時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學校培訓計劃書篇一

一、加強學院內(nèi)部建設(shè),，為學院具體業(yè)務(wù)的順利開展提供制度保障,。

1、組織架構(gòu)：按照布局合理,、職能明確,、信息暢通的要求設(shè)計組織架構(gòu)。根據(jù)實際情況,，擬設(shè)有辦公室,、學生培訓部、教師培訓部,、教務(wù)部,、拓展部、網(wǎng)絡(luò)部(最終以組織架構(gòu)方案為準),。

2,、制度建設(shè)：抓好管理體制的建設(shè)，積極推進民主科學決策,。建立學院人事,、財務(wù)、薪酬,、會議,、考勤、資產(chǎn),、學習等制度,，形成責任與權(quán)利相結(jié)合的科學管理體系，確保各項工作按章辦事,，規(guī)范運行,，確證學院的高效運營。

3、隊伍建設(shè)：走自我培養(yǎng)和外部引入相結(jié)合的道路,，初步建立起人才培養(yǎng)模式,。重點是引入管理人才和專業(yè)人才。在管理人才方面,，一要引入,，二是融入。專業(yè)人才方面,，年終達到專職講師20人(其中優(yōu)秀講師5人),，兼職講師30人。

4,、課程建設(shè)：加強研究,，借用外腦，形成自有品牌課程,。一是邀請行業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)自有的“青年領(lǐng)袖訓練營”課程;二是學習引入ptt國際專業(yè)講師課程和職業(yè)指導課程;三是與知名高校和企業(yè)家開發(fā)創(chuàng)業(yè)商學院課程,。

5、輿論宣傳：加強與各高校和各媒體合作,，通過工作簡報,、教育峰會等形式塑造學院良好形象，擴大政治影響,，初步形成具有一定的社會美譽度的學院品牌,。

二、啟動“北斗導師工程”,，構(gòu)建覆蓋全省高校就業(yè)指導人員的培訓體系,，切實提高全省高校就業(yè)指導水平。

北斗是指明方向的標志,，學院培養(yǎng)的將是在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作中指引學生方向的人,，因此叫“北斗導師工程”。這是一個杠桿工程,，教育效果的體現(xiàn),、教育變革的推進、教育水平的提升,、根本不在于學生,，而在于教師。培養(yǎng)一名好學生只培養(yǎng)了一個人,，培養(yǎng)一名好教師就培養(yǎng)了一群人,。

“北斗導師工程”面向全省各高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導教師開設(shè)專業(yè)培訓課程,，熟悉教學知識要點,，掌握課程講授技能,，提升實戰(zhàn)工作能力。教師專業(yè)能力的提升包括兩個方面,，一是專業(yè)知識,，一是講課技巧。針對江蘇省職業(yè)生涯教師隊伍和創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍,，我們引進開發(fā)了用于提升講課能力和水平的必修課程《ptt國際專業(yè)講師訓練》課程,，同時推出針對職業(yè)指導教師的《職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)能力訓練》課程和針對創(chuàng)業(yè)教育的教師推出《創(chuàng)業(yè)商學院》模塊化課程。初步形成了專業(yè)必修與方向選修相結(jié)合,，以能力訓練為導向,，等級遞進與模塊選修相結(jié)合的課程體系，發(fā)放《江蘇省高校就創(chuàng)業(yè)指導人員水平證書》,。

三,、繼續(xù)推進國家職業(yè)指導師認證培訓、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前培訓,，適時開展處長研習班和骨干教師研習班,。

1、為與往年國家職業(yè)指導師認證相銜接,，根據(jù)國家考試時間的安排，今年仍組織考前兩次培訓(5月和11月),，面向全省高校組織報名,，集中輔導，集中考試,。

2,、結(jié)合大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦，針對大賽的規(guī)則,、評比標準,、所需知識體系和能力要求、注意事項等,，進行賽前指導教師培訓,。

3、利用假期時間,，為符合條件的學生處(招就處)處長及就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干教師提供研習和培訓,，為我省高校就創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍儲備中堅力量。

四,、實施“雄鷹成長工程”,，喚醒大學生的自我職業(yè)意識，提高職業(yè)素養(yǎng),。

當代的大學生,，不缺少獲取知識的途徑，缺少的是自我經(jīng)營的意識和能力。他們是一群雛鷹,，只是不知道如何才能搏擊長空,。取名“雄鷹成長工程”，就是希望通過學院的培訓,，讓大學生們真正成長,、成熟，實現(xiàn)從觀念到行為的蛻變,。采取一次免費講座,、精英集訓，領(lǐng)袖培養(yǎng)等形式實現(xiàn)在全省范圍內(nèi)全方位立體覆蓋,。

1,、“百萬巡講計劃”：學院計劃三年內(nèi)讓每個大學生在校讀書期間都能有一次機會面對面聆聽學院提供的高品質(zhì)的就創(chuàng)業(yè)方面的講座，接受到學院提供的直接服務(wù),。一個講座不足以改變一個人的命運,，也許可以起到關(guān)鍵性的推動，改變一些想法,，激發(fā)一個夢想,，推進一點行動。我們跟進的服務(wù)將會緊扣大學生的實際需求,，為大學生的健康發(fā)展保駕護航,。

2、萬人精英計劃：在百萬巡講的基礎(chǔ)上推出萬人集訓計劃,。采用自愿和就近原則,，提供針對性強、效果鮮明的兩天一晚集訓課程,，為當?shù)氐拇髮W生提供測評解析,，能力體系構(gòu)建和訓練方案等直接有效的規(guī)劃服務(wù)和訓練提升方案。

3,、千人領(lǐng)袖計劃：在萬人集訓的基礎(chǔ)上,，針對有一定經(jīng)濟實力，希望借助學院力量集中訓練和提升的大學生,，學院提供千人精英培養(yǎng),，為學生提供21天封閉式訓練。課程內(nèi)容覆蓋領(lǐng)導力,、人際關(guān)系,、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力等方面,，同時提供企業(yè)家拜訪,、生涯訪談的機會,。通過全面訓練，達到改變思維,，養(yǎng)成習慣,，開闊視野的效果，幫助學員建立自信,，明確方向,。

五、繼續(xù)推進困難家庭大學生就業(yè)援助項目,，落實好百名新入學困難家庭大學生就業(yè)能力提升工程

今年完成1000名困難家庭大學生就業(yè)援助計劃,，在去年選擇南京生源的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際,，適當擴大范圍,，輻射到全省大部分省轄市。百名計劃采取南京地區(qū)利用雙休日集中培訓,，外地利用假期到南京集訓的模式,，單獨設(shè)計課程，確保授課質(zhì)量,。

六,、繼續(xù)做好省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓 在原有合作的基礎(chǔ)上，進一步深化合作,，做好江蘇省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓,，繼續(xù)成為國家體育局推廣項目。

學校培訓計劃書篇二

一,、指導思想：

根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191,、192號文件精神,，圍繞縣局20xx-20xx學年度教材教法過關(guān)訓練和校本培訓工作任務(wù),，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化,、規(guī)范化,、系列化。結(jié)合我校實際,，安排如下：

二,、總體目標：

1,、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,，依法辦學,，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,。

2,、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展,。

3,、加強教研活動的開展，提高教育教學能力,，提高教育教學研究能力,，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機制,，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學?！扒嗄旯歉山處煛?。

三、具體目標與任務(wù)

1.全員培訓

目 標：通過培訓,，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準，依法辦學,，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進全體教師教育理論,、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi) 容：政治思想與師德教育,，教改新動態(tài)，新課程與教學策略,。

方 式：講座,、研討會、考察等,，并與自學相結(jié)合,，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學習,，第5,、8、xx周專題培訓,。

職能部門：校長室,、教導處、及各教研組,。

2.學歷教育

目 標：鼓勵教師參加本科進修,，繼續(xù)提升學歷層次。

內(nèi) 容：各學科專業(yè)知識,、教育學,、心理學、教育管理學,。

方 式：自我進修,。

3.新教師崗位培訓

對 象：工作未滿三年的新教師

目 標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務(wù)，勝任崗位工作,，提高師資隊伍素質(zhì),。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、學校管理制度,、班主任工作、教育常規(guī),、新課程理念和教育教學藝術(shù)等,。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師,，認真向師傅請教,，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案,。

活動形式：采取報告,、講座,、觀摩,、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。

步驟及時間：上崗鍛煉,，全學年,。

4.新課程培訓

目 標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學及評價策略,。

內(nèi) 容：各級新課程培訓學習材料等。

活動形式：講座,、研討觀摩會等,，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結(jié)合,。

5.教研活動

目 標：通過培訓,，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力,，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，進一步提高學校辦學質(zhì)量。

內(nèi) 容：

1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》,、《課程標準》,、《教學常規(guī)》及有關(guān)小班化教學的教育教學理論的文章等(不少于四次)。

2)繼續(xù)加強校內(nèi),、外教研活動,，教研活動有計劃，每次活動有主題,，活動有記錄考勤,。

3)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學法，不斷豐富認識,，提高教育教學水平,。

4)每學年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座,。

活動方式及時間安排：

1)每學期開學前,，采取集中學習與自學相結(jié)合的方式進行內(nèi)容(1)的學習。

2)定期與不定期地開展教研活動,，方式：觀摩,、考察、研討會,。

3)每學年進行優(yōu)秀論文,、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選,。

4)組織教師參加各級各類論文評比,。

四,、組織機構(gòu)：

組 長：雷x

副組長：張x 孫x

輔導員：楊x

成 員：各教導干事、教科研全體成員

職 責：

1)全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實施,、管理和總結(jié)工作。

2)負責校本培訓方案的制定,、實施和考核工作,。

3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績,，建立培訓檔案等。

五,、保障措施

1,、設(shè)立學校校本培訓領(lǐng)導小組，構(gòu)建學校校本培訓管理網(wǎng)絡(luò),。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組,，對培訓內(nèi)容、課程設(shè)置,、培訓過程進行指導,。

2、積極參加各項教研活動,，每學期請有關(guān)的教育專

專家,、教研員來校做專題講座。以備課組為依托,，開展切有實效的教研活動,，推進學科教學建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓班、研修班為依托,，開展青年教師培訓活動,，推進教師隊伍建設(shè)。

3,、出臺傾斜政策,，建立激勵機制。將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任,、學期考核掛鉤,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,。

4,、結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況,，有計劃地安排學科教師參加市級培訓,、進修。

校本培訓是一項長期而艱巨的工作,，要使這項工作逐步走向科學化,、規(guī)范化、系列化，我們就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立起校本培訓的體系,構(gòu)建校本培訓機制，確保以后的校本培訓工作健康順利開展下去,，取得良好的效果,。

學校培訓計劃書篇三

本學期我校教務(wù)處工作將緊緊圍繞縣教研室、學區(qū)教科研工作計劃,，并結(jié)合本校實際，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——xx）》為指導，堅持科學發(fā)展觀,，貫徹教育方針，提高教育教學質(zhì)量,；堅持以人為本,，深化課程改革，促進學生全面健康發(fā)展,；堅持教育實踐,，切實解決教學實際問題，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學質(zhì)量,。

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心,。為促進我校學生學業(yè)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高,，迎接溫州市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測。我們多管齊下,，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

1、細化教學常規(guī)管理

（1）備課及反思,。學校繼續(xù)統(tǒng)一購買《小學語文（數(shù)學）常規(guī)課教學設(shè)計》,，人手一冊，利用書本留有的自主創(chuàng)新空間和反思板塊,，讓教師把抄教案的時間用在讀教案,、想設(shè)計、勤反思上,。新課教學前,，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充，或添加課堂板書，或新授內(nèi)容細節(jié)化,，或適當補充教師的關(guān)鍵性導語等,，都可記錄在“教學調(diào)整”欄目中；課后,，對授課任務(wù)完成情況,、課堂狀況、教學目標達成,、教學調(diào)整效果,、教學得失、學生習得能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思,，并記錄在“教學反思”欄目中,。

備課形式采用集體備課和個體備課相結(jié)合。每組每人精備一課時,，并要在期末將精備課教案上交教務(wù)處,，注意格式統(tǒng)一，以方便學校裝訂,。

（2）課件制作,。教師要精心制作課件，輔助教學,。每課時的課件要與教學設(shè)計相一致,，課件數(shù)量不得少于總課時數(shù)的60%。同級段可以共享,。

（3）作業(yè),。嚴格控制家庭作業(yè)的數(shù)量、難度和時間,，布置可以彈性選擇的校本作業(yè),，鼓勵學生主動完成設(shè)計類、動手類,、社會實踐類的“成長作業(yè)”,。布置的作業(yè)“必收、必改,、必議”,，發(fā)揮作業(yè)的反饋、診斷,、矯正,、激勵功能，提高作業(yè)教學的有效性,。

（4）考核,。本學期的常規(guī)檢查將從計劃,、備課、課件,、作業(yè)批改,、案例撰寫等方面進行考核。采取抽查和期末檢查相結(jié)合的方法,，其分數(shù)納入教師績效考核,。

2,、加強質(zhì)量測試監(jiān)控

（1）繼續(xù)推行學期質(zhì)量分析會制度,，加大對薄弱班級、薄弱學科的調(diào)查分析,、跟蹤指導力度,；

（2）繼續(xù)推行校長聽課日制度，校長深入教學第一線,，了解教師教學,、備課、作業(yè)布置以及嚴格執(zhí)行課程計劃等情況,；

（3）各班各學科要強化學生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育質(zhì)量,，要關(guān)注后20%學生，從雙基抓起,，從學生學習行為習慣抓起,，從每一個環(huán)節(jié)、每一節(jié)課,、每一天抓起,，立足課堂，落實分批推進,；

（4）各教研組備課組要在建設(shè)學習型組織上做文章,，以抓教師的業(yè)務(wù)學習為切入點，通過開展豐富多彩的學科興趣活動,，提高學生的學習興趣和學習能力,，增強教師的教學活力；

（5）構(gòu)建高效課堂,，提高教學效率,，嚴格執(zhí)行“嚴、精,、細,、活、實,、新”的教學要求,，落實提高教學質(zhì)量不以犧牲學生的休息和健康為代價,。

（一）抓好教研組建設(shè)

各教研組要充分利用每周固定的校本教研時間，開展各種活動,，促進教師間的交流和發(fā)展,。

1、加強理論學習

以教研組為單位全面組織各學科學習xx版課程標準,。圍繞學科素養(yǎng)提升培訓主題——教學內(nèi)容的文本解讀和拓展,，促進教師在細讀文本、讀懂學生,、明確目標的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化教學設(shè)計。要求每位教師閱讀教育專著——《走在孩子的后面》,，并在組內(nèi)進行交流,。此外教研組還要認真閱讀學校訂閱的《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》,、《中小學英語研究》等雜志,，將優(yōu)秀的教育教學文章向組內(nèi)老師推薦，并組織學習,。

學校培訓計劃書篇四

堅持以校本教研為基礎(chǔ),，以提高教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化課堂教學為突破口,，以不斷促進師生發(fā)展為根本,，充分發(fā)揮各教研組的作用，重點解決學校教育教學中存在的問題,、真實的問題和實際的問題,。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有必須教科研本事,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

(一)主要資料

1,、加強專業(yè)精神的培訓。堅持做好師德培訓,，利用暑期師德教育學習活動,，集中開展師德師風教育。每學期評選表彰一批校級先進教師,，組織一次先進教師經(jīng)驗交流,，發(fā)揮榜樣示范作用,。

2、扎實開展全員讀書活動,。創(chuàng)造讀書條件,，設(shè)立專項經(jīng)費購置必須數(shù)量的書籍供教師閱讀，每位教師根據(jù)學科特點,，征訂一本教育教學雜志,。每學年規(guī)定讀一本教育教學理論著作，撰寫至少1篇讀書心得,。

3,、加強業(yè)務(wù)理念和本事培訓。在學校和學科組,、班主任層面及時組織開展教育科研,、德育,、心理健康,、信息技術(shù)等方面的專題培訓。

4,、教育科研本事培訓,。有效開展與學校工作實際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導各教研組確定研討主題,，加強教研組建設(shè),，同時讓教師們在研究過程中，學習理論,、更新觀念,、矯正行為、促進發(fā)展,。

(二)基本形式

1,、校際培訓：學校經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性需要,，組織開展全校性的校本培訓活動,。組織校際聯(lián)誼教研，加強校際溝通交流,。

2,、教研組培訓：根據(jù)教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓資料,。

3,、自我培訓：教師制定個人發(fā)展計劃，為自我設(shè)計個性化的培訓方案,。

保障措施：

1,、成立校本培訓領(lǐng)導小組,，教科室和教務(wù)處負責具體工作。學校經(jīng)過專題研究,，制定切實可行的校本培訓計劃,，修訂完善相應(yīng)的管理制度。

2,、加強校本培訓的宣傳工作,。

3、供給各種培訓渠道,，落實各項措施,，扎實開展各項活動。校本培訓各項工作有考勤,、記錄,、考核，檔案齊全,，能及時認真做好校本培訓的總結(jié)改善工作,。

4、總務(wù)處為校本培訓作好后勤保障工作,。保障必要的經(jīng)費,、圖書、設(shè)施保證校本培訓的開展,。

預期效果：

能有效提高教師實施素質(zhì)教育的本事和水平,，提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量的提高,。努力創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的特色，確保教師參與率高,，培訓質(zhì)量高,，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快,。

學校培訓計劃書篇五

依據(jù)教師進修學校培訓工作計劃及營口市教師進修學院20xx年培訓工作安排,，結(jié)合我區(qū)培訓工作實際，提出本學期培訓工作要點如下：

1.全員提高培訓

5—6月份,，倚借營口市教師進修學院優(yōu)質(zhì)培訓資源,，組織小學校長提高培訓。共三個專題,，其中必修專題兩個,，選修專題一個。

2.分類培訓

參加營口市組織的農(nóng)村初中教學校長培訓班,。共兩個專題,，分別是“課堂觀察”和“教學常規(guī)管理”,。

3.校長論壇

圍繞“在規(guī)范辦學的前提下，如何提高教育教學質(zhì)量”參加市舉辦的校長論壇活動,。擬于四月份進行,。

4.積極參與國家級、省級遠程培訓,。

1.全員培訓

根據(jù)《20xx年營口市中小學教師全員必修課培訓和考核細則》(附件一)內(nèi)容安排及考核要求,，各校要結(jié)合本校實際情況，組織實施有效的校本培訓工作,，指導,、檢查、監(jiān)督教師參加培訓,，并保障參加培訓的時間和條件,，做好對各項目的考查和考核，確保校本培訓質(zhì)量與實效,。

2.區(qū)級骨干教師人選培訓

區(qū)級骨干教師人選集中培訓于2月27日在二十四中學舉行,。共兩個專題：鄒校長的《教師應(yīng)是社會正能量傳遞的使者——談師德修養(yǎng)》，程主任的《中小學教師如何做好教育科研工作》,。

各單位要組織參訓教師按照要求認真完成培訓作業(yè)：《案例分析》,。紙質(zhì)材料一份單位公章于20日前上報培訓部。

3.小學省級骨干教師培訓

20xx年1月份已經(jīng)完成,，我區(qū)有十二名小學省級骨干教師參加了培訓,，學習培訓總結(jié)已經(jīng)上報市。

4.組織參加好上級培訓部門舉辦的培訓活動,。

1.各校上報校本培訓計劃時間為3月25之前,，上報校本培訓總結(jié)時間為20xx年7月10日之前,。上報20xx年教師全員培訓成績匯總表(附件二)時間為20xx年12月末,，要求各單位按照教師注冊表順序上報。(注：“十二五”教師繼續(xù)教育注冊表見培訓部郵箱：[email?protected] 密碼：——),。

2.繼續(xù)落實好《營口市教師進修學院關(guān)于學科研訓活動的學分管理辦法(試行)》,。《營口市“十二五”中小學教師繼續(xù)教育學分證明》簡稱《學分證明》使用流程：由各校按原樣復印加蓋單位公章,，一式兩份,，一份由教師參訓時上報研訓員，一份經(jīng)培訓教師或研訓員簽字后學校留存,。

3.學分證書使用管理,。教師借用學分證需出具學校領(lǐng)導簽字或公章的證明由專人辦理,。

4.三月份辦理20xx新任教師學分證及小學校長“十二五”培訓全格證。

學校培訓計劃書篇六

在學校全體員工共同努力下,，我校20xx年秋季已順利開學了,，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識,，創(chuàng)新意識,，責任意識，爭先意識,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量,。培訓學校工作計劃,。同時,，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步,。21世紀所需要的教師,，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該是通過不斷地學習和接受培訓,，充實和更新知識，提高水平和能力,，成為教書育人的一名合格的教師,。

1、堅持以人為本,。牢固樹立"一切為了學生,，為了一切學生"的教育理念，確立"服務(wù)樹形象,，質(zhì)量求生存,，特色打品牌。"的思想,。

2,、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上,。

3,、在辦名校的基礎(chǔ)上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù),，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。

4,。努力學習理論知識,，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂,，并在課堂中獲得最大的收獲,。

1。教學常規(guī)管理

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存,，教學質(zhì)量是學校的生命線,，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，充分利用好課堂,，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導,，學生為主題的教學活動,，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力,，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳,。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放,，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果,。

2。加強教師隊伍建設(shè)

(1)老師一定要做到:尊重學生,、信任學生,、了解學生、研究學生,、幫助學生,、關(guān)心學生、正確評價學生;

(2)關(guān)心和幫助新老師,。對他們的工作給以指導和幫助,。安排新老師聽課，試講,，幫助他們糾正工作中的錯誤,，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來,，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻,。

3。強化日常工作規(guī)范

(1)按時交工作周計劃,，學期個人工作總結(jié)等,。

(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率,。

(3)搞好各個老師工作的的.安排和評定工作,。

(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量,。

4,。加強學習，提高自身業(yè)務(wù)能力,，提高教學質(zhì)量

(1)學習教育理論,，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教

學使學生學得輕松,，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者,。此外,，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者,，更是學生人品學習的楷模,。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習,、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴格要求自己的行為,，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事，盡力做好自己的本職工作,。在教學中,，做到了尊重學生，不對學生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學的進行,。

(2)提高教學能力，并帶動新老師,。

要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正,。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。

學校培訓計劃書篇七

在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，以創(chuàng)“一流學?！睘橹笜?，以先生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校,。力爭做到“學校治理規(guī)范化,、教學技術(shù)古代化、學校環(huán)境生態(tài)化,、先生治理自主化”,。

普及青少年基礎(chǔ)教育培訓。

確立創(chuàng)辦特征培訓學校的工作思緒,，拓展非義務(wù)教育,，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立品質(zhì)品牌戰(zhàn)略,，實行獨立辦學模式,。堅持以“以人為本，科研興校,，幼教,、小教、特教諧和發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才,，讓家長釋懷,，讓人民滿意，樹文化新風,，造就古代型,、創(chuàng)外型人才”的工作指標，辦成一所以治理規(guī)范科學,，教學手段先進,，業(yè)余特征顯明,、文明氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的古代化培訓學校,。

依附本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源,，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)治理、教育教學品質(zhì),、師資隊伍結(jié)構(gòu),、招生宣傳、諧和校園建設(shè),、學校布局發(fā)展等方面有嚴重打破,。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達到160人,，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模,。

（一）完善治理機制，進步治理效勞,。

培訓學校,，各項制度必須通過“制定——試行——修訂——完善”的過程，才能構(gòu)成可行性的制度,。因此,，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校治理,、實現(xiàn)制度與人文雙重治理,，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的治理軌道,。

1,、致力完善和推廣分層治理，構(gòu)成“理事長（法人,、校長）——副校長——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的治理結(jié)構(gòu),，促進我校常規(guī)治理的規(guī)范化、零碎化和科學化,。

2,、在實施校長擔任制的基礎(chǔ)上，推動教師全員聘用制,、崗位責任制,、結(jié)構(gòu)工資制為次要內(nèi)容的學校外部治理體制，建立多勞多得,、優(yōu)教優(yōu)酬,、重能力、淡文憑的競爭激勵機制,，致力做到治理機制運轉(zhuǎn)良好,，領(lǐng)導職責明確,，各項考核,、評價和獎懲制度科學正當,。

3、認真貫徹各項教育法規(guī),，增強培訓學校依法行政能力的建設(shè),，端正工作作風，規(guī)范行政行為,，進步治理效率,，制訂并完善教職員工的治理和監(jiān)督機制，進步按章行政,、依法治教的程度

（二）增強學校領(lǐng)導班子建設(shè),，構(gòu)建一個“思維素質(zhì)高、治理能力強的”領(lǐng)導集體

1,、班子成員要增強學習,，同時要學會信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，始終學習各地兄弟學校的教育治理經(jīng)驗,，進步治理效率,。要構(gòu)成“廉潔勤政、徇私辦事,、勾結(jié)高效,、開辟創(chuàng)新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行,。

2,、強化“三項”學習制度，即政治學習,、理論學習和業(yè)務(wù)學習制度,。致力做到“四個結(jié)合”：即政治學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合；理論學習與教育實踐相結(jié)合,；團隊學習與個人學習相結(jié)合,；集中學習與平時學習相結(jié)合。多管齊下,，全面進步領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì),。

3、治理過程要以人為本,，規(guī)范化治理與道德自律相結(jié)合,；集中治理與分層治理相結(jié)合。做到職,、責,、權(quán)分明,，充分調(diào)動教職員工的踴躍性和創(chuàng)造性。

4,、依據(jù)新情勢,、新發(fā)展、新要求,，逐步對各項規(guī)章制度進行評定,、修訂和增補，既保持連續(xù)性又要與時俱進,。

（三）,、增強師資隊伍建設(shè)。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)正當,、愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精深”的教師隊伍

1、師德建設(shè),。經(jīng)常性地開展師德師風教育活動,，組織教師學習落實下級關(guān)于師德方面的文件材料，學習《教育法》,、《教師法》等,，并圍繞培訓學校辦學指標，提出與此相婚配的師資隊伍建設(shè)要求,，在此基礎(chǔ)上,，修訂、出臺具有本校特點的師德要求,，并健全師德評價制度,，重視造就德藝雙星教師

2、教師培訓：第一,，按培訓學校發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省,、市、縣內(nèi)各種教師培訓班,，開闊視野,，找準學校和本人在同行教育發(fā)展中的地位；第二,，開設(shè)講座與鼓勵自學,，進步教師的業(yè)余理論素養(yǎng)、業(yè)余能力和業(yè)余精神,；第三,，開展教研與科研相結(jié)合，為老師提供學習和科研的環(huán)境,，致力培養(yǎng)學者型的教師群體,；第四,，開展聽課、說課,、評課等鉆研活動,，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思,、寫一本教學筆記,、同時，疏導教師結(jié)合教學中的成績構(gòu)成課題,，進行鉆研，撰寫論文,。

3,、鼓勵繼續(xù)教育。整體教師要有超前認識,，站在社會發(fā)展的高度充分評估本人,，始終地給本人充電，踴躍參加各種培訓,，近程教育研修和函授學習,，既進步學歷又拓寬知識面。

（四）教學治理

教學治理是培訓學校治理的重要內(nèi)容,，不只是教學工作運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和保證,，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用,。教學治理工作是一項非常復雜的工作,，同時又是培訓學校的中心工作，因此必須集中次要精力抓好教學治理工作,。

1,、抓備課：認真?zhèn)湔n是上好課，進步課堂教學品質(zhì)的前提,，也是進步教師教學程度的有效形式,。校長要增強對備課工作的治理。首先應(yīng)向整體教師提出備課的要求,；其主要健全備課制度,，做到個人備課與集體備課相結(jié)合；第三,，適時抽查教師的備課狀況,，杜絕教師無教案上課的行為。

2,、抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié),，是獲取教學品質(zhì)的主渠道,，校長要用次要力量去治理上課。首先要向整體教師提出上好課的基本要求,；第二要切實保證上課有計劃正常進行,，認真落實課程計劃和教學進度；第三,，校長要經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學識題并加予處理。

3,、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指點教學工作的主渠道,。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課,，聽了課還要及時與教師替換聽課意見,，正確、科學地評價教師的教學工作,。

3,、抓評課：校長要定期會同校務(wù)處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作,，從而對教師的教學程度,、教學問題一目了然，對優(yōu)良教師進行表揚激勵,，對較差教師,，屬于程度成績的進行指點協(xié)助，屬于工作態(tài)度成績的則批評教育,。

4,、常總結(jié)：校長要善于動筆,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，使點滴的經(jīng)驗變?yōu)榱闼榈慕?jīng)驗，自覺的東西變?yōu)槊つ康臇|西,，經(jīng)驗上升到理論,，個人的問題匯退學校集體中。這一點,，校長要起帶頭作用,，從教學第一線得來的材料加予鉆研,，親身動腦動手,，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié),。這樣無利于給教師作理論與實踐的指點，又始終地進步本人，同時也給教師以示范和力量,，把本人鍛煉成為一個知曉教學工作的里手行家,。

（五）社區(qū)文化共建：經(jīng)過開展共建文化學校和文化社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教育資源與社區(qū)文明資源共享,，可以進一步提升社區(qū)文明品嘗,，為社區(qū)的文化建設(shè)注入一股新的氣味。

“教育是零碎工程,，要調(diào)動社會各方面的力量和資源,，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來,，使家庭教育,、學校教育、社會教育構(gòu)成無機全體”,，作為一所培訓學校,，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國文化社區(qū)建設(shè)過程中,，咱們將以本身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文明建設(shè)應(yīng)有的作用,。

學校培訓計劃書篇八

一,、指導思想

根據(jù)“國家教育規(guī)劃綱要”和“東豐縣20xx年師訓工作計劃”內(nèi)容，結(jié)合課堂教學改革的要求和我校教育教學工作的實際,，制定實驗中學校本培訓計劃,。本計劃著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,，以“關(guān)注課堂”為工作主線,，整合教學資源，更新教學觀念,，優(yōu)化教師的教學行為,，突出優(yōu)勢培訓，開展多樣培訓,，為服務(wù)于課堂教學改革的需要,，立足于學生的全面發(fā)展，使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

二、總體目標

1,、以“關(guān)注課堂”為工作主線,，使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的突破，讓每節(jié)課堂都成為有效課堂、高效課堂,。

2,、以新課程標準的實施為切入口，以“國家教育規(guī)劃綱要”為準則,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學手段,，加強師德教育和知識的更新與拓展,。

3、建立健全有效合理的培訓機制,，實施校本培訓,，提高教師專業(yè)化水平和能力。

4,、立足校內(nèi),，開展多樣培訓。突出研訓一體的培訓,，開展自學,、外出觀摩、授課,、講座,、討論、匯報,、交流,、觀看錄像、遠程教育等多樣培訓,。

5,、注重教科研實效。整合各種資源,，教研組長牽頭,、備課組長參與，成立各學科研究小組,，經(jīng)常性開展教研,、科研活動，不斷提升教師與學生綜合素質(zhì)與能力,、穩(wěn)定與提高學校教學質(zhì)量,，增強學校的社會信譽度、滿意度和知名度,。

6,、實施“強師戰(zhàn)略”。加強對新秀教師和名師的培養(yǎng)力度，促進青年教師成為新秀教師,，骨干教師盡快成為名師,。

三、培訓對象

實驗中學全體教職工

四,、工作措施：

健全培訓機制,，是校本培訓順利開展的保障。

1,、建立專門的領(lǐng)導機構(gòu),。

為加強對校本培訓工作的領(lǐng)導，成立以校長為組長,，副校長為副組長,，由學校中層以上領(lǐng)導及各教研組長組成的校本培訓領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)科研辦公室,，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領(lǐng)導,，整體設(shè)計，形成校長,、副校長親自抓,，科研辦主任具體抓，各職能部門分頭實施的校本培訓管理機構(gòu),。

2,、制訂比較詳細的可執(zhí)行的學期計劃。

學校將培訓計劃納入學期工作計劃,。科研辦制訂每年度校本培訓實施方案,。嚴格執(zhí)行教師繼續(xù)教育登記制度,。 參加校本培訓是每個教師的權(quán)利，更是每個教師的義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓計劃,。

3、加強對培訓過程的管理,。

科研辦公室負責對教師參加校本培訓的情況進行考核登記,，建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案。各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務(wù)的完成,。

4,、重視對考評結(jié)果的使用。

教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任,、晉升的必備條件,。在培訓周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓時數(shù),。

5,、學校建立巡課制，對每位教師的課堂時時進行監(jiān)督,、檢查,，并召開學生座談會討論，對教師進行滿意度調(diào)查,，以此督促每位教師上好每一節(jié)課而不懈怠,。

6、注重“兩種”培訓,。

一是教育科研能力的培訓,。以“xx”課題研究為引領(lǐng)，注重研究過程的積累,，強化承擔科研課題研究的實驗力度,。以做科研型教師為目標進行培訓活動，加強教育科研基本方法,、教育科研論文撰寫的指導,，用理論指導實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學行為,。

二是“雙新”培訓,。以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學方式,、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變,，及教學策略、評價制度的改革的學習培訓,。

7,、實施“兩個工程””。

一是實施“青年教師成長工程”,。采取跟蹤指導,、壓擔子的措施，給他們創(chuàng)造學習的機會和展示自我的機會,，使青年教師快速成長為教學新秀,。

二是實施“名師培養(yǎng)工程””。要樹立品牌意識,，拓寬培訓渠道,，多給骨干教師參加上級培訓,，外出學習的機會。要求骨干教師做到：一是每學期上一節(jié)觀摩課或引路課,，二是要經(jīng)常撰寫發(fā)表論文,，三是有課題,。力爭培養(yǎng)和造就出省,、市、縣,，涵蓋各學科的學校名師隊伍。

8,、創(chuàng)設(shè)“名師展廳”。

學校將在校園網(wǎng)上建立“名師展廳”,、“新秀展廳”,。每期“展廳”至少要展出1個以上名師的資料信息。通過展示名師的信息,，借此引導教師品讀名師、感悟名師,、與名師對話,，在走進名師過程中能夠成為名師,。

五,、培訓內(nèi)容

教師是學校教育發(fā)展最重要的人力資源，教師的發(fā)展與成長是學?？沙掷m(xù)科學發(fā)展的核心,。我校將把教師專業(yè)化發(fā)展融入到學校的整體規(guī)劃中,，努力為教師搭建發(fā)展的平臺,，打造書香校園，建立一支學習型研究型教師隊伍,，推進學校縱深發(fā)展,。

1、注重教師自我學習

學校為每位教師都建立了個人培訓檔案,，即“教師個人成長記錄袋”，將教師的學習筆記,、反思、論文,、總結(jié)、獎勵等裝在其中,，使教師了解自己的成長過程，激勵自己不斷進取,。

在教師中開展“五個一”的學習活動：參加一次集中培訓，讀一本新課程書籍,，寫一篇體會論文，參加一次學術(shù)交流,，上一節(jié)公開課,。在這幾個方面對教師提出具體的要求，每學期每位教師要求完成以下任務(wù)：

(1)要求上課教師對自己的教學方式進行總結(jié)提煉,，教研組學習探討,。

(2)每學期每位教師參加一次學?；蛘呱霞壈才诺募信嘤?、學術(shù)交流，拓寬他們的視野,，提升他們的學科、學術(shù)水平,。

(3)在課堂教學過程中，要求教師堅持開展教學反思,，上完課后,，及時撰寫課堂教學反饋，做一位教學反思的實踐者,。通過一系列的反思，使教師反思后知困,，知困然后思進取，從而提高自身的教學水平和綜合素質(zhì),。

(4)每位教師每學期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關(guān)的書籍，寫讀書筆記,，達到思想和理論的升華。

(5)每學期每位教師要上一節(jié)公開課,，鍛煉自己，提高自己的教學水平。

2,、引導教師互助合作學習

在教師自我學習的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學習，只有教師一起“合作學習”,，才能塑造出優(yōu)秀的教學文化,。

(1)落實學習時間

以教研組、備課組為單位,，固定時間、地點進行合作探究,，交流經(jīng)驗,，共同促進,。

(2)以課代訓

以課代訓是校本培訓的重點。課堂教學能力的提高,，是教師成長的一個重要環(huán)節(jié),。學校開展“天天公開課”活動，人人爭上校內(nèi)的研討課,、展示課，盡顯每一位教師的特點,，充分挖掘他們上課的閃光點，揚長避短,，形成課堂教學特色。通過校,、聯(lián)盟、縣等的公開課,、評優(yōu)課等活動形式，錘煉他們的課堂教學藝術(shù),，擴大骨干教師的知名度,。

(3)課題研討,，以研代訓

通過申請“xx”等課題研究的形式對教師進行培訓。將申請到的國家級,、省級、市級課題分解到大部分教師頭上,，讓大家都有課題可做，認真梳理,、探究，讓老師們在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念,。

(4)師徒結(jié)對

給每一位青年教師配備一名校內(nèi)骨干教師或者名師，以課堂教學,、理論講座、精彩點評等多種方式,，要讓青年教師“從中受益”，說收獲談不足,，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平,，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

(5)名師引領(lǐng)

學校根據(jù)教師發(fā)展的需要及培訓的進程,，可邀請一些專家、名師等來校進行專題講座和課堂教學指導,，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息,，解決教學上的困惑、問題,，以便在自己的實踐中更好地逐步體會,、體現(xiàn),、完善新的理念。

3,、重視分層培訓

首先,，學校領(lǐng)導要帶頭發(fā)展。領(lǐng)導是學校的靈魂,，其應(yīng)努力塑造既懂得業(yè)務(wù),、又懂得管理的“雙內(nèi)行”的專家型領(lǐng)導的形象,。

其次,，重視培養(yǎng)教學骨干。應(yīng)積極組織開展教科研活動,，鼓勵老師們大膽冒尖。現(xiàn)代學校需有更多的名師：班主任工作的,，教學的，指導競賽的,，科研的等。

再次,，促進廣大教職員工在崗位上的發(fā)展提高，努力提高教師的專業(yè)性知識結(jié)構(gòu),。

4、加強網(wǎng)絡(luò)學習

高標準完成好“國培計劃”,，安排好學習人員、學科,，跟蹤管理。建立教師學習交流網(wǎng)絡(luò)平臺,，并可把自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客,，進行互動交流,，從而，提高教師學習,、研究的興趣和工作效率。利用遠程網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)質(zhì)的教師教育資源,，開展觀摩學習活動。通過和名師網(wǎng)絡(luò)交流及網(wǎng)上觀看錄像,、聽專家講座等形式，使教師得到名師,、專家的引領(lǐng)。

5,、重視教師外出學習培訓

學校為教師專業(yè)成長提供便利，創(chuàng)設(shè)平臺,。在校本研修基礎(chǔ)上增加教師學術(shù)交流的機會，提高外出培訓的比例,，確保大部分教師有機會外出學習或參加各種短期培訓班，選派教師參加各類教學評比,，在比賽中增長見識，歷練成長,。學校對那些有潛力肯努力的骨干教師，多給他們學習鍛煉的機會,，使他們快速的成長為名師。

學校培訓計劃書篇九

以學校中心工作計劃為指導思想,，結(jié)合職業(yè)培訓的工作性質(zhì)和特點,，以“服務(wù)學校工作、服務(wù)培訓教學,、服務(wù)學員學習”為工作宗旨，本著求真務(wù)實,，發(fā)展創(chuàng)新思路，加強與學校各部門的聯(lián)系,，加強與企業(yè)聯(lián)系，努力完成好本部門的工作任務(wù),，并力爭使本部門工作邁上一個新的臺階。

根據(jù)本部門的工作性質(zhì)和特點,，本學期職業(yè)培訓的工作重點是下崗失業(yè)人員的培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓,、“兩后生”以及退役士兵的職業(yè)技能培訓，同時要做好相關(guān)的職業(yè)技能的鑒定工作,，保證培訓質(zhì)量。

本學期職業(yè)培訓主要依托校內(nèi)學生技能訓練來向下崗失業(yè)人員和企業(yè)員工培訓進行滲透,。

1、以校內(nèi)技能訓練為依托,，積極開展短期培訓，積累短期培訓的軟硬件經(jīng)驗,。

2、與學校各部以及校外相關(guān)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)一些實用的培訓項目,，并爭取辦成培訓的精品項目。落實好培訓項目的師資,、場地、設(shè)備,、培訓資料。本學期擬與以我校數(shù)控專業(yè),、電工專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),，對校內(nèi)學生進行金屬焊接與切割,、低壓電工作業(yè)、plc應(yīng)用技術(shù),、工程制圖cad項目的短期培訓。

3,、做好校外企業(yè)員外的培訓工作。本學期主要完成培訓班的工作,。

4,、在原有的基礎(chǔ)上,，積極與企業(yè)聯(lián)系,，爭取與校外大型企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,。

1、積極開展創(chuàng)業(yè)培訓工作,。今年準備在全市范圍內(nèi)進一步加強以siyb模式為主的創(chuàng)業(yè)培訓，努力提高創(chuàng)業(yè)成功率,，進一步彰顯“一人創(chuàng)業(yè)帶動多人就業(yè)”的倍增效應(yīng)。今年力爭在全市范圍內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)培訓120人,。

2、做實退役士兵培訓工作,，根據(jù)退役士兵的現(xiàn)實狀況,，制定切實可行的培訓計劃，努力在鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)辦出屬于自己的培訓特色,。

3、做好“勞動力扶貧轉(zhuǎn)移培訓”,、“陽光工程培訓”等培訓工作，爭取培訓人數(shù)達到1600人次,。

4、做好各部門,、各行業(yè)自辦培訓班的爭取工作，年內(nèi)培訓人數(shù)爭取達到300人,。

5、利用國家涉農(nóng)專業(yè)的免費政策,，做好涉農(nóng)專業(yè)技術(shù)人員的技能兼學歷培訓工作,，年招生人數(shù)要達到300人,。

6,、繼續(xù)搞好再就業(yè)培訓工作。協(xié)調(diào),、組織全市就業(yè)培訓機構(gòu)及再就業(yè)培訓定點單位開展下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓工作。20xx年力爭完成再就業(yè)培訓1600人,，培訓合格率達90%以上,。

7,、建立一條暢通的信息網(wǎng)絡(luò)，爭取與社區(qū),、企業(yè)建立信息溝通網(wǎng)絡(luò)，定期與社區(qū),、企業(yè)溝通和交流有關(guān)信息，充分發(fā)揮信息化在創(chuàng)業(yè)培訓中的作用,。

1、完成學校布置的各種計劃,、總結(jié)、材料上報,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作。

2,、完成學校安排的其他工作。

根據(jù)培訓總目標,，按照教學大綱,，制定相應(yīng)教學計劃,；安排授課教師；組織好各科考試,、考評工作，定期檢查常規(guī)的教學工作,。

做好對新入學的學員登記,、統(tǒng)計和整理工作,，負責編號排班，做好評卷,、成績登記及整理和歸檔工作，辦理,、發(fā)放有關(guān)結(jié)業(yè)證書,、技能等級證書等相關(guān)工作,。

,。做好招生工作,，保證完成招生計劃；按照制定的教學計劃,，組織實施各類培訓工作；按照培訓資料歸檔要求,，做好培訓人員各種要件的收集、整理工作,。

做好檔案目錄的錄入工作,，編制各門類檔案管理檢索工具,，建立數(shù)據(jù)庫；按要求及時做好培訓學員要件整理,、歸檔,、分類,、編目，做到管理規(guī)范、使用方便,；及時清理積壓檔案,，按要求完成鑒定,、立卷,、歸檔工作。

做好各部門之間的協(xié)調(diào)和督辦工作,；做好固定資產(chǎn)和辦公設(shè)備建賬工作和定期清產(chǎn)核資,；定期整理各項規(guī)章制度，不斷完善制度建設(shè)工作,；做好培訓宣傳報道及新聞編撰工作,；做好安全防火和滴跑冒漏的預防工作

培訓處全體工作人員將統(tǒng)一思想,，堅定信心,，同心同德，團結(jié)協(xié)作,，努力完成各項工作任務(wù)，為學校的發(fā)展貢獻力量,。

學校培訓計劃書篇十

20xx學年是一個新的開始，我們龍川學校小學部迎來了第二個十年。在反思總結(jié)第一個十年的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進一步討論明確了的促進教師發(fā)展的"三好老師細則"和促進學生發(fā)展的"三好學生細則"。為了更好的落實這20xx學年的校本培訓工作,，提高我校教師的綜合素質(zhì),，加強我校教師繼續(xù)教育管理,，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施需要特制訂我校校本培訓計劃,。

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神,，按照市教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地,、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,，實現(xiàn)培訓內(nèi)容,、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

為了更好促進教師發(fā)展學校在新學年根據(jù)實際確立兩個重點目標"目標管理",、"考試研究"。每個部門,，每個團隊,，每個老師都要有一個具體目標,，這個目標必須是在自己上學年的短板的基礎(chǔ)上制定。如何在當前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育,，我們需要從課標入手，教材入手,，真正明確學生的"掌握點"。學期初每位老師在自己實際情況的基礎(chǔ)上制定自己的組織目標,、團隊目標及個體目標；另外新學期每位老師都人手一份20xx版新課標,，老師要認真研讀，以20xx版課標為導向,，領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，解決自己在教學中遇到問題或困惑，提升自己駕馭課堂能力,，促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。同時我們還要繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化學習,，反思教育內(nèi)涵，觀看學習鄉(xiāng)村最美教師,，樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個體價值，倡導團體合作,，形成終身學習的能力。

1,。緊緊圍繞"三好教師細則"，通過培訓,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。為培養(yǎng)"三好學生"奠定基礎(chǔ),。

2。逐步建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化、系列化,。

1。師德培訓（以愛的教育為主線,，對教師進行傳統(tǒng)文化教育,、心理健康教育,、職業(yè)道德教育提高教師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,；以鄉(xiāng)村最美教師的事跡為教材，進行學習和反思,，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的精神品質(zhì)。）

2,。三好教師細則培訓（每位教師人手一份三好教師細則,，對自己各塊各項工作有一個具體標準,，明確要求,，有法可依）

3。傳統(tǒng)文化培訓（每周二晚生活老師學習會,、每周三晚全體教師學習會、周五晚部分教師讀書會,，我們將會按時參加傳統(tǒng)文化學習）

4。20xx版課標學習培訓（各老師人手一份課標自己用心研讀,，備課組討論學習,、參加上級部門組織的課標培訓,，各層次強化學習，準確把握教學要求）

5,。教材分析培訓（鉆研教參，鉆透教材,，準確把握學生的每一個掌握點）

1。專題講座,。聘請一些教育教學專家和本校資源（如大王老師,、呂老師,、賈老師等），面向全體教師進行專題講座,，介紹當前教育改革與發(fā)展情況。

2,。骨干教師講座。骨干教師將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結(jié)合,。針對本校、本學科平時存在的實際進行集中授課,。

3,。教學示范（包括上課與說課）研討,。教師展示自己課堂運用先進的教學方式，滲透,、落實新課程理念,，組織觀摩，并進行有針對性的討論,。

4。課例分析,。將收集到的各種優(yōu)秀課例展現(xiàn)出來，供教師研究,、交流，重在探討理論如何在實踐中的運用,。

5。課題研究,。問題即課題。帶著課題成長,，是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。開展以校本為主的課題研究,，解決實際問題，提高教師的教科研能力,。

6,。問題沙龍,。提煉教學中的有關(guān)問題,，組織部分教師,，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開針對性的探究,。重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題。

7,。 校際交流。校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。我校將積極開展校際交流活動,，學習他校的先進經(jīng)驗，充實豐富培訓的內(nèi)容和形式,。一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名校教學研究和學術(shù)研討活動，接受名師的指導,，實現(xiàn)專家引領(lǐng)；另一方面積極參與各級各類的教學研討活動,，實現(xiàn)校際間的資源共享。

8,。 走出去，請進來,。上級教育主管部門為教師的培訓學習提供了很多機會，我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學習,，尤其是青年教師在政策上將給予傾斜,。并在每次學習后,，組織廣大教師開展二次培訓,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。定期邀請教研室、進修學校,、兄弟學校的領(lǐng)導、專家,、骨干來校講座、指導,、點評,、示范等,。

9。加強網(wǎng)絡(luò)學習和管理,。

網(wǎng)絡(luò)是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑,。許多教學網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息。我們分層要求,，倡導老師從參與跟貼開始，養(yǎng)成勤于瀏覽,、勇于跟貼、樂于發(fā)表觀點的習慣,，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

學校培訓計劃書篇十一

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學校培訓計劃書篇十二

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學校培訓計劃書篇十三

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學校培訓計劃書篇十四

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學校培訓計劃書篇十五

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學校培訓計劃書篇十六

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學校培訓計劃書篇十七

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學校培訓計劃書篇十八

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學校培訓計劃書篇十九

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學校培訓計劃書篇二十

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