時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

活動計劃表 活動計劃篇一

新學期又開始了,，本學期我們將堅持新《綱要》精神,，樹立全面發(fā)展，注重個性特長培養(yǎng)的理念,，把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位,，以幼兒“快樂學習，健康成長”為宗旨,，因材施教,，注重個體差異，全面提高幼兒整體素質,。

經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，大部分幼兒的生活和學習習慣有非常大的進步，但仍有個別幼兒由于年紀較小,，導致學習效果不佳,。另外，本學期轉入新生2名,，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學,，所以本學期，我們?nèi)詫⒅攸c放在培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣方面,。

1,、加強特色育人工作，重視啟蒙閱讀教育教學工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立閱讀意識,，養(yǎng)成良好的閱讀和學習習慣，提高幼兒的綜合素質,；

2,、尊重個體差異與教師有效指導相結合，整合幼兒園、家庭,、社區(qū)等教育資源,，讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動,。

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與老師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,；

2、在游戲活動中開展閱讀和識字教學,，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中掌握知識,，學會閱讀的技巧技能，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,；

3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣。

九月份：

《秋娃娃寫信》,、《樹的名片》,、《落葉》、《梅花》

十月份：

《畫》,、《山行》,、《小兔子抽煙斗》、《學字》

十一月份：

《疊羅漢》,、《流水歌》,、《地球是個長跑運動員》、《小小航天員》,、《量詞歌》

十二月份：

《左手和右手》,、《四和十》、《猜一猜》,、《小蝌蚪》,、《哈哈鏡》

元月份：

總復習

活動計劃表 活動計劃篇二

為了加強社區(qū)和學校的聯(lián)系,，增進彼此間的了解，讓更多的青年志愿者走進不同的生活環(huán)境,，體驗社會,，展現(xiàn)自我。同時盡己所能,，給社區(qū)居民提供一些力所能及的幫助,，奉獻我們的愛心，把友愛與寬容的種子撒播到各個角落,，讓社區(qū)的學生接受課堂外的關懷和幫助,，能夠學有所獲,。我院青協(xié)分會特舉辦“義務家教進社區(qū)活動”,；招募志愿者利用周末時間進入社區(qū)，與居民溝通,，與孩子互助,，幫他們解決在學習上所遇到的難題。

陽光下做人 風雨中做事

20xx年9月25日開始每周末（第五周——第十八周）

長風社區(qū)和桃林路社區(qū)

西北師范大學旅游學院青年志愿者及社區(qū)學生

（一）與社區(qū)居委會聯(lián)系,，統(tǒng)計桃林路社區(qū)和長風社區(qū)需要義務家教服務的家庭信息,；

（二）我院青協(xié)分會根據(jù)社區(qū)所統(tǒng)計的家教服務的家庭信息發(fā)出通知，面向我院大一大二年級招募義務家教志愿者,；

（三）由我院青協(xié)分會干部對所招志愿者進行培訓,，讓志愿者熟悉家教工作和應該注意的問題；

（四）聯(lián)系社區(qū)居委會和居民,，確定時間,，由我院青協(xié)分會將所招志愿者帶到社區(qū)與家長進行交流，根據(jù)居民所需和志愿者意愿,，確定居民所需家教,，然后由居民帶志愿者熟悉其家庭地址和往返路線，以便后期進行長期義務家教活動,，活動具體如下：

1,、向學院借相機及院旗，召集志愿者于9月25日下午16：40在蘭天公寓前集合,，集體坐車到桃林路社區(qū),，與社區(qū)負責人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認路活動，并合影留念,，活動于18：20結束,，將志愿者安全帶回。

2,、9月26日下午14：20——16：20將我院家教志愿者分兩批,，由志愿者干部帶領乘坐310路車到達長風社區(qū),，與社區(qū)負責人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認路活動，并合影留念,，活動結束后將志愿者安全帶回,。

（五）調(diào)研，每周日晚7：00用學院辦公室電話向社區(qū)家教家庭了解志愿者家教情況并匯總,；同時由干事完成問卷調(diào)查表,，由我院青協(xié)分會干事進入社區(qū)分別進行家訪調(diào)研活動，本學期做兩次問卷調(diào)研,，并匯總明確家教過程中的問題,；

（六）期末統(tǒng)計志愿者的志愿服務時間并交辦公室存檔；

（七）由實踐部干事完成期末總結并上交校青協(xié),；

（八）征集志愿者感言,，以通訊稿形式在校園網(wǎng)發(fā)表。具體由宣傳部完成,，同時與社區(qū)聯(lián)系,，做好志愿家教后期宣傳工作。

1,、安全問題,，家教過程中志愿者往返社區(qū)的路上要注意個人財產(chǎn)安全。

2,、組織秩序問題,，在家教過程中志愿者如有任何疑問或是由于某種原因不能按時去社區(qū)進行義務家教活動，應及時與我院青協(xié)分會實踐部干部聯(lián)系,，調(diào)整或調(diào)換義務家教志愿者,。在做問卷調(diào)研過程中應先于社區(qū)聯(lián)系再進家庭進行問卷調(diào)研。

3,、家教質量問題,，對我院志愿者要做好培訓工作，針對不同社區(qū)不同年級的學生調(diào)配不同的志愿者,，力爭義務家教工作有較高質量,，對社區(qū)孩子有所幫助。

4,、家教活動宣傳及社會反響問題,，深入家庭了解，向社區(qū)做好宣傳工作,；在學校通過志愿者感言和通訊稿做好學校的宣傳工作,。

通過與社區(qū)義務家教活動加強區(qū)校聯(lián)系，擴大我院在社區(qū)的影響力,，同時能讓我院志愿者走出教室,，開展第二課堂,，給他們創(chuàng)造一個很好的鍛煉機會，也希望通過長期義務家教活動能對孩子的學習有所幫助,，給他們的學習注入一些活力,。

活動計劃表 活動計劃篇三

20xx年寒假即將來臨，為積極貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,，我們學校大隊部以安全,、健康、快樂,、祥和為活動準則,，堅持貼近實際、貼近生活,、貼近青少年的原則,，依托學校、家庭,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,，精心組織安排,，創(chuàng)造性地開展假期活動,，特制定如下活動計劃：

為了做好活動的組織、落實工作,。以春節(jié)這個具有中國文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日為契機,，充分發(fā)揮少先隊組織在構建和諧社會中的積極作用，在全校少先隊員中組織開展“幸福吉祥團圓年”活動,。

具體安排：

一 ——二年級 ：“我的新年我做主”

活動內(nèi)容：

過年時,，同學們都會從長輩那兒獲得一筆壓歲錢，如何使用這些壓歲錢,？同學們可以用錢買一些有益的少兒讀物和學習用品,，或拿出一部分接濟身邊需要幫助的人，也可捐款獻給希望工程……使自己的壓歲錢得到合理的使用,。

（認真完成各班壓歲錢調(diào)查統(tǒng)計表）

三——四年級：“溫馨大拜年”

活動內(nèi)容：

以個體或以小隊的形式開展一次拜年活動,。為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福；為在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的人員,，如：公交車司機,、執(zhí)勤的交警、機關部隊的執(zhí)勤站崗人員等送上節(jié)日的祝福,。

（溫馨提示：可制作賀卡并寫上祝福語,、送一幅春聯(lián)、表演一個小節(jié)目……）

五——六年級：民風民俗探究

通過上網(wǎng),、調(diào)查訪問等形式了解年的來由,、過年習俗,、元宵節(jié)的習俗，制作主題為“幸福吉祥團圓年”電腦小報,。

休閑娛樂既可以放松身心,，還可以增進人與人之間的情感。在輕松愉快的假期里,，同學們可以邀請爸爸媽媽一起去一場大家都喜歡的電影,，增進與父母之間的交流，共享家庭的幸福與溫馨,。

在寒假中,，學校應積極倡導同學們走入社區(qū)，深入了解社區(qū)的生活環(huán)境,，積極參加社區(qū)義務勞動和社會公益活動,，開展為老弱病殘等弱勢群體獻溫暖、為社區(qū)進行義務文藝表演等活動,，培養(yǎng)他們的社會責任感和關愛他人的良好品德,。

一二年級：撿一撿家門口的垃圾。

三四年級：打掃自己所居住的住宅樓的公用樓梯,。

五六年級：看望身邊的孤老,。

希望各位班主任老師做好寒假活動計劃的貫徹工作，要求學生按照計劃開展寒假活動,，并做好活動過程資料的積累,，開學初上交大隊部。根據(jù)上交活動材料及活動開展情況,，開學后將進行“寒假活動小明星”的評選,。

1、壓歲錢使用情況調(diào)查表各班10張（一,、二年級）

2,、“溫馨大拜年”活動過程照片各班3—5張，上傳至校園網(wǎng)班級網(wǎng)頁上（三四年級）

3,、“幸福吉祥團圓年”電腦小報各班5張,a4紙打印,。（五六年級）

4、上交“我邀爸媽看電影”親子活動表格各班10份（三—五年級）

5,、“爭做社區(qū)好居民”活動過程資料：照片或撰寫活動感受,。照片請發(fā)送至校長信箱。（一 —六年級）

活動計劃表 活動計劃篇四

以“綜合治理,，保障平安”為主題,，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為載體，切實開展系列安全教育活動,，進一步增強師生的安全防范意識,，提高學生的自護自救能力,，切實加強安全教育與管理，進一步推進學校安全文化建設,，營造“時時講安全,，處處抓安全，人人保安全”的良好氛圍,，特制定此計劃,。

“綜合治理，保障平安”,。

9月1日--9月7日

1,、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識,，提高師生的安全意識和自我保護意識,。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,，摸清隱患,，消除隱患，防范于未然,。

3,、加強學生管理工作，規(guī)范學生行為,，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為,。

4,、爭取公安,、文化、衛(wèi)生等職能部門和家長,、的配合支持,，形成安全、治安防范網(wǎng)絡,，創(chuàng)造安全,、文明、和諧的校園環(huán)境和良好的學校周邊秩序,。

1,、落實責任：落實領導責任；落實教職工責任,；落實學生和家長責任,。

2、落實制度：進一步健全完善學校安全工作的相關制度,；嚴格執(zhí)行學校安全隱患,、事故報告,、檢查和整治登記制度和事故應急處理制度，制訂落實安全措施,。

3,、落實機構：進一步完善安全工作機構和明確工作要求；建立健全學校與公安,、家長的學校安全聯(lián)防制度,。

4、落實宣傳：加強安全宣傳力度,，多形式,、多渠道、全方位地持久地開展安全教育,。

5落實活動形式,、內(nèi)容和效果：結合學校實際，開展師生喜聞樂見的,、豐富多彩的,、健康文明的活動，注重實際效果,。

學校安全是開展正常教育,、教學活動的前提和基礎，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好

教育,、教學秩序的根本保證,，全校師生對“安全教育”要警鐘長鳴，常抓不懈,，不能存在任何僥幸心理和絲毫的麻痹思想,。針對我校實際情況，除平時加強安全教育,、安全檢查,、隱患整改外，緊緊圍繞“綜合治理,，保障安全,，創(chuàng)建平安和諧校園”這個主題，將九月份定為“安全活動月”,，深入,、扎實、有效地開展好“五個一”活動：

1,、一期黑板報,、展板、櫥窗專題宣傳。

2,、一次組織動員,。利用升旗儀式講話，對全校師生進行安全宣傳教育,，多主題活動的開展進行動員,，號召師生積極參與。

3,、一周廣播安全宣傳,。每天課間休息時間、課外活動時間,，通過學?！靶@廣播”節(jié)目，對全校師生進行安全教育,。

4,、一次安全大檢查。學校安全辦,、各科室,、各年級組、各班對所屬范圍進行一次全面的安全檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告,，及時妥善處置。

5,、進行一次活動專題總結,。肯定成績,，查找問題,，探尋解決問題的有效措施。

為了使本學期的“學校安全月”活動開展得切實有效,，特對全校師生提出如下具體要求：

1,、各班要通過多種主題活動組織同學們學習、討論,，普及安全知識，增強安全意識,，提高自護能力,，要進行安全檢查，消除安全隱患,，對不能解決的問題要及時上報學校,，要提高自我教育，自我管理能力，克服自身不安全行為,，并積極同其他危害人身及財產(chǎn)安全的行為作斗爭,。

2、針對實際情況,，要求每個學生必須切實做到如下方面,，班主任教師要加強教育，認真督促,。

（1）嚴禁攀坐護欄,，不得在室內(nèi)或走廊追逐，奔跑,，打鬧,。

（2）不得在任何時候任何地方翻越圍墻、欄桿,。

（3）為防止火災和意外事故,，所有教室宿舍及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火（如點蠟燭等），嚴禁在任何場所私拉亂接電源,，使用家用電器（如電水壺,、熱得快燒水、電池充電等）,。

（4）嚴守交通規(guī)則,，注意交通安全，不得在公路上玩耍,，追逐打鬧,，加強交通安全教育。

（5）學生應講文明,、講禮貌,、團結互助，遵守《小學生行為規(guī)范》,，禁止打斗行為的發(fā)生,。

（6）妥善保管好財物，愛護公共財產(chǎn),。

（7）體育活動,、實驗課及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)范,，嚴禁擅自行動,，防止各種安全問題的發(fā)生。

活動計劃表 活動計劃篇五

綜合實踐活動有利于學生將知識學習同社會發(fā)展和實際生活緊密結合,，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力和綜合實踐能力,，有利于轉變學生的學習方式和生活方式,，由單純的接受性學習轉向積極的探究與發(fā)現(xiàn)式學習，有利于學生增強信息收集與處理能力,。為推動新課程改革的全面發(fā)展,，加強綜合實踐活動課程的建設，保障和促進我校綜合實踐活動課程的正常開展和有序發(fā)展,，學校專門確定分管校長負責,，教務處主抓，根據(jù)課程改革的有關文件精神和上級下發(fā)的《關于加強綜合實踐活動課程建設的實施意見》,，結合我校實際情況制定綜合實踐活動課的實踐計劃如下：

組長： 劉惠鑫

副組長：舒敏壽,、吳永清、張宏建

成員： 寧茂水,、饒明波,、寧裕及班主任

領導小組的主要職責是領導全校綜合實踐課開展工作，決策實施綜合實踐課相關問題,，落實課程開展中一系列措施,，向全校師生廣泛宣傳綜合實踐課的目的和意義，為綜合實踐課程推廣積累經(jīng)驗,。

綜合實踐活動作為新課程,，需要有專門的教師，負責課程計劃的制定與實施,，包括活動的設計安排,，對學生進行研究方法和過程的指導，協(xié)調(diào)各方面關系,，負責對學生活動的管理等等,。因此，需要選擇具有一定基礎,，熱心課改的教師承擔這一工作,，經(jīng)過培養(yǎng)鍛煉，逐漸建設一支適應綜合實踐活動課程要求的骨干教師隊伍,。

綜合實踐活動的確定要依據(jù)三個方面：一是學生終身發(fā)展的需要,；二是社會發(fā)展對中學生的基本要求；三是科學技術發(fā)展的需要,。由此,，我們確定的綜合實踐活動課程的總目標是通過三年循序漸進、行之有效的課程實施,，使學生情感,、身心、能力等都得到全面,、健康的可持續(xù)發(fā)展，逐步實現(xiàn)“讓學生做一個完全的人”的育人目標。

具體目標可細化為五個方面：

1,、讓學生獲得參與實踐的親身體驗和直接經(jīng)驗,；

2、讓學生在活動中形成對自然,、社會,、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)學生對自然的關愛,、對社會關注和對自我的關心,，發(fā)展學生的責任意識；

3,、讓學生形成從自己周圍的生活和自身的經(jīng)驗中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力,；

4、讓學生在活動中綜合運用所學的知識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，并從中認識到知識的價值、學習的意義,；

5,、讓學生養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質,。

（一）信息技術教育。

教師可采用自主探究式引導和鼓勵學生通過動手操作,，掌握技術流程與應用技巧,，有計劃的讓每個學生體驗利用信息技術解決問題的完整過程，在過程中理解相關概念和原理,，逐步養(yǎng)成主動獲取信息的學習習慣和自主探究的態(tài)度,，培養(yǎng)學生利用掌握的技術解決問題的能力。

（二）社會實踐活動,。

為了讓學生親近自然,，探索自然，了解人與自然相互依存的關系,，養(yǎng)成對自然負責任的態(tài)度和行為,。根據(jù)我鄉(xiāng)各校臨山靠水的自然環(huán)境，我們可以組織學生進行社會調(diào)查,，引導學生自主的選擇一些問題,。與此同時積極開展“保護母親河，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。組織學生做好宣傳環(huán)保知識的小展牌,，標語或小旗子,，到茗洋關水庫周圍宣傳環(huán)保知識，教育人們不要亂扔垃圾,，隨意垂釣等,，禁止污染水源。通過活動,，使學生樹立從我做起,，保護自然環(huán)境，增強學生的環(huán)保意識,。

1,、保護靈山宣傳活動；

2,、加強信息技術教師的培訓,；

3、保證綜合實踐活動課的時間,，落實課時安排,；

4、制定相應的規(guī)章制度,，獎懲措施,；

5、在經(jīng)費方面給予保障,。

社會實踐活動：每周3課時

活動計劃表 活動計劃篇六

１,、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

酸、甜,、辣（稍辣）味的水每桌一份,；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份,；范畫三張,。

一,、 引出課題

１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情,，猜一猜我嘗的是什么味道的水,。

２,、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎,？你們是怎么看出來的,？你們看到我的眉毛怎么樣了,？眼睛呢,？嘴巴里什么伸出來了？

３,、你們有沒有吃過辣椒,？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的,？做給老師看看,，好嗎？

１,、老師真想把自己的表情畫下來,，可是我怎樣才能看見自己呢？

２,、教師取出小鏡子邊講解,，邊畫嘗辣味時的表情。

３,、出示范畫,。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎,？（酸味,。）你們是從什么地方看出來的？

４,、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受,，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

５,、你們都吃過甜甜的糖,，吃甜東西時，你是怎樣的表情,？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看,。

１、你們的桌上也有甜的,、酸的,、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,，嘗一嘗是什么味道的,，然后照著鏡子,，把自己的表情畫下來。

２,、幼兒作畫,，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情,。

１,、請幼兒互相觀看同伴的作品。

２,、教師選取三張畫有不同表情的作品,，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實,。

３,、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情,。

４,、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面,。

在美工角提供更多的材料,，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園托班活動:我自己

一,、主題活動由來 幼兒來幼兒園一個月了,，已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點和在幼兒園的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒對自我意識有了萌芽的發(fā)展,，已經(jīng)意識到自身的主體意識的存在，能區(qū)分別人與自己,，感知自己與周圍事物的關系,。為此，我們確立了主題,，通過游戲等一些活動方式,，促進幼兒認識自我，增強主動性,，獨立性。

二,、主題活動教育目標

1、知道“我”就是自己,，我有自己的名字,、標記，又屬于我的東西,。我和別人不一樣,，能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。

2,、認識自己的五官的名稱,，熟悉五官的位置，初步了解功用簡單的保護常識,。

3,、自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣,、繪畫,、表演。

4,、知道自己有一雙小腳丫,，會自己走路不用別人抱。

5,、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生,，會自己用勺吃飯。

6,、我不愛哭,，會自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

三,、環(huán)境創(chuàng)設與利用

教育資源

1,、 和幼兒一起創(chuàng)設主題墻上的內(nèi)容

2、 引導幼兒共同3,、 布置墻面“可愛的小手”

4、 展示幼兒用小手制作的作品

5,、 活動區(qū)創(chuàng)設:

建筑區(qū)：引導幼兒用小手搭建,，練習搭高、為龍,、平鋪,。

美工區(qū)：引導幼兒用半成品進行粘貼，填涂,，撕折,。

益智區(qū)：通過一些教具培養(yǎng)幼兒動手操作

娃娃家：通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯，合作有家的感覺

周邊資源

1,、回家和爸爸媽媽一起制作玩具

2,、親子活動中和爸爸媽媽一起動手做泥造型

家長資源

1、 通過直通車,，2,、 讓家長幫幼兒收集各種廢舊材料，3,、 為幼兒動手操作作準備4,、

5、 家長配合老師與幼兒一起互動制作泥造型

6、 家長幫忙提供關于主題活動的材料,，7,、 如：幼兒穿小的衣服8、 ,、褲子

四,、主要活動內(nèi)容

主要活動：我的小手

活動目標：引導幼兒學會揉搓、按壓泥的方法

引導幼兒用自己的小手制作泥造型感受玩泥樂趣

幼兒活動過程 教師推動與預設 場景及材料幼兒們在老師的引導下,，看到做好的動物泥造型,，到爭著說是什么動物。特別是李智信小朋友一口氣把所有出示的動物造型都說了出來,。 幼兒們都想來看,、摸一摸老師作出的泥造型，馬一文小朋友摸完后說“我覺得有點軟,?！边@時，其他小朋友也想上來摸,，于是老師讓幼兒自己親身感受制作泥造型,。 幼兒開始和家長一起制作泥造型，初步學習按,、揉,、搓。并感受面泥的柔軟,。 幼兒和家長將做好的泥造型,，放在展示盤上。 幼兒自己說做了是什么泥造型,。哪些是家長幫助做的,，哪些是自己做的。說出是什么,。 夢禹小朋友說：“這是我做的小兔子,。” 淼淼說：“這是我媽媽和我做的小人”,。 大部分幼兒能在家長的幫助下將剩下的面泥收回到盒子里,。將模子收放好。 嘉俊姥姥要幫嘉俊收,，嘉俊還不肯,，偏要自己收拾。姥姥看到了,，小聲說：“我們嘉俊真是長大了,?！?美家說：“我很高興?！?蔡辰只是笑了一笑,。 浩鈞說：“我還要玩?！苯處煶鍪咀龊玫淖髌?，讓幼兒欣賞。引導幼兒興趣,。 教師請幼兒自己看一看,，摸一摸，老師做好的.作品,。教師提問,，初步使幼兒感受泥造型。 教師演示用模子作泥造型,。 老師與小朋友及家長一起互動制作泥造型,。 最后老師讓幼兒說一說你都做出了那些泥造型？

老師鼓勵小朋友自己作出作品來,。表揚龍龍小朋友和 夢禹小朋友自己用模子做的作品,。 老師引導幼兒注意衛(wèi)生，自己收拾廢舊不用的物品,。 教師詢問玩泥的感受,！ 事先準備好的作品-小動物的造型 準備各種顏色的面泥 各種形狀的模子 擦手巾 展示盤 垃圾桶

活動小結：幼兒在活動中，初步感受玩泥的樂趣,。從而學習按,、壓、揉搓,，等玩泥的方法。在玩泥過程中,，幼兒們和家長增進了感情,，還認識一些小動物及其它物體，還培養(yǎng)幼兒的語言能力,。通過此次活動看到幼兒們很喜歡這節(jié)課,，玩泥的興趣很高。

主要活動：我的小腳丫

活動目標：通過幼兒們在沙池中,，玩踩腳印的興趣制定了,，用顏料進行創(chuàng)作美麗的小路。并用腳印進行比深淺,、大小,。

幼兒活動過程 教師推動與預設 場景及材料 幼兒們在沙坑中踩腳印,，反復將沙子鋪平，再重新踩上腳印,。并一起相互比一比誰的腳印深與淺,。 還比一比大小。 幼兒們回答：“想把腳印留住,?！?幼兒們自己進行脫襪子，坐在椅子上等老師講解,。 老師講完后,，幼兒們開始將小腳踩到顏料里面，再踩到紙上留下自己的小腳印,。 馬一文小朋友說：“左腳印吧”,。其他小朋友也跟著說：“左腳印吧”。 經(jīng)過老師的提醒,，方千艾小朋友說：“是小路”,。 其他幼兒也說做小路吧！ 幼兒們將自己的腳印抹上膠水,。交給老師,。 教師問幼兒想不想把自己的腳印留住,？ 教師準備好顏料與大的紙張,。 教師請一名小朋友上來先演示一下，應該怎么做,。 教師幫幼兒洗完腳后,，請幼兒討論，你們的小腳印能做些什么,？ 你們看一看,，除了腳印還像什么？ 教師引導幼兒腳印在什么上走,，使幼兒說出小路,。 教師幫幼兒將腳印剪下，讓幼兒抹膠水貼在剪好的卡紙上,。 將小路放在主題墻上,。 場地 沙坑 彩色顏料 大的紙張 褐色卡紙 剪刀 膠棒

活動小結：通過本次活動幼兒們首先對深淺、大小有了初步的認識,。也看到幼兒們對此次活動很感興趣,。

活動計劃表 活動計劃篇七

為了貫徹落實國家教育部、市教委《關于加強中小學少先隊活動的通知》,，對少先隊進行全面科學的規(guī)劃,，確保少先隊活動時間和活動的有效性,，進一步加強和改進未成年人的思想道德建設、全面實施素質教育,，新學期結合我校少先隊工作特制訂了以下計劃,。

根據(jù)國家教育部、市教委《關于加強中小學少先隊活動的通知》和云教德體衛(wèi)藝〔20xx〕32號文件精神的指示有條不紊地開展新學期少先隊工作,，努力建設一個讓學生喜歡,、家長放心、社會滿意的和諧校園,。

（一）加強少先隊建設

1.建立健全領導機構,，加強學校輔導員隊伍建設

2.建立激勵機制，樹立典型

（二）建設豐富多彩的少先隊活動陣地

1.充分利用“校園之聲”廣播站,，使每天的廣播起到應有的輿論導向作用,。

2.做好紅領巾文明禮儀校園文化宣傳欄。及時更新,，營造優(yōu)雅,、活潑、積極向上的文化氛圍,。

（三）抓好常規(guī)工作

1.抓好隊員的文明禮儀,、思想道德教育。

2.抓好每一次升旗儀式,。做好主持人的選拔,、培訓，做好演講稿的審核,，以確保高質量完成升旗儀式,。

九月份

1.以“常規(guī)教育”為中心，加強紀律,、衛(wèi)生,、安全、健康教育,。

2.結合“教師節(jié)”與“中秋節(jié)”兩個節(jié)日,，開展“送溫暖到社區(qū)”體驗教育活動。

3.召開廣播站,、學生會成員大會，做好開學初的工作,。

4.以部門為單位,，做好學校日常監(jiān)督檢查工作，并進行優(yōu)秀團支部班級和優(yōu)秀團支書評比,。

5.中秋節(jié)后開展廣播站和學生會的招新大會,，吸收更多優(yōu)秀的學生壯大隊伍,。

6.結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”舉辦一次“感謝師恩”,、“我們是一家人”為主題的黑板報制作比賽,。

7.準備慶祝祖國六十四周年華誕，舉行“愛國在行動”的主題活動,。

十月份

1.舉辦慶祖國六十四周年華誕“愛國在行動”主題活動,。

2.舉行“留守兒童”的系列關愛活動。

3.舉辦心理健康知識講座,。

4.做好學生會干部的換屆改選工作,。

5.以學校的德育工作為出發(fā)點，加強中隊輔導員對少先隊工作的了解,，有利開展工作,。

十一月份

1.做好國旗班的訓練工作，并吸納新隊員進行培訓工作,。

2.組織法制教育,、交通安全教育、消防知識宣傳工作,。

3.繼續(xù)滲透心理健康,、青春期健康教育工作。

4.各中隊圍繞“第四屆讀書節(jié)——多讀書,，多好書”為主題出一期精美墻報,，并進行評比。5.“第五屆體藝節(jié)”的籌備工作,。

十二月份

1.結合12月1日世界艾滋病日,，做好青春期生理衛(wèi)生健康講座。

2.結合12月4日中國法制宣傳日,，進一步做好發(fā)至宣傳工作,。

3.舉辦“第五屆體藝節(jié)”。

4.展示“第五屆體藝節(jié)”學生優(yōu)秀成果,，積極引導學生發(fā)展特長,，加強素質教育。

5.教師的盛會“元旦篝火晚會”的籌劃和舉辦工作,。

二零一四年元月份

1.各種工作總結上交造冊,。

2.利用寒假，依靠社區(qū)力量,，開展社區(qū)活動,。

3.在隊員中開展寒假“文明禮儀我在行動”的實踐體驗活動。

4.全校進行各種優(yōu)秀班級評比,。

活動計劃表 活動計劃篇八

為構建學校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)家,、校,、社的良性互動，根據(jù)上級有關文件精神,，結合我辦實際,，現(xiàn)就我辦開展“校長教師進社區(qū)進家庭”活動提出如下方案：

(一)著眼于每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系,，及時通報學生在家校的表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀,、質量觀,，掌握教育子女的科學方法；

(二)著眼于學生的全面發(fā)展,，充分利用學校的資源和優(yōu)勢,，配合社區(qū)(或村，下同)營造良好的教育環(huán)境和氛圍,，教師進社區(qū)活動方案,。

(三)弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教育良好形象,，進一步提高人民群眾對教育的滿意程度,。

(一)校長進社區(qū)活動

1、活動內(nèi)容與形式

主動走訪社區(qū),，協(xié)商學校與社區(qū)教育合作事項,，采取聯(lián)辦家長學校、愛心網(wǎng)吧,，科技,、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育思想,、教育方法，介紹學校的發(fā)展情況,、辦學理念,，聽取群眾對學校教育教學工作的意見、建議,，接受社會監(jiān)督,，改進教育工作。

2、活動步驟

——調(diào)查準備階段

各校根據(jù)社區(qū)設置與學校片區(qū)劃分情況,，每所學校都要就近與所在片區(qū)一個以上的社區(qū)或村建立結對共建關系，各校校長要帶頭深入走訪結對共建的社區(qū),，了解社區(qū)家庭的總體特征,、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺的方式和途徑,；對共建項目做好師資和設施方面的準備工作,。

——活動實施階段

在建立結對共建關系的基礎上，組織實施學校與社區(qū)的合作項目,，原則上每所學校與社區(qū)要有一項以上的合作項目,；要利用好學校的優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，同時要利用社區(qū)組織優(yōu)勢和合作平臺,，組織家長進行科學教育觀和教育方法的學習輔導,；選擇合適時機召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議,。

——活動總結階段

及時上報提供學校與社區(qū)教育合作的做法,，規(guī)劃方案《教師進社區(qū)活動方案》。年底前,，總結校社教育結合取得明顯成效和有特色的做法,，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，組織相關學校領導進行觀摩學習,。開展學校與社區(qū)教育合作的經(jīng)驗交流和理論探討,，探索創(chuàng)建長期合作的工作機制。

3,、具體要求

(1)校社合作項目要因地制宜,，切合社區(qū)情況和居民需求，針對性強,，不強求一致,，不搞形式主義。

(2)學校召開的家長會和征求意見會要側重于溝通情況,，宣傳科學的教育觀念和方法,，不得責備、訓斥家長,。

(二)教師進家庭活動

1,、活動內(nèi)容與形式

各學校要組織校級領導、中層領導,、班主任和所有科任教師實施全員家訪,。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念,、教育方法,、安全文明規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學生家庭情況,，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施；了解掌握特殊家庭生(含貧困生,、單親生,、農(nóng)民工子女和城鄉(xiāng)結合部家庭等)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的學生)情況，有針對性地采取幫扶,、輔導(含心理輔導和學習輔導,，和其他助學措施。

2,、活動安排和要求：

——準備階段,。各學校結合實際制定實施全員家訪的方案，合理安排好班主任和科任教師家訪任務和時間,，在落實特殊家庭生和行為偏差生作為重點家訪對象的同時,，避免重復家訪或者漏訪。

——實施階段,。每所學校相對集中時間實行全員家訪,。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況,；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況,；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄,。不得在家長面前指責學生,；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。各學校要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程,、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議,，以及家長對學校教育的意見和建議等。

——規(guī)范階段,。在總結全員家訪做法的基礎上,，著手建立制度規(guī)范，長期堅持做好家訪工作,。要以班級為單位,，全面了解家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案，建立隨訪工作機制,，以提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣為重點,，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

(一)加強領導,，務求實效,。各學校要結合實際制定切實可行的工作方案，學校領導要高度重視,，率先垂范，全員動員,，合理安排,，注重規(guī)范，務求實效,，扎扎實實地開展百名校長萬名教師進社區(qū)進家庭活動,。

(二)加強宣傳，營造氛圍,。

要加大宣傳力度,，主動聯(lián)系新聞單位并通過其他宣傳媒介，大力宣傳開展這一活動的意義,、活動取得的成效,、社會各界對這一活動的評價，宣傳勇于創(chuàng)新,、取得明顯實效的事例和典范經(jīng)驗,。

(三)完善機制，確保長效,。

要著眼于構建家校社教育網(wǎng)絡的長效機制,，將通過實踐證明有效的做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的實踐中不斷完善,。此項活動的進展和總體情況,，各校要做好記錄(包括原始記錄)并整理歸檔，以備檢查,。(四)加強交流,，反饋信息。各校要及時反饋進社區(qū)進家庭活動中的好經(jīng)驗,、好做法或存在的問題等信息,，并認真填《中小學校長教師進社區(qū)進家庭活動階段情況反饋表》。并上報辦事處未成人教育委員會辦公室備案,。

活動計劃表 活動計劃篇九

今年,，我校學生寒假社會實踐活動的主題是：百年一中，我為你驕傲！通過圍繞主題積極開展各種活動,，旨在引導全校學生深入了解百年一中的輝煌過去,，感知百年一中深厚的文化底蘊，增強身為一中人的榮譽感,、責任感和使命感,，刻苦學習，奮發(fā)有為,，真正實踐“今天我以一中為榮,，明天一中以我為榮”，為百年一中的輝煌未來做出貢獻,。

1,、開展尋找身邊的一中校友活動

高一、高二年級各班組織全班學生以分組形式積極參加尋找身邊的一中校友活動,，他/她或許是你的家人,，你的親戚，你的朋友,，你的鄰居,，你所在小區(qū)的一位老伯伯、叔叔,、阿姨,，你從別人口中得知的一位陌生人……請你給他/她帶去新春的祝福和一中百年華誕的邀請，并請他/她講述記憶中最深刻的“一中故事,?；顒訒r請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料,，便于評比和宣傳,。

2、開展以“一中的故事”為主題的征文活動

高一,、高二年級各班組織全班學生積極參加以“一中的故事”為主題的征文活動,。通過具體可感的事例讓學生加深對百年一中的了解，增強主人翁意識,，感知百年一中的深厚底蘊,。

以下角度可供選擇：

（1）通過找尋到的一中校友，由他/她來講述記憶中最深刻的“一中故事”,，你可據(jù)此整理成文,。

（2）挖掘發(fā)生在你身邊的看似尋常但鮮為人知的真實的 “一中故事”，故事的主角可以是你的老師,、你的同學或者是你本人,。

具體要求如下：

（1）所敘述的一中的故事必須是真實的,，嚴禁抄襲和杜撰。

（2）敘議結合,，描寫生動,。

（3）題目自擬，不少于600字,。

評比表彰：

下學期開學初德育處,、團委將組織語文老師對征文進行評比，將為獲獎同學頒發(fā)證書和獎品,，優(yōu)秀作品將結集《一中的故事》出版,。

3、開展走訪慰問離退休老干部和離退休教工的活動,。

高一,、高二各班由班主任、班長和團支書帶隊,，組織同學走訪慰問離退休老干部和離退休教工。走訪慰問安排另表下發(fā),。要求留下圖片資料,，便于評比宣傳。

4,、寒假期間,，團委將安排二次團校培訓，具體是：

（1）2月7日（周三）下午1:30～3:30（團外青年班）

高一年級各支部最多選派6名未參加過團校培訓的團外青年參加,。

（2）2月8日（周四）下午1:30～3:30（團外青年班）

高二年級各支部最多選派6名未參加過團校培訓的團外青年參加,。

注：關于1、2兩項活動,，要求學生必須自己去尋找校友,，嚴禁杜撰，凡是自己找尋到一中校友,，并撰寫一中故事的,，在評比考核時優(yōu)先考慮。如果經(jīng)過努力無法找到一中校友,，各班可根據(jù)學校提供的校友錄分組去拜訪校友,，如果校友不在本市，可以給校友寫信或發(fā)送電子信件,。

活動計劃表 活動計劃篇十

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活動計劃表 活動計劃篇十一

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活動計劃表 活動計劃篇十二

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活動計劃表 活動計劃篇十三

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活動計劃表 活動計劃篇十四

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活動計劃表 活動計劃篇十五

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活動計劃表 活動計劃篇十六

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活動計劃表 活動計劃篇十七

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活動計劃表 活動計劃篇十八

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