在民族復(fù)興的偉大事業(yè)中,，新時代青年肩負重任,，也無愧于大任。值此之際，文化傳播中心開展了“追憶盛世，做時代先鋒”征文比賽，下面是小編為大家整合了一些有關(guān)憶崢嶸歲月做時代先鋒主題征文精選六篇最新的優(yōu)質(zhì)文章,，希望對大家有所幫助。

做新時代的最美奮進者心得感悟精選篇1

每個人都會有屬于自己的責(zé)任,。懂得承擔(dān)責(zé)任,，是一個人成功的.關(guān)鍵。

擔(dān)當(dāng)大致可以理解為承擔(dān)責(zé)任,，責(zé)任可以分為很多種：對自己的責(zé)任,，對家庭的責(zé)任，對國家的責(zé)任等等,。也許有人會問為什么要承擔(dān)責(zé)任,。我認為之所以承擔(dān)責(zé)任是因為內(nèi)心的責(zé)任感。一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，可以以此為媒介最終走向成功,，而一個沒有責(zé)任感，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也許會失敗,，也許會碌碌無為的渡過一生。

毛姆曾經(jīng)說過：要使一個人顯示他的本質(zhì),，叫他承擔(dān)一種責(zé)任史最有效的方法,，喬治。華盛頓就是一例,，在華盛頓9歲那年,，他的父親外出回家時帶回了一把精致的斧頭，父親告訴他：這把斧頭鋒利無比，要小心使用,。有一天父親又出門去了,，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹下,，便使出全身力氣拾起斧頭向樹砍去,。一顆掛滿櫻桃的小樹緩緩倒下。他意識到自己闖了禍,。父親晚上回家發(fā)現(xiàn)心愛的樹被砍倒,，感到憤怒異常。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾,。父親冷靜后,，抱住華盛頓。說道：你的誠實和擔(dān)當(dāng)是100棵櫻桃樹也換不來的呀!從此以后華盛頓以這種擔(dān)當(dāng)不斷成長,，最終成為了美國的第一任總統(tǒng),。

就像秦王朝，秦孝公時期,，秦國開始崛起,。直至始皇，秦一統(tǒng)了天下,，到了秦二世始皇一統(tǒng)的天下就消亡了,。胡亥身為始皇幼子，從小倍受寵愛,，性格乖張,，不懂得承擔(dān)責(zé)任。他曾在一次玩耍中無意打壞了始皇最心愛的瓷瓶,，年幼的他因為害怕受到責(zé)罵,，在始皇問及的時候就推說是扶蘇打破的。后來當(dāng)他每做錯一件事,，他就會選擇逃避，而從未承擔(dān),，從小養(yǎng)成的個性決定了他統(tǒng)領(lǐng)天下終會走向滅亡,。就像雨果所說的那樣：“高尚，偉大的代價就是承擔(dān)責(zé)任,。

一個人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任,，就能獲得多大的成就，只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,，才能讓自己有限的生命獲得無限的可能,。

做新時代的最美奮進者心得感悟精選篇2

勞模精神包含著熱愛勞動、追求知識,、努力創(chuàng)造的價值取向,，這些取向都以勞動模范為承載者和實踐者,，是凝結(jié)勞模精神的導(dǎo)向。勞模精神,，實際上折射出一個時代的人文精神,，反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代的精神的演進與發(fā)展;它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個民族的時代的思想與情愫,。它是我們的寶貴財富,，是激勵全國各族人民應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇，是艱苦創(chuàng)業(yè),、團結(jié)奮斗,、勇往直前的強大精神力量?；厥仔轮袊哌^的幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨,，勞模所體現(xiàn)出來的人文精神，代表著一個時代的價值觀,、道德觀和精神風(fēng)貌,，同時還展示了中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格,，體現(xiàn)了我們偉大的民族能夠與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

無論時代變遷,，每一個時期的勞模都具有不同的內(nèi)容和特點,，但他們又有共同點，那就是主人翁的責(zé)任感和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，忘我的勞動熱情和無私奉獻的精神,，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，這些集中體現(xiàn)了中國廣大勞動者的先進思想和精神風(fēng)貌等優(yōu)秀品質(zhì),。勞模精神過去是,、現(xiàn)在也仍然是。勞模精神引領(lǐng)著時代精神,，勞模價值創(chuàng)造社會價值,。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷,，永遠不變的是勞模精神的本質(zhì),。

對于大學(xué)生來說，我們應(yīng)該借助榜樣的力量,，學(xué)習(xí)榜樣的精神,，從而更好地在日后的學(xué)習(xí)中努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)勞模,、弘揚勞模精神之前,，首先要從內(nèi)心尊敬勞模及勞模精神，但同時也應(yīng)認識到勞模精神并不是高不可攀的,，它就生長于每一個具有普遍優(yōu)秀品質(zhì)的勞動者的心中,。我們在以后不一定皆能為勞模，但我們皆能踐行勞模精神,。從現(xiàn)在做起,，踏實地學(xué)習(xí)、生活,，做好自己當(dāng)下的事情及本職工作,，這就是我們大學(xué)生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡,，但勞模精神的本質(zhì)就是一種起于平凡的不平凡精神,。沒有驚天動地的業(yè)績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力,、不留遺憾,。勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神，沒有驚濤駭浪的沖動,，但日復(fù)一日,、年復(fù)一年的堅守，終將放射出耀眼的光彩,。

做新時代的最美奮進者心得感悟精選篇3

說起來不容易,，做起來難。

崗位,，也就是崗位,，我相信崗位的設(shè)置不是根據(jù)人的喜好來決定的。人更多的是一個做某項工作的偶然機會,。大多數(shù)人的情感都是隨著時間的推移而與生俱來的愛,，只有少數(shù)是一見鐘情。所以對于這份偶然的工作來說,，一見鐘情是很難得的,，那么如何才能熱愛崗位，走長久的感情之路,。

首先是適應(yīng),。有句名言“如果你改變不了環(huán)境,，請改變自己”,。只有先適應(yīng)工作，才能有和平共處的基礎(chǔ)。有了基礎(chǔ),，下一步就是全身心投入到工作中,，不斷從平凡的工作中捕捉到那一瞬間的愉悅和振奮的氣息。這種氣息反過來又能讓你堅持,，得心應(yīng)手,，最終滿足你的工作。這樣就有了好的心態(tài),。良好的態(tài)度會鼓勵你在工作中尋求善與美,。這樣，就有了創(chuàng)新的源泉,。怎樣才能更有效地完成同樣的事情?怎么才能做更多的事情?怎樣才能把自己從日常重復(fù)的工作中解放出來,，讓自己的各方面修養(yǎng)走向一個全心全意的高度?不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我?我想這就是艾剛的目的,。只有這樣,，平凡的崗位才能變得不平凡。當(dāng)然,，只有這樣才能稱得上“愛本分”,，或者只是停留在適應(yīng)階段。

艾剛表現(xiàn)出一種精神理念和心境,。相對于愛崗敬業(yè),，敬業(yè)重在實際行動。做好工作,，做出成績,，才是奉獻的本質(zhì)。

下面,，結(jié)合自己的情況來談?wù)?ldquo;敬業(yè)精神”,。總體來說,，我的適應(yīng)性還可以,。初進入信息辦，新興的計算機新知識極大的激發(fā)了我的興趣,，為艾剛鋪平了道路;認真做事的習(xí)慣,，為敬業(yè)打下基礎(chǔ)。當(dāng)時腦子里有很多問號,，做事方式也處于初級階段,。我沒有資格說熱愛工作，敬業(yè),，我只是盡力去學(xué),，先做簡單的工作,。這也是當(dāng)時的心態(tài)。

隨著時間的增長,，經(jīng)歷的事情越多,，處理的事情越多，積累的經(jīng)驗越多,，一些簡單重復(fù)的事情也算是答案,。但是工作是不斷變化和增加的，所以社會的工作不會僅僅停留在尋求成功上,，而是要專注于尋求速度,，騰出更多的時間去處理新的工作。也就是忠于職守的第二階段,，爭取成功的階段,。這和我現(xiàn)在的情況很接近，很多精力都花在處理重復(fù)性的事情上,。

秘書曾經(jīng)教導(dǎo)說,，當(dāng)你每天來到辦公室工作時，你應(yīng)該首先考慮今天該做什么,。我現(xiàn)在好像違反了我的教學(xué),。我每天來這里都是先機械的處理日常的事情，然后處理前一天或者前段時間出現(xiàn)的事情,，從各個方面回來,。并且時不時的處理突發(fā)的事情。很多事情我都想不起來,?？傮w感覺是時間不夠，有點累,，有點飽,。自己的工作責(zé)任感和對第三方承諾的遵守讓我有點不知所措。我不能說愛我的工作和奉獻,。我只能說,，從最初的認真開始，努力做事,，多做事,，是一種。

做新時代的最美奮進者心得感悟精選篇4

長葛是燕振昌精神的發(fā)源地,，燕振昌精神是長葛寶貴的精神財富,。燕振昌被中宣部授予“時代楷模”榮譽稱號，這是長葛市,、許昌市乃至河南省的驕傲,，是基層組織建設(shè)的一面鮮艷旗幟,，是黨員群眾心中一座不朽豐碑。

我們要以重建燕振昌同志先進事跡紀念館為契機,，進一步抓好大力學(xué)習(xí)弘揚燕振昌精神活動。

一是在基層干部隊伍中弘揚好燕振昌精神,。在村(社區(qū))干部中開展看一部現(xiàn)代豫劇燕振昌戲曲,、讀一本村支部書記榜樣燕振昌書籍、組織參觀一次燕振昌事跡展館“三個一”活動,，引導(dǎo)他們爭做燕振昌式的好書記,、好干部。

二是在黨員隊伍主題教育中弘揚好燕振昌精神,。把弘揚燕振昌精神作為一條主線貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育始終,。把弘揚燕振昌精神與黨員大輪訓(xùn)工作緊密結(jié)合，每年對廣大黨員尤其是農(nóng)村黨員進行一次大輪訓(xùn),，把弘揚燕振昌精神作為重要培訓(xùn)內(nèi)容,。

三是在落實基層四項基礎(chǔ)制度建設(shè)中弘揚好燕振昌精神。結(jié)合基層四項基礎(chǔ)制度建設(shè)弘揚燕振昌精神,，進一步完善便民服務(wù)制度,，拓展便民服務(wù)載體，豐富基層服務(wù)內(nèi)容,，認真落實代辦服務(wù),、巡回服務(wù)、志愿服務(wù)和專項服務(wù),，真正實現(xiàn)“值班常態(tài)化,、記錄規(guī)范化、運行痕跡化”,，為群眾排憂解難,，解決服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。

四是在全市組工干部中弘揚好燕振昌精神,。組工干部要爭做弘揚燕振昌精神的排頭兵,，對照燕振昌同志先進事跡照鏡子、找差距,、明方向,，打造過硬的組工干部隊伍。

五是在全社會廣大群眾中弘揚好燕振昌精神,。加大對燕振昌先進事跡的全方位宣傳,，組織中央媒體集中宣傳報道，進一步將燕振昌同志的先進事跡挖深,、挖透,、挖精,，在全社會形成“向先進學(xué)習(xí)，向楷?？待R”的濃厚氛圍

做新時代的最美奮進者心得感悟精選篇5

近日,，公司開展學(xué)勞模活動,，在學(xué)習(xí)了勞模的先進事跡后,，感觸很深。他們能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可,，與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考,，踏實工作,，努力進取的精神是分不開的。通過對他們先進事跡的學(xué)習(xí),，我的體會主要有以下幾點:

一,、要學(xué)習(xí)他們工作細致認真，一絲不茍的精神,。在工作中很多細節(jié)不容忽視,，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，要虛心向師傅們請教,，學(xué)習(xí)他們嚴肅認真的工作態(tài)度,，對工作細致認真，一絲不茍,。他們除正常工作時間外,，常常中午不休息，夜晚加班,，為了公司勤勤懇懇的付出著自己的力量,。

二、要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研工作的精神,。模范的事跡告訴我,，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神和做好做優(yōu)的干勁,。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù),，他們“舍小家、為大家”,，一心撲在工作上,，從不計較個人得失，只要工作需要,，再苦再累也在所不辭,。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神,，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的成績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣,。

三、要學(xué)習(xí)他們堅守忠誠的品質(zhì),。堅守忠誠是一種習(xí)慣,，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏,，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度,，他的工作環(huán)境艱苦,，辦公條件差，生活清貧,、枯燥,、寂寞但這些都沒有讓他退怯。

在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí),，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ),，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起,，要以他們?yōu)榘駱?，盡自己最大的努力為做好身邊的每一件事。

做新時代的最美奮進者心得感悟精選篇6

不久前,，某大學(xué)的大學(xué)生在風(fēng)雨中打著手電栽油菜,，因為農(nóng)場勞動是該校的必修課。

對此現(xiàn)象,，不同的人有不同的看法,。有人支持校長，認為學(xué)生須親手碰到泥土才懂得奮斗與勞動的含義,，也有人不同意,，認為有矯枉過正之嫌，還有人則說大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。而筆者想問的是：“難道學(xué)會了農(nóng)場勞動,，就能真正明白奮斗與勞動嗎?”

指出對方的誤區(qū)，闡明自己的理由隨著社會的發(fā)展,，人們的生活水平在不斷提高,，新一代對于奮斗與勞動的定義可能確實不太清楚。但通過“接觸泥土”這一方式來促進理解,，筆者認為有失偏頗,。農(nóng)民在田里耕種為的是自己的生計,，無需多說，必須盡心盡力地勞作才能有好收成,，刮風(fēng)下雨之時更要保護好他們的“經(jīng)濟來源”,，而現(xiàn)今的大學(xué)生，不少都只為了獲得“畢業(yè)通行證”而去做,，不是真心付出,，哪得奮斗與勞動之感?怕是草草了事，應(yīng)付而過,。至于雨天栽種,，更是被任務(wù)驅(qū)使而做，易產(chǎn)生怨氣與不滿,。如此看來,，反感之情易大于真心體會之意。

深入況且,，奮斗與勞動并非僅體現(xiàn)于農(nóng)場勞作這一舉動之中,。學(xué)校僅通過這一種課程來教育學(xué)生，未免過于單一,，或者說是縮小了學(xué)生獲得奮斗與勞動體會的范圍,，反而無法真正地讓學(xué)生體會到多元社會中所存在的另一些勞動與奮斗。筆者并不否認農(nóng)場勞動的意義,，也認為新一代缺少對勞動奮斗的理解這一問題確實要引起人們重視,，但那些農(nóng)民工頭頂烈日地在工地上勞動不算奮斗?那些快遞員不論刮風(fēng)下雨都奔走于街道之間不算勞動?這些人也和農(nóng)民一樣地在為生計奮斗與勞動，大學(xué)生也可以改變方式來體驗社會,。

提出措施直面問題并敢于作為是我們進步的表現(xiàn),。面對這一問題，我們的做法也當(dāng)然不只有材料中那位校長所說的農(nóng)場勞動,，也許,，學(xué)校只需多增加幾門選修課，或去體驗幾次快遞員的經(jīng)歷,，去工地上體驗幾次大汗淋漓,，背灼炎天光的經(jīng)歷，我想也比學(xué)生不情愿地打著手電在雨里栽種要好些吧,。

奮斗與勞動的意義我想就在這吧,。

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