總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇一

一,、利用晚自習前三十分鐘（6：10分）總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。

二、高二年級的學生在最后的期末備考中思想波動很大,，加之學習內(nèi)容難度加大,，對于臨戰(zhàn)的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學習之外的因素所迷惑,。

為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。本學期我們班級先后有三位同學出現(xiàn)了厭學的現(xiàn)象,，有一個學生甚至已經(jīng)打算不來學校復習,，經(jīng)過我反復的勸說和做思想工作，該生于1周后返校,，且思想穩(wěn)定,。期中考試后，我班中一位比較內(nèi)向的女生請假后就不想來上學,，回家后只是一直哭,，家長也摸不清情況。我多次打電話后,，該生來到學校只是說不想讀,，通過交流得知,，感覺學習壓力很大，尤其是數(shù)學,、化學等科目都學不來,，退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導她拋開思想負擔,，把精力放在學習，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，尊重學生的人格,，與學生坦誠相待，善解人意,，與學生消除情感上的障礙,，走進學生的心靈世界，才能達到,。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇二

我這學期擔任高一年級x班班主任,，這是高一年級xx個班級中的一個快班，全班xx名學生,，其中有xx多個學生來自農(nóng)村和外地,，有三分之二的學生住校?，F(xiàn)將一學期以來的工作情況總結如下：

班級計劃是班級管理活動的重要依據(jù),，它可以使班級管理更有目的性。開學伊始,，我通過查閱學生學籍,、檔案，與學生交談,，走訪初中教師,，了解學生的基本情況，又帶領全班學習學校的規(guī)章制度,，并制定了適合我班學生實際的班級工作計劃,，從而在工作中做到有的放矢，提高了班級管理的效率,。

設好一個班集體,，必須有一支良好的學生干部隊伍,，他們不但在學生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負擔,，使之從瑣碎的事務中解放出來,，所以班干部隊伍的建設很重要。在軍訓期間,，我就深入學生,，認真觀察，注意了解學生學習情況,、能力,、個性等，選擇出了一支有責任心,、有較強工作能力,、學習認真的班干部。這些學生能力強,、威望高,，使班級工作出現(xiàn)新面貌。

一個新建的班級形同一盤散沙,，學生來自四面八方,，彼此之間陌生，班主任就象粘合劑,，要把全班吸引的自己的身邊來,。我在班會上開展了一些活動，讓學生彼此增進了解,，溝通情感；對學生進行紀律教育,。制定規(guī)章制度,；做好日常管理工作，加強德育教育,，形成了良好的班風,。我班有一個來自農(nóng)村的女生，家庭貧困,，不幸又患上了傷寒,，真是雪上加霜。全班同學知道情況后,，主動為她捐款,，使她感受到了班集體的溫暖。

家庭是學生的第一所學校,，父母親是學生的第一任老師,。所以,，班主任與家長保持聯(lián)系很重要。本學期,，我從繁忙的工作中抽出時間,，對部分學生進行了家訪。通過家訪,，向家長了解學生在家的學習情況,、生活習慣，了解其性格特點,、興趣愛好,，了解學生家庭基育狀況、經(jīng)濟狀況,，又加強了與家長的聯(lián)系,，更有利于對學生的教育也是爭取社會配合的好辦法。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇三

我擔任高一班班主任,，工作至今,，我認真按照學校和年級的要求，努力做好班級管理的各項工作?，F(xiàn)對這段時間的班級管理工作做如下總結,，以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。

擔任高一xx班的班主任對我來說是一個挑戰(zhàn),，接到這個任務時,，我有些忐忑不安，因為剛剛參加工作,，在教學上和班級管理上缺乏實踐經(jīng)驗,，同時我深知高一對于學生來說是關鍵的一年，是高中三年的重要基礎,。作為高一年級的班主任,，肩上擔子的重量可想而知。慶幸的是,，在工作過程中,，我得到了在學校領導、老師的悉心指導和幫助,，這讓我在班級管理中克服了阻力,，班級工作比較順利地開展。

本學期工作至今,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、組織管理能力、教育藝術影響著班級建設,，影響著學生成長,。我認識到作為班主任,，不但要有深厚的理論基礎，還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學的工作方法,。

下面是我對近期工作的總結,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳教育力度，調(diào)動學生學習的積極性,。當然,，我更以自己的實際行動，以自己的學識,、學養(yǎng)去感化他們,。針對有些學生對剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài)，我注重培養(yǎng)學生的恒心和毅力,，強調(diào)做任何事都貴在堅持,，努力讓學生們都能團結友愛、勤奮學習,。

要管好一個班級,，班主任不可能事必躬親，許多工作需要班干部來做,，因此,，選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔,，我采取競選和民主投票的方式,，最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上,，我給予適時的指導,，充分調(diào)動班干部工作的積極性和主動性。

除了公開的宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,，了解學生的思想動態(tài)。同時,，通過家訪或打電話等方式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,。同時把教師的一些要求傳達給學生。

“學高為師”作為班主任,，不僅要教育指導學生,，還要積累知識,，更新觀念。工作至今我注重業(yè)務學習,，努力提高自己的綜合素質(zhì),。例如，我每天都看《xx教育報》《xx教師報》等報刊,。

今后的工作計劃和安排：

一）繼續(xù)抓好學生的思想工作：

1,、多了解關心學生，做好學生心理輔導,；

2,、利用空余時間進行電話家訪，及時與家長交流學生情況,；

3,、對一些要求上進的學生，充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,；

4、注意樹立榜樣,，班主任要嚴于律已,，以身作則，為人師表,。

二）常規(guī)工作：

1,、創(chuàng)新班級管理的方式、方法,，促進良好班風和學風的進一步形成,；

2、適當調(diào)整班干部,，召開班干部會議并做好記錄,；

3、加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),；

4、注重教室文化建設,，利用教室的墻壁,，開展各項有益的文化展示，如班級照片展,，公告欄等,。

三）學風建設：

1、經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,；

2、做好尖子生的培養(yǎng)工作,；

3,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作；

4,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會；

5,、加強學生早自習,，晚自習等時段的自主學習；

以上就是本學期至今我對班級管理的總結和計劃,，在以后的班主任工作中我會再接再厲,，不斷探索，努力做好各方面的工作,，為建設優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)不懈努力,！

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇四

這是我第一次當高中班級班主任，在接手這個全新的班群眾時,，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實踐經(jīng)驗。在這過去的一個學期里,，在校領導的幫忙和領導下,，在各任課教師的大力支持和配合下，靠著自己一步步的摸索和反思總結,，使得班級的各項工作都能順利開展,，使得每位學生在學習、生活等方面都有必須的進步,。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一（x）班學生的特點是：

（1）學生較活潑、好動,，思維活躍,，個別同學甚至比較“頑皮”。

（2）學習主動性差,，學習自覺性不高，需要反復強調(diào),、做工作,。

（3）因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有構成，綜合潛力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學期目標,，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

1、在開學伊始,，我就認真指導學生學習了《xx常行為規(guī)范》,、《xx學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會,、課余時間耐心地對學生進行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、禮貌禮貌,、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成禮貌禮貌的好習慣,，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等。

2,、制定了較細致的班規(guī),，學生基本能遵守各方面的紀律。

3,、經(jīng)常灌輸給學生以樸素,、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象立刻進行教育,，并且群眾共同監(jiān)督。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學生的群眾觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有必須的認同感，用心參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范,。

當然，其中存在的問題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認真等狀況仍是屢禁不止,，下學期在這些工作上還要加強力度和效果,。

經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已構成了良好的學習風氣,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫忙,，班級的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標,，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學,。

2,、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,，同學們的學習用心性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上用心互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏,。

5,、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料,。

在當班主任期間管理好班群眾,，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，期望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用,，還就應進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班構成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的群眾輿論,。這種群眾輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助群眾的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任就應善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能通過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科以前有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”,。

4、注意與學生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改善教學工作的基礎,。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習,，而就應擴展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,，幫忙他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。就應在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學生以中肯、實用的推薦,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟,。

5,、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，注意了解學生的進步狀況,，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,。

7,、班主任必須要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學生的影響很大。所以在平時,，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話,；行動上，我不體罰學生,；每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯了,，有事做錯了,，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿,。我的這些做法，對自己是一個做人的道理,，對學生卻是一次次無形的教育,。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇五

20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實習生活里，我學到了很多書本上沒有的東西,，真正地把在校所學的知識付諸實踐,。在實習初期，我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的,，特別是在新課標的影響下,，無形中覺得，壓力非常大,。在擔任高一(7)班主任這段時間里,，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰，把理論付諸實踐,，在實踐中成長,，我覺得特別快樂,。

現(xiàn)在針對我的實習情況，作一班主任工作總結,，如下：

班主任教師是學生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,。在各個方面做到嚴謹,、一絲不茍。在我的影響下,，學生也一致向我看齊,，我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求學生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正,、學風濃，同學們團結互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

初到不久，我從班主任處要了一份學生的花名冊,。無論平時聊天,、上課還是批改作文、周記,，我都細心地觀察每位學生的思想動向,。我很快地去走訪了她們的宿舍，參加他們的課外活動,，例如,，打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動,，增進了我們的情誼,。他們共處的時候，我時時刻刻記著我是老師,，所以,，我始終把握好與學生的距離。與他們友好相處,，但又不失作為一個老師的威嚴,。我很快地取得了學生的信任,，我們亦師亦友地相處，每天都很快樂,，這為我開展班主任工作打好了堅實的一步,。

我們都知道領頭羊所處的位置是非常重要的，所以,，針對班中的不大團結的情況,，我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為"你手牽我手,，團結向前走"的班會,。讓班干部的形象在全體同學中樹立起來。同時,，我還多次創(chuàng)造機會,，如讓班干部組織活動，讓班干部作主持,，讓班干部走近每一位同學等,。由此以后，有什么情況我沒留心到的,，班干部都會向我反映，我覺得這是對我工作的肯定與信任,。通過班干部,，我更好地了解我的學生，也因為扶植了班干部,，班中更加地團結了,，班干部越來越能發(fā)揮其應有的作用。

我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。高一的學生開始走向懂事,，他們渴望被尊重，被理解,，所以,，在出現(xiàn)問題時，我通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。同時,，我愛細細地批改他們的周記,，因為周記是了解學生的一個良好途徑,在周記中關注他們的心靈,在周記中交流,這樣無形地增進了我對學生的了解,，同時，也更得博得學生的好感,。例如,，其間，我通過談話,、平時細節(jié)的感化,，讓一位成績在前，但驕傲無比的學生改變了他的態(tài)度,。留別贈言中,，他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。

在這四十多天的實習里,，我始終努力地開展班主任工作,。但同時，我虛心地向原班主任學習,。雖然,，我們的班主任教齡不是很高，然而,，她是一位很有才華的老師,，從她的身上，我學到了不少知識,。在這過程中,，我學習到更多的班級管理經(jīng)驗，更好的與學生交流的技巧,，努力做到貼近學生實際,，盡量做到完美。通過這次實習,，我深刻地意識到要用關心,、愛心、耐心,、細心來對待你的學生,，要用平等、民主,、理解的方式與他們生活,、交流。

通過實習,，我意識到,，班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好，學生自然喜歡你,，佩服你,，這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象，他們會認為你是一位多才多藝的老師,，很想虛心地向你學習,。所以，上好語文課同樣影響到班主任的工作,，兩者是互補的,。所以，我始終努力備課,，試講,，上課，課后輔導,，一步一步地落實好,。學生由我的工作喜歡我，又由我的教學從內(nèi)心里喜歡我,，這樣好的效果是我預料不到的,。

一分耕耘，一分收獲,。在這實習的四十多天,，我默默地耕耘，默默地付出,。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的學生,，愛著我的工作,。對學生付出真愛,，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,，我能夠很好的做到"愛"跟"嚴"結合,，我領會到對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合,。該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才能理解你的愛,。這段時間的實習，讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步,！在以后的日子里，我將不斷學習與提升自己,，爭取做一名出色的班主任。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇六

本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

一、早自習利用課前20分總結前一天的表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務。

二,、由于學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其新學期學習內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序,。

三、加強寢室的管理工作,，本學期每天到寢室檢查,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動,，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，我要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇七

20xx年9月,，我來到北師大大同附中,，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此,，感謝學校的信任和培養(yǎng),。這個學期，我又擔任高一2班的副班主任,，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級,，回顧半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總結：

雖然學校創(chuàng)立的時間短,，但學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本,，德育為先,。在學校先進理念的指導下，我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領學生學習校規(guī)校紀,，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。通過反復的強調(diào)要求,，學生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認真高效的完成任務,，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,，特別是晚自習紀律方面,，強調(diào)學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行,，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進展,。

為貫徹學校的各項規(guī)則指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參加,，認真記錄校長,、年級主任、教務處老師的要求和建議,，在合適的時間向?qū)W生傳達信息,。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

俗語說,，火車跑得快,，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊,。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象,，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助,，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望,。

教育是一門藝術，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的.尊重”,。的確，嚴格要求每位學生,，既是對學生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓,，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近,，因此在學生中相對失去了一些權威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心，并配合班級制度嚴格執(zhí)行,，做到嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

管理班級時,，我公平對待每一位學生,，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,，我班有一些同學，學習成績很好但平時生活習慣很差,，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生,，我首先明確態(tài)度,，學習成績突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度,。

在北師大大同附中，初期的理論培訓,，包括去北師大二附中的參觀學習,，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐，讓人耳目一新,。為更深入理解新課程教學,，更快提升自己的業(yè)務水平，我積極聽課,，在按時上課之余,，學習各類型課堂教學方法，博采眾長,。新課程教學是讓學生行動活躍,、思維活躍的教學，更是有效的服務于學生人生的教學,，在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格,，使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化,、教學專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化,。課前我備教材,、備課標，備學生,，每個教學設計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或?qū)?，這樣的點要有趣味性或啟迪性,。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學生開展積極的思維活動,，通過設疑布障,，邊講邊問，講問結合,，激發(fā)學生積極思考,，引導學生自己得出結論。上課時拋開教案,，對所講內(nèi)容能了然于胸,，精心設計課堂的引導語和過渡語，啟發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系,，把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”,。 總之，在課堂上我調(diào)動學生學習的積極性,讓學生變被動學習為主動學習,愛學習,樂學習,。我也在不斷地學習,提高知識水平,不斷探索教學方式,、方法,并把探索的好方法及時實施于教學之中。

另外,，在這個學期的副班主任工作中,，我認為自己還存在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學生,，與學生溝通,、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠,，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理。另外,，由于是這個學期接的副班主任工作,，上個學期的形象還停留在他們心目中，因此,，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,，班級中的每一件事情,，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中,，我也能看到每個學生身上的閃光點,，每個學生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時,，我也希望自己在各個老師的幫助下,，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個團結,，和諧，積極向上的班集體,。在政治教學中,，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步,，在反思中成長,，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇八

本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務,。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。

為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序,。加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

開展好各項活動,，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作總結簡短 班主任工作總結(高中篇九

本學期,，我擔任高二（5）班班主任工作,，在學校領導的關心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：

能否形成一個積極向上,、努力學習,、團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記,，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職，各盡其責",。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

高二個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習、執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說"說一千,，道一萬,，不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認識水平,，興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《理想與信念》,，《要學會學習》,，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是的尊重"。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主的工作,，把學校，社會,，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。