總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、坦誠相對、用心觀察

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。

其次,，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

二,、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

一,、教師處事不公平;

二、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;

三,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。

反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。

在工作中，我通常會在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價(jià)會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn),。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任,、相互尊重,、相互理解就會形成,。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)

前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價(jià),。其實(shí)要真正的、從根本上去完善,、正確評價(jià)學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià),。

3、民主管理,、評價(jià)客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價(jià)者提供了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價(jià)的客觀性，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)

總之,，對學(xué)生的了解,、研究和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評價(jià)學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價(jià),。因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù),、信任,、評價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們?！庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會有這樣的體會,，當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他,，為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助,，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師,，信其道”,，

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長。

班主任對學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán)，師之惰”,、“嚴(yán)是愛,，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分,、七分……,。’使我有了學(xué)習(xí)的信心,，我要趕上去!”

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇二

擔(dān)任了一個(gè)學(xué)期高一四班的副班主任,，主要是協(xié)助班主任李老師做一些班級日常工作及管理，在班級管理方面有了一些經(jīng)驗(yàn),，和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。因?yàn)槲冶容^年輕，和他們交流起來很容易,，學(xué)生也愿意聽我的意見,。

首先利用晨間，晚間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分,，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾遍單詞,，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰，會對自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為,。

一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。做作業(yè)，一定要及時(shí),、書寫一定要整潔,，否則我會讓他重寫。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來，如每次看完德育錄像，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。在宿舍衛(wèi)生方面,，因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校，所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會,，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。而且有一次班里水管漏水了,，我就和大家一起干,，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來,，在以后的管理中老師的話也就有了說服力,。

每個(gè)班都不可避免地會遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此,，對于這些后進(jìn)生,，我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組,，以取得他們的信任,。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說,，我就利于課余時(shí)間,，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，性格特點(diǎn),，然后幫助他們更健康的成長。這樣就得到了學(xué)生的信任,，有利于管理,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事,。我會讓更多的同學(xué)來管理班級,，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做,，這樣大家如果參與班級的事多了，班級榮譽(yù)感就會增強(qiáng),，班級也會團(tuán)結(jié)起來,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。其實(shí),，只要學(xué)生有進(jìn)步了,，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長報(bào)喜,。同時(shí),，我也主動地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達(dá)到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解,。開家長會的時(shí)候,，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們,，我覺得很欣慰,。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采取合理地方式去教育,，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通,，做孩子的朋友,。

我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任，最重要的還是要愛學(xué)生,，心的付出才會有心的回報(bào),，才會在學(xué)生中樹立威信，贏得信任,。我會在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇三

本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好,，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5,、6月份,，集中開展類似重慶“打黑”運(yùn)動。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況,，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,，該學(xué)理科的學(xué)理科，各居其位,，不錯位,，不越位，每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒有問題,，全校多考20個(gè)問題不大,。

以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié)，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇四

12個(gè)月的班主任工作告一段落,，在這12個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)層次不齊，但在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生還是有所進(jìn)步的,。

一、思想上高度重視

做12個(gè)月的班主任不是一件容易的事情,，特別是學(xué)生素質(zhì)層次不齊,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，提高每一個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動,，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)椋覀兊陌嗉夁€是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。其中，找了好幾位同學(xué)私下溝通,，具體了解他們的想法,，幫助他們改變壞習(xí)慣。

班干部“左右手”,。這個(gè)月,，讓我印象最深的便是這個(gè)班的班干部。他們都能很好的約束自身,，但是卻沒有“威信”,。保管保險(xiǎn)箱鑰匙的班長，因?yàn)檎n間的時(shí)候很多同學(xué)都跑去她那里要鑰匙,，她妥協(xié)了,，課間的時(shí)候，找她談話聊天,，并告訴她班長的重要性以及職責(zé),。此外，放學(xué)后,，我專門給班里的班干部開會,，讓他們弄清各自職責(zé)，凡事不能得過且過,，過于遷就同學(xué),，那便是害了他們。終于,，班風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn),，我說話的時(shí)候，同學(xué)們不再交頭接耳,，他們學(xué)會了傾聽,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們,。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。語文老師要求背書不過關(guān)的學(xué)生放學(xué)后留下來再跟我背，這樣學(xué)生偷跑的少了,，認(rèn)真背的多了,。此外，高一英語口語統(tǒng)測,，我就和常老師一起加班,，讓學(xué)生留下來背英語。

重視班團(tuán),、學(xué)?；顒印Ｔ谶@一個(gè)月中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及學(xué)校的需要,，組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動。比如,，班級入團(tuán)大會的舉行(對比其他班級而言,，開會的時(shí)候，班級里比較嘈雜,，我就此進(jìn)行學(xué)生思想方面的指導(dǎo))，通過這次活動,，讓班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生認(rèn)識到要起到帶頭作用,，不僅僅要約束好自身，同時(shí)也要提醒身邊的同學(xué)們,，這樣才能營造良好的班級氛圍,。此外，這個(gè)月舉行了籃球賽,、紅五月大合唱等?；顒樱@些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,，特別是活動前期的策劃,，人員選定,，服裝以及彩排，這些都需要他們協(xié)助我,。在比賽中,，我認(rèn)真觀察班里學(xué)生，比如籃球隊(duì)員很希望班級學(xué)生去觀看比賽,，而同學(xué)卻因?yàn)榕绿枱岫阍诮锹淅?，比賽后，在班級里我就會提醒學(xué)生,，只有我們有良好的團(tuán)結(jié)精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。同時(shí),，表揚(yáng)比賽中奮勇拼搏的學(xué)生，不論輸贏,，他們都是好樣的,。

打進(jìn)學(xué)生“內(nèi)部”。紅五月大合唱,，我們班選擇的是十年,，eason的歌很難唱，我在班級里跟學(xué)生講,，這次男生要多賣力,，因?yàn)檎麄€(gè)旋律比較低，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來,，人手一份，中午利用午休練習(xí),，有學(xué)生抱怨根本唱不起來,，我便在班級里大聲清唱，同時(shí)交他們一些技巧,。漸漸的,，我們的聲音越唱越大，歌曲也越長越好,，最后,，大家情不自禁的鼓掌。這個(gè)時(shí)候,，可能就是我這個(gè)臨時(shí)班主任最欣慰的吧!

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次大合唱，我做一些指導(dǎo)工作,，服裝,，彩排等都交給學(xué)生。最后,，我們班做得非常好,，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生平安、高效,、愉快的學(xué)習(xí),。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇五

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二__班主任已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的管理中,，遵循三位一體的立體式管理,，即加強(qiáng)班干，科任老師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的積極支持,。在這個(gè)過程中，有得有失,，現(xiàn)將10月份的總結(jié)如下：

1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學(xué)會用人,，學(xué)會組建團(tuán)隊(duì)。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應(yīng)分為班長(1名總管),，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)),，團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤),，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員，體育委員,，各科科代表及組長,。不足之處，對于班干隊(duì)伍建設(shè),，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),。班級管理大方向沒問題，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題,。

2、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,，力爭得到他們的配合,。事實(shí)證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難，也會增加班主任的工作量;反之,，就會事半功倍,。班主任的工作就在于，力爭和科任達(dá)成一致,，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,，應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,。學(xué)生家長的配合與否,，對整個(gè)班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學(xué)生家長們,，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學(xué)生,，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達(dá)成一致,，要讓家長明白,，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果。

今后努力的方向：

1,、積極加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，力爭和每個(gè)學(xué)生溝通到位，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績相對好一點(diǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵并在班上公開表揚(yáng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個(gè)老生常談的話題，這需要家長和老師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作,。教書育人,，為人師表,，本應(yīng)該是每個(gè)老師所具備的基本技能和行為依據(jù);但對于剛走出大學(xué)校園的我，班主任工作一切都得從零開始,，一切都需要一步一個(gè)腳印去踐行,。雖然大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候也參與到班主任管理中,，但畢竟往者不可諫，來者猶可追,，故此,，我確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)日有所獲，不斷提高,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級組長及科任老師的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，為了下學(xué)期能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠,、友愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級以“共同的集體、共同的家”為建設(shè)方向,，公平,、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到班級管理工作中。用“心”帶班,，對學(xué)生愛心,、信心、耐心,、恒心,、責(zé)任心、狠心,。半年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對我的信任,，這將是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

一,、建立學(xué)生成長檔案,，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自學(xué)的良好班風(fēng)

鑒于高中生犯錯具有低極性,、盲目性,、反復(fù)性等特點(diǎn)，我建立了學(xué)生成長檔案,，對學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤,、評價(jià)，做好“違紀(jì)活躍份子”的材料收集工作,。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,，并讓家長對孩子在校情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識。通過座位調(diào)配和宿舍比拼,，競爭,，積極營造尚學(xué)、愛學(xué)氣氛,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,、班級生活的快樂。

二,、讓班委這個(gè)有力杠桿,，撐起班級的管理工作，讓班級實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自治”,。

剛開學(xué)我事必躬親,，弄得自己每天心力交瘁、各種疲憊,，不但如此,，長期以往會造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)劉老師和向其他幾位老教師耐心指導(dǎo)下，我深深認(rèn)識到：要管好一個(gè)班級,，許多工作還得讓學(xué)生來干,，遵循一個(gè)原則是“班委能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，班委輔助”,。因此，班里的很多工作,，我只是給予適度的指導(dǎo)和安排,，其它的都由班委、學(xué)生圖那對來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)教師,、環(huán)境衛(wèi)生的日常檢查與安排事宜;副班長李威負(fù)責(zé)常規(guī)考勤與紀(jì)律的維持;學(xué)習(xí)委員梁雨欣負(fù)責(zé)每日請假外出登記，無論是事假,、病假還是早操請假都需一一登記在冊,，以便查詢跟蹤;劉力維副班長兼團(tuán)委書記，負(fù)責(zé)團(tuán)委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計(jì);班長蘇琪文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各個(gè)班委間的工作,，對我的一些要求和信息進(jìn)行傳達(dá)與落實(shí);其余班委負(fù)責(zé)自己職權(quán)以內(nèi)的事宜,，若有特殊情況，集體協(xié)商處理,，并與我取得聯(lián)系與溝通,。如此安排，既充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理、自我約束的能力,。這一學(xué)期的工作,，證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要集體的凝聚,，樹立“和諧班級靠大家,，我是一份子的意識”。

首先指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系,。通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。其次,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動,，都教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,，讓同學(xué)們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量。營造尚學(xué),、愛學(xué)氣氛,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,、班級生活的快樂,。

四、衛(wèi)生責(zé)任制,，處罰連坐制,，班規(guī)與人情協(xié)調(diào)一致。

作為班主任我自始至終強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性,，對班委管理采取宏觀調(diào)控模式,，責(zé)任到人，并加大各班委的組織管理能力,。衛(wèi)生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分,，但往往是學(xué)生最不愿干，但又必須的做的事情,，故此,，為了避免分工不明確，造成的混亂,，軍訓(xùn)一結(jié)束,，我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責(zé)任制，把班級的衛(wèi)生共劃分4個(gè)大部分,，第一部分是教室衛(wèi)生打掃,，第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃，第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃(主要是過道和樓梯及衛(wèi)生間),，第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃,，每一部分都是具體到個(gè)人,，每一個(gè)部分的人只對本部分的衛(wèi)生區(qū)域負(fù)責(zé)，一旦有問題,，該小組的成員集體受罰;如此,，便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和邋遢。本學(xué)期結(jié)束后,，下學(xué)期將進(jìn)行交換區(qū)域,，打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學(xué)交換，實(shí)現(xiàn)部門間的流動,，讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛(wèi)生打掃部門的辛苦和不容易,，以實(shí)現(xiàn)相對公平。

五,、利用各種機(jī)會,，及時(shí)與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通

除了公開的班會課宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。有時(shí),，也通過宿舍內(nèi)部成員了解大家的思想動態(tài)及在校內(nèi),、校外的一些基本情況。同時(shí),，通過校訊通的短信平臺或打電話詢問,，及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。特別是針對一些入學(xué)成績不錯，但成績一直下滑的學(xué)生,，單獨(dú)與其談話,，甚至跟蹤到家里的一些特殊情況。

比如,，開學(xué)初,，第一次放月假，發(fā)現(xiàn)我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機(jī)溜出去上網(wǎng),，便與及時(shí)家長聯(lián)系,，第二天由家長領(lǐng)其孩子到學(xué)校,，通過批評教育，使其認(rèn)識到自己的錯誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,，不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達(dá)給科任教師，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

六、不斷學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)能力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識,，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,，在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流，把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導(dǎo)和改變,，并不是一棒子打死,，因此，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流和師生感情,，做學(xué)生的好朋友和傾聽者,。我想，要做好班主任工作,，單憑一腔熱忱是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

存在的不足和今后努力的方向：本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，特別是劉老師,、潘老師的耐心指導(dǎo),，使我受益匪淺;但我深知還有許我的不足之處，如：對學(xué)生的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了班委動手的突發(fā)事件;對學(xué)生的關(guān)心還不夠,，一部分性格內(nèi)向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法;與科任老師的交流不到位，很多促進(jìn)學(xué)習(xí)的有用信息無法傳達(dá);沒有真正組織一場促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)的晚會或比賽;對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象，今后我會吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作，以我的愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心帶好一班，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,，既教會他們做人,，也教會他們學(xué)會考試，最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意!

下階段班級管理工作思路：

1、以自愿為原則,，建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,，多與家長聯(lián)系;力爭扭轉(zhuǎn)班級“陰盛陽衰”的狀況，加強(qiáng)班級男同學(xué)的競爭意識,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差，抓大不放小，在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí)，把轉(zhuǎn)化問題學(xué)生作為中心工作來抓。堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長的溝通,，把學(xué)?！议L——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起,。

3,、加大考風(fēng)考紀(jì)的督促力度,，促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競爭，調(diào)動落后生學(xué)習(xí)興趣,。力爭使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展、提高,。實(shí)行“班級快樂食譜”,，讓學(xué)生在

班級管理中擁有“五心”(恒心、細(xì)心,、自信心,、自尊心,、責(zé)任心),，重視對班委人員的能力培訓(xùn)，使他們真正成為老師的左右手,，使其真正成為全面的優(yōu)等生,。

4,、以期中及各次月考成績?yōu)槠鯔C(jī),，與家長一起，協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上：多談心,，多與家長聯(lián)系，培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上：全面分析每次成績,，找出差距,，給學(xué)生習(xí)一種緊張感，鼓勵其進(jìn)一步努力,，并促其樹立更高的目標(biāo),，加強(qiáng)營造班級學(xué)生競爭氛圍。

5,、繼續(xù)做好,、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生的競爭與參與意識,。控制后進(jìn)生人數(shù),，對尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化,，引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏，最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人,。爭取用愛心,、耐心來獲取他們更大的改變。

6,、搞好班會課,，凝聚班集體的向心力;注重與家長的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”,，并與任課教師，班主任加強(qiáng)聯(lián)系,，取長補(bǔ)短,。在班級中進(jìn)一步開展“樹正氣,，剎歪風(fēng)”活動,，弘揚(yáng)好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,，班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。為此,，我向高一(1)班全體同學(xué)承諾：在未來的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一(1)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!

在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。

一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,，開展理想教育

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中,、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽講有一定困難，在開學(xué)_個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,，我們班組織__為主題的班會,，讓學(xué)生們講理想、樹理想,，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。

二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級管理,，讓這個(gè)班級和諧,、溫暖

十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,，利用多種形式開展教育,，使整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。

三、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會做人,，文明行事

1,、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，很多時(shí)候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會做人則會讓一個(gè)人受益終生;

2、“孝順,，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬,，自尊自愛、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會,，辯論會等,，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。

四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

1,、我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采用__制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。

2、為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持,，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮向上。

五,、抓住各種機(jī)會,，及時(shí)與學(xué)生、家長及科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時(shí)，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。通過班主任與家長的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼……

七,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大,、知識面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,，關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇八

進(jìn)入第二學(xué)期,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉,，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動向,。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整,，主要做了幾方面工作,。

一、 嚴(yán)明紀(jì)律,，繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范

鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念,，知道哪些該做,，哪些不該做。教育學(xué)生增強(qiáng)自制力,。理解和接受規(guī)則意識,，對于說服無效，屢教不改的個(gè)別學(xué)生,，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育,。教育學(xué)生做到“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)”。同時(shí)也說教工作與學(xué)生的活動相結(jié)合,，做到有教有樂,，教樂結(jié)合起到了良好的效果。班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅,。

二,、 端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

隨著科目增多，難度加大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難,，成績下降，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向,，因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之重,。主要通過談心、主題班會,、家訪等形式進(jìn)行教育,。鼓舞信心、鼓勵竟?fàn)?、表揚(yáng)進(jìn)步,，并按成績分成學(xué)習(xí)小組。成績好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下,，學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，副課已基本消滅了紅燈。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的工作能力

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，及時(shí)調(diào)整班委工作。指導(dǎo)班委開展一日,、一周工作,。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用,，還應(yīng)該教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已,。注意工作方法,，當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué),。開始對自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我,，為此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況表明她們的工作完成得相當(dāng)出色,。基本上能獨(dú)立開展工作,，處理一些偶發(fā)事件,。針對班級有個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會“誠信的出走”就是班委自己設(shè)計(jì),，自己組織全體同學(xué)參與,、取得了良好的效果。

四,、 尊重每位學(xué)生,，關(guān)注班級中的弱勢群體

“班級中的弱勢群體”，是指兩種學(xué)生,。一種是“差生”,，即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生。所以我特別注意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法,，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進(jìn)步,。比如朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí),，成績差，紀(jì)律也不好,，我找他談話,，開始不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫的還不錯,，就在班里表揚(yáng)他,，多次和他談心，漸漸的他被打動了,，主動表示要求進(jìn)步,，并且積極付諸行動，進(jìn)步明顯,。

五,、 密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生思想工作

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自已的良伴,、知已。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,。要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,，雖然取得了一些成績,，但也存在著不足，還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇九

一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對某一事物的不同看法,。特別是在日常的工作中,，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額,，有的使你一籌莫展,，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分,，由此陷入十分苦惱的境地,。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦,，以教育為中心,，一切從學(xué)生的利益作想，本著實(shí)事求是的態(tài)度,，循心善誘,，去了解、分析,、解決這些問題,，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛戴,，這樣工作起來才順心,，學(xué)生才和你交心，同時(shí)也使家長們放心,。反之遇事簡單、粗暴或一味地進(jìn)行制止,，扼殺學(xué)生的熱情和興趣,，工作就會很被動，得不到學(xué)生的支持,，于是對老師就敬而遠(yuǎn)之,。

在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風(fēng)，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄,，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言,，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地相互寫著,，好象留言成了一天中最重要的事,。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注,，十分投入,。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來,，被老師發(fā)現(xiàn)了,，并繳了幾本。我隨意打開看時(shí),，真是不看不知道,，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不健康,，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗，有的字眼不堪入目,，相?dāng)下流,。最使人意想不到的是平時(shí)看起來十分老實(shí)、本份,，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生,，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言,。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻,，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象,，作為班主任的我,，感到問題的嚴(yán)重性，必須盡快采取措施,，制止這一不正之風(fēng),，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想,，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí),，于是我進(jìn)行了第二步工作。

我專門利用一個(gè)少先隊(duì)活動時(shí)間,，圍繞"什么叫贈言?""贈言的作用是什么?""如何寫贈言?"這幾個(gè)問題開展討論,，同學(xué)們討論得十分熱烈,，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個(gè)問題的看法和理解,，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人,，聽了大家的發(fā)言，感到十分慚愧,，下課后都自覺到辦公室來向老師承認(rèn)錯誤,，大家都明白了贈言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望，來鼓勵別人奮進(jìn),，喚起信心,，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得留念,，使人難忘的語言,。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí),，讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈言,，看誰會動腦筋，寫得最好,。

第二天,，我又利用朝會時(shí)間，讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的贈言,，大家踴躍舉手,，爭先恐后，說出了許多美好的贈言,，什么"祝友誼地久天長",、"祝學(xué)習(xí)上進(jìn)，前途無量",、"讓我們共同創(chuàng)造美好的未來",、"祝你考上重點(diǎn)中學(xué)"等等，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好,，寫出了相應(yīng)的贈言,，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué)，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是："祝你早日成為有名的舞蹈家"和"你的舞姿,，終生難忘",、"希你的舞越跳越好"等等，對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué),，給他留下了"祝你成為我國第二個(gè)陳景潤"或"我國未來的數(shù)學(xué)家--唐英杰",，對喜愛踢足球的鄧非、李昆鵬,、任競等諸位同學(xué),，就祝愿他們不久的將來，成為國腳和"希球技提高,，為我國沖出亞洲,，走向世界作出貢獻(xiàn)"、"希你成為未來的,、亞洲足球先生"等等,。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心,、真誠的祝愿,，那一筆筆工整的贈言，我非常激動,，同時(shí)也十分欣慰,，孩子們是多么純真、可愛啊,，只要我們耐心誘導(dǎo),，傾注愛心，熱情幫助他們,，就會有成效,，問題才會得到解決。

為了滿足同學(xué)們的愿望,，讓他們在相處了六年小學(xué)生活中,，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商量并一致決定,，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容,，同學(xué)們知道后都非常高興，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言,，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備,，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫,，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉,，認(rèn)真思考，如何再寫,。在開畢業(yè)班會那天,，大家熱情很高，都積極參與寫贈言,，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看,，并讓老師給他們留下美好的祝愿，有的同學(xué)還寫下有趣的,、詼諧的,、使人發(fā)笑的贈言,，充滿了歡聲笑語，大家沉浸在無比歡樂之中,。從這件事上,，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭,，啟發(fā)了我在今后工作中,，事事要循循善誘，耐心的指導(dǎo),，多為學(xué)生的興趣作想,，既當(dāng)他們的老師，也作他們的知心朋友,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十

有一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年級十一班的班主任。高一年級是為高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的階段,?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和教會學(xué)生學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果，配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動問好,。體現(xiàn)了班級氛圍的禮貌風(fēng)范,。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),，把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。

特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在每次考試臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好考前復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況,，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，針對每次考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵,。

5,、常與學(xué)生談心，加強(qiáng)感情交流,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在每次考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

6、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。是班級氣氛和諧活躍有氣魄,。

通過民主集中的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式,，使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導(dǎo)作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)、引導(dǎo),。許多事情老師都能征求學(xué)生和班干部的意見，由班委會成員協(xié)商討論解決問題,，最后回報(bào)老師定奪決定,，一旦決定了的事情，要及時(shí),、具體去落實(shí),，并定期通過班會總結(jié)通報(bào)執(zhí)行情況，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理意識,。也使學(xué)生有一種自主管理的成就感,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著許多的不足,。對于一名對要求較高的班主任來說，深深地知道還有許多東西需要學(xué)習(xí),，今后將不斷提高自我要求,，提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的合格班主任。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十一

一,、對學(xué)生負(fù)責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)也是反復(fù)的說,，軍訓(xùn)是比較苦，比較累的事情,，我們要對我們的學(xué)生負(fù)責(zé)任,，了解他們軍訓(xùn)的情況，和教官溝通好，同時(shí)注意好學(xué)生們的安全,，特別是暴熱的天氣里,，更是要預(yù)防中暑，預(yù)防學(xué)生因?yàn)楦邚?qiáng)度的訓(xùn)練而受傷,。的確這次的軍訓(xùn)強(qiáng)度比較大,，我之前高中也經(jīng)歷過，所以也是明白必須要時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生,，這次的軍訓(xùn)還好我們班沒有出現(xiàn)什么重大的事故,，雖然也有同學(xué)中暑，以及在后面的集體項(xiàng)目中拉傷了,，但都還是平穩(wěn)安全的度過去了,，而且每天晚上去宿舍查寢，學(xué)生們雖然叫苦叫累的,，但是精神狀態(tài)都還不錯,，也沒特別低落的情緒或者不好的情緒。

二,、關(guān)心學(xué)生

學(xué)生們的軍訓(xùn)很苦,，同時(shí)現(xiàn)在的孩子都吃苦的精神比較差，遇到難題就會退縮,，而作為班主任的我在軍訓(xùn)前就給他們鼓勁加油打氣,，告訴他們要堅(jiān)持，在軍訓(xùn)的時(shí)候也是到場去關(guān)心查看,，陪伴他們,，遇到困難的時(shí)候也是給他們鼓勵，特別是晚上,，一天訓(xùn)練下來,，我都會問問同學(xué)們今天一天過得怎么樣，鼓勵他們,，一天的軍訓(xùn)都堅(jiān)持下來了,，那么再堅(jiān)持一天也是完全可以的，要相信自己的潛力是非常大的,，不要輕易的就去放棄,。認(rèn)真的看學(xué)生們寫的軍訓(xùn)日記，遇到一些情緒比較低落,，或者本來體質(zhì)就不太好的學(xué)生,，更是多和他們聊天，了解他們的情況,，給予更多的鼓勵和讓他們感覺到班主任是很信任他們,，覺得他們一定能行的,。

三、配合教官

作為班主任老師,，我每天都會積極的和教官溝通,，雖然我也在軍訓(xùn)的時(shí)候在場，但是有時(shí)候有事情,，并不是像教官那樣,，時(shí)刻都在學(xué)生身邊，所以更要和教官溝通,，了解學(xué)生們的情況,，不過這次的軍訓(xùn)我們班級都表現(xiàn)的不錯，沒有出現(xiàn)一些青春叛逆期反抗教官或者違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn),，都是比較聽話和配合的,。

一周的軍訓(xùn)看起來比較短暫，但是在我的班主任工作中卻是一個(gè)開始,，一個(gè)新的挑戰(zhàn),，在這一周里我和教官結(jié)下了友誼，和學(xué)生們都有了更多的了解,，當(dāng)他們會操接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱時(shí)那整齊的步伐時(shí),，我為他們感到驕傲和自豪?；叵肫饋恚娴牟蝗菀?，學(xué)生們熬過了軍訓(xùn),，但接下來的學(xué)習(xí)同樣也是要抓緊，不能放松,，作為班主任,，在后續(xù)的工作中我也是繼續(xù)做好，為學(xué)生們服務(wù),，讓他們的高中有一個(gè)好的開始,，打好高中的基礎(chǔ)。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十二

首先,，使之積極期望和美好愿望,，拉近彼此距離。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,，其中有好的學(xué)生,，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分，期初我給學(xué)生,、班級訂了一個(gè)合理的,、積極的期望,、目標(biāo)和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知,，對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極,、明確,、合理的期望，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象,，調(diào)整個(gè)人意識和行為。

接班的第一天,，我對每一個(gè)同學(xué)說了：我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員,，讓我接這個(gè)班，是我們有緣,。希望你能為7班作貢獻(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇,，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說：自己讀書以來從沒聽到過這樣的話。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過程中,，我告訴他們,，我對他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達(dá)老師的感情期待,，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。

其次,，隨后我新官上任三把火：一、建章立制,，二,、建檔立案，三,、召開班會,，集聚向心力、凝聚力,。 連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》,、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時(shí),，我寫道：

我愛我班,，愛我們的班級,，就像愛我們的家庭一樣，

我愛我班,，愛我們班榮譽(yù),，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。

然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺宣誓,，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園,，用心去澆灌,。

如：《感恩老師》主題班會時(shí)，我寫道：

老師,，是我們心中的一盞燈,，照亮我們前進(jìn)的方向，

我愛老師,，就像愛自己的父母一樣,。

然后，每個(gè)學(xué)生上講臺真情表白,，并表達(dá)決心,。 學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動，當(dāng)場我也忍不住表達(dá)了我的決心,，我和學(xué)生形成了共鳴,，那個(gè)時(shí)候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的,。最后,，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘,。

再如：《我的紀(jì)律我做主》主題班會時(shí)，我寫道：我紀(jì)律,，我遵守;我榮譽(yù),，我維護(hù)。 措施：班委承包責(zé)任制,。方法：排除法,。機(jī)制：競爭激勵機(jī)制。如：開展五比五看活動:即,，與---比,，看誰的學(xué)習(xí)成績好，與比,，看誰的紀(jì)律好,，與比,，看誰的衛(wèi)生好，與比,，看誰的文明行為好,，與比，看誰做的好事多,。然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向,。

每次主題班會,，同學(xué)們都能談的積極踴躍，暢所欲言,，談的感人肺腑,，真真切切，我覺得,，通過這幾次班會,，我與學(xué)生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了;班上的凝聚力更強(qiáng)了,，我的責(zé)任心更強(qiáng)了,。

然后，我和特殊學(xué)生個(gè)別交談,、還分組分類課前集體談話,，在談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,，個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn)，付出與收獲總是成正比的,。通過自己的工作,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境,。

再次,，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識與自強(qiáng)意識,，沒有對班級的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽(yù)感,，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴(yán)格的他律入手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù),，希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。

接班級初始,，百事待舉，我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級看看,。我堅(jiān)持每天早上6：05前準(zhǔn)時(shí)到班，上下午自習(xí)課天天到班上,，晚上6：30準(zhǔn)時(shí)到班,，堅(jiān)持每午到班級走一走，看一看,，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級紀(jì)律,，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡單的交流。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級,，尤其是臨下課時(shí),，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。期中,、期末考期間,，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比如,，有一天晚上,，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決,。有時(shí)也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評,，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果,，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣，抓住分分秒秒,，由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過去了,，班級形成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面,，本次月考,，本班的成績在年度普通班中均名列前矛。

第三,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?？紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，更是全方位予以指導(dǎo),。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,，指出讀好書，考上理想大學(xué),，于國家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課,，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)，習(xí)慣成自然,，就不會讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說法，介紹五先五后的學(xué)習(xí)方法,，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先獨(dú)立思考后請教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果,。

第四,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運(yùn)用鼓勵性評析,，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會。剛接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1,、全面客觀;2,、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性,。就像教育,、管理成人一樣，肯定性評價(jià)對孩子來說也能引發(fā)自我評價(jià),，從而進(jìn)行自我教育,，達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有：沒關(guān)系?再試一試從頭開始,，使他們知道現(xiàn)在是什么樣,，今后該怎么樣明確進(jìn)取方向和步驟。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十三

這個(gè)學(xué)期,，高二年級學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束,，高中班主任工作總結(jié)(高二)。作為2k7-5班的班主任,，我很高興地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想,、專業(yè)教育后，邁向工作崗位,?？吹剿麄冊趦赡戤?dāng)中的成長，我很欣慰,。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步,，兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此,，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻,。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想動蕩,，情緒不穩(wěn)定,，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響,，集體情緒會受到影響，進(jìn)而影響到整個(gè)班級各個(gè)方面的情況,。

學(xué)期初,，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會,、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生,，除與本人進(jìn)行溝通外,，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題,。比如說,，我班的一位同學(xué),，由于身體原因,，不適合參加集體實(shí)習(xí),，這名同學(xué)情緒低落,，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己沒有價(jià)值,，自暴自棄,。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),，他逐漸認(rèn)識到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題,，在與其家長溝通后,，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒有到實(shí)習(xí)期期間,，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了,，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯,。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作,，用人單位的要求也很苛刻,，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以,，我們不要好高騖遠(yuǎn),，要珍惜得來不易的工作機(jī)會，在安排實(shí)習(xí)期間,，各用人單位都要進(jìn)行面試,，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊,，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作,，只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài),，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每面試,。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,，大家對現(xiàn)狀也比較滿意,。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論如何,，大家都在忙碌著,，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯,，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞,、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的,。

二,、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

-月-日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,，很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗(yàn),，而在單位里面，每天的工作量比較大,，加上環(huán)境不適應(yīng),，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天,，種種排斥反應(yīng)都有,，我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前,，我們做了很多思想工作,，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長,，及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,，雖然苦和累還是老樣子,，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大,，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了,。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對生活,，可以自食其力了,。

因?yàn)榉N種原因，一個(gè)月以后,，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現(xiàn)在,，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意,，電話里說一說,，也是笑談的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,，還會很親切的告訴我要注意身體,，注意休息。這不僅給了我滿心的感動,，還有了踏實(shí)的安慰,。

三、總結(jié)

學(xué)生的實(shí)習(xí)還在進(jìn)行,，我將繼續(xù)我的工作,。往遠(yuǎn)了說，未來的一年里,，2k7-5班,，我們還是一個(gè)集體，我還是孩子們的班主任,，我知道我的責(zé)任,，我也將和我拉學(xué)生們一起努力，我們的明天還很高很遠(yuǎn),，要不停的攀登,、進(jìn)步，這將是我們一生的方向,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十四

這學(xué)期語文教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,，不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

一,、主要工作和成績 我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣課標(biāo),，抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差 小學(xué)二年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià),，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二,、存在不足與今后打算:

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。 一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好,。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié):

1,、備課,。 在備課時(shí),，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容范文九九網(wǎng)及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用的教學(xué)方法，,、并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄,，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具.,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2. 上課.

(1) 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

( 2 ) 增強(qiáng)上課技能,，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,。做到線條清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得愉

快,、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手盡量多,，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生得到提高。

(3)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此,，我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(4)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思,。沒有最好，只有更好,，我一定會和新課標(biāo)同行,，用新課標(biāo)來指引前行。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十五

在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作:

一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會,，朝會，午會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。開展讀書讀報(bào)系列活動,，每周三的下午第一節(jié)課進(jìn)行,，組織學(xué)生談體會，寫感受,。提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩

戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表

揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級_班的語文教學(xué)任務(wù),，根據(jù)本屆高一年級的特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)及本學(xué)期面臨的教學(xué)實(shí)際,，我在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,，有步驟的完成了高一年級_班的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際制定高一年級教學(xué)計(jì)劃,，做到有的放矢。

高一年級_班語文教學(xué)計(jì)劃的制定已于學(xué)期初開始,，并有步驟地實(shí)施,。由于學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)差生分班，高一年級_班的學(xué)生總體水平普遍較差，透過兩次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識字,、閱讀,、分析、寫作方面有很大的不足,，班級缺乏能帶動班風(fēng)轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)生缺乏自信、學(xué)習(xí)能動性較差,，所以在學(xué)習(xí)的過程中不斷做學(xué)生的思想工作,，鼓勵他們樹立信心，教學(xué)重點(diǎn)放在對課本涉獵的語文知識和對話題和閱讀部分的訓(xùn)練上,。另外,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)和練習(xí)學(xué)生出錯率較高的閱讀潛力，審題潛力和書寫潛力,，做到有的放矢,。

二、做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到知識的縱橫聯(lián)系更好的引導(dǎo)學(xué)生思維,。

為搞好高一年級_班的教學(xué)工作,，我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，對知識做到了較細(xì)致的網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系，從字詞到篇章,，從句子到文章謀篇,，力求使學(xué)生構(gòu)成知識完整的體系。做到知識當(dāng)堂消化,，力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主題地位,。依照《____》的訓(xùn)練要求和題型，組織學(xué)生實(shí)際練習(xí),，認(rèn)真講解了每一套練習(xí)題,。另外，對____年,、____年,、____年三年的高考試題進(jìn)行了部分講解，以提高學(xué)生們對高考的理解,，為以后的參加考試奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

三、與學(xué)生加強(qiáng)溝通,，耐心地做好考前動員工作,。

進(jìn)入高中階段的篩選增加了部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了自己不如_班、_班學(xué)生的心理陰影,，在平時(shí)學(xué)習(xí)中背負(fù)著沉重的包袱放不開手腳,，或者個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生了破罐破摔的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)沒有信心導(dǎo)致上課效果不佳,，為減小學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果，我主動找學(xué)生談話,，給他們講解學(xué)習(xí)方法,，面臨的局勢等，重點(diǎn)做好學(xué)生心理疏導(dǎo),，力爭使每個(gè)學(xué)生都放下包袱,，輕裝上陣。到后半學(xué)期學(xué)生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性有所提高,。

四、不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

盡管高考還沒有到來但對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作決不放松,，教學(xué)要面向群體，要不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。截止__月,，我已和近__名學(xué)生進(jìn)行了長談，鼓勵學(xué)生樹立自信,，努力爭取,，決不放下，引導(dǎo)學(xué)生從易到難的解決問題,，從部分簡單題的分析,，到記誦基礎(chǔ)知識，從基礎(chǔ)部分的把握中獲取更高的分值,。雖然他們的學(xué)習(xí)成績提高不是很突出,，但樹立起了對語文學(xué)科的興趣和信心。

以上為我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，不當(dāng)之處望批評指正!

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十七

在高中教育這一行業(yè)中,，班主任的工作一直以來都是比較繁重的。作為班主任,，需從班級管理的各個(gè)細(xì)節(jié)開始努力,，處處為學(xué)生量身打造最適合他們學(xué)習(xí)、成長的班級環(huán)境,。尤其是自從全國推進(jìn)素質(zhì)教育以來,，教育機(jī)構(gòu)對班主任班級管理提出了更高的要求,，無論是從管理觀念，還是管理方法,、管理方式上,，班主任都需進(jìn)行進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變觀念和改進(jìn)方法、方式,。因此要做一個(gè)好的,、合格的高中班主任，我認(rèn)為在班級管理中需從一下一些方面進(jìn)行努力：

一,、從班主任自身抓起,，以身作則

教書育人是教師的天職，但對班主任而言,，不僅僅是教育育人,，最關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會生活，如何做真正的人,。班主任作為全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和教育者,，是一個(gè)班級的靈魂人物。其言行舉止,，個(gè)人風(fēng)格能潛移默化地對學(xué)生們產(chǎn)生引導(dǎo)作用,。孔子曾說過：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼耍鳛橐粋€(gè)班主任,，首先得從自己做起,，要具有良好的個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，具有高尚的品格,，生活作風(fēng)平易近人，努力使學(xué)生和自己的關(guān)系成為朋友關(guān)系,，在言行舉止,、生活學(xué)習(xí)上對學(xué)生們起到很好的表率作用，進(jìn)而班主任能以自己優(yōu)良的師德風(fēng)范,、高超的教學(xué)藝術(shù)去啟迪學(xué)生心中的高尚道德之門,、智慧之門,。

二、制定本班班歌,、口號,、班級目標(biāo)

每個(gè)班都應(yīng)該有屬于自己班的精神象征。精神象征能大大促進(jìn)一個(gè)班的凝聚力,，對一個(gè)班級的管理,、學(xué)習(xí)成績的提高都有不可忽視的積極作用。班歌是一個(gè)班名稱的象征,，對學(xué)生是一種班級的歸屬感,，自豪感。唱起班歌就會讓同學(xué)們感覺到自己班是最棒的,。每一天的學(xué)習(xí)之前集中全班同學(xué)呼喊班級口號,，可以告訴每一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的開始，提醒每一個(gè)同學(xué)自己是學(xué)生,，要做好學(xué)生的本職工作,。因此每天呼喊班級口號能在一定程度上振奮學(xué)生們的學(xué)習(xí)精神，提升士氣,，有利于班級的管理,。所謂有了目標(biāo)才有了方向，任何個(gè)人,，任何組織都需要有一個(gè)明確的目標(biāo),。一定階段內(nèi)讓全體師生參與制定一個(gè)合理的班級目標(biāo)，這樣能為每個(gè)學(xué)生提供了班級日?；顒拥男袆又改?，進(jìn)而在班級管理中發(fā)揮激勵和導(dǎo)向的作用。因此在班級目標(biāo)制定的過程,，班主任一定要把符合本班級實(shí)際情況的育人目標(biāo),，轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生集體意志、動機(jī),、愿望的體現(xiàn),。我?guī)н^的班級中曾經(jīng)制訂了班歌《不斷飛翔》，口號：艱苦學(xué)習(xí),、勇于拼搏,，以及一定的班級目標(biāo)。這種班級的精神象征取得了顯著的效果,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很濃,，凝聚力很強(qiáng)，為班級的管理起到了良好的促進(jìn)作用,。

三,、狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)，敦促學(xué)生休息,，適當(dāng)減壓

在良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)來自學(xué)生們對班集體的榮譽(yù)感，集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑,。集體的輿論,、班集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個(gè)性的發(fā)展，而集體的作用和集體的意識能形成一種強(qiáng)大的教育力量,，對學(xué)生的成長具有很強(qiáng)的推動力,。因此班級管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級管理的首要任務(wù),對學(xué)生一視同仁,，規(guī)范化班級內(nèi)的工作,，嚴(yán)肅并活躍班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。

絕大多數(shù)高中生處于17―19歲的階段,，這個(gè)階段正是長身體,，長智慧的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)之余充足的休息時(shí)間對于高中生極其重要,，一些學(xué)生自以為精力旺盛,，利用休息時(shí)間來做其他事情，而在其他時(shí)間例如課堂上卻昏昏欲睡,，影響精神狀態(tài),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。因此作為班主任在休息時(shí)段內(nèi)有時(shí)要做出點(diǎn)犧牲,，在午睡或晚睡時(shí)間去學(xué)生宿舍走動走動,，監(jiān)督學(xué)生們的休息，讓他們每天都能以精神飽滿,、學(xué)習(xí)興趣濃厚的狀態(tài)出現(xiàn)在教室中,。

為了能在高考中取得好成績，高中生學(xué)習(xí)較為繁重,，學(xué)習(xí)壓力較大,。除了休息之外，班主任應(yīng)搞好班級工作,，適當(dāng)利用課外時(shí)間為學(xué)生們減減壓，例如可組織乒乓球,、跳繩,，網(wǎng)球的運(yùn)動不算很激烈的班級活動，積極引導(dǎo)學(xué)生們參與,，讓他們利用這些娛樂時(shí)間盡情放松自己,，釋放自己內(nèi)心的壓力,，進(jìn)而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。班級活動也能在一定程度上對班級建設(shè)起著積極的作用,，增強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,，進(jìn)而有利于班集體凝聚力的提高。因此,，適當(dāng)舉辦班級活動,，給學(xué)生們適當(dāng)減壓可謂一舉多得。

四,、善于與學(xué)生溝通,，配合各科老師教學(xué)工作

高中生雖具有一定的邏輯思維認(rèn)知能力,但很大程度上尚未成熟，對于一些事情的想法的正確性還是略有欠缺,，容易犯些小錯誤,，此時(shí)作為班主任對學(xué)生們的溝通就顯得特別的重要了。在溝通過程中一定要善于用真情實(shí)感來感化學(xué)生,，讓學(xué)生從心靈上產(chǎn)生共鳴,，以不至于使學(xué)生們再犯錯誤后產(chǎn)生逆反心理，而是讓他們勇于正視錯誤,，改正錯誤,，從而使學(xué)生們樹立信心，提高自己,。

整個(gè)教學(xué)教育工作的實(shí)施離不開全體任課教師的努力,，教學(xué)教育工作作為班級管理的一部分，優(yōu)化班級管理須得依靠各科任課老師的協(xié)助,，作為班主任,，對各科老師的教學(xué)工作應(yīng)予以全力支持，了解各科學(xué)習(xí)情況,，在自己所教的的科目上其表率作用,，努力把自己所教科目變成本班王牌科目，積極“消滅”偏科學(xué)生,，配合各科老師對偏科學(xué)生的指導(dǎo),。

總的來說，作為一個(gè)高中班主任擔(dān)子不輕,。需要時(shí)刻把整個(gè)班級當(dāng)成自己的家庭,，學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,提高自身道德修養(yǎng)和教學(xué)理念，熱愛學(xué)生,，并要經(jīng)常教育指導(dǎo)好學(xué)生,，教學(xué)生們學(xué)會做人做事，培養(yǎng)學(xué)生們各方面的能力,。做一個(gè)出色的班級管理的參謀者,、指導(dǎo)者,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十八

今年，由我擔(dān)任高_(dá)__班主任,，一年以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理

這個(gè)學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。

對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。

我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,。

在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、積極籌備各項(xiàng)活動,，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。

在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。

學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。

工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十九

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭,，雖然班主任的基本工作年年相似,，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生,，面對新的問題,，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn),。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生,，與學(xué)生交流,，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動;班主任還是學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師,、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者,。班主任扮演著多種角色,，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一,、學(xué)情掌握,。

高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差,，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著,，管理難度相對要大。開學(xué)初,，除了發(fā)放課本,、安排學(xué)生座位、確定班干部,，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事,。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭取用較短的時(shí)間認(rèn)識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認(rèn)識班里的每一個(gè)學(xué)生性格,、能力,、成績和在家表現(xiàn)等,。

二、精心培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生學(xué)會自我管理

要管好一個(gè)班級,，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成,。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值,、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表,，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,，并每天登記，及時(shí)向我匯報(bào),。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

(一)為人師表，率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在整個(gè)教育，教學(xué)活動中,，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行,，言傳身教,，以身作則,，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋,。經(jīng)常將自己的想法說出來,，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法,、教師的要求,、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛,，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭,，也要“愛”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中,。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校,，我都提前到教室,，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí),，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足,，主動性強(qiáng),，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨,，盛年不重來,，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo),。

(二)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理

俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓,。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提,。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則,。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見,，通過投票決定實(shí)施,。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動,，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力,，讓學(xué)生規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己成為班級的建設(shè)者,，而不是“包袱”，收到良好的效果,。班規(guī)既已制定,，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守,，學(xué)生自覺遵守,。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。

(三)組織好班會課

班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式,。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ,，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動,，使學(xué)生在活動中明事理,。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng),，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的思想,。利用班會課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育,、紀(jì)律觀念,、文明禮儀、尊師重教,、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀念等等多個(gè)主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用,。

(四)班級文化建設(shè)

通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍,，最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習(xí)慣,，用汗水澆灌未來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研,、持之以恒的精神,，鼓勵他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求,，班干部把這兩句口號寫在紅紙上,，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號,，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。

針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜,，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢?/p>

早讀不出聲,，考個(gè)四十分;提問不開口，考個(gè)五十九,。

上課要走神,，及格不可能;上課不聽講，什么也別想,。

作業(yè)沒有做,，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛,。

學(xué)習(xí)不動腦,，成績往回跑;學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空,。

(五)做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

這學(xué)期，除了在班會課對學(xué)生進(jìn)行教育之外,，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流,。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,，學(xué)會自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會分析自己的方法,。此外,，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高二的學(xué)生,，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低,，所以,，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè),，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況,，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù),，我充分利用這個(gè)機(jī)會，宣傳學(xué)校政策,，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè),，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說,，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找他們談話,，從各方面分析他們的情況,，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中,，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞,。

在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考,、多動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系,，形成全方位的合抓共管

積極主動地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。針對我們班同學(xué)喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來,，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

在家校聯(lián)系方面,，第一,，辦好每年一次的家長會。經(jīng)過盡力動員學(xué)生家長參加家長會,，積極準(zhǔn)備好家長會需要的學(xué)生成績單,，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會,。第二,，針對學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績的進(jìn)步、退步,，及時(shí)與家長交流督促,，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表揚(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài),。

總之,，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,，堅(jiān)持"以情動人",“以理服人”,。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，我會為把班主任的工作做得更好而努力,。