范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇一

“哦……”我睜開那朦朧的雙眼,，打了個長長的哈切,，想從被窩里起來，可是這時的被子仿佛一條千斤重的鐵被,。我看了看鬧鐘,，只見紅色時針和分針形成了一個令我極不愿意看到的`夾角，“媽媽米呀,，七點了,！”

我立刻踹開被子，像屁股著火似的沖出家里,。

終于到了學校,，我看了看手表，“怎么才七時零五分,，難道是家里的鬧鐘壞了,？”我憤憤不平的坐了下來。光陰似箭,，一下到了下午,，這節(jié)是體育課，同學們排好了隊,，來到體育教室,。可體育老師一點也不對我們客氣,，一來就左右測試,，“左”我立刻以0,。001秒的速度轉(zhuǎn)向左邊，“向后轉(zhuǎn)”老師仿佛講了一句外國語,，使我分不清左右,，只能看同學的樣子轉(zhuǎn)。好不容易完成了測試,，老師又向我們投出了一個“無理”的魔鬼訓練──做二十個俯臥撐,，我呆若木雞，心里長嘆一聲：“嘔賣糕的,，怎么第一天就那么慘,！”

但我沒有辦法，只好不甘情愿地做了起來,，只聽見一個恐怖的聲音“開始”,，大伙便開始做了起來“一下，二下,，三下……”正當我做到第八個時,，我已經(jīng)筋疲力盡，腰酸背痛,，我沒法繼續(xù)做,，可我心里想：哪泥，第一天老師就這樣,，也太狠了,！

過了五分鐘，俯臥撐終于做好了,，我仿佛做了一個“大手術(shù)”,，只聽見“撲咚”一聲，我“癱瘓在地”,。

哎,，開學的第一天我好“杯具”??！

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇二

　這是開學后的第一個星期，因剛剛上學,，大家都精力旺盛,，用卞老師的話來說，是“我們在暑假靜養(yǎng)了兩個月,，身上充滿能量,，我們要在開學后，盡情釋放這些能量,，像四,、五年級的小學生”,！

班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業(yè)過來的大學生！卞老師總說他教學經(jīng)驗不足,，當班主任經(jīng)歷太少,，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了,。

其實她并不知道事情的終究緣由,，方老師幾乎每堂課下課都會過來說紀律，他也會教育我們說：“自習,，是讓你溫書,，做習題的，時間是很寶貴的,，不是幫你們泡壺茶,，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的！”不知道他嫌不嫌煩,！反正他不嫌煩,，我們大多數(shù)人都嫌煩了，是左耳朵進,，右耳朵出,！

上午自習，方老師在我們安安靜靜的,，盡量不發(fā)出聲音,，了，連呼吸聲都是最小的聲音,。當老師離開班級后,，沒過幾分鐘，我們又嘰嘰喳喳的聊開了,！因為辦公室離我們班很近,，只要有老師經(jīng)過，“探子”會報告,，班上又安靜下來了,，每日如此，反正我們班只要沒老師在,，肯定是嘰里呱啦的,！吵翻了天！

方老師給我的印象是是陽光,、帥氣,、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二,，僅次于當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師,。在劉老師那里我不僅學到了課本上的知識,，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣的齊于一身的好老師了,。他的一言一行都在影響著我們的成長,，他用他的一言一行教會我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來,。他常用幽默的語言,，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的,。我對她的感激是無法用言語來表達的,，只能在今天這個特殊的.日子里，說：“劉老師,，將來我無論成為參天大樹,，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福,，我的老師,！祝您教師節(jié)快樂！身體健康,！萬事如意,！”

有人可能會疑惑，劉老師這么好,，為什么方老師排在第二名呢,？不為什么，應(yīng)他的風趣幽默,，我喜歡這樣的老師,，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默的話語引領(lǐng)我們走進多姿多彩的學習樂園,。在這種老師面前,，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實心情,。

漸漸的,，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事,，讓他原地踏步了,。

周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火,，開學一個星期,，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅,，而且,，源頭一次比一次大,！

我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師,。

望：

方老師不要發(fā)哦,！多向劉老師學習，學習用幽默化的管理方式,，來管理我們這群“小猴子”,。

這樣方老師你更受我們愛戴嘍了！

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇三

這是開學后的第一個星期,，因剛剛上學,，大家都精力旺盛，用卞老師的話來說,，就是我們在暑假靜養(yǎng)了兩個月,，身上充滿能量，我們要在開學后,，盡情釋放這些能量,，就像四、五年級的小學生,，但是我們現(xiàn)在是初一的新生了,，不能再調(diào)皮搗蛋。

班主任方老師是今年剛從南京大學本科畢業(yè)過來的大學生,！卞老師總說他教學經(jīng)驗不足,，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮,、可愛的猴子了,。

上午自習，方老師在我們就安安靜靜的,，盡量不發(fā)出聲音了,，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開班級后,，沒過幾分鐘,，我們就又嘰嘰喳喳的聊開了！因為辦公室離我們班很近,，只要有老師經(jīng)過,，探子會報告，班上就又安靜下來了,，每日如此,，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天,！

方老師給我的印象是就是陽光,、帥氣、幽默的好老師,。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二,，僅次于當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學到了課本上的知識,，還學到了許多人生知識,。他也是一個具有幽默風趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長,，他用他的一言一行教會我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路,，變得平坦起來。他常用幽默的語言,，告訴我們許多大道理,。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。

漸漸的,，我想給方老師升級了和劉老師同級,，但星期五的那件事，讓他原地踏步了,。

周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火,，開學一個星期，方老師竟發(fā)了三次怒火,，三次點燃這怒火之人都是任雪梅,，而且，源頭一次比一次大,！

我們喜歡的幽默的方老師,，不是愛發(fā)三言怒火的方老師。

望：

方老師不要發(fā)哦,！多向劉老師學習,，學習用幽默化的管理方式，來管理我們這群

這樣方老師你就更受我們愛戴嘍了?。,。?/p>

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇四

寒假結(jié)束了,，我成熟了許多,。

這個假期似乎過得特別快，一眨眼的功夫,，又要上學了,。開學我既期待又不喜歡,，期待是因為我想看那一張張熟悉的臉又有什么新的變化，不喜歡是因為不能睡懶覺了,，而且得隨時預(yù)防“火山爆發(fā)”。

2月27日,，開學的日子到了,，我這個“小大人”背起書包，卻有一種怪怪的感覺：書包里明明裝滿了作業(yè),，為什么背著書包的感覺這么輕,，這是以前從未有過的感覺。也許是我長大了吧,，我這樣說著,，還是不放心的翻著書包，仔細檢查有沒有漏裝的東西,。

到了學校,，老師以她慣有的笑容迎接我們。在教室坐定之后,，老師說：“下來我們選各小組組長,。”自從開展271教學模式后,，輔導同學學習和組內(nèi)一切事物的擔子都落在了組長身上,，所以組長的人選非常重要。大多數(shù)同學都不愿干這個出力不討好的差事,，都靜靜地坐,。而我卻勇敢地舉起了手，因為我想要一個人——馬超,。和馬超談話,，很有收獲。他回答問題很積極,，可以幫助我調(diào)動其他組員的情緒,。有些同學見我舉起了手，也相繼舉起了手,，不巧的是,，馬超也舉起了手，加上我剛好七個人,，一人一個組,。我著急了，我想要馬超,，可他卻想當組長,。

老師的一番話，讓我心里的石頭總算落了地。老師說：“誰如果不服,，可以向他們當中的任何一個發(fā)起挑戰(zhàn),！”結(jié)果，兩位同學被挑戰(zhàn)了下去,，其中一位是馬超,。老師倒計時了：“還有沒有了，沒有可定下了,?！边@時，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講臺,，挑戰(zhàn)的對象都是肖杰,，這使我們男同胞十分興奮和驕傲，但遺憾的是,，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙,、細心能干地女中豪杰——肖杰，最后不得不灰溜溜地敗下陣來,。

接下來是組長選同學,，分abc三類。挑選剛開始,，平時的好朋友都向我蜂擁而至,，這下可好，要誰不要誰,，我陷入了兩難的境地當中,，我想都留下，可又不允許,。最后,，我干脆橫下一條心，只要留下馬超行,。老師對我們組的同學說：“其他組要誰,，誰無條件地走?！闭f走走了,，剛開始人數(shù)最多的組現(xiàn)在只有三個人了，好在馬超沒走,，我正暗自慶幸,，他可是我千拉萬拽才留住的。誰知半路里殺出個程咬金——肖杰那個組要馬超,，老師偏偏點頭同意了,。我頓時無語,，原來那么多的精英，頃刻間剩下我和葉子堯了,，老師又給我加了一個人,。這樣，我們組成了人數(shù)最少的組,。

雖然我的愿望落空了,，但我一定會帶著我的組員在各方面爭先創(chuàng)優(yōu)，讓棄我而去的朋友都吃后悔藥去吧,！

初一第一周周記錦集600字 初一第1周周記篇五

第一次看到我們數(shù)學教師之際,，我實在無法相信,，我們數(shù)學教師竟是一位男教師,，后來經(jīng)教師自我介紹才知道，原來教師姓趙,，名永,。

我的教師雖然外表很嚴厲，看起來讓人害怕,，當然我也害怕,，但經(jīng)過上了一周的課，我發(fā)現(xiàn),，趙教師講課風格和以前數(shù)學教師的風格一點也不一樣,，他上課講的很幽默，教書也非常認真,，他會將很難的數(shù)學問題用最簡單的方式解釋給我們聽,，并讓我們笑著明白題意。所以,，我原來害怕的數(shù)學,，在趙教師的帶領(lǐng)下，學的越來越輕松,。

上課之際,，他總會拿一些有趣的例子讓我們明白道理，比如,，蘋果和蘋果就能加到一起,，但蘋果和香蕉不能加在一起等等，還會舉出許多奇奇怪怪的例子讓我們很快明白今天所講的內(nèi)容,。重點,。

教師的脾氣很好，很少會生氣,，有的時候我們上課之際和教師開玩笑,，教師也會嘻嘻哈哈的回答我們的問題,，回答后，他臉一沉說：“坐姿”,，我們以為他要生氣,，馬上坐得端端正正，可隨后,，教師就哈哈一笑,，繼續(xù)講有意思的數(shù)學課。

在課下,，我們有不會的題去找教師問,，教師會愉快的答應(yīng)下來，隨后認真的思考起來,，過一會,，他哈哈一笑，給我們認真而不失風趣的講起題來,。

教師每一天都有很多很多的工作,，但還是認真的為我們批改作業(yè)，那天,，我只是1個符號寫錯了,，可教師還是看出來了，由此,，可以看出,，教師是多么的細心。

有這么好的教師,，是我們的福氣,，希望我們能好好的學習，不辜負教師們的恩情,！

語文教師的評語：很形象,，好像看到了1個真的趙教師在我面前講課，你寫得真好,！

周記滿分40分,，這篇教師給了35分，并在班上朗讀,，表揚,。這給了飛飛極大的鼓舞。愿飛飛能帶著這種喜悅,，努力,，開心的堅持認真寫下去！加油,！