在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

夸夸我們的班主任作文600字篇一

小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染,，一切仿佛都因?yàn)樗兊萌岷推饋?lái)。一下車我就看到了她,，一身長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄動(dòng),，給人一種只可遠(yuǎn)觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：老師,！轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的卻是一張慈祥的臉,。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛(ài)的花朵,。落日的余暉打在她的臉上,，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……

一次,，在她的語(yǔ)文課上,，我看起了課外書，看得正癡迷的時(shí)候,，一個(gè)人走到了我的身旁,，以我無(wú)法反應(yīng)的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看,，正是我們的班主任,。剎時(shí)間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對(duì),，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望,，她對(duì)我那么好，只希望我認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我卻看起了課外書,?？粗难凵瘢乙粫r(shí)間所有的話都堵在了喉嚨里說(shuō)不出來(lái),，只有愧疚地低下頭,，一時(shí)間我五味雜陳。沒(méi)有語(yǔ)言,，我卻在她失望的眼神中成長(zhǎng),。我至今想夸夸她，當(dāng)時(shí)抽走我的書是多么正確的舉動(dòng),，因?yàn)槟且豢?，我暗下決心好好學(xué)習(xí)。

她對(duì)每一個(gè)人都那么好那么好,。女生沒(méi)來(lái)得及梳頭發(fā),，她會(huì)幫她們梳,，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來(lái)回來(lái)去梳動(dòng)時(shí),，她們所感受到的必然是老師帶給他們無(wú)聲的溫暖吧！

她帶給為我們的知識(shí)數(shù)不勝數(shù),，每一個(gè)人她都會(huì)一字一句查著我們背她給我們找的資料,，她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦一句累，甚至一句不耐煩,，投來(lái)的只有贊許的目光,，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里,。一路走來(lái),，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長(zhǎng),。她的目光總是那么溫暖,，那么清晰，從來(lái)沒(méi)有被時(shí)光的橡皮漸漸擦去,，反而隨著時(shí)間的流逝越來(lái)越清晰,。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒,。知識(shí)是短期的而心靈的撫慰卻是一直的,。

歲月無(wú)情，皺紋爬上了她的額頭,，她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā),，夸夸我們班主任，那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習(xí),，那位帶給我無(wú)數(shù)溫暖,、知識(shí)與力量的班主任,。

夸夸我們的班主任作文600字篇二

倘若有某個(gè)人被稱作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了,！ —題記

犀利的外表

期待著,，期待著，新的學(xué)期終要開(kāi)始啦,！這時(shí)一位老師快步步上講臺(tái),，停下，轉(zhuǎn)身,，開(kāi)始自我介紹,。

仔細(xì)打量著，這老師身材精悍,，像整裝待發(fā)的一顆子彈,，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的,。粗粗的眉毛,，有神的雙眼，小小的鼻子,，一邊說(shuō)一邊那對(duì)監(jiān)視器仍不時(shí)掃視西面八方,。

哦，她就是我們初二一班的班主任呀,！夠犀利,！

犀利的教學(xué)

每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息,，猝不及防,，時(shí)時(shí)納悶著班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示,，才逐漸適應(yīng)下來(lái),。

鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰,！

就像參謀長(zhǎng)在布置任務(wù)一般,，快速有序。

“把書本翻到第……頁(yè),?！?/p>

“所以，所得得式便是……”……

正在“機(jī)械”之中,，則又引出了一些歡樂(lè),。

只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時(shí)，要教數(shù)軸的象限時(shí)，開(kāi)始看一個(gè)游戲,。

先喊了個(gè)坐標(biāo),，同學(xué)應(yīng)聲而起。

“x軸……正半軸,！”

“x軸……負(fù)半軸,！‘

“第一象限同學(xué)起立“……

不知不覺(jué)的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識(shí),。

歡樂(lè)寫在臉上,。

犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成,！

犀利的為人

每次犯錯(cuò)了,，她會(huì)把學(xué)生叫出去，談著話,；每次的班會(huì)通知,，她會(huì)翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著,，渾然無(wú)睹教室外背著書包的學(xué)生們：每次開(kāi)心時(shí),，她會(huì)笑著，大聲地和我們談話,，時(shí)不時(shí)地打趣著……

她的面顏就像六月的天,，說(shuō)變就變,，像迅雷般,，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機(jī)關(guān)槍,，沖鋒在前線,，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩,，乘風(fēng)踏浪,，感受成就的快感……

她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢(shì)

夸夸我們的班主任作文600字篇三

王老師是我們的一班之主,，是我們班的“太陽(yáng)”,，我們這些“行星”天天圍著他轉(zhuǎn)。上課時(shí),，她是我們的好老師,；下課時(shí)，又是我們的好伙伴,。她“身懷絕技”,，總結(jié)起來(lái)可分為三絕。

一絕：聲音

大概由于班主任看上去十分嚴(yán)肅，所以有些同學(xué)很怕她,，尤其是在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，常常是講著講著忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂,，令人心驚肉跳,，這一聲讓我們睡意全無(wú)，絲毫不敢懈怠,，緊接著聲音有急轉(zhuǎn)直下,，好似風(fēng)平浪靜的大海，聲音此起彼伏,，讓我們聽(tīng)的饒有風(fēng)趣又精神抖擻,。班主任絕在聲音，妙在其間蘊(yùn)涵著的威懾之力,！

二絕：眼神

假如我們班主任姓孫的話,，那可真就是名副其實(shí)的“齊天大圣”孫悟空的傳人了，因?yàn)榘嘀魅我灿幸浑p“火眼金睛”,。這不,，某a正在發(fā)呆，不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,。你瞧,，他那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠,，受著烈火煎熬的某a,，只好發(fā)出強(qiáng)烈的超聲波“my god，我錯(cuò)了,！”只見(jiàn)某a正縮手縮腳的坐在那里,，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，班主任這會(huì)才饒了他,。班主任絕在眼神,，妙在其間蘊(yùn)含著的神奇之力！

三絕：戰(zhàn)術(shù)

每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù),，而我最欣賞的只有班主任的戰(zhàn)術(shù)——奇特的絕招——深呼吸,。我這個(gè)人生性浮躁，遇到煩惱的事便會(huì)怨天尤人,，然而班主任的到來(lái),，改變了這一切。班主任告訴我,，當(dāng)遇到自己不順心的事時(shí),，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄云外,，然后隨風(fēng)而散……班主任絕在戰(zhàn)術(shù)，妙在其間蘊(yùn)含著的信任之力,！

在這些“絕招”的背后,，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態(tài)度和一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,，還有那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)……

此時(shí)此刻,，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師，你辛苦了,！雖然只是一句普通的話,，但卻飽含著我滿滿的感激之情……

夸夸我們的班主任作文600字篇四

我們的班主任是一位女信息教師。別看她個(gè)子不高,，看似溫柔,，如果你把它給惹急了，那么你就知道她的厲害了,。

班主任的個(gè)子可以說(shuō)跟我們班的任何一個(gè)人比起來(lái)都略遜一籌,，體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的,。

他對(duì)我們的管教非常嚴(yán)格,。不過(guò)她從不在眾人面前去批評(píng)一個(gè)人。她總是給足同學(xué)們面子,。當(dāng)某個(gè)人做錯(cuò)了事,，她也是在課間或放學(xué)時(shí)找那位同學(xué)談話。

記得有一次我與同桌在上語(yǔ)文課時(shí)講話,，被語(yǔ)文老師提醒了三次,，結(jié)果就這樣被語(yǔ)文老師告上了“法庭”。午休時(shí),，“法官”把我們叫出去談話,，問(wèn)我們上課時(shí)都在講些什么,，我看看我的`同桌——面無(wú)表情,，再看看班主任——鐵面無(wú)私。沒(méi)辦法面對(duì)班主任的嚴(yán)肅神情和她那如同玉皇大帝般的圣旨我不說(shuō)也得說(shuō),。上課時(shí)從語(yǔ)文老師的口中流出了“飛機(jī)”兩個(gè)字,，頓時(shí)讓我們兩個(gè)興奮起來(lái)。我們兩個(gè)從直升機(jī)講到運(yùn)輸機(jī),，從軍用的講到民用的,，從小型的講到大型的等等。我們說(shuō)完后,，班主任開(kāi)口了,。她說(shuō)：“喜歡飛機(jī)沒(méi)什么不對(duì),，但這些話難道就不能忍一忍下課后再說(shuō)嗎？做什么事都要在合適的場(chǎng)合,、合適的地點(diǎn),、合適的時(shí)間來(lái)做。課堂上是學(xué)習(xí)的時(shí)間,，不是聊天的時(shí)間,，所以以后要注意?！?/p>

看著班主任嚴(yán)肅的臉,，我都有些后怕。從那以后我們就再也不敢上課一直講個(gè)不停了,。

我們的班主任也非常的關(guān)心我們,，數(shù)學(xué)老師每天中午都要留20分鐘才讓我們?nèi)コ燥垺Ｋ园嘀魅尉透鷶?shù)學(xué)老師商量把中午留下的時(shí)間換到下午,，這才沒(méi)有讓我們中午餓著肚子聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講,。

有一次班上的同學(xué)鬧矛盾，有一位同學(xué)拉幫結(jié)派的想打群架,，班主任像長(zhǎng)了一對(duì)順風(fēng)耳馬上知道了此事,。聽(tīng)說(shuō)后，找到兩位同學(xué)談話,。最終將矛盾沖突化解在萌芽中,。

她就是我們的恩師，是我們的慈母,。