總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師師德自評(píng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教師師德師風(fēng)自評(píng)總結(jié)篇一

教師師德自評(píng)工作總結(jié)一

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子,。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,。每一天都帶著一份好心境投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)孩子的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

學(xué)高為師，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)孩子的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著孩子們的成長(zhǎng),。教師的夢(mèng)想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

所以，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

教師師德自評(píng)工作總結(jié)二

十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽(tīng)取了各位的園長(zhǎng)講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富教師的示范課,。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá),，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到很多,，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規(guī)劃。

在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里,，作為教師應(yīng)對(duì)的是祖國(guó)的未來(lái)和期望,，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)外，同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往,。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通,。如何善于觀察，思考,，研究,。做好和家長(zhǎng),、學(xué)生,、同事關(guān)系，相對(duì)的來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力，在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書，提升自我,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我,。在教師這一行沒(méi)有最好的，僅有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗(yàn)與方法,。這就做為一個(gè)好的教師的標(biāo)準(zhǔn)。

在教育一行最重要的就愛(ài)心,，有愛(ài)才有教育,。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,，教育是需要高質(zhì)量的,。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改善和完善,。大大的激勵(lì)教師的工作熱情，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不斷學(xué)習(xí),。

教師師德自評(píng)工作總結(jié)三

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰(shuí),，都應(yīng)當(dāng)以人為本,，樹(shù)立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟,。每位教師都應(yīng)當(dāng)有主人翁精神，應(yīng)當(dāng)把塑造人,，培養(yǎng)人,，教育人作為自我的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),，你必須要把關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生放在首位,。從實(shí)際出發(fā),，勤業(yè)愛(ài)生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情,。天天和孩子們?cè)谝积R,，使我深深體會(huì)到他們的純真，活潑,。俗話說(shuō),，親其師，則信其道,，信其道,，則循其步，喊破嗓子不如做出樣貌,，所以說(shuō)教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。不是說(shuō)教師是人類靈魂的工程師嗎因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)重要人才的歷史使命,。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,，充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，才能做好教師,。

在家里面,，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校,，教師就成了孩子的表率,，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。這也就是古語(yǔ)“近朱者赤,，近墨者黑”的意義所在了,。比如最近天氣漸熱，在課間時(shí),，孩子們都感覺(jué)很口渴,，會(huì)爭(zhēng)搶的拿杯子去倒水喝，很容易會(huì)發(fā)生不細(xì)心踩到腳,，或不細(xì)心把水倒到了別人身上等小事,，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時(shí),，教師不應(yīng)只用嘴巴說(shuō)讓他們排好隊(duì)倒水,，不推不擠，這樣雖然會(huì)有必須的效果,，可是有些孩子是不太會(huì)來(lái)聽(tīng),，他只想喝到水就能夠了。所以教師應(yīng)發(fā)揮教師的榜樣作用,，也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來(lái)排隊(duì)倒水喝，他們也就會(huì)學(xué)著教師來(lái)排好隊(duì)喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識(shí),。

我以往在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話：教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人......剎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原先在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,，他們是天使,，能夠會(huì)給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)幸福,，帶來(lái)一些你所意想不到的是事,。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活,。每一天我們把愛(ài)與職責(zé)放在自我的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。

我常常在思考,，我們能給孩子們什么樣的愛(ài)是偏愛(ài)還是博愛(ài)我們能夠選擇愛(ài)人,，選擇職業(yè)，卻不能夠選擇學(xué)生,。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,，可每一片樹(shù)葉都有屬于自我的美;班級(jí)里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自我獨(dú)特的氣味,，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說(shuō)“__小朋友表現(xiàn)不好,，教師不喜歡你了，__小朋友真棒啊,，教師最喜歡你了,?！昂⒆觽兟?tīng)到這些話，心里會(huì)是一種什么樣的感受,。我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨“__小朋友屢教不改,，看到他就頭疼”，然而,，讓我們靜下心來(lái)想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)鑒定不一樣的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較,，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來(lái)了嗎我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣去愛(ài)孩子愛(ài)某個(gè)孩子,，愛(ài)某些孩子愛(ài)聽(tīng)話的孩子，愛(ài)表現(xiàn)突出的孩子不這樣的愛(ài)是偏愛(ài)!

基于職責(zé),，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài),，而應(yīng)是博愛(ài)!帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信,。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自我在付出愛(ài)的同時(shí),，也收獲了許多許多。作為一名幼兒園教師,，我們可能常常會(huì)聽(tīng)到一些圈內(nèi)消息：哪個(gè)教師拿鋼勺打了孩子的頭;哪個(gè)教師體罰孩子,，扭孩子的耳朵;哪個(gè)教師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾病;哪個(gè)教師對(duì)孩子采取暴力措施……每每聽(tīng)到這些消息,，我們會(huì)很心痛,，我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理,，強(qiáng)調(diào)教師不能體罰孩子,。更要以身作則，要有職責(zé)心,，職責(zé)心,，是一種使命感，教師的職責(zé)心主要體此刻教書育人上,，體此刻教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上,。職責(zé)心是“以身作則，愛(ài)崗敬業(yè),，心存大愛(ài)”的巨大動(dòng)力,。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用，要求學(xué)生做到的,，我們自我首先就要做到,。我們要嚴(yán)于律己，經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí),，進(jìn)取改正,，給小朋友留下一個(gè)正義的教師形象。

教師師德自評(píng)工作總結(jié)四

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先,，要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力,。進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自我的文化知識(shí),，工作本事等的培養(yǎng)。僅有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二、尊重每一個(gè)孩子,。

每個(gè)幼兒都渴望得到教師的愛(ài)和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有把愛(ài)傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到教師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡教師,。愛(ài)生是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞,。

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。教師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美歡樂(lè)的童年,。

三,、

作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷地更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自我,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。教師要正確的應(yīng)對(duì)自我的工作職責(zé)心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自我不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，進(jìn)取探索，不斷開(kāi)辟新的教法,。

四,、以身作則。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自我首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

文筆還不錯(cuò)哦,。

教師師德年終自評(píng)示范

個(gè)人年度師德自評(píng)總結(jié)

師德個(gè)人年度自評(píng)總結(jié)

師德師風(fēng)自評(píng)總結(jié)

黨員自評(píng)材料教師推薦（）