每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
雪的古詩(shī)文篇一
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十二月,是大雪紛飛的日子,。漫天飛舞的雪花,,雖然都是六角形的,但有大的,,也有小的,,可愛(ài)極了。下面是小編幫大家整理的關(guān)于雪的古詩(shī)與賞析,,希望大家喜歡,。
【唐】韓愈
新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽,。
白雪卻嫌春色晚,,故穿庭樹作飛花。
芳華:芬芳的鮮花,。初:剛剛,。庭樹:花園里的樹木。故:有意,、故意,。
新年:指農(nóng)歷正月初一。
新年已經(jīng)來(lái)到,,然而卻還沒(méi)有看到芬芳的鮮花,,直到二月里,才驚喜地發(fā)現(xiàn)草兒萌發(fā)了綠芽,。白雪似乎耐不住這春天的姍姍來(lái)遲,,竟紛紛揚(yáng)揚(yáng),在庭前的樹木間灑下一片飛花,。
前人系此詩(shī)于元和十年(815),,當(dāng)時(shí)韓愈在朝任史館修撰,知制誥,。詩(shī)寫長(zhǎng)安春雪,,特有一番細(xì)膩深微的審美意趣。既為詠雪,,又須切中春字,,故先從春天的.感受落筆,。對(duì)北方人來(lái)說(shuō),新年無(wú)芳華是正常的,,但到過(guò)嶺南的韓愈卻覺(jué)得北方春來(lái)晚,,直到二月才有草芽長(zhǎng)出來(lái),然而白雪卻不肯就此離去,,它還要穿庭落樹地和春天逗個(gè)趣,。詩(shī)人借鑒岑參《白雪歌》之意,擬雪為花,,又進(jìn)一步擬雪為人,,說(shuō)雪都嫌春天來(lái)得太遲了,因而要為人們裝點(diǎn)出一些春花春意,。詩(shī)中洋溢著一種北方人在冬去春來(lái)時(shí)節(jié)的喜悅之情,,這大概是嶺南人所難以體會(huì)到的。此詩(shī)當(dāng)與八年后所作《早春呈水部張十八員外二首》參讀,。
這首《春雪》,,構(gòu)思新巧。
“新年都未有芳華,,二月初驚見(jiàn)草芽,。”新年即陰歷正月初一,,這天前后是立春,,所以標(biāo)志著春天的到來(lái)。新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花,,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急,。一個(gè)“都”字,流露出這種急切的心情,。第二句“二月初驚見(jiàn)草芽”,,說(shuō)二月亦無(wú)花,但話是從側(cè)面來(lái)說(shuō)的,,感情就不是純粹的嘆惜,、遺憾?!绑@”字最值玩味,。它寫出了詩(shī)人在焦急的期待中終于見(jiàn)到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外,,“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇,、驚訝、欣喜的感受 ,。著一“ 初”字,含有春來(lái)過(guò)晚、花開太遲的遺憾,、惋惜和不滿的情緒,。韓愈在《早春呈水部張十八員外》中曾寫道:“草色遙看近卻無(wú)”、“最是一年春好處”,,詩(shī)人對(duì) “草芽”似乎特別多情,,也就是因?yàn)樗麖牟菅靠吹搅舜旱南?。從章法上看 ,,前句“未有芳華”,,一抑;后句“初見(jiàn)草芽”,一揚(yáng),,跌宕有致,,波瀾起伏。
三,、四兩句表面上是說(shuō)有雪而無(wú)花,,實(shí)際感情卻是:人倒還能等待來(lái)遲的春色,從二月的草芽中看到春天的身影,,但白雪卻等不住了,,竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng),穿樹飛花,,自己裝點(diǎn)出了一派春色,。真正的春色(百花盛開)未來(lái),固然不免令人感到有些遺憾,,但這穿樹飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎!詩(shī)人對(duì)春雪飛花主要不是惆悵,、遺憾,而是充滿了欣喜,。一個(gè)盼望著春天的詩(shī)人,,如果自然界還沒(méi)有春色,他就可以幻化出一片春色來(lái),。這就是三,、四兩句的妙處,它富有濃烈的浪漫主義色彩,,可謂神來(lái)之筆,。“卻嫌”,、 “故穿”,,把春雪刻畫得多么美好而有靈性。詩(shī)的構(gòu)思甚奇,。初春時(shí)節(jié),,雪花飛舞,,本來(lái)是造成“新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽”的原因,,可是,,詩(shī)人偏說(shuō)白雪是因?yàn)橄哟荷珌?lái)得太遲,才“ 故穿庭樹”紛飛而來(lái) ,。這種翻因?yàn)楣膶懛?,卻增加了詩(shī)的意趣?!白黠w花”三字,,翻靜態(tài)為動(dòng)態(tài),把初春的冷落翻成仲春的喧鬧,,一翻再翻,,令讀者目不暇接。
千山鳥飛絕,,萬(wàn)徑人蹤滅,。
孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪,。
柳宗元的山水詩(shī),,大多描寫比較幽僻清冷的境界,借以抒發(fā)自己遭受迫害而被貶的抑郁悲憤之情,。這首詩(shī)描繪了一幅漁翁寒江獨(dú)釣圖,,表現(xiàn)了詩(shī)人永貞革新失敗后,雖處境孤獨(dú),,但仍傲岸不屈的性格,。
開頭兩句“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”描寫雪景,,“千山”和“萬(wàn)徑”都是夸張語(yǔ),。山中本應(yīng)有鳥,路上本應(yīng)有人,,但卻“鳥飛絕”,、“人蹤滅”。詩(shī)人用飛鳥遠(yuǎn)遁,、行人絕跡的景象渲染出一個(gè)荒寒寂寞的境界,,雖未直接用“雪”字,但讀者似乎已經(jīng)見(jiàn)到了鋪天蓋地的大雪,,已感覺(jué)到了凜冽逼人的寒氣,。這正是當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的政治環(huán)境的折射。
三,、四兩句“孤舟蓑笠翁,,獨(dú)釣寒江雪”,,刻畫了一個(gè)寒江獨(dú)釣的漁翁形象,在漫天大雪,,幾乎沒(méi)有任何生命的地方,,有一條孤單的小船,船上有位漁翁,,身披蓑衣,獨(dú)自在大雪紛飛的江面上垂釣,。這個(gè)漁翁的形象顯然是詩(shī)人自身的寫照,,曲折地表現(xiàn)出詩(shī)人在政治改革失敗后雖處境孤獨(dú),但頑強(qiáng)不屈,、凜然無(wú)畏,、傲岸清高的精神面貌。
近日,,廣東教育部門發(fā)通知,,2016年起就讀普通高中的外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女可在廣東高考。要求:
①父母至少一方在廣東連續(xù)交滿3年社保
②父母一方提供在廣東居住證
③有合法住所證明
④子女本身在廣東中考并有完整3年學(xué)籍,。
篇三:雪梅
梅雪爭(zhēng)春未肯降,,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。
梅須遜雪三分白,,雪卻輸梅一段香,。
古今不少詩(shī)人往往把雪、梅并寫,。雪因梅,,透露出春的信息,梅因雪更顯出高尚的品格,。但在詩(shī)人盧梅坡的筆下,,二者卻為爭(zhēng)春發(fā)生了“摩擦”,都認(rèn)為各自占盡了春色,,裝點(diǎn)了春光,,而且誰(shuí)也不肯相讓。這種寫法,,實(shí)在是新穎別致,,出人意料,難怪詩(shī)人無(wú)法判個(gè)高低,。詩(shī)的后兩句巧妙地托出二者的長(zhǎng)處與不足:梅不如雪白,,雪沒(méi)有梅香,回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因,,也道出了雪,、梅各執(zhí)一端的根據(jù),。讀完全詩(shī),我們似乎可以看出作者寫這首詩(shī)是意在言外的:借雪梅的爭(zhēng)春,,告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng),,也各有所短,要有自知之明,。取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,才是真理,。這首詩(shī)既有情趣,,也有理趣,值得詠思,。
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