當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇一

培訓期間,，我們利用上網(wǎng)學習,，和同行交流教育教學中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本學科的作業(yè),、用心上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求,。

在教師學科培訓時間內(nèi)，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點,。在自己學習的`同時，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),，每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,，透過與學員之間的相互交流,、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,；在培訓中,，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天,，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,，我們的遠程研修平臺就應一向開放,，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習，解決實際教學中遇到的問題,，使我們的教學水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動,。我感到這次培訓活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動，我們真的能夠與課改專家應對面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇二

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦,，又有收獲,；既有付出，又有所得。觀看教學視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,，學到了很多知識和教學經(jīng)驗?，F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

培訓期間,，我們利用上網(wǎng)學習,，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本學科的作業(yè),、積極上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學科培訓時間內(nèi),，我積極參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時,，還積極地借鑒了他人的.看法,，彼此之間交流頻繁，討論熱烈,。自始至終,，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論，通過與學員之間的相互交流,、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓中,，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講,，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天,，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,，我們的遠程研修平臺應該一直開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,，解決實際教學中遇到的問題,，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求,。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流。這是真正的學員自主學習,，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動,。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,，我們真的可以與課改專家面對面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇三

數(shù)學是一門基礎(chǔ)課程,，在小學教學中,，提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力,，獲取最佳的課堂教學效果,。教師應充分了解小學生的特點，了解數(shù)學這門課程的教學特點,，在此基礎(chǔ)上運用適當?shù)氖侄?，提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過網(wǎng)絡(luò)培訓,，我真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學習情況總結(jié)如下：

一,、培訓方式新穎，交流空間廣闊

遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學習,，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．通過這個平臺,，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野,。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談數(shù)學,、探迷惑，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。通過看視頻,與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼,，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎(chǔ),，真是受益匪淺,。

二、立足課堂,，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生,，為了學生的一切”的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效,。

三,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學效果

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象,，教學方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。通過學習，獲取經(jīng)驗,，我已在教學中取得了一些成績,，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學,。

四,、活學活用，利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。在教學中，教師利用多媒體課件,，有計劃地播放一些數(shù)學知識,，在數(shù)學知識中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展，體會到數(shù)學的力量,，憧憬著數(shù)學的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,，明白了數(shù)學的價值和魅力所在,。

總之，這次培訓使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高,?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法,，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇四

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè),。用心參與交流,，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報,。反復研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了,，但并不意味著學習的結(jié)束,，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航,?；仡?天的研修活動，有許多需要思考的地方,，需要我去細細的反思……

一、研修收獲

透過這次學習交流,。我認識到原先語文教學是這樣的豐富多彩,。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展,、名著閱讀的指導,、作文的選材與立意等等。這些資料的教學都需要講究必須的藝術(shù)技巧,。語文課堂務(wù)必是開放的,。但這并不意味著語文教師無事可做，相反老師要隨時應對來自于學生形形色色的問題,，這就學要語文教師有著更高的素質(zhì),?？戳藘?yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告,、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏,。我暗下決心,，要乘著這次遠程研修的東風，給自己制定一個學習的長期計劃,。從許多教師身上,，讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師,。也許,，這天的你水平有限，但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢,？

參加這次研修活動,，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗,。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習,、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮,，更新了教學理念，與同行互相交流,，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,。透過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野,，充實了自己,，在今后的教學中我就應更加努力學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學方法,。

本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學習當中去,，它不僅僅給了我與同行應對面交流的機會,，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,，激發(fā)起我努力學習，不斷向前的動力,，樹立了終身學習的思想,。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣,，提高課堂教學效益,，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析，努力提升到必須的理論高度,。

透過和全省語文教師的交流,，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠程研修，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去應對我的學生、應對我的同事,，我也將用全新的思想和認識來應對我所從事的語文教學,。

二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步,，但是還是有很多問題值得我深思,。首先，不愛學習,，不花時間學習,。這是當前最大的問題所在。其次,，不愛積累和動筆,。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量,，對自己的要求不高,。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的用心性和主動性,。針對以下問題,，在以后的工作和學習中做到：

1、堅持讀書,，讀好書。做好讀書計劃,，時刻提醒自己堅持讀書,。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習慣,。

2,、多花心思在教學上,，做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄,。其次,，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用,。

3,、用心改革課堂教學，讓學生學得簡單愉快,。提高教學效率,，減輕學生的課業(yè)負擔。

4,、堅持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。

教學之藝,，變化無窮,，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短,，常研究理論信息,，推陳出新?！边@句話銘記在心,，努力工作。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇五

本學期工作室網(wǎng)絡(luò)研修已全部結(jié)束,。豐富多彩學習資源,，多渠道的相互學習溝通，一以貫之的歷史積淀,，個人得以不斷進步,。經(jīng)過緊湊而充實的培訓學習，收益頗豐,。

回顧一學期研修的點點滴滴,，有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,，又有討論互動,、案例評析、作文教學的理論研修,。經(jīng)過研修學習,，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機會，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會,。

教師是一個永遠新的職業(yè),。這里講的“新”主要不是指知識的更新與教學藝術(shù)的更新，而是說,，教師本人獲取知識,、技能的學習也有個與時俱進的問題，大家通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，能提供內(nèi)容豐富,、形式各異、學習方式靈活的研修手段與便利,。通過觀看視頻,、研討互動、文件課件上傳,、在線與下載后線下學習,。整個研修過程豐富的內(nèi)容、生動的教學案例,、便利的`學習方式,，自主安排學習時間，同行間坦誠交流,，使我覺充滿愉快,、充實。

他山之石,，可以攻玉,。其實，教師在整個教育活動中有雙重角色,，既是教育者,，又是受教育者。這樣的研修自我感觸真是有必要的,，通過多次研修的積累,，作為一個老教師，走出了固步自封,、自我滿足的藩篙,，在更大的范圍內(nèi)，山外有山,，人外有人,。

通過觀摩、交流，反觀自照,，在比較中暴露自己的不足，在借鑒中逐漸開明和提高,。常言道學無止境,，相對應的就是“教”亦無止境。尤其是語文課,，即便在課標和基本模板中,，無論從過程、內(nèi)容,、到形式（手段）等都有一系列程式化,、結(jié)構(gòu)化的規(guī)定。但我覺得那只是一個最基本的規(guī)范要求,，是底線,，而其下位的更為具體的教學內(nèi)容、過程等精細的細節(jié)的創(chuàng)新與演繹,，オ能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真正要義,，オ能不斷地豐富與提高自己的教學經(jīng)驗與水平。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,。此次研修我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。

比如武勇老師的《加減乘除寫作法》教學設(shè)計,，從設(shè)計理念,、學情分析、活動重難點,、活動方法的預設(shè)到活動的有效開展過程,，都讓學生充分認識到寫作與生活的密切聯(lián)系，了解語文學習的資源和運用語文的機會無處不在,，無時不有,，加強課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實生活中的語文教育資源。這樣成熟的課例具有指導性，讓我獲益匪淺,。

研修,，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師,，我會透過語文教學去影響我的學生，增強他們學習信心,，提高他們學習興趣,，從而讓他們獲得更大的提高。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇六

沒有一個冬天不可逾越,，沒有一個春天不會來臨,。在疫情防控的特殊時期，康八小的班主任們“學習不停步”,，在家開啟了網(wǎng)絡(luò)研修學習,。

蕭伯納說過：“你有一顆蘋果，我有一顆蘋果,，我們彼此交換,，每人還是一顆蘋果；我有一種思想,，你有一種思想,，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想,?！痹诰W(wǎng)絡(luò)研修學習中，康八小的老師們與名師對話,，與同行交流,，大家一起學習，一起成長,。通過聆聽魏書生,、卜玉華、董麗楠等名師的講座,，大家都受益匪淺,，感觸頗深，在一起暢所欲言,，發(fā)表自己的心得體會,。

來自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實踐,，針對目前班主任工作中普遍存在的問題進行了深刻,、全面的分析，其獨特的視角、全新的觀點引起了老師們的強烈共鳴,。

教育改革家魏書生老師的《班主任漫談》,，就教師所必備的基本素養(yǎng)、讀書和反思在教師成長中的作用以及教師職業(yè)的成長規(guī)劃等方面為教師們提供了很好的意見和建議,。專家們典型詳實的教學案例,、高屋建瓴的理論構(gòu)建、幽默風趣的語言風格使參加培訓的老師們深受啟發(fā),，獲益匪淺。

俗話說,，要給學生一桶水,，教師就得有長流水。作為教師,，必須要樹立終身學習的理念,。學習不停步，進步不停歇,！

疫情可以隔離我們,，但無法阻止我們奮斗努力的腳步！

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇七

在參加培訓學習過程,，對照各個模塊的培訓知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感觸很深,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中小學中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓中,，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學思結(jié)合,，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學習中感覺到信息技術(shù)幫助教師如何成長,，如何應對等都是一個新問題。

提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果,，提高教學質(zhì)量,。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣,。

信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓學習,，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設(shè),。同時,，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習,，認真鉆研學習業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用，培訓結(jié)束后,，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇八

本人通過參加這次教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓，收獲很多體會深刻,。

網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動,。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學方面的問題，受益匪淺,。

中華傳統(tǒng)文化中的知識點都是經(jīng)過精心選擇的,，特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，我們要深入挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子,，以此教育學生,，使學生的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化,。教學中,，教師可通過課文的題解、注釋,、分析,、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學、文化觀念與文化教育上來,，在文化傳統(tǒng),、思想道德、民族心理,、思維方式和價值觀念等更深層次上尋求文化的審視點,，傳承課文中的文化特質(zhì)，進而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味,。

我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體,，深入挖掘所選教材的這一功能，可以讓學生充分感受傳統(tǒng)文化精髓,。

教師一定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念,。只有這樣,，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。新課程改革全面推進后,，中學語文學科,，在“三維目標”的教學要求下，不管是“必修課”還是“選修課”,，都注重“閱讀鑒賞”,、“表達交流”、“梳理探究”,、“名著導讀”等內(nèi)容和形式,。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位,。筆者認為,，編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。

在具體的教學活動中,，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起,，然后有目的地進行地重點講解。這樣處理,，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題,，也能使語文課堂真正成為傳揚傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學習陶淵明的《歸去來兮辭》,，可以通過讓學生體會作者“回歸田園之初激動欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場,，向往田園”的人生追求。當然,，也要讓學生理解作者這種“厭惡官場,，向往田園”的人生追求，在當時的歷史條件下,，是有積極意義的,。作者不是消極地回避社會現(xiàn)實，而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式,。

中學課本中的古詩文,，幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文,，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的.點滴,，卻能飲到中華文化之一瓢。所以,，巧妙利用這些古詩詞,，有利于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式,。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào),，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻,。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作能力,，有著積極的作用,。“好書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”,；“書讀百遍，其義自見”,；“操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識器”；“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，這些古語分別從深度和廣度上強調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義,；只有廣讀,，博采眾家之長，才能下筆如有神,；也只有這樣,，才能傳承文化經(jīng)典。在平時教學中,，采用多種方式，如自由誦讀,，朗誦會,，演講比賽等，讓學生咀嚼體悟,，自然就潤養(yǎng)身心,，化育靈魂，鑄造人格的支柱,，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承,。

中華傳統(tǒng)與生活密不可分，凡是有人類活動的地方就有語文的存在,。在進行傳統(tǒng)文化教育時,，有很多被時代、社會,、學校所忽視和遺忘的東西,，這恰恰是我們要抓住的契機,。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)文化教學,。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程,，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程,，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。我們可以利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明、端午,、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育,。比如九月開學不久就是中秋節(jié)?？梢宰寣W生利用課外時間收集有關(guān)月亮的古詩文,，用一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次優(yōu)美詩文的熏陶,；并讓每位學生寄一張賀卡給父母,，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵,。

再如,，端午節(jié)到來之際，讓學生搜集資料,，介紹端午節(jié)的來歷,，摘選屈原詩歌誦讀，舉行紀念屈原的活動,，激發(fā)學生積極進取,、追求真理、奮發(fā)學習的精神,；清明節(jié)組織學生到烈士陵園緬懷先烈,，學習先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神；迎新春活動,，學生自帶筆墨紙張,，為學校或班級,、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓練學生創(chuàng)新能力,、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,。

作為一名教師,，在教學中應該擔負起歷史的使命和時代所賦予我們的責任，在平時的語文課堂教學中要加強傳統(tǒng)文化教學分量,，將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到學生心靈深處,，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，形成積極的人生觀,，全面提升學生的人文素養(yǎng),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇九

在本次網(wǎng)絡(luò)研修學習,，時至今日已歷時近三個月，想當初,，“研修”到來之前,，大家都議論紛紛。有說時間太緊,，有說沒有電腦上網(wǎng),，也有說占用了假期……一時間，風雨四起,，有點“風雨欲來煙滿樓”的滋味,。就我本人而言，開始時也有一種不成熟的感覺,，總認為“研修”不該占用老師的休息時間,。你想，辛辛苦苦工作了一學期,，好不容易有點空閑,，怎么又來培什么訓啊?這不是有點折磨人嗎?……

記得“修培”剛開始時，多數(shù)人都很不在乎,，認為這只是“曇花一現(xiàn)”“蜻蜓點水”“表面文章”,。但經(jīng)過近兩個月時間的學習后，大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“研修”不僅是一塊寶,，還是一貼能使教師提高思想認識,、改進教學方法、堅定工作信心的良藥,。真的,，走進“研修”，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的“研修”讓我收獲了很多新鮮的東西,，豐富了我的教學資源,，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華,，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!

匆忙中,，研修學習在不覺中即將結(jié)束，回顧這次研修,，感覺到研修學習也是緊張,、忙碌而又充實的，整日忙忙碌碌,，可以說有心酸勞累的汗水也有幸?？鞓返氖斋@,。要求我們教師以學生為本，以師德為先,，以能力為重,，以終身學習為典范。這些理念都是與時俱進的,，與教育是息息相關(guān)的,。生本、師德,、能力,、終身學習是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的重要因素,。其教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展,，為了一切學生的發(fā)展。教師為了適應新時代的`教育教學需要,，必須終身學習,，提高教育教學能力，加強師德修養(yǎng),。這些基本理念就是提升我們教師專業(yè)修養(yǎng)必備的準則,，“學生為本”的理念讓我們立足學生實際，尊重學生,，時時處處以人為本,，遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，因材施教,，組織和提供合適的教育活動,，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長,?！皫煹聻橄取钡睦砟钪笇覀儫釔劢逃聵I(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，富有愛心、責任心,、耐心和細心;為人師表,，教書育人，自尊自律，學生健康成長的指導者和引路人,?！澳芰橹亍崩砟罹疚覀円褜W科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合,，突出教書育人實踐能力;研究學生,，遵循學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平;堅持實踐,、反思,、再實踐、再反思,，不斷提高專業(yè)能力,。“終身學習”的理念是讓我們學習先進教育理論,，了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范,?？傊ㄟ^學習研修,，讓我如沐春風,，受益匪淺呀!

古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！鼻趭^刻苦的學習，是每一個向上者所必要的,，更是我們這一代所必需的,。人要想不斷地進步，就得活到老學到老,。在學習上不能有滿足之心,。從古至今，有成就的人,，哪一個不是從勇于學習,，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學習是一件很辛苦的事，有人覺得學習是為了考試,、工作等其他實在可見的目的,。通過參與本次修學習我認為,，學習是源自內(nèi)心的需要,。我們需要過得充實，心靈需要不斷的吸收知識來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)研修就是一種學習的好方式,，并且是一種與他人溝通,、與社會接觸的有效途徑。本次研修學習給了我人生很大的啟示和幫助,，使我懂得了學習的重要性,，只有不斷學習才能不斷進步，正如毛澤東,、鄧小平等偉人先烈們所說：“活到老,，學到老”，我一定要充分利用好自己的空閑時間,，積極參與到研修平臺中去,，要更努力、更認真,、更執(zhí)著地參加好這次研修學習!學習,，學習，再學習,，知不足,，我求進。相信一路堅持一定會有更多的收獲! 同時,，我也祝愿每位教師都能在國培網(wǎng)絡(luò)研修的道路中積極的前進和快樂的收獲,。

總之，在研修學習的這一段時間,，我與大家一起學習,，一起探討、交流,、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的豁然開朗，我從中學習到了很多,，也收獲了很多,。這短暫的研修學學習中，我克服工作與學習的矛盾,，充分利用一切可以利用的時間進行學習,，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多,，對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到研修中來,，不斷的提高自己的教育教學能力,。

一份耕耘，一份收獲，教學工作與研修學習苦樂相伴,，只想保持一份平淡的心境,，抱著研修進步的理念，回到樸實的教學工作崗位上去,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把教學工作和研修學習協(xié)調(diào)好,，踏踏實實地做人,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，快快樂樂地研修,，認認真真地學習,，深諳研修生活的真諦，體悟研修生活的酸甜苦辣,，品味研修生活那一份獨特的心境,。決心做到：認真學習，靜心思考,，學以致用,，努力提高!

“研修”讓我們共同進步!

“研修”賦予我們一雙翅膀，那就讓我們插上這雙翅膀在自由的天空中翱翔吧!

“研修”為我們提供了非常好的學習交流的平臺,，使我們足不出戶就可以聽到專家學者及優(yōu)秀老師們的精彩講座和優(yōu)秀課例,，感謝“研修國培”，它讓我們共同進步!

研修,，你就是載我們駛向成功彼岸的帆船;你就是為我們指引方向的燈塔;你的赤色,，就是我們明日的朝陽。一句話：在研修中,，我學習,，我收獲，我快樂!

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇十

這次遠程研修學習,，我認真閱讀了每一期班級簡報,，學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀,。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論?，F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道,。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,，耳目一新,，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,，學會理性的思考和冷靜地處理方式,。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學員搭建了廣闊的交流平臺,。以前專家傳經(jīng)送寶,，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折,，也難于滿足到各地學習的強烈需求,。如今卻是 “一橋飛架南北，天塹變通圖”,！ 網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線,，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習,、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,，真可謂為是,，妙不可言，樂在其中,！ “欲窮千里目,，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯,，讓我能不斷的向上攀登,。看到了有那么多的學員才思敏捷,，學識淵博像磁石一樣吸引了我,，令我感慨萬千，羨慕不已,，頓覺“山外青山樓外樓”,，“強中自有強中手”,，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的.激情,；仿佛打了一劑強心劑,，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要

我學”為“我要學”,。作為一名教師要求學生勤奮好學,，自己首先要做到學無止境，要求學生動口,、動手,、動腦，自己也要邊學,、邊思,，不淺嘗輒止，不固步自封,，勇于探索,，學有所獲！

這次培訓,，讓我找回了自我,，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念,。我深知,，要想做得更好、更出色,，還需要努力和更多的付出,；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息,，學習不止”,。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去??

在此次培訓中不但學有所獲,，更重要的是一定要做到學有所用,，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會600字篇十一

幾個月的遠程培訓學習即將結(jié)束,，珍貴的時光令人難以割舍,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導,，回響著指導老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學習的汗水,，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,，是成長，是動力,。

首先,， 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,，使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,，更加堅定了在教育教學中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學科素養(yǎng),、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神,，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學習的楷模，

其次,，對以后的工作提供了豐富的資源。

通過學習,，我學到了許多一些新的教學方法,，更新了教學理念。通過在線研討,，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學工作提供了豐富的資源,。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距,，認真思考自己的不足,，取長補短，不斷完善,。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善,，在反思中不斷進步,。

最后,，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。

1,、在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性,，扮演好合作者，指導者,，與促進者的角色,，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學的觀點,，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、在語文教學中,，教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的.學習過程,，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的學習情境，把學習的主動權(quán)交給學生,，拓展學生的學習空間,，開拓學生的視野;調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學的效率,。用新的課程理念,、新的教學方法、新的評價體系,，投入到教學工作中,。

網(wǎng)絡(luò)研修學習雖然結(jié)束，但這只是暫時的,，因為它預示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力,，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上,。我相信，只要我們用心,，前面的風景會更加美好!