市生態(tài)課堂驗收，年級組認(rèn)真做好準(zhǔn)備,。從衛(wèi)生掃除,，到教室整理布置，到升旗儀式等,，各項備檢工作有條不紊,，確保驗收工作圓滿順利完成。二檢前,，我們組織了主題為“壯志凌云,，成功高三”的百日沖刺誓師大會及“我理想的大學(xué)”簽名活動，各班懸掛,、張貼激勵性橫幅,、標(biāo)語，高三教學(xué)樓前,，每日滾動“班主任寄語”,，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，以昂揚(yáng)的斗志迎接高考,。三檢前,，組織好主題為“超越夢想”的系列大型集體活動，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn),，團(tuán)結(jié)互助,，激勵學(xué)生自我超越，滿懷信心走入考場,。
（五）大力推進(jìn)扶困助學(xué),，建設(shè)和諧校園環(huán)境
高三年級通過開展扶貧幫困活動，對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行摸底,，建立貧困生檔案,，建立了與貧困生有效的聯(lián)系方式。對生活等各個方面出現(xiàn)困難的學(xué)生進(jìn)行及時,、直接的幫助,。通過這些具體的措施,，廣大貧困生基本上得到了幫助，他們在生活,、學(xué)習(xí)方面由于貧困而產(chǎn)生的問題也在很大程度上得到了緩解和解決,。讓他們在老師的關(guān)愛中，在集體的關(guān)注下健康成長,。
（六）注重心理疏導(dǎo),，注重合力建設(shè)
高三復(fù)習(xí)后期，部分學(xué)生感到困惑,，情緒焦慮,、恐懼，年級組利用晚自習(xí),，安排心理老師分時段,、分組合進(jìn)行心里疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙,。
年級組以加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點,，積極構(gòu)建年級組,、家庭、社會一體化的大德育格局,。開學(xué)不久,，年級召開了家長會，期中又成功舉辦了一次家長座談會,。家長會的成功召開,，除了讓教師和家長從中獲取了教育孩子的第一手資料外，也暢通了家校聯(lián)系,。
回顧一學(xué)期以來,，高三年級在教育方面做了很多工作，取得了一定的成績,。在今后的管理中我們還要不斷提高德育管理的理論水平,，在工作上要逐步形成學(xué)校德育工作的特色，德育活動要體現(xiàn)針對性和實效性,，進(jìn)一步更新教育觀念,，使德育工作走上更高的臺階。
學(xué)校德育的述職報告篇3
在過去的一個學(xué)期里,，我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅持立德樹人,、育人為本,、德育為先,，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學(xué)理念,，以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點，繼續(xù)緊抓班主任隊伍建設(shè),、班隊文化建設(shè)和少先隊活動,，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：
一、以養(yǎng)成教育為主線,，加強(qiáng)德育工作管理,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度,。升旗儀式,，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色,。每周一,，由大隊部組織，全體師生集中操場,，舉行每周一次的升旗儀式,。由二到六年級每周每班一個學(xué)生通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育,、安全教育和愛國主義教育,，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成,。
2,、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時和師生見面,，圍繞一個主題，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳,，不但活躍了校園文化生活,，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外,，廣播站還利用每天早,、中、晚時間播放活潑輕快,、積極向上的校園歌曲,，每月定期更換，以豐富學(xué)生的校園生活,，并濡染學(xué)生情操,。
3,、認(rèn)真落實《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“三項獎”評比以及“優(yōu)秀班主任”的評比工作,。學(xué)校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對全校各班的班級管理常規(guī)：衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾,、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評比的結(jié)果將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),。
二,、完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制
1,、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識,。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應(yīng)成為遵守社會公德,、弘揚(yáng)家庭美德,、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范,，將服務(wù)學(xué)生作為教師不動的信念,，將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾,。
2,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化育人核心力量
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心,，提升他們的職業(yè)道德,、教育藝術(shù)是切實抓出德育實效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期,，為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德,，教育藝術(shù)，真正做到面向?qū)W生,、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染,、教育學(xué)生,，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失,，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點之處,，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”,、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系,，堅實班主任隊伍建設(shè),，讓新老班主任抱團(tuán)成長，從管理理念,、管理方法,、活動開展等方面對青年班主任開展扎實有效的傳、幫,、帶活動,，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長,。
3、加強(qiáng)學(xué)校,、社會,、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制
本學(xué)期,，我們從班級層面開始全面組建家委會,，推進(jìn)“家長開放日”、“家委會會議”,、半期家長會,，多渠道向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實績和成果,，通過“開放日”,，讓家長走進(jìn)教室，走近教師和學(xué)生,，溝通教育理念和經(jīng)驗,。挖掘家長資源，讓不同職業(yè)的家長走進(jìn)校園,，開展講座,、模擬現(xiàn)場、授課指導(dǎo),，讓學(xué)生從中拓展視野,，提升素養(yǎng)，各班認(rèn)真開好家長會,，聽取家長意見,，熱情接待來校家長，與家長做好溝通,、交流,。班主任與任課老師利用好班級微信群與家長加強(qiáng)溝通，繼續(xù)實行家訪制度,，重點學(xué)生重點訪,，和家長共同探尋有效的教育策略和方法,，取得了不錯的實效。
三,、活動依托,，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)
堅持以人為本，實踐育人原則,，以體驗教育為基本途徑,，精心設(shè)計，扎實組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎的道德實踐活動,，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向,、規(guī)范行為習(xí)慣,、提高基本素質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，集體主義教育,，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產(chǎn)生民族自豪感,，提升學(xué)習(xí)幸福感,。
（一）常規(guī)活動，常坐常新
圍繞“富強(qiáng),、民主,、文明、和諧”,、“自由,、平等、公正,、法治”,、“愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”這24字核心價值理念，本學(xué)期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則,、感恩,、誠信、勤奮,、自信,、責(zé)任。
9月：規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度,，從學(xué)生行為習(xí)慣入手,，讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè),、有序課間活動等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個角落,，積極營造文明、和諧,、安靜的校園氛圍,。做到“入室即靜，入室即學(xué)”
10月：感恩,。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月,，結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,，我們開展了“偉大的祖國”系列活動,，活動中，學(xué)生通過微心愿微隊會感恩祖國,，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī),，我們開展了感恩系列活動,。敬自己家的老人，敬身邊的老人,，敬老院的老人,，各年級開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動。
11月：勤奮,。關(guān)鍵詞“惜”,、“思”，要惜時樂學(xué),，還要刻苦善思,。
12月：自信。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”,，要看到我的長處,，為自己鼓掌，也要有勇氣面對自己,，不怕失敗,。圍繞“自信”，此外,，本學(xué)期,，我校還開展了“放飛夢想，親近自然”研學(xué)實踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會”等活動,，回顧一個學(xué)期以來的活動,，學(xué)校文化氣息漸濃，德育活動,，強(qiáng)化滲透,。在豐富的活動中逐漸深化社會主義核心價值觀教育，回顧一個學(xué)期以來的工作,，我們一步步走來,，扎扎實實、踏踏實實,。反思這一學(xué)期的工作,，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長,，如何讓班主任的工作扎實,、細(xì)致、有效,，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,，減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,。有計劃地開展安全教育,，讓安全植根于學(xué)生心間。切實加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康陽光,、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色,，充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動,。
學(xué)校德育的述職報告篇4
學(xué)校本著：“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生一生奠基”為辦學(xué)宗旨,，以質(zhì)量求生存,，以特色促發(fā)展，使每一個學(xué)生健康快樂的成長,，讓每一個學(xué)生在這里學(xué)有特長,，學(xué)有所成。結(jié)合新建校特點,，本學(xué)期具體工作如下：
一,、全員育人，形成德育合力,。
開學(xué)伊始,，我校向全體教師提出“全員育人”的要求，制訂各學(xué)科教師、各崗位教師育人職責(zé),。老師們積極響應(yīng),，盡職盡責(zé)。全體教師早執(zhí)勤午值班,，中午和孩子們吃在一起睡在一起,，課間與學(xué)生活動在一起，每個教師積極參與學(xué)校管理,，成為學(xué)生行為規(guī)范的示范者,、指導(dǎo)著，并將育人思想帶到了自己的課堂,，滲透到在校日常生活細(xì)節(jié)中,，滲透到與學(xué)生交流每一句言行之中。在已形成學(xué)校的事,、學(xué)生的事,，事事有人管，時時有人管,。
二,、抓常規(guī)建設(shè)，促規(guī)范形成,。
本學(xué)期我校只招收一年級學(xué)生,，而一年級學(xué)生正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，為此我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《 “三禮”教育規(guī)范》開展了一系列教育活動,。將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成滲透到日常生活細(xì)節(jié)中,，滲透到教育教學(xué)活動之中。把教育目標(biāo)具體化,、層次化,、階段化。并制定學(xué)生在校一日規(guī)范,、學(xué)生禮儀規(guī)范,、學(xué)生午餐午休制度等一系列規(guī)范制度，并結(jié)合各項制度的健全,，開展了七項評比班級爭星活動,。各項評比做到每日一評每日一反饋，有效的促進(jìn)各班良好班風(fēng)的形成,，促進(jìn)學(xué)生文明,、守紀(jì)習(xí)慣的形成。
三、抓活動建設(shè),，求德育實效,。
結(jié)合一年級新生年齡特點，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口,，開展了一系列主題教育,。九月份，學(xué)校定為禮儀規(guī)范月,，我們的活動思路是：“全面實施,、突出重點、逐步推進(jìn),、重在實效”,；在誦讀文化經(jīng)典中落實“三禮”教育；在藝術(shù)教育活動中落實“三禮”教育,；在行為規(guī)范教育中落實三禮”教育,，用規(guī)范、活動帶動學(xué)生文明禮儀,，促進(jìn)家庭文明禮儀,，推進(jìn)社區(qū)文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀宣傳和示范窗口,，力爭把“三禮教育”落到實處,、收到實效。
踐行三禮活動是最有效的載體,，通過活動育人也最貼近低年級學(xué)生特點,，我們各個班級都開展了“三禮”系列教育活動。各班班主任利用每天下午一節(jié)課的時間為學(xué)生開展了形式多樣的“三禮”教育課,，使學(xué)生在短期內(nèi)從行為到認(rèn)識上都有了明顯的提升,。如今,，學(xué)生能做到見了老師和客人行標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮問好,，在樓道里、樓梯上輕聲慢步靠右行,、教室里安安靜靜文明休息,，操場上積極參與活動,、互幫互助活波可愛。
《弟子規(guī)》是我們中國古代的教科書,。其中文字都是規(guī)范人的行為,，教化人的思想的內(nèi)容。從一言一行,，到愛國明理,，內(nèi)容豐富,，思想深刻。內(nèi)容以韻文的方式呈現(xiàn),，讀來瑯瑯上口,，易讀、易記,、易背,，很適合小學(xué)生誦讀。我校將其引入課堂,，既幫助學(xué)生增加了閱讀量,，又實現(xiàn)了育人的目標(biāo)。通過誦讀,，學(xué)生知道了很多的禮貌禮節(jié),，并從他們的行為中體現(xiàn)出來。開學(xué)初,，學(xué)生在中午的小餐桌上表現(xiàn)出“不管不顧”,，讀了“或飲食，或坐走,，長者先,，幼者后?！焙?，他們懂得了排隊取飯、懂得了謙讓,，懂得“對飲食,，勿揀擇，食適可,，勿過則,。”的道理,。
除“文明禮儀”教育進(jìn)課堂，保證禮儀知識傳授,，禮儀規(guī)范培訓(xùn)外,，我校還開展了“三禮”主題班會展示活動，老師們精心準(zhǔn)備,，學(xué)生積極參與,，活動中驚喜不斷涌現(xiàn)，課堂上我們能清晰地感受到學(xué)生們心靈的美好,，生命的成長,。主題班會后,，我們沒有偃旗息鼓，又開展了“三禮”主題繪畫大賽,。學(xué)生將自己對“三禮”的理解通過繪畫表達(dá)出來,，再通過繪畫展覽使全校每個學(xué)生得到更深刻的教育。
一年級的學(xué)生對祖國的認(rèn)識很模糊,，開學(xué)后我們各班老師設(shè)計精美的板報,，通過板報讓學(xué)生認(rèn)識了“五星紅旗”，了解了祖國的生日,，教育學(xué)生我們都有一個共同的名字――中國,。通過觀“升旗儀式”，使學(xué)生懂得“升國旗要敬禮,，唱國歌要肅立”,。愛祖國是教育永恒的主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，我們開展愛校勞動實踐,，觀看愛國影片，自己的事自己做等系列活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國的教育,。學(xué)生在活動中增強(qiáng)主人翁意識，體會到勞動的快樂,。感受到愛國從愛校開始,，從愛班級開始，從愛自己的家開始,，從自己的事情自己做,，愛父母開始，從向英雄人物學(xué)習(xí),，從小立志為祖國更加繁榮富強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)開始,。
四、開發(fā)校本課程,，挖掘?qū)W生潛能,。
素質(zhì)教育提出要把學(xué)生培養(yǎng)成“德智體全面發(fā)展”的學(xué)生。二次課改提倡辦“以人為本”的教育,。為了使學(xué)生的個性得到張揚(yáng),，潛質(zhì)得到開發(fā)，興趣得到培養(yǎng),，我們在師資極其緊缺的情況下大力開發(fā)校本活動課程,。我校聘請葫蘆絲專業(yè)教師，為全體學(xué)生每周進(jìn)行一次葫蘆絲培訓(xùn),，學(xué)校利用每周（一,、二,、四、五）下午課后40分鐘的時間組織學(xué)生參加各類活動課,，學(xué)生根據(jù)個人愛好每學(xué)年選報一項活動項目,，本學(xué)期學(xué)校開設(shè)舞蹈、朗誦,、繪畫,、編織、棋類,、書法,、足球、信息等12個活動組,。老師們精心備課,，認(rèn)真上課。幾個月過來,，校園生活豐富了孩子們的生活空間,，孩子們也享受著運(yùn)動、藝術(shù)帶來的樂趣,，同時在活動中掌握了技能,、陶冶了情操。學(xué)期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各組活動情況進(jìn)行檢查驗收各組學(xué)生都有了明顯進(jìn)步,，如：三跳組學(xué)生有過去不會跳繩到現(xiàn)在已學(xué)會了兩種跳法,，許多同學(xué)單搖跳每分鐘100余個，繪畫組和硬筆書法組的學(xué)生元旦前舉辦書畫作品展,，共展出繪畫作品194件,，書法作品98件，得到前來參加元旦慶祝的家長的嘖嘖稱贊,。
五,、家校合一，共謀學(xué)生發(fā)展,。
學(xué)校為探討家校合一的教育形式,，讓家長了解孩子的學(xué)校，了解學(xué)校的辦學(xué)思想,，了解現(xiàn)代的教育教學(xué)理念,，了解學(xué)生的成長和發(fā)展。走進(jìn)學(xué)校與教師共謀學(xué)生的發(fā)展之路,。
建校伊始，我們邀請全體家長參加學(xué)校落成暨開學(xué)典禮,。開學(xué)以后,，我們?nèi)沃滦偶议L,，匯報工作，溝通信息,，達(dá)成共識,，建立了學(xué)校、家庭在每個孩子身上的教育合力,。隨后,，我們的家長學(xué)校在精心準(zhǔn)備后及時開課了。在家長學(xué)校課堂上,，我們向家長宣講辦學(xué)思想,，并通過視頻展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，通過課件了解家庭教育方法,，受到家長的普遍歡迎,。
舉辦了家長開放日暨教師、家長,、學(xué)生共慶元旦活動,，清晨，大港三小每一位家長興致勃勃的帶著孩子高高興興的走進(jìn)學(xué)校,，他們共同走進(jìn)教室聆聽老師上課,，課堂上每位家長感受到全新的小班化教育的方式、手段,，感受現(xiàn)代化課堂教學(xué)的幸福與快樂,。家長們耳目一新、笑容滿面,，課下家長參觀了學(xué)生書畫作品展,，嘖嘖稱贊。隨后全校家長,、學(xué)生,、老師又共慶元旦。全校學(xué)生誦讀展示,、葫蘆絲齊奏展示更是讓家長震撼,，一臺高水平的節(jié)目演出讓每一個在場的家長興奮不已，整個會場充滿了溫馨,、和諧,、向上、快樂,。
期末將至,，家校合一共謀學(xué)生發(fā)展的理念融于學(xué)校整個教育教學(xué)過程中，融于每個教師,、每個學(xué)生家長心中,，教師感受到家校合力的強(qiáng)大,，家長感受到培養(yǎng)孩子責(zé)任的重大，學(xué)校感受到這一理念對于學(xué)校,、學(xué)生發(fā)展意義的巨大,。對學(xué)生的培養(yǎng)家庭教育至關(guān)重要，讓家長了解學(xué)校的辦學(xué)思想,，了解我們的教育教學(xué)理念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的溝通,，教育教學(xué)達(dá)到更佳效果,。
六、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，走班主任專業(yè)化成長之路,。
我校實行小班化教學(xué)模式，對于這一新生事物大家都很陌生,，如何使小班化班級管理盡快走入正?；⒖茖W(xué)化,，是擺在大家面前的首要難題,，開學(xué)不到一個月我們便組織班主任教師進(jìn)行研討，大家各舒己見,，講經(jīng)驗,，訴困惑。通過溝通,、交流,、研討，大家收獲很多,，尤其是年輕班主任更是突然間明白了許多,。為搞好班主任培訓(xùn)，我校充分利用全國萬名班主任網(wǎng)上培訓(xùn)資源,，組織教師利用業(yè)余時間在線學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高工作實效,。使每位班主任教師受益匪淺,。
建校幾個月來，校園文化建設(shè),，班級文化建設(shè),、師生面貌都有了可喜的變化，為形成健康文明、高雅向上,、積極和諧的校園奠定了堅實的基礎(chǔ),。
學(xué)校德育的述職報告篇5
20__年高考硝煙已散，回首過去,，感慨頗多，從20__年到現(xiàn)在三年過去了,，在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了和我有很多的幫助，在此一并表示感謝,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，很榮幸能有機(jī)會在這里與大家交流學(xué)習(xí),！謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，謝謝各位老師的支持！今天我和大家交流的題目是《得在有效,，贏在細(xì)節(jié)》,。我從七方面談?wù)勛约旱膶Ω呷掠ぷ鞯睦斫夂腕w會，和大家一起交流學(xué)習(xí),，如有不足之處,，請大家多多指正！
一,、讓勵志成為高三學(xué)子的拼搏動力
“信心比黃金更重要”,，面對世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，溫家寶總理擲地有聲地對全國人民,、全世界人民發(fā)出了中國的聲音,。20__級從高二升入高三之時，就開始注重培養(yǎng)的信心,，用勵志,、用學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力點燃學(xué)習(xí)的激情，進(jìn)入高三的儀式,、唱響年級勵志歌曲《高飛》,、主題班會《我的大學(xué)我的夢》、年級統(tǒng)一主題活動“人生成長規(guī)劃”等活動讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任,、感動和敬佩的掌聲,。勵志和信心教育貴在堅持，20__級高三班主任老師用團(tuán)隊精神,，用創(chuàng)新精神,，用一種對德育教育的忠誠和對事業(yè)的高度責(zé)任感充分利用班夕會時間，在每一次綜合考試、每一次大型考試之后,，用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵志的視頻和資料,，如王國權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等，通過視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量,，明確高考目標(biāo),。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影，讓學(xué)生從感動的淚水中體會到成功與失敗的心理收獲,，用燦爛的微笑來迎接下一次的下一次,。
二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
一個高效的團(tuán)隊，必須要有其持之以恒的管理制度,。高三年級形成了整體管理模式,，這種管理理念深入到每一個高三教師和學(xué)生的心里,，成為一種思想和行為的永恒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校,、吳校及年級主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時刻巡視年級,，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾乎每天都要巡視很多次,，我和于老師,、許老師稱這為一級管理,，讓校領(lǐng)導(dǎo)時刻監(jiān)督年級德育管理的方方面面,，適時提出寶貴意見同時也給予年級德育管理最大的支持和幫助,。二級管理是年級巡視管理，組員是：我,、于述海,、許雙林。年級德育管理的每一個細(xì)節(jié),、每一個側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級領(lǐng)導(dǎo)的心里,。通過巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面，及時糾正,，努力提高,。三級管理是班主任巡視管理，組員是高三年級全體班主任老師,。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個班主任了解年級班級管理的整體狀況,，向做的好的班級學(xué)習(xí),，不斷的總結(jié)和改進(jìn)自己的班級管理,。正是上下聯(lián)動,，全面整體的管理，讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退,，遇到挫折不低頭的整體價值觀。
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個非特殊的階段，但更是一個特殊的時刻。煩躁、沖動,、失望,、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級要求全體教師，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅,，走進(jìn)他們的困惑，走進(jìn)他們的失敗,，走進(jìn)他們的頹廢,。學(xué)生需要愛，高三學(xué)生更需要愛,，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時候,，自己也會收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病,，許老師送去一杯熱水,，學(xué)生淋雨時，高老師送去一把雨傘,，學(xué)生失眠時,，王老師送去一盒牛奶，學(xué)生失意時,，游老師送去一句安慰,，愛其實就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點,，愛更需要賞識他們的優(yōu)點,，通過自己的細(xì)膩的愛，感染每一位學(xué)生,，教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法,。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度,。我們的李瑋杰主任,、黃利霞老師等每一次周測和月考，都和學(xué)生分享成功和失敗,，一起去哭,，一起去笑。正是因為如此,，我們順利度過了高頻度的月考,、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試,，每一道道讓人崩潰的難題,。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道,，更是師生情感交流的寶貴渠道,。正因為如此,，高三年級規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險，化解了一次次心理和行為的沖撞,，讓穩(wěn)定,、有序、發(fā)展成為高三的獨特風(fēng)景,。
四,、讓表揚(yáng)成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會
學(xué)生是在鼓勵中進(jìn)步和成長的,。德育管理的一個很重要的價值理念是讓學(xué)生成為健康,、向上的生命個體。年級狠抓了表揚(yáng)鼓勵工作,。每一次月考和診斷性考試,，都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會，年級要求每一個班主任,、教師都應(yīng)該,，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，讓學(xué)生體會到成功的喜歡,，真誠的理解和支持。
沒有懲罰,，就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律,。結(jié)合年級德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級絕不手軟,，堅定不移地進(jìn)行批評教育,，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù)，合理地進(jìn)行懲罰教育,。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延,，才能營造出和諧的氛圍和團(tuán)隊。
五,、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級班主任管理團(tuán)隊的特色,。年級管理團(tuán)隊誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流,，真誠,、渴望在溝通中實現(xiàn)，形成了上下合心合力的德育管理局面,。
每周日下午6：00班主任例會雷打不動必須召開：
一是總結(jié)和通報上周年級情況,。
二是安排本周工作。
三更是班主任班級管理的交流和學(xué)習(xí),，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗,，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動力,。
六、讓 “高考氛圍,，我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級口號，鼓舞士氣到班級文化建設(shè),，哪一點沒做好都會影響高考成績,。對此年級要求班主任從三方面營造班級高考氛圍，關(guān)注管理細(xì)節(jié),。
一,、根據(jù)不同時期的特點，制定班級口號,。氛圍重在建立自信,，明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵學(xué)生,，為班集體利益而共同奮斗,，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時營造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口號是向?5前進(jìn),，極大的鼓舞了學(xué)生。
二,、注重班級文化建設(shè),。班級是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時間最長的地方,。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點之一,，根據(jù)學(xué)生年齡的特點，我自己覺得高一要溫馨,，高二要和諧,，高三要熱烈，高三主色調(diào)為紅色,。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個班積極構(gòu)建自己的班級文化,，從走廊,、上下樓梯處,、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,，讓氛圍感染每個人,。
三、提前進(jìn)班,，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備,。高三階段,，學(xué)生會出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累,，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象如果解決不好，會破壞班級緊張的備考?xì)夥?，造成“蝴蝶效?yīng)”,。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前,，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,，另外是集中學(xué)生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學(xué)生,，讓學(xué)生及時進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問題,，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系,。
七、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開始,，我們就積極的進(jìn)行了班級挑應(yīng)戰(zhàn)活動,、班級文體活動、班級師生懇談會,、年級學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動等等,。系列的激勵活動既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅強(qiáng)意志,、刻苦精神和自信,、自勵的的斗志。高三年級的激勵系列活動的開展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績提供了有力保障,。
高三工作會議,、一診、二診,、三診年級總結(jié)表彰大會,、周日晚班主任工作會、月考分析會,、班科教師會,、備課組分析會、重點工作面學(xué)生及踩線生問題分析會,、特優(yōu)生工作會,、曾上優(yōu)學(xué)生工作會、藝體生工作會、教師課堂教學(xué)診斷分析會等等,。其實會議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,，認(rèn)真的坐在一起，一起去研究,、一起去討論,、一起去集思廣益往往會帶來意想不到的效果，會成為高考不斷勝利的接力棒,。
八,、幾點思考和遺憾
1,、要讓一個高三團(tuán)隊快樂、充實地工作是非常重要的,。
2、及時調(diào)整戰(zhàn)略部署,，實施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3,、必要的活動和張弛有度的節(jié)奏是一個年級不斷攀高的重要補(bǔ)充。
4,、重點工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng)，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵,。
5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動全體老師的積極性,，需要形成合力,，形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。德育工作中，只有真心付出,，才能快意于心,；班級工作中，只有實現(xiàn)價值,，才能收獲幸福。
以上八方面,，是我在年級工德育管理中的一些心得,，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正,，預(yù)祝生活幸福,，謝謝大家！
