總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)高中篇一

高中對學(xué)生來說是至關(guān)重要的三年,。在這三年中，他們不僅能夠形成自己的價值觀,、世界觀和人生觀,，而且在未來的人生發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。我們不能排除許多人不學(xué)習(xí),，但他們在未來的生活中仍然取得成功,，然而，對于大多數(shù)學(xué)生來說,，高考是通往成功的捷徑,。因此，這三年班主任的工作尤其重要,，尤其是高考前,，我們應(yīng)該與他們保持溝通。只有這樣,，我們才能減輕他們的壓力,。雖然這三年很艱難，但對學(xué)生和老師來說都是最珍貴,、最難忘的三年?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:

加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)紅色與專業(yè)相結(jié)合的合格人才。為了配合團(tuán)委和學(xué)校政治教育部的工作,，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“我不知道；踏入新世紀(jì)系列活動;尋找我身邊活著的雷鋒;青年學(xué)生如何以實際行動熱愛祖國;年輕學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的夢想和復(fù)仇精神,。

同時,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識,，提高思想境界,。我還充分利用課余時間與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心，及時對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

在20xx年上半年,，我作為中學(xué)化學(xué)教師在高三（7）四（5）班擔(dān)任教師，我充分意識到基礎(chǔ)教育的重要性,。但近年來,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型中，我更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

每節(jié)課采用不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班上成績好的學(xué)生,，我試著給他們一些思考問題,，這樣他們可以開拓進(jìn)取，發(fā)展他們解決問題的想法,，提高他們解決問題的能力,。對于貧困學(xué)生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點,，利用業(yè)余時間耐心幫助他們，不知疲倦地教學(xué),，鼓勵學(xué)生問自己是否理解,，糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中,，我總是及時向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí),，努力提高我的專業(yè)水平。在20xx年高考中,，我們班所有的學(xué)生都表現(xiàn)出了很高的水平,，得到了學(xué)校和家長的一致好評。

1,。做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，凈化學(xué)生心靈,，努力培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的人才,。從兩個方面做好學(xué)生思想工作：一是抓班會,，開好班會；二是注重與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生交談,。重視班會，開好班會,，在課堂上形成正確的輿論引導(dǎo),，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境,，注意學(xué)生的共性,。

2. 配合學(xué)校的工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，使學(xué)生在活動中變得理智和知識淵博,。高中生是17或18歲。他們懂得很多道理,，但也有很強(qiáng)的自尊心,。直接批評可能是意識形態(tài)上的反叛。利用班會教育學(xué)生的好處是避免學(xué)生因單調(diào)重復(fù)的批評和說教而產(chǎn)生反感,。它便于學(xué)生理解,，能有效幫助學(xué)生澄清自己對意識形態(tài)的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的意識形態(tài)境界,。我不必等到一個完整的班級才能召開班會,。通過利用一些不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的零碎時間，召開一次簡短而有能力的班會也可以取得良好的效果,。

沒有必要長篇大論,。班主任及時指出發(fā)現(xiàn)的不良思想的跡象,，對事物而不是人進(jìn)行警示引導(dǎo)和教育，往往可以在萌芽階段消除一些影響課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不良思想,。注重與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生交談，注重學(xué)生個性,，因材施教,。我經(jīng)常利用業(yè)余時間與學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。在這個時候,，我是他們的好朋友，并盡我所能解決他們的問題,。正因為如此,，我得到了班上同學(xué)的愛和信任。

1. 20xx年下半年,，我擔(dān)任了一年中一個班的第二任班主任,，在五個班教化學(xué)，每周上10節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校和紀(jì)律的各種會議和活動，沒有缺勤或病假,。

2. 回顧今年的工作,，學(xué)校為自我快速鍛煉和成長提供了各種平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給了自己很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,。所有這些都使我在各個方面都有了不同程度的提高。當(dāng)然,，我還有很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，以務(wù)實的工作態(tài)度,，努力提高工作水平。

今年,，由于我的疏忽,，我仍然給學(xué)校和老師帶來了不必要的麻煩。我也一直注意總結(jié)和反省自己,。我希望在明年的工作中能更好地與學(xué)生溝通,，把我的教育水平提高到一個更高的水平。

班主任工作總結(jié)高中篇二

今年我?guī)ьI(lǐng)高一2班名校班。從第一天接應(yīng)新學(xué)生,，看到這些純真的笑臉,，我瞬間懂得，這一學(xué)期的挑戰(zhàn),、壓力,、競爭將伴隨我很長的路途,。

剛進(jìn)入高中生活,，許多學(xué)生仍在迷茫狀態(tài)，也有部分學(xué)生認(rèn)為層次差距太大并自甘落后,。作為班主任,，通過幾次班會及私下交流，漸漸掌握學(xué)生的思想動態(tài),，做好思想工作,，讓學(xué)生懂得自己的選擇是正確的，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。

1、墻壁文化,。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,、進(jìn)步生，樹立榜樣,。用榜樣的力量帶動后進(jìn)生,，激勵優(yōu)秀生。學(xué)生心語：對父母對老師對自己所說的心里話,，用自己的誓言鞭策前進(jìn)的步伐,。另外，以學(xué)習(xí)小組,、宿舍為單位的成績單,，有對比有競爭。

2,、宿舍文化管理,。根據(jù)宿舍實際情況，對宿舍進(jìn)行量化管理,。實行扣分,、加分式的捆綁式政策。例如,，宿舍有一人未穿校服將扣宿舍1分,，有一件好人好事將加2分，觸犯“高壓線”將扣10分。每月評選優(yōu)秀宿舍,、先進(jìn)個人,。對其進(jìn)行物質(zhì)、精神獎勵,。本活動實施效果較好,，宿舍違紀(jì)行為明顯減少，并且潛移默化中增強(qiáng)了宿舍團(tuán)結(jié),。

3,、宣傳欄。隨時張貼年級,、學(xué)校最新通知,、文件。定期從網(wǎng)上搜索下載有益的材料打印成冊,，供學(xué)生閱讀,、評論。如：如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣,？如何考試等,。

高一學(xué)生思想自由，行為不受約束,，習(xí)慣更加成形,。盲目地強(qiáng)制性語言會適得其反。因此,，在班會上只做旁觀者,。學(xué)生大膽發(fā)言、暢所欲言,、自由發(fā)揮,，我只在中間或最后適當(dāng)點評。班會內(nèi)容也比較廣泛,，如“自習(xí)課紀(jì)律”“宿舍一家”等,，期間，我也發(fā)現(xiàn)了許多口才較好的同學(xué),。這些學(xué)生,，口才出眾，妙語連珠,，幽默風(fēng)趣,，漸漸成為班級工作中關(guān)注的對象。

如同所預(yù)料的,，第一次階段性測試的成績并不理想,。通過分析,，我看到大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁、迷茫無措的狀態(tài),。分析學(xué)生心理,，展開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的目標(biāo),、計劃,。

1、個人目標(biāo),。制定本學(xué)期,、本學(xué)年的班級、年級目標(biāo),，競爭對手明確到人,，目標(biāo)張貼桌角，每天喊完誓詞之后大聲讀出自己的目標(biāo),。

2、宿舍目標(biāo),。爭做文明宿舍,，看進(jìn)步看紀(jì)律看衛(wèi)生看習(xí)慣。責(zé)任到人,，明確分工,，張貼到墻。

3,、班級目標(biāo),。

班主任跟學(xué)生表態(tài)，共同戰(zhàn)斗,，共同進(jìn)步,！目標(biāo)驅(qū)動下，期中考試成績有了大幅度的進(jìn)步,，大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了自己的目標(biāo),，并制定了下一個新的目標(biāo)，班級目標(biāo)也成功達(dá)到,。

充分利用“日清”“周清”對問題學(xué)生,、后進(jìn)生進(jìn)行多次清、反復(fù)清,，甚至停其音體美等課程來參與課改四清,。一科不過關(guān)多科目同時清，一人違紀(jì)全宿舍同時清,，一組員不過關(guān)組長陪同再清,。這樣大大減少了學(xué)生無所事事、追逐打鬧、樓道聚集或者違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象的發(fā)生,。

總結(jié)這一學(xué)期,，有收獲也有不足，有成功的喜悅也有挫敗的淚水,，但有一點是不變的,，我真的很喜歡這群孩子喜歡這個班級?？偨Y(jié)得失,，記得跟學(xué)生的每一個約定，與他們在一起,，探索,、努力、勤奮,、堅持相信付出就有收獲,。

班主任工作總結(jié)高中篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過去的'一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，首先,，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎,？》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能！班級口號：千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名，舍我其誰,！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚。其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵,。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人；一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨談話,、召開座談會,、和任課可老師交流等措施。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗,。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

事實證明，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

班主任工作總結(jié)高中篇四

本學(xué)年,，我主要擔(dān)任高二(4)班班主任,。這是文科班中的普通班，學(xué)生成績差,，但學(xué)生的日常行為習(xí)慣更差,，尤其是男同學(xué)，如遲到,、上課睡覺等不良行為,。這給班級管理帶來了很大的困難?；仡櫼粚W(xué)年的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是號召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。經(jīng)過一段時間的努力,，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果。

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。比如說在平時,，我如果在教室里見到小的碎紙片，我就會順手撿起來,，講桌上比較亂的時候,，一方面給值日生說，另一方面我也會經(jīng)常動手收拾一下,。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果。

三,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰,、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四,、正確評價,，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,，我及時作了全面的實事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí),。

雖然經(jīng)過長期不厭其煩的教育,，但是仍有個別學(xué)生不服從管理，違反了校規(guī)校紀(jì),，像___同學(xué),。給班級帶來了不良的影響。為此學(xué)生常規(guī)管理仍是今后班級管理的重點,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

班主任工作總結(jié)高中篇五

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下:

一,、每天都會找時間總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的`問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年,，我班很少有遲到早退現(xiàn)象,都能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1,、班會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,。

3,、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4,、開展好各項活動,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長,讓他們在各個領(lǐng)域能夠克服困難,盡最大所能表現(xiàn)自己,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

三,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四、配合年級組加強(qiáng)寢室的管理工作,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步,。

五,、這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。二則有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。對這些學(xué)生,，我進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但也有個別學(xué)生仍舊難以改變?？傊?本學(xué)期工作成績是肯定的,。在這一個學(xué)期里，各項班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，使學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作是艱巨的,、繁瑣的，同時又是快樂的,。這一學(xué)年度,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，在全體同學(xué)的共同努力下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績,，因此我被評選上“縣優(yōu)秀班主任”,。下面，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部,。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一,，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。出色的班干部能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學(xué)生都不斷進(jìn)步,，使整個班級積極向上,。

二、注重管理好班級的紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律,。第一、規(guī)范早讀,，午休的紀(jì)律,。早讀：在老師來之前，聽寫詞語,，每天十個,，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。第二,、力爭在升旗,，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾,。早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了,。第三、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)組。

經(jīng)過同學(xué)們的努力,，我班在第一次紀(jì)律評比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名,，集體的榮譽感更加激發(fā)了他們在紀(jì)律上的自覺性。

三,、注重在活動中培養(yǎng)和鍛煉能力

活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,。

這一學(xué)年，我班組織了多次班會活動，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識講座》等,，讓同學(xué)們在活動中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識,。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時開展活動,，如,，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動;元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會”活動……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,。在活動中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，又增強(qiáng)了班級的集體榮譽感,，同時又帶來了很多的快樂,。活動真是寓教于樂!還有些活動,，比如在每次出黑板報時,，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉，讓他們自己排版,、選材,、畫畫、寫,。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高,。

在學(xué)校組織的各項活動中，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。我班在黑板報評比、優(yōu)秀作業(yè)展,、覽詩歌朗誦,、六一節(jié)目匯演等活動中都獲得了非常好的成績。

四,、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。日記,、小紙條，上qq都是我和學(xué)生交流的渠道。我還利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑;利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,，交流,。

五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

沒有愛就沒有教育,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提,。只有熱愛后進(jìn)生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。許多人都說教師對學(xué)生要一視平仁,，可我認(rèn)為，老師要將無私的愛更多地灑向后進(jìn)生,。由于后進(jìn)生身上的毛病,、缺點多，常常在父母,、教師,、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視,，很少得到同情和溫暖,，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理,。因此,，后進(jìn)生對教師抱有疑懼和對立情緒，對班集體疏遠(yuǎn),，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護(hù)和關(guān)心自己,。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時應(yīng)該特別熱愛他們，做到不嫌棄,、不歧視,、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對待和幫助他們,。

“學(xué)會賞識,，愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對于后進(jìn)生,，我采取多賞識少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說班上的畢亮亮吧,，學(xué)習(xí)落后,，態(tài)度不端正,，品質(zhì)還不夠好，科任老師經(jīng)常向我反映,，于是我就從他的品質(zhì)開始著手,，育人第一嘛!我有時故意把語文書落在辦公室，然后對亮亮說：“亮亮,，把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點點頭,，等他拿來后，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手,，看著同學(xué)們投來羨慕的目光,，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。

當(dāng)然,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時時為表率,，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來關(guān)注和幫助后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。沐浴在燦爛的陽光下的后進(jìn)生才會自信地大踏步向前進(jìn),。

六,、真情溫暖留守兒童

我們都說：“城市讓生活更美好”。隨著城市的建設(shè),，進(jìn)城打工人數(shù)的增多,，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個,，一開學(xué),，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題。通過這幾年的實踐和思索,，我覺得對待“留守學(xué)生”：第一,，要與其家人更多地密切配合，幫孩子營造一個良好的教育環(huán)境;第二,，要給他們多一份關(guān)愛,，讓他們感到溫暖;第三,、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組,，以同學(xué)幫同學(xué),，結(jié)成對子，一起學(xué)習(xí),、游戲,。給他們一種家的感覺，給他們送去溫馨與快樂,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。雖然我的心血有了不少的回報,，但是我會繼續(xù)努力，爭取做得更好,。

班主任工作總結(jié)高中篇六

為更好地貫徹落實班主任崗位職責(zé)．盡快提高學(xué)校班主任隊伍的理論水平和班級管理的能力,，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)．聘請部分優(yōu)秀班主任教師擔(dān)任青年班主任(工作未滿五年)的指導(dǎo)教師，對青年班主任實行傳,、幫,、帶。

一,、指導(dǎo)教師的職責(zé)和義務(wù)

1,、指導(dǎo)結(jié)對班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度,，開展學(xué)生德育活動,。

2、指導(dǎo)結(jié)對班主任落實學(xué)校制定的各項制度,，抓好班級常規(guī)管理,、班集體的建設(shè),、班干部的培養(yǎng)、良好班風(fēng)的建設(shè),、良好的'班級學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作,。

3、指導(dǎo)結(jié)對班主任結(jié)合班級的實際制訂班級的學(xué)期工作計劃,、工作目標(biāo),，井根據(jù)計劃開展活動。

4,、指導(dǎo)結(jié)對班主任備好,、上好主題班會課，每學(xué)期聽班會課二節(jié)以上,。

5,、指導(dǎo)結(jié)對班主任開展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育,、青春期教育和與各種問題學(xué)生的幫教結(jié)對,。

6、每學(xué)期以書面形式對所結(jié)對班主任的工作給予評定,，一學(xué)年對該班主任的工作情況作出綜合的評定,，存入學(xué)校德育處檔案。

二,、結(jié)對班主任的職責(zé)和任務(wù)

1,、結(jié)對班主任要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的班級管理能力,。2、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制訂和實行每學(xué)期的班級工作計劃,。認(rèn)真上好主題班會，做好班級的日常工作,。

3,、結(jié)對班主任要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。每學(xué)期至少要做到六個一：(1)制訂好一份班級工作計劃,。(2)培養(yǎng)好一支班干部隊伍,。(3)建立一個良好的班集體。(4)上好一節(jié)主題班會公開課,。(5)至少轉(zhuǎn)化好一個問題學(xué)生,。

(6)寫一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。三,、師徒結(jié)對的期限

師徒結(jié)對的期限一般為三年,。帶教對象為第一年任班主任的教師或班主任工作年限不滿三年的教師,。一般由指導(dǎo)教師帶至班主任工作滿三年。

班主任工作總結(jié)高中篇七

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序。

本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作總結(jié)高中篇八

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)報告報告的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實,，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,，我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié)報告報告,，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

通過大會、班會,，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級娛樂運動會,，利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人,，女生27人多為獨生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng)，要靠盡心,、盡情,、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

班主任工作總結(jié)高中篇九

20xx年8月,，我來到沙高,，一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此,，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng),。這個學(xué)期，我又擔(dān)任高二（5）班的副班主任,，協(xié)助班主任羅老師管理班級,，回顧半年來的工作情況,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

沙高是百年老校，有自己的治學(xué)精神與傳統(tǒng),，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本,，德育為先,。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任羅曉鳴老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。例外在紀(jì)律,，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進(jìn)展,。

俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊,。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強(qiáng)溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助,，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望,。

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”,。的確，嚴(yán)格要求每位學(xué)生,，既是對學(xué)生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心，并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

管理班級時,，我公平對待每一位學(xué)生,，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很好但平時生活習(xí)慣很差,，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙，值日不徹底甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生,，我首先明確態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度,。

另外,，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問題,，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生,，與學(xué)生溝通、接觸比較少,，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理,。另外,，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作，之前的形象還停留在他們心目中,，因此,，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉,。

一個月不到的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施,。不過在與學(xué)生的接觸中,，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰,。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下,，盡快地成長起來,，與邢立棟老師一起把高二(5)班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)，和諧,，積極向上的班集體,。在政治教學(xué)中,，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長,，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

班主任工作總結(jié)高中篇十

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。” 我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作,。

在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面,，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會,。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動,，讓學(xué)生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感,，同時,，讓學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展,，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我,、完善了自我。

同時,我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。通過活動,，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強(qiáng)了自律。

五,、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo)。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步,。

班主任工作總結(jié)高中篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級文科xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、班級管理方面

1,、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì),。

2、通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力,，確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班,。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞,，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓,。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。

3,、由于是小班,，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少,，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié),，對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴(yán)格的處理,。

4,、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學(xué),。

5,、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。

二,、教學(xué)方面

1,、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用,，每次月考后，及時進(jìn)行小組分析,，對單科平均分,、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,，期末進(jìn)行總評,，對前三名小組進(jìn)行獎勵。

2,、結(jié)合學(xué)生的情況,，給每一位學(xué)生制定目標(biāo)，每次月考后對實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎勵,，并制定下一次的目標(biāo),。對差距較大的同學(xué)點名鼓勵，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo),。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀,。

3、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比,，找到自己的差距,，督促學(xué)生寫考試反思。

三,、存在的問題

1,、尖子生的成績波動較大。

2,、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo),。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。

四,、下學(xué)期的工作計劃與目標(biāo)

1,、進(jìn)一步抓實尖子生，讓他們精益求精,，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階,。并保證每次的年級第一在xx班。

2,、定期召開尖子生之間,、尖子生和老師之間的交流會，讓學(xué)生之間互相幫助,，共同提高,。

3,、進(jìn)一步要求課余時間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上,，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,，準(zhǔn)備利用周日下午2個小時進(jìn)行小測。

我堅信,，xx班會取得好的成績,，我們一直都在努力。

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班主任工作總結(jié)高中篇十二

今天我有幸參加學(xué)校的班主任工作論壇,，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗，實屬慚愧,。因為對于我這樣一個新手來說,，確實談不上什么經(jīng)驗,，只不過是給我提供了一個和大家共同交流的機(jī)會罷了,。我將我的工作總結(jié)如下：

時間能夠證明一切，這用在班級管理上也是真理,。從開學(xué)第一天開始,，我就打算花上時間，用心管理,。雖說他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了,，相對于初一初二的學(xué)生來說，他們算是大學(xué)生了,。但畢竟還是孩子,，大人都有不自覺的時候，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上,。開學(xué)伊始,，我就計劃好要來到學(xué)生的前頭，走在學(xué)生的后頭,。早晨我早早的來到學(xué)校,，組織學(xué)生的紀(jì)律，看他們收交作業(yè),，看他們打掃衛(wèi)生,。他們什么地方做的不是很好的就及時的告訴他們。下午學(xué)生都走了,，我這才離開學(xué)校,。時間能夠證明一切。我靠上一段時間后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢的形成了一些良好習(xí)慣,，一切工作都步上了正規(guī),。

初三這個學(xué)期進(jìn)行了大分班，而我也是剛剛接觸這個班,。雖說我在初一的時候帶過一年班,，可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗。我想只有借助于班干部這個平臺幫助我共同管理了,。一個班級如果能有一直過硬的班干部隊伍,，我想：能管理好班級，那就不是問題,。常言說得好：火車跑的快,，全靠車頭帶。班干部就好像整個班級的火車頭,。只要他們能夠齊心協(xié)力,，我相信管好班級指日可待。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的管理能力了,。所以,，我要說：選好了班干部，就等于班級工作干好了一半,。開學(xué)之初,，我沒有急于選班干部，而是先通過觀察,，通過詢問,，全面調(diào)查等方法，對全班學(xué)生進(jìn)行了解,。一周以后,，利用班會時間通過推薦與自薦的方式選出了班干部，從而組建起了班委會,。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時候干過,，自然比較熟悉班級管理。而其他的班干部,，像谷俊麗,、董文碩等也是以前干過的。他們成了我的得力好助手,，在管理班級方面給我提了很多好的建議,。

選好了班干部之后，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī),。我讓紀(jì)律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī),。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定,。每條規(guī)定都實行扣分制,。扣分滿10分的同學(xué)要請家長,，并且罰干值日一周,。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真做好記錄,。如果在衛(wèi)生上被學(xué)?？哿朔郑蔷托枰裉旄芍等盏膶W(xué)生明天接著干,，以便督促學(xué)生認(rèn)真干好每一天的值日,。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了學(xué)生的行為,，同時也規(guī)范了學(xué)生的日常行為,，學(xué)生自我監(jiān)督的能力增強(qiáng)了。

每次班會,，我都會充分的備課,。我會充分利用好每周的班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。當(dāng)然有時我也會給同學(xué)們將一些教育上的小故事,，讓學(xué)生們從中受到啟發(fā)，獲得收獲,。上一周的班會課上，我給學(xué)生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的震撼講話,。學(xué)生們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音,，看來是感同身受了。聽完以后,，我請學(xué)生們談了一下自己的感受,。他們已經(jīng)開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性了，明確了自己以后努力的方向,。我感覺這是一次非常有教育意義的班會,。我也清晰的認(rèn)識到：改變學(xué)生的思想是至關(guān)重要的。

后進(jìn)生是每個班級客觀存在的,，對后進(jìn)生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否,。在這一點上，我還是比較注意的,。我班的苑召吉同學(xué),，平時比較的散漫,，不太遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績比較差,。一次他竟然私自把手機(jī)帶來學(xué)校，并且在上晚自習(xí)的時候偷玩手機(jī),，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)以后，我并沒有惡語相向,，并沒有一味的責(zé)難他，而是對他曉之以理,，動之以情,，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作。向他講述了帶手機(jī)的危害,。我告訴他：玩手機(jī)只會影響學(xué)習(xí),，對自己一點好處也沒有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機(jī)到星期五,，星期五放學(xué)以后就還給他,，讓他從此以后不要再帶到學(xué)校來了，如果再帶來的話,，就會被沒收,。他答應(yīng)了。并且向我承若：以后絕不會再把手機(jī)帶到學(xué)校了來了,。星期五放學(xué)回家以后,，他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀(jì)律了;也變得愛學(xué)習(xí)了,。尤其是在今天的語文課上,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的、大聲的背誦古詩了,，這真是讓我沒有想到的,。

多一些關(guān)懷，少一些責(zé)難,，將更容易贏得學(xué)生對你的尊敬,，對你的愛戴!試想，若果當(dāng)時我并沒有對他用耐心和愛心去感化他,，去說服他,，可能他也不會轉(zhuǎn)變的這么快，他也許還會和你頂撞,，不聽你的勸說,，可能事情只會適得其反。愿我們每位老師都會多一點耐心和愛心,。

總之,，我覺得要想帶好自己的班級，首先必須要熱愛你的班級，然后用心去經(jīng)營你的班級,。

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班主任工作總結(jié)高中篇十三

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級20班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實,、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。