寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

讀老人與海鷗有感500字 老人與海鷗的讀后感篇一

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老人去世后，許多人被感動了,。老人風(fēng)雨無阻地喂海鷗的故事被永遠地流傳了下去,。下面小編為大家的是幾篇讀老人與海鷗有感，歡迎借鑒,。

在課文的世界里,，有感動的、傷心的,、高興的……課文,，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。

老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人,、兒女,，給海鷗喂食，取名字,，把海鷗當成自己的兒女看待,，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙,；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,，大聲鳴叫,，像是為老人守靈的白翼天使,，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人,，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的,。

在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰,？海鷗們與他無親無故,，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們,？像他這樣的老人,，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過晚年,，但為什么這個老人這么特殊呢,？……種種原因給我?guī)砹死_。電腦給了我答案,，老人覺得海鷗是幸福鳥,，吉祥鳥。海鷗在的地方,，那兒的人就會快樂,，就會幸福。老人名叫吳慶恒,，是昆明人,，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當?shù)?，紅嘴鷗“駕臨”,，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無阻,。老人每月退休工資只有三百零八元,，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車,，所以每天步行20公里給海鷗喂食,。

其實，在現(xiàn)實生活中,，一直都有人與動物之間的感人故事,，你給動物感情，相對的,，動物就會回報你,。因此，我得出了一個結(jié)論：你對動物好,，動物也會對你好,，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人,。即使是一種兇猛的動物,，經(jīng)過長時間的感情相處后,，一切冷冰冰的東西都會融化。

自從讀了《老人與海鷗》這篇課文后,，我的腦海里就老是浮現(xiàn)著三個字“為什么,？”為什么課文中說老人數(shù)十年的冬天，都來給海鷗喂餅干,？他又沒有義務(wù),。為什么？老人一個月的工資,，大部分都給海鷗買了餅干,，難道是老人工資多的花不了？可是老人一個月只有３００余元的低保呀,！老人每天步行２０余里給海鷗送食物,，又是什么力量支撐的呢？這幾個問題在我的腦海里不斷出現(xiàn),，纏得我是坐不寧,、起不安，吃嘛嘛不香,，做嘛嘛不順呀,！

經(jīng)過幾天的冥思苦想，我終于恍然大悟：老人每個冬天來給海鷗送食,，風(fēng)雨無阻,。因此建立了與海鷗比父子之情還深幾千萬倍的情感。老人一個多月的工資都給海鷗買了餅干,，才不是因為錢多了沒處花,，而是因為老人不忍心看到過冬的海鷗忍饑挨餓，雖然餓的是海鷗的肚子,，可痛的卻是老人的心呀,！所以老人寧愿自己生活苦一點兒，也不愿看到自己那群“兒女”們受饑餓之罪,。只要看到海鷗們開心,、高興，老人就已經(jīng)十分幸福了,！

舊的'總是已經(jīng)解決,，可是新的煩惱又追來了。為什么,？老人去世后，海鷗們竟在老人遺像前為老人追悼,、守靈,，甚至流淚,、傷心！難道海鷗也有人一樣的情感,？它們也有對老人的懷念,，也舍不得離開老人嗎？如果是的話,，是什么讓它們這樣反常呢,？這股神奇的力量又是什么？

其實,，這十余年寒冬里,，海鷗們已經(jīng)把老人當作了自己的親人，所以它們依戀他,，喜歡他,！當老人去世后，不要說留戀和不舍,，就是讓它們的命去換老人的命的話,，我堅信，它們也會的,。但這不可能成為事實了,，海鷗們沉溺在悲痛的海洋中。我堅信：海鷗們世世代代不會孤獨無依,，不會無照料,。因為，在海鷗老人去世后,，人鳥真情感動了許許多多善良的人們,，在昆明翠湖邊，又涌現(xiàn)許多熱愛海鷗的人們,，他們勇敢地真誠地接住照顧海鷗的“接力棒”,，呵護著它們……

是愛，愛的橋梁架在他們彼此的心里,，誰說愛不能創(chuàng)造奇跡呢,？

現(xiàn)代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近,。久而久之,，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對象。當你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時,，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實社會和那滿目創(chuàng)痍的自然環(huán)境,。今天在小學(xué)六年級的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤,。

這篇題目為《老人與海鷗》的散文,，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情,。

在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時候,，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣,，背一個褪色的藍布包,，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色?！?/p>

顯然,，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷,，也不知道他的生活狀態(tài),，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上,，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素,，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊,，不是為垂釣,，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐,，跟海鷗相伴”,。

正是這個普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事,。且看老人是如何為海鷗送餐的,。

“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚,。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,，海鷗依他的節(jié)奏起起落落,。”

讀到這里,，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的,、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的,、籠養(yǎng)的鴿子,。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇,。此時，他和它們之間的距離只有“一步”之遙,。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近,，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗,，必定還信賴人類族群的善意與美好?？磥?，人性的美好不僅僅要聽憑人類自己的判定，還需要聽憑自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整,。

記得在自己很小的時候,，每當看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時，心中總會涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情,。因為那像是與仙為伴,，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境,。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱,。

“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么,。側(cè)耳細聽,，原來是親昵的變了調(diào)的地方話——‘獨角’、‘灰頭’,、‘紅嘴’,、‘老沙’、‘公主’…”,。這里,，海鷗與老人的遙相互應(yīng)已經(jīng)遠遠突破了彼此間的語言障礙，他們的融合是那樣的親切與自然,，形成了一幅精美絕倫的人與自然和諧的畫像,！“嘖…嘖…海鷗聽到老人的喚，馬上飛了過來,，把他團團圍住,。”而那只名叫“獨角”的海鷗竟然還在老人的呼喚下“飛過來在老人手上啄食”,，如同家中被老人精心呵護的小孫女一般耍潑撒嬌,。

當老人以“立刻生動起來”的眼神和他人述說海鷗“重情意…”的時候，我仿佛看到了一個飽經(jīng)滄桑的老人,，在以最大的包容心理解著現(xiàn)實人生中的種種丑陋與絕望,，并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會帶走老人的殷切期望與無限關(guān)懷之情,?！袄先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著期盼”,。我想,，在老人的期盼里，不僅包含著與海鷗再次的相伴,，更包含著對海鷗重情意這種美好品質(zhì)的期盼,。

老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情,，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納,，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄,、震撼人心的力量,，淋漓盡致地表達出來：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊,。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來,，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫,，叫聲與姿勢與平時大不一樣,，像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中,，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒,，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行,。它們肅立不動,，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候,，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來,。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里,，一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶,，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶,！

從這篇美麗的文章中,，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性,。而更讓我激動不已的是,，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融,，原來是那樣美好，如此動人,！

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