要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言材料 教師甘于奉獻(xiàn)的演講稿篇一

大家好！

教育,，我所熱愛(ài)的神圣事業(yè),；教師，我所從事的崇高職業(yè),；育人,，用愛(ài)承載的終身使命。我銘記這一誓言,，在工作中我努力實(shí)現(xiàn)著這一誓言,。

早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就從老師的口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)竇桂梅的事跡,。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,，滋潤(rùn)著我要做一名教師的心田。而今,，十年過(guò)去了,，這股涓涓細(xì)流早以成長(zhǎng)為氣勢(shì)磅礴的滔滔江河，而我,，也如愿做了一名人民教師,。雖默默無(wú)聞，但我的心是充實(shí)的,，我知道,，成功需要機(jī)遇，而成長(zhǎng),，則需要努力,。

如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個(gè)性的教學(xué),，獨(dú)特而鮮活的思想,，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦,。

她的課堂是審美的課堂,，她能把容易流于刻板的語(yǔ)言藝術(shù)化，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語(yǔ)言,，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦,。我記得她在一節(jié)課上說(shuō)過(guò)這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來(lái),，我們?cè)诰窈颓楦猩希紤?yīng)是活潑的,，五彩繽紛的,。

生命不息，奮斗不止,，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲,，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己,，豐富自己,，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，守住,，守住,，再守住，然后往深里去做,。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛(ài),，守住，守住,，再守住,，然后往深里去愛(ài)。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低,，降低,，再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn),，小點(diǎn),，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心,，守住成功的經(jīng)驗(yàn),。這是魏書(shū)生質(zhì)樸的話語(yǔ)。他有哲學(xué)家的頭腦,，改革家的膽量,，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)；有儒家的禮讓,，有釋家的胸懷,，道家的超脫；有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷,，演講家的口才……這一切,，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范,，以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作,、學(xué)習(xí)著,。從浩瀚的宇宙空間,，到運(yùn)動(dòng)的生命體,，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道來(lái),，折服了每一位學(xué)習(xí)者,，珍愛(ài)生命，踏實(shí)工作,，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,，并在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命,。每個(gè)人活著,，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實(shí)際,，不奢求也不渴望,，讓生命在愉悅中茁壯成長(zhǎng)，只有這樣生命才會(huì)變得無(wú)限精彩,。能夠睜大眼睛,，仔細(xì)地審視自己，真誠(chéng)而勇敢地面對(duì)自身的欠缺,，這是我這次聽(tīng)報(bào)告的最大收益,。

博采眾家之長(zhǎng)，走特色化的語(yǔ)文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。魏書(shū)生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放，甚至千花萬(wàn)花齊放,，教師應(yīng)象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉,，釀造自己課堂教學(xué)的蜜,。”學(xué)習(xí)魏書(shū)生語(yǔ)文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試,。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善，學(xué)習(xí)別人,，突破自己,，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色,，這將是我永恒追求的目標(biāo)。

我將全身心投入我的工作,。用無(wú)私,、博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生；用真誠(chéng),、豁達(dá)的行為善待同事,；用親切、微笑的形象面對(duì)家長(zhǎng),。即使非常辛苦,，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾。因?yàn)閻?ài)心與責(zé)任是我事業(yè)的支點(diǎn),，合作與創(chuàng)新是我工作的追求,，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界。我將存幸福從教之心,，立教育改革之志,，揚(yáng)愛(ài)的文化之帆，為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望,，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造未來(lái),。

謝謝大家！

教師講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言材料 教師甘于奉獻(xiàn)的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位嘉賓：

你們好,！我是___，我的演講題目是“讓愛(ài)之花在奉獻(xiàn)中盛開(kāi)”,。

我國(guó)著名奉獻(xiàn)家,、思想家陶行知曾這樣比喻過(guò)教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去,?！闭f(shuō)的是教師在奉獻(xiàn)中的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、令人欽佩的精神,。是的,，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無(wú)比的驕傲,、無(wú)比的自豪,。當(dāng)我們看見(jiàn)自己的學(xué)生在經(jīng)過(guò)自己的奉獻(xiàn)后不僅學(xué)習(xí)好，生活好,，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí),，心中也會(huì)感到無(wú)比澎湃與無(wú)比欣慰！學(xué)生之所以能成為祖國(guó)的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨,，因此,，我覺(jué)得教師的奉獻(xiàn)是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛(ài)之花在奉獻(xiàn)中盛開(kāi),，那將會(huì)是多么美好,、多么令人向往啊,！

作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命,！要完成這項(xiàng)使命,，首先就得建立良好的師德,，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ),！不得不說(shuō)，教師是學(xué)校的代言人,，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜,，因此，教師的師德可以說(shuō)將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),。所以,，我們要熱愛(ài)自己的事業(yè)，將自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中,。但教師的職業(yè)固然神圣,，可是教師依舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體，因此我們首先要忠誠(chéng)于這份奉獻(xiàn)人民,，塑造靈魂的事業(yè),，要“志存高遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)大,，心中有愛(ài),，不斷向前！”對(duì)待工作更是要勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，要有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神,，無(wú)私博愛(ài),。

培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來(lái)就是作為人民教師的天職,，所以我們要在教學(xué)中遵循奉獻(xiàn)規(guī)律，努力將素質(zhì)奉獻(xiàn)實(shí)施到教學(xué)中去,。學(xué)生就像是一座金礦,，本是一座荒山,，但被發(fā)掘后卻會(huì)爆發(fā)無(wú)限的能量；學(xué)生也像一塊玉石,，本一塊山石,，但待教師精心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城。所以,，學(xué)生的潛能是無(wú)限的,，而教師的奉獻(xiàn)則是學(xué)生成才的根本，也是他們未來(lái)發(fā)展中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想,，也有自己的追求，更會(huì)不惜一切去追逐它,，努力讓它實(shí)現(xiàn),，因此我覺(jué)得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好，不會(huì)甘于人后,，他們潛力也都是無(wú)限的,，需要教師去開(kāi)發(fā)、挖掘,。作為人民教師,，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁,，尊重學(xué)生的人格,，要做學(xué)生的良師益友，不偏袒,，亦不任意責(zé)罵,；不諷刺，亦不歧視,；不體罰,，更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上,，就要盡到教書(shū)育人的責(zé)任,。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí)，就要融入到學(xué)生的生活中,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，刻刻關(guān)注他們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹(shù)立正確的道德觀,，價(jià)值觀以及人生觀,。

時(shí)代在一天天變化著，奉獻(xiàn)也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來(lái)就是一份永久不衰,，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè),。作為教師的我們就是春蠶,，就是蠟燭,，我們將為奉獻(xiàn)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情,，奉獻(xiàn)自己的夢(mèng)想，在教學(xué)中更是要不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,，勇攀高峰,，開(kāi)創(chuàng)教師新的未來(lái)！所以,，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想,，不斷的迎接未來(lái)的各種風(fēng)云變幻。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行補(bǔ)充,，陶冶自己的職業(yè)正義感、責(zé)任感,、義務(wù)感和幸福感,。并且不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì),，堅(jiān)定自己的職業(yè)信念,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？傊?，在教師中應(yīng)該樹(shù)立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮,，讓愛(ài)融入學(xué)生心田,！

我們就是那雨后彩虹，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的期盼與憧憬,；

我們就是那潺潺小溪,，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的甘甜與歡笑；

我們就是那肥沃潤(rùn)土,，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的知識(shí)與補(bǔ)給,；

我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛(ài)之花在奉獻(xiàn)中燦爛盛開(kāi)……

最后,，衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì),，我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢,，寧?kù)o而又無(wú)所畏懼,，不管教學(xué)任務(wù)多么艱巨，我都會(huì)坦然接受；我也愿做那辛勤的園丁,，能讓學(xué)生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的,、燦爛的開(kāi)放！來(lái)吧,，讓我們共同攜手,，與時(shí)俱進(jìn)，努力讓“愛(ài)之花”在奉獻(xiàn)中燦爛的盛開(kāi)吧,！

教師講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言材料 教師甘于奉獻(xiàn)的演講稿篇三

各位評(píng)委,，老師:

大家好！

我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》,。

在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷,。

20__年9月1日我通過(guò)臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語(yǔ)文教師，同時(shí)兼任七年級(jí)三班的班主任,。成為一名教師一直是我的理想,，可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候，我的心有一種從天堂到地獄的感受,?！暗乩砦恢闷瑢W(xué)校規(guī)模小,，辦學(xué)條件差”是我對(duì)古龍中學(xué)的最初印象,。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處，順著學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東?？h,，在我參加工作之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校。全校一共有12個(gè)班級(jí),，所有的教職工加起來(lái)僅僅40多位,，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個(gè)星期里我最害怕的事情是上廁所,，因?yàn)橥ㄍ鶐暮荛L(zhǎng)一段路沒(méi)有鋪水泥,，尤其是連續(xù)下了一個(gè)星期的雨之后，深一腳淺一腳全是泥,。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開(kāi)始住校的第一天,，由于學(xué)校住房緊張，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍,。那天下了一天的小雨,，到了晚上的時(shí)候地面上全是積水，學(xué)生們第一次住校,，晚上9:10休息的時(shí)間到了,，校園里還是亂哄哄的,，這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn)，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,，只為了讓學(xué)生安靜下來(lái)以便自己也能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，但無(wú)論怎樣，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來(lái),，就這樣折騰了一夜,。可以想象,，作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,，從20__年7月10日大學(xué)畢業(yè)到20__年9月1日走上講臺(tái)，面對(duì)這樣的工作現(xiàn)實(shí)心里的落差會(huì)有多大,。我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭:我要離開(kāi),，我一定要離開(kāi)。于是我緊接著報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試,，可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時(shí)候卻改變了主意,，因?yàn)閷W(xué)生的一篇作文《我的老師》。

由于我心里對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,，來(lái)到學(xué)校工作的兩個(gè)多月時(shí)間里我在課堂上幾乎沒(méi)有笑過(guò),，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我，認(rèn)為我是一個(gè)很難接近的老師,。一次語(yǔ)文早讀課,，我來(lái)到教室聽(tīng)到的不是學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，而是看到學(xué)生們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)題,，當(dāng)時(shí)我還是有一點(diǎn)生氣的,，于是就隨口說(shuō)了一句:既然同學(xué)們喜歡語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)題，那咱以后的語(yǔ)文課就上數(shù)學(xué)吧,。說(shuō)完之后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。在我看來(lái)這僅僅是一句嚇唬孩子的話,，以至于我很快就忘記了這件事,，直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來(lái)。我沒(méi)有想到自己一句嚇唬孩子的話學(xué)生竟然信以為真,，甚至全班一起寫(xiě)了一封信向我道歉以取得我的原諒,。從這件事我真正感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來(lái)就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。

俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒,！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔,。

常言道，學(xué)高為師,，身正為范,。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉?“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。走上講臺(tái),，教書(shū)育人,；走下講臺(tái),，為人師表,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

今天,，當(dāng)我再一次站上講臺(tái)，同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,，那一瞬間,，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn),。我，一個(gè)涉世未深,，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,，在我工作的近一年時(shí)間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn),。正象歌里所唱，“長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你,；長(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利?！?/p>

當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我和學(xué)生們?cè)谵k公室敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),，這是教師所特有的快樂(lè),。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是最寶貴的精神財(cái)富,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

教師講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言材料 教師甘于奉獻(xiàn)的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！

我演講的題目是：做個(gè)好老師,，奉獻(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,，”這是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)話,，其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞待放的花朵,，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師呢?

回顧自己,，為師四年,，時(shí)時(shí)感受到的是一種與學(xué)生在一起的樂(lè)趣，面對(duì)聰明活潑各有特長(zhǎng)的學(xué)生，我工作的疲憊不復(fù)存在,，心境和他們一樣永遠(yuǎn)充滿活力。在與學(xué)生交往的過(guò)程中,，我與學(xué)生的關(guān)系都相處得很融洽,，我想這都出于我對(duì)學(xué)生的尊重,。

剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候,，常常回憶起自己上中學(xué)時(shí)的情景,，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí),。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出一般教師。所以,，自己真正當(dāng)上教師后,，就立志要尊重學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師,。

用微笑面對(duì)學(xué)生,，同時(shí)也會(huì)收獲學(xué)生的微笑，尊重學(xué)生,，同時(shí)也被學(xué)生尊重——教育就會(huì)在這種雙向認(rèn)同的過(guò)程中得以延伸,，人生也因此變得厚重起來(lái)。尊重?zé)釔?ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。在這幾年的工作中我注意做到以下幾點(diǎn)：

首先,，尊重學(xué)生就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，我注意走進(jìn)學(xué)生,，和他們做朋友，主動(dòng)跟學(xué)生打招呼,，如果學(xué)生先給我打招呼,，我都會(huì)微笑地答應(yīng)他們。學(xué)生在被尊重的過(guò)程中找到了自我，獲得了自信,，學(xué)會(huì)了感激,。

其次，要想讓學(xué)生尊重你,，你也先要尊重學(xué)生,。“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一,。”他們最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,。聰明可愛(ài)的孩子人見(jiàn)人愛(ài),，然而,，那些成績(jī)不好，調(diào)皮搗蛋總?cè)堑湹膶W(xué)生,，我總是更要給予更多關(guān)注的目光,。這些學(xué)生并不是一無(wú)是處，往往還有一技之長(zhǎng),，只是在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中少有甚至沒(méi)有成功的體驗(yàn)，很少受人關(guān)注,，所以在上課的時(shí)候總是喜歡用他們特有的方式來(lái)表現(xiàn)自己。那么我們教師就要善于發(fā)現(xiàn)這種學(xué)生,，更多地關(guān)心他們,，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表現(xiàn)自己,，得到大家的關(guān)注，滿足他們的自尊心。

作為一名教師,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生非常重要！這種尊重,，要求老師要一視同仁,，不因美丑、貧富,、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,、進(jìn)步與落后、個(gè)性的差異而有所折扣,。尊重學(xué)生是教師的天職,，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠(yuǎn)、博大而無(wú)私的,，它是教師職業(yè)道德的靈魂,！

再次，尊重學(xué)生還要寬容學(xué)生,。尊重學(xué)生的前提是要寬容學(xué)生,，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步,。每當(dāng)有學(xué)生暫時(shí)回答不出問(wèn)題時(shí),，我都會(huì)適當(dāng)提醒與鼓勵(lì)，或輕聲耳語(yǔ)或拍一下肩背,，這樣既緩解了學(xué)生緊張的情緒,，又增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心，而且還縮短了師生間的距離,。把自信和希望,，把善良和寬厚播種在學(xué)生的心田里。

最后,，要想真正的長(zhǎng)時(shí)間得到學(xué)生的敬重,，我必須成為一本“百科全書(shū)”，這對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常必要和重要的,。如果一個(gè)老師能夠?qū)⒃究菰锏闹R(shí)與真實(shí)的生活相結(jié)合,，并能夠博古通今,，旁征博引，就象一本“百科全書(shū)”一樣讓人有無(wú)限的想要讀下去的興趣,。那么,，這樣的課堂一定是生動(dòng)而活潑的，同時(shí),，這樣的老師也同樣是受人真正欽佩和尊敬的,。建立在這樣基礎(chǔ)上的對(duì)學(xué)生的尊重才能具有它亙古不變，永不褪色的長(zhǎng)久效應(yīng)和魅力,。

尊重學(xué)生即是師德的基本要求,，又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住,，教育——首先是關(guān)懷備至地,，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈”,。教師要細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)年輕生命內(nèi)心體驗(yàn)的微妙情感,，保護(hù)他們的自尊與自信，為他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。我懂得這些作為教師所應(yīng)必備的素質(zhì),，但我深知在教育教學(xué)中要真正地做到尊重每一個(gè)學(xué)生并非易事。所以我必須堅(jiān)持不斷地努力,，鍥而不舍的付出,，用真心換來(lái)真心，用智慧激發(fā)智慧,，用尊重贏得尊重,，做一個(gè)學(xué)生真正喜愛(ài)的老師。