演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

演講稿格式的標(biāo)準(zhǔn)寫法篇一

演講稿

演講稿格式的標(biāo)準(zhǔn)寫法

格式：

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

寫法：

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的,。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),，材料也是如此,。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的,。

2,、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的

講話稿

3,、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的,、情緒，有不同的場合和不同的聽眾,，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4,、口語化

演講稿的最終目的是用于講話,，所以，它是有聲語言,，是書面化的口語,。因此，演講稿要“上口”,、“入耳”,，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字,，起到規(guī)范文字,、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,，以便演講,。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,，同演講者的自然講話節(jié)奏一致,。

哄場也可以稱之為攪場，就是惡意破壞現(xiàn)場秩序,，使發(fā)言者不停被打斷,，甚至被迫終止。這種情況主要出現(xiàn)在單向交流中,。通常的情況是聽眾開小會(huì),、串座位、隨意進(jìn)出,、喧嘩,、嘲笑、喝倒彩,、吹口哨,、瞎鼓掌等。

哄場出現(xiàn)的原因大致有三種：一是聽者本就對(duì)發(fā)言者有成見,，是反對(duì)派,。之所以來聽，就是想來鉆空子,、找岔子,，不管你怎么說,，他都要攪。二是發(fā)言者思想,、學(xué)術(shù),、業(yè)務(wù)等水平不高，聽者覺得言之無物,，聽下去純粹是浪費(fèi)時(shí)間,。三是講話內(nèi)容聽者不感興趣。

實(shí)際場景中,，對(duì)攪場的出現(xiàn)發(fā)言人只能自己去控制,。那種依靠與聽者有利害關(guān)系的他人出面干預(yù)、壓制,，或者自己憤而退場之舉,，都不是最終解決問題的辦法。那樣做,，產(chǎn)生的負(fù)面效果可能會(huì)更差,。因此,，發(fā)言者必須主動(dòng)控制哄場,，這時(shí)就需要不露聲色地迅速判明產(chǎn)生哄場現(xiàn)象的原因。因?yàn)?，不同的原因?yīng)對(duì)以不同的策略,。

如果是上文中的第一種原因，就需要演講者堅(jiān)定信心,、置若罔聞,。請(qǐng)看下面這個(gè)事例：1860年2月，林肯第一次競選美國總統(tǒng),，在紐約庫鑰學(xué)會(huì)作演講,。他到紐約時(shí)，當(dāng)?shù)貓?bào)紙已發(fā)表了許多攻擊他的文章,。在他登臺(tái)時(shí),，還未開口，臺(tái)下便掀起一片嘲笑起哄聲浪,。演講開始不久,，臺(tái)下已十分混亂，一些共和黨人高聲叫嚷要他滾下臺(tái)去,。但林肯全然不為所動(dòng),，十分鎮(zhèn)靜地按事先準(zhǔn)備的講下去。漸漸地,，會(huì)場安靜下來,，除了林肯的聲音,，只有煤氣燈的燃燒聲，聽眾都聽得入迷了,。第二天,，報(bào)紙又紛紛發(fā)表了贊揚(yáng)林肯演講異常成功的文章。

如果是上文中的第二種原因,，演講者就應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,，自剖自責(zé)。緩解矛盾的方法可采取“當(dāng)即糾正”或“借錯(cuò)為靶”的手法加以補(bǔ)救,。所謂“當(dāng)即糾正”,，即將錯(cuò)話擱置一旁，將正確內(nèi)容再講一遍,。這樣做雖然糾正了錯(cuò)誤,，也沒有正面認(rèn)錯(cuò)，但畢竟露出破綻,，且內(nèi)容會(huì)明顯重復(fù),。采用“借錯(cuò)為靶”，就是將錯(cuò)話當(dāng)作反面論題,，樹立靶子,，然后進(jìn)行批駁，自然而然地將話題引到正確的內(nèi)容上來,。這種補(bǔ)救方法不露痕跡,，甚至還能收到意想不到的活躍氣氛的效果。例如,，有位演講者不慎說了一句錯(cuò)誤的話,，他當(dāng)即意識(shí)到了，便靈機(jī)一動(dòng),，故意將錯(cuò)話重復(fù)一遍,，然后機(jī)智地說：“顯然，聽到剛才這句話,，大家都笑了,。大家想想，這句話究竟錯(cuò)在什么地方呢?”接著便對(duì)錯(cuò)誤逐條逐款進(jìn)行批駁,，使人感覺到演講者是有意樹立靶子,，從反面進(jìn)行論證。這種控場技巧實(shí)在令人叫絕!

而如果是上文中的第三種原因,，演講者最好展現(xiàn)出自己的幽默風(fēng)趣,，以使現(xiàn)場生動(dòng)活潑起來。這在前文中也有大量論述,，在這里就不再多言,。