做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初二語(yǔ)文養(yǎng)成教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 初二語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一、教材分析

八年級(jí)下冊(cè)共六個(gè)單元,，一個(gè)名著推薦與閱讀,，兩個(gè)專題，三個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

第一單元：注意融入自己的生活體驗(yàn),，進(jìn)而理解社會(huì)人生。

第二單元：捕捉作者的情感律動(dòng),，感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光,。

第三單元：熟悉科學(xué)作品的特點(diǎn)，樹立環(huán)保意識(shí),。

第四單元：了解各地風(fēng)情,，深入社會(huì)采風(fēng)。

第五,、六單元：理解字,、詞、句,、意,，形成能力。

二,、能力培養(yǎng)

1,、針對(duì)本年段學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較差的現(xiàn)象,，同時(shí)也為了增加學(xué)生的閱讀量,，本學(xué)期擬每周閱讀訓(xùn)練一份，每份片斷訓(xùn)練3——4篇,。

2,、作文也是一塊較為薄弱的環(huán)節(jié),，因此本學(xué)期作文訓(xùn)練12大篇，另每周日記5篇,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)開展古詩(shī)文背誦、默寫競(jìng)賽活動(dòng);增設(shè)閱讀競(jìng)賽活動(dòng),，班級(jí)人人參加,。分設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng) ,，以資鼓勵(lì)。

4,、根據(jù)中考新的動(dòng)向,，增設(shè)進(jìn)行情景對(duì)話訓(xùn)練，并納入考試范疇,。

5,、把“書寫與行為規(guī)范的養(yǎng)成”的課題扎實(shí)深入的開展下去。

(1)擬于第七周開展讀寫測(cè)試活動(dòng)(常見的容易讀錯(cuò)與寫錯(cuò)的字),。

(2)每周一張硬筆書法訓(xùn)練,。

6、 講普通話,，做到語(yǔ)音清晰,，語(yǔ)句連貫，條理清楚,，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情,，并努力使對(duì)方理解。

7,、復(fù)述轉(zhuǎn)述,，力求完整準(zhǔn)確;討論發(fā)言，圍繞話題,，簡(jiǎn)潔明了;講述見聞,，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng),。

8,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀文章,。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右),。初步掌握精度和略讀的方法,。

9、初定于4月份進(jìn)行普通話競(jìng)賽活動(dòng),。

10,、誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容,，背誦一定數(shù)量的名篇(20篇古詩(shī),，8篇文言文)

三、注重輔差

1,、開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以好帶差，爭(zhēng)取全面提高,。

2,、利用課余時(shí)間(星期一下午)為差生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。

3,、注意差生心理引導(dǎo),，以防繼續(xù)滑坡。

四,、學(xué)情分析

我所任教的班成績(jī)占中游,，語(yǔ)文成績(jī)還算可以。兩極分化現(xiàn)象依然存在;還沒(méi)有語(yǔ)文能力超強(qiáng)的學(xué)生,，比如：語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀理解能力、寫作能力相對(duì)較差,，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成讀書和寫日記的習(xí)慣;部分學(xué)生有貪玩,、馬虎的壞習(xí)慣;學(xué)生課堂上參與的廣度不夠。

五,、教學(xué)措施

1,、堅(jiān)持課前一分鐘演講，鍛煉學(xué)生的膽量,，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、堅(jiān)持做讀書筆記,，提高學(xué)生的閱讀能力。

3,、每天堅(jiān)持和學(xué)生一起寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。

4,、教給學(xué)生讀書的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，課堂上給學(xué)生自學(xué)和展示的機(jī)會(huì),。

5、因材施教,，讓優(yōu)等生分析講解，成績(jī)落后的學(xué)生重點(diǎn)抓基礎(chǔ),，讓每個(gè)學(xué)生吃得飽,、吃得消。

6,、充分利用好小組評(píng)價(jià)機(jī)制,，讓學(xué)生積極主動(dòng)大范圍的參與課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

7,、充分利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

8,、寫作教學(xué)在抓好字體的基礎(chǔ)上,，練習(xí)文章的謀篇布局，提升學(xué)生的寫作水平,。

初二語(yǔ)文養(yǎng)成教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 初二語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,?？偨Y(jié)過(guò)去是為了積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃將來(lái)是為了更好的工作。現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語(yǔ)文課教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目的

初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。

初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽說(shuō)讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。

二,、教學(xué)要求

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來(lái)之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣,。

2,、能利用漢語(yǔ)音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、學(xué)會(huì)190個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，能正確書寫,，學(xué)習(xí)在口頭和書面語(yǔ)言中運(yùn)用;認(rèn)識(shí)80個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考;有一定的識(shí)字能力,。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用,。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語(yǔ)氣。能背育指定的課文,。

6,、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,，讀后能提出問(wèn)題，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論。

7,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬(wàn)字,。

8,、認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話，了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話有禮貌,。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力,。

9,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,。

能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來(lái),，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào)。堅(jiān)持寫日記,。

三、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共有課文30篇,。精讀課文15篇,，略計(jì)課文15篇,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

精讀課文是教材的主體,，是全書的重點(diǎn),。

1、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

2,、要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

積累,、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背,、閱讀,、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng),。

六、教學(xué)措施

了提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：

1,、明確目標(biāo)，自主研討——初讀,。明確目標(biāo)，對(duì)閱讀教學(xué)非常重要,，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情,，初讀才能定向思維,，這樣,，才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定,，要面向全體,，有一定的梯度，有一定的難度,，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子,。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo),。

2,、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思,。不明確目標(biāo),，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣,，設(shè)置懸念,，喚起情感，集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀,，或互助競(jìng)爭(zhēng)研讀,。方法是：讀一讀，問(wèn)一問(wèn),，議一議,，品一品，寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動(dòng)發(fā)展,。

3、巧設(shè)促想,，自能解題——深化。自能解題目的過(guò)程,，就是發(fā)展思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過(guò)程,。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問(wèn),，捕捉“焦點(diǎn)”巧問(wèn)促思，激發(fā)矛盾引起沖突,，迸出思維的火花,，調(diào)動(dòng)感情參與，達(dá)到自能解題

4,、點(diǎn)評(píng)深化，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新,。點(diǎn)評(píng)要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，聯(lián)系生活實(shí)際，借助聯(lián)想,、想象進(jìn)行多向思維,，拓展延伸,，模擬仿用，遷移創(chuàng)新,，從而開發(fā)潛能,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。