時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

活動計劃作文 活動計劃表篇一

【活動內(nèi)容】我們的社區(qū)、插花,、裝飾鵝卵石,、觀察菜地

1、喜歡玩沙,、插花等活動,。

2、了解蔬菜的生長過程,，插花的一些簡單的方法,。

3、知道插花,、玩鵝軟石時注意的安全,。

【活動準備】

各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石,、顏料,。

【活動指導】

（一）層次一：學習簡單的插花。

（二）層次二：裝飾鵝軟石

1,、認識各種顏料來裝飾鵝軟石,。

2,、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈,。

（三）層次三：觀察菜地

1,、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什么變化,。

2,、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法,。

1,、能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點學習上舉,、前舉的動作,。

2、能根據(jù)音樂變換隊形,。

3,、與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。

1,、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水,，把手擦干。

2,、能安靜,、專心吃點心，保持桌面干凈,，吃完自己的一份點心,。

3、能正確洗杯子不玩水,。

4,、點心后會進行安靜活動。

1,、正確洗手,，多喝開水，多穿衣服,，注意保暖,，運動時適時增減衣服。

2,、加強體育鍛煉,，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風,，控制活動量,，塞毛巾,。

3、經(jīng)常開窗通風,，保持居室和工作場所的空氣流通,， 養(yǎng)成良好的生活和個人衛(wèi)生習慣。4,、飯前便后洗手,，不要喝生水、吃生冷食物,，避免接觸患病兒童。不到人群聚集,、空氣流通差的公共場所,。

5、勤曬衣服和被褥,，出現(xiàn)相關癥狀要及時到醫(yī)療機構就診,。輕癥患兒宜居家治療、休息,，以減少交叉感染六,、游戲或分區(qū)活動星期一、星期二,、星期五【活動內(nèi)容】 分區(qū)活動語言區(qū)：★車（兒歌）,，守株待兔（閱讀），馬小哈畫動物等,；數(shù)學區(qū)：★★認識梯形,、十二生肖真有趣，認知：會變化的圖形等,；科學區(qū)：★,、我們的觀察角，看一看說一說：認識元宵節(jié),；美工區(qū)：★我喜歡的小汽車（制作）,，快樂的寒假（繪畫），制作燈籠,；等,；操作區(qū)：★夾彈珠、飛行棋,、小兔找家等,；

第一次活動：

1、談話引題,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣師：這周我們的區(qū)域活動玩什么呢,？（圍繞數(shù)學區(qū)比一比引導幼兒討論：這周各區(qū)域可以玩些什么,？激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）

2,、教師展示本周新增添的各區(qū)域活動材料,，結(jié)合表征符號梳理介紹、示范本周區(qū)域內(nèi)容及玩法,，重點介紹數(shù)學區(qū),、語言區(qū)和操作區(qū)的內(nèi)容及操作方法。

共同回顧規(guī)則：

師：區(qū)域活動時,，我們要注意些什么呢,？

（師幼共同根據(jù)本周的活動集體討論活動的注意事項及規(guī)則）教師強調(diào)：登記進區(qū)，先完成新內(nèi)容再玩自選游戲,。

3,、幼兒根據(jù)計劃開展區(qū)域活動：重點熟悉內(nèi)容及玩法。

教師重點指導語言區(qū)幼兒能進行談話活動,；指導操作區(qū)的幼兒玩串樹葉項鏈,。

4、交流,、講評：

（1）鼓勵各區(qū)的幼兒大膽展示自己的作品并介紹做法,；

（2）鼓勵幼兒大膽和同伴交流：你今天在什么區(qū)？玩了什么,？是怎么玩,？（教師根據(jù)幼兒活動情況和講評情況提出下次活動的要求）第二次活動：

1、回顧活動：

（1）交流第一次活動的情況,，重點幫助幼兒找出問題及解決的方法,。

師："你們在第一次活動中遇到了哪些困難（問題）；想想用什么辦法來解決,？"

（2）結(jié)合符號簡單回顧本周活動內(nèi)容,。

活動計劃作文 活動計劃表篇三

新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了,，為了豐富學生的美術知識,，開闊學生的視野，調(diào)動學生學習美術的積極性,，更好的讓學生學好美術,，美術第二課堂制定了如下計劃：

三至六年級學生（分兩組：三、四年級一組,，五,、六年級一組）

按學校規(guī)定每雙周周二第七節(jié)課，一般情況下每單周周二第七節(jié)課也活動,，小學美術活動課計劃,，其它教案《小學美術活動課計劃》,。

1. 吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主,，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習,，扎實學生的美術基礎。

2. 多介紹課外的英語知識來豐富學生,，同時以多種形式開展活動來激發(fā)學生興趣,，以便平時能帶動其他同學去學習美術。

3. 提高學生的美術水平,，大量接觸美術作品,，培養(yǎng)美術尖子生，使部分同學對美術較精,，能夠參加美術的各種比賽,。

4. 對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參加一些比賽,。

以上就是我二課小組的安排,，我會盡自己最大的努力開展活動,，輔助美術教學,，培養(yǎng)學生能在比賽中取得好的成績。

活動計劃作文 活動計劃表篇四

各班級：

為大力培育和踐行社會主義核心價值觀,，弘揚中華傳統(tǒng)化,，引導學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，進一步提升我校學生的'的明素質(zhì),，根據(jù)上級工作要求,，結(jié)合我校實際，學校決定在中秋節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

通過形式多樣,、富有教育意義的中秋節(jié)日主題活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化,，挖掘中秋節(jié)節(jié)日內(nèi)涵,，營造“和諧、和睦,、團圓,、團聚”的濃厚節(jié)日氛圍，開展感恩教育,，推動培育和踐行社會主義核心價值觀,，為建設明校園,、明城市助力。

1開展“濃情中秋感恩相隨”主題教育活動：又是一年中秋至,！中秋佳節(jié)歷被視為中華民族傳統(tǒng)的團圓節(jié),、感恩節(jié)。如果說團圓令人倍感溫馨,、升華親情,，那么感恩就讓人更加成熟、懂得珍惜,。請同學們與家長一起認真完成20××年“濃情中秋感恩相隨”中秋節(jié)感恩教育活動記錄表,。

2開展以“我的家風家訓故事”征集活動：家風、家訓是我國傳統(tǒng)化和傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分,。詩禮傳家,、勤儉持家、尊老愛幼,、明事知禮等都是家風家訓的永恒主題,。好的家風家訓，是一代又一代人健康成長的保證,，是我們?nèi)粘Ｉ钚袨橐?guī)范的有機部分,。請同學們向長輩詢問自己家庭的家風家訓，完成“我的家風家訓故事”征集表,。本項活動僅在20××級開展,，每班報送份即可。

1各班要結(jié)合通知做好工作落實,，認真開展相關活動,，保證活動實效。

29月27日16:00前以班級為單位將本班實踐記錄表（20××級為兩項）交政教處,、團委辦公室,。按時上交并認真完成的計班級量化分分（20××級共計10分）。

其他不明事項咨詢政教處,、團委辦公室,。

活動計劃作文 活動計劃表篇五

1、熱情接待幼兒,，與幼兒互相問好,。

2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況,。

1,、大班徒手操：

2、分組活動：體育器械、竹門球,、跳竹梯等,。

1、練習滑,、走,、攀爬、鉆單腳跳,、雙腳跳等基本動作,。

2、學習用竹棍頂球過門,，練習手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性,。

1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則,，學習互相謙讓,。

2、帶領幼兒有節(jié)奏,、整齊有序地做操,。

3、觀察幼兒游戲時的運動量,，提醒幼兒運動時注意安全,。

4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法,。

1,、自覺,、有序地卷袖子,、洗手。

2,、獨立吃完自己的一份點心,，保持桌面地面干凈。

1,、能仔細觀察圖片中角色的表情,、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索,，展開合理的想象,，編出不同的情節(jié)。

2,、能用完整,、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作,、競爭意識，初步學習客觀地評價他人,。

1,、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關的提示圖：太陽,、樹林,、小兔、老虎,、大象

2,、紅隊、黃隊,、藍隊的積分榜,、笑臉娃娃若干。

1,、出示畫面一,，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好,，樹林里來了一群的小伙伴,，它們會是誰呢？

（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰,？它們在干什么,？

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發(fā)生了一件事,，瞧,，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張,，可能發(fā)生什么事了,？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵,，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）

（3）打開遮住的老虎,。

師：真的是老虎,，它從樹林里竄出來，它想干什么,？（引導幼兒觀察老虎的表情,、動作）

（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子,，向小兔猛撲過來,。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

2,、出示畫面二,，討論、體驗大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦,？趕快幫小兔想個辦法吧,。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象,，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會想什么辦法救小兔過河呢,？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢,？讓我們一起來看一看,。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子,，翹起細尾巴,，搭成一座大象橋，讓小兔過了河,。

（3）哎呀,，不好，（打開遮住的老虎,。）老虎追過來了,，大象又會怎樣對付大老虎呢？

3,、觀察畫面三,，引導幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水,，老虎四腳朝天地躺在地上了,。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧,，大象幫助小兔打敗了大老虎,，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了,，開心吧,？

1、以比賽的形式,，激發(fā)幼兒講故事的興趣,，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧,，比賽是有規(guī)則的,，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊,、黃隊,、藍隊三隊；

（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事,，故事講得好,，獎勵笑臉娃娃一個；

（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多,，哪一隊就獲勝,。ok?

2、討論：怎樣把故事講得好,？出示每隊幼兒的積分榜,，激起幼兒比賽的意識

3、幼兒分隊講故事,，讓幼兒自己當評委,，評價每個幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動：頒獎杯,。

師：xx隊得到的笑臉娃娃最多獲勝,，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒,，都像個故事大王,。好，今天,，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸,、媽媽一起分享，好嗎,？

活動計劃作文 活動計劃表篇六

歷代名畫記——古代書畫經(jīng)典復制品展

近年國家一直加大文化投入,，為傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)揚提供便利,，但作為幾千年文明流傳下來的歷代書畫經(jīng)典,，因為歷史的原因均已成為不可隨意展覽的重要文物。

因此,，觀眾已經(jīng)非常難得有機會通過展覽,、展示看到歷代書畫珍品，特別是各大專院校師生,，因地域,、場館,、時間的限制更難有機會欣賞歷代珍品。即使是專業(yè)的藝術院校,，因條件限制也難以讓學生隨時欣賞書本,、課堂中所提及的精品佳作。

目前,，伴隨書畫仿真復制技術的發(fā)展,，加之各大博物館對館藏歷代名畫的整理，歷代名畫的仿真復制產(chǎn)品質(zhì)量日漸提高,。目前,，采用最先進的數(shù)字微噴打印技術仿制的書畫作品，制作精良,，雖“下真跡一等”,，卻氣韻不失，展現(xiàn)出歷代名畫的神韻,。這為歷代書畫名作親近普通大眾提供了機會,，為普及藝術教育帶來契機。

本著傳承文化,、開拓視野的理想,，以提高美育水平為己任，北京道東文化公司籌備“名畫進校園”的公益展覽活動,。

以“觸摸經(jīng)典,，傳承文化”為主題，北京道東文化公司精心挑選百余件歷代經(jīng)典書畫的仿真復制件,，走進各院校學府,，促成學子們近距離觀摩中國古代書畫經(jīng)典的機會，激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化藝術的興趣,，開拓視野,，促進交流！

1,、宣傳傳統(tǒng)文化,，增加大學生對中國傳統(tǒng)文化的了解。

2,、給專業(yè)的藝術類院校學生,，提供近距離欣賞高水平作品的機會。

3,、美術知識普及,，提高大學生審美水平。

4,、提高大學生民族自豪感,，一定程度減少崇洋媚外思想。

在校大學生,，包括藝術類,、非藝術類的所有大學生。

（一）準備階段

1,、展覽舉辦各相關單位

主辦單位：xxxxx大學

北京道東文化藝術傳播有限公司

承辦單位：道東藝術網(wǎng)

展覽時間：一周

展覽地點：各院校的美術館或展廳

布展時間：展前兩天

展品數(shù)量：100幅

2,、展品準備

由北京道東文化藝術傳播有限公司準備參展的100件作品。參展作品為正規(guī)制作的合法產(chǎn)品,，保證展品的高質(zhì)量,。

3,、場地準備

合作藝術院校免費提供場地使用,。

4、海報設計

由北京道東文化藝術傳播有限公司進行海報設計,，交由對應院校打印張貼,。

5,、展覽宣傳

由北京道東文化藝術傳播有限公司負責北京地媒體的選擇、投放,；合作院校負責院校所在地的媒體宣傳工作,。

6、展品運輸

由北京道東文化藝術傳播有限公司安排2名人員運輸,，運輸人員同時作為公司方派出人員參與展覽的布置工作,。

（二）舉辦階段

1、展覽布置

由北京道東文化藝術傳播有限公司派出2名人員,；合作院校安排負責老師1名,、學生6名共同布展。現(xiàn)場布置,、海報張貼等

2,、展覽開幕

根據(jù)需求安排大或小的展覽開幕式

3、安排值班人員,，看護展覽作品,。

（三）展品銷售

現(xiàn)場，現(xiàn)場作品若有人購買,，可以以優(yōu)惠價銷售,！