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小學教師實習自我鑒定篇一
讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛,。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,，不管是備課,，還是講課。備課中,，具有了動力,，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,，考慮學生的反應,。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應,。有了這份動力,，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程,，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果,。
其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時,，自己的反應,。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力,，較好期望固然很好,，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳,，自己應接受這一現(xiàn)實,。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動,。當我第二次課效果不好時,，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,，沒有了熱情,，自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣？我在思考這些,，思慮再三,，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學生,，既沒有預計學生的反應,，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題,，這都是沒有預計到的,。
而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情,，坦然面對一切,。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些,，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多,。
總的說來，實習讓我收獲許多,。不僅僅是對教學,，做任何事情都滿懷熱情,。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備,。對事情結果期望高,，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮,，坦然面對,。這是我較深的體會。
最后,，我還想說的事,，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽,，不管是試講還是上課,，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題,，解決問題,，這是對學生最大的負責與幫助。同時,，我們這一團對也是值得學習的,。互相幫助,，照應,，共同進步。
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