報(bào)告,,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!
師德師風(fēng)第二階段總結(jié)報(bào)告篇一
從目前情況看,,整個(gè)活動(dòng)的第二階段查擺問(wèn)題階段工作進(jìn)展順利,,“個(gè)人整改措施”也都已整理完畢,,對(duì)“教師互評(píng)”工作,大部分教師也著手進(jìn)行或正在進(jìn)行當(dāng)中,。有些教師在這項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出,,并人人自撰一份“個(gè)人整改措施”;學(xué)習(xí)“心得體會(huì)”認(rèn)真組織教師開展互評(píng)活動(dòng),,批評(píng)與自我批評(píng)的大討論開展得轟轟烈烈,;并點(diǎn)評(píng)“教師互評(píng)”情況,指導(dǎo)評(píng)議過(guò)程,,注重評(píng)議效果,;心得體會(huì)、筆記本,、個(gè)人整改措施材料集中收集存檔,,對(duì)“教師互評(píng)”中暴露出來(lái)的問(wèn)題,逐人逐項(xiàng)跟蹤,,限期糾正等。
1,、個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不到位,,錯(cuò)誤的把此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān),沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)推動(dòng)其它工作的重要性,。
2,、雖然幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)安排具體,但個(gè)別教師流于形式,,教師的整改措施屬應(yīng)付檢查,、不結(jié)合實(shí)際,只講空洞理論或照搬理論,。
3,、個(gè)別教師對(duì)活動(dòng)階段的主要任務(wù)不清楚,問(wèn)之,,則說(shuō),,不問(wèn)閑著??梢娊處煿ぷ鞯闹鲃?dòng)性存在的差距,。
4、個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)膚淺,,不能邊整邊改,,甚至有邊整邊犯的情況,。教師的職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)喪失殆盡,,工作馬虎,,作業(yè)批改中出現(xiàn)漏改、錯(cuò)改,、不改,、臟亂差現(xiàn)象依然存在。
5,、個(gè)別教師是“推推動(dòng)動(dòng),,不推不動(dòng)或推而不動(dòng)”,上面一再?gòu)?qiáng)調(diào),,下面無(wú)動(dòng)于衷,。極個(gè)別教師對(duì)“教師互評(píng)”認(rèn)為沒(méi)有意義,其實(shí),,此項(xiàng)工作搞得不好,,就會(huì)導(dǎo)致其他工作一踏糊涂。
6,、幼兒園教師工作的積極性雖然不高,,問(wèn)題多多,但很注重此項(xiàng)活動(dòng),,師德整頓工作對(duì)提高整體工作效律發(fā)揮了作用,。
1、充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了更好的推動(dòng)整體工作再上臺(tái)階,,解決工作中的突出問(wèn)題,。
2、對(duì)個(gè)人整改措施材料,,主管親自過(guò)問(wèn),、親自把關(guān),對(duì)個(gè)別剖析不認(rèn)真,、不徹底,、不切合實(shí)際的必須重新整改。
3,、對(duì)個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不到位的要敲響警鐘,,限期對(duì)此項(xiàng)工作做出整改。
4,、對(duì)“教師互評(píng)”階段,,認(rèn)真填寫“評(píng)議表”要求教師人人參與,對(duì)其它人員作出客觀公正的評(píng)價(jià),,不能一味的老好好,。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評(píng)議結(jié)果總結(jié),,并反饋給本人。
5,、認(rèn)真做好第二階段的總結(jié)工作,,將相關(guān)材料收齊入檔。
6,、11月1日10日為制定整改措施階段,,每個(gè)教師認(rèn)真自查,自己作出小結(jié),,寫出心得體會(huì),。
師德師風(fēng)第二階段總結(jié)報(bào)告篇二
為期兩月的教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)及民主生活會(huì)活動(dòng)已基本結(jié)束,在活動(dòng)中我自身工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了自查,,按照教書育人,、為人師表的要求,認(rèn)真自查了自己的思想認(rèn)識(shí),、工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,,經(jīng)過(guò)自查、分析,、互評(píng)教師人人發(fā)言,,人人評(píng)議,使自身深刻認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題還不少,,在今后的工作中還需不斷改進(jìn),。本次活動(dòng)使我校教師充分認(rèn)識(shí)到自查活動(dòng)的必要性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,,全體教師充分認(rèn)識(shí)到了自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,對(duì)部分學(xué)生有逆反心理,,有輕微體罰與變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象,,嚴(yán)重違反了未成年人的健康成長(zhǎng)。同時(shí)使教師通過(guò)學(xué)習(xí)逐步樹立起了新課程指導(dǎo)下的以人為本的新的教學(xué)關(guān)和同學(xué)生一起成長(zhǎng)的觀念,,以及為學(xué)生,、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,使本次活動(dòng)起到了它應(yīng)有的教育效應(yīng),。
本次活動(dòng)中通過(guò)撰寫自查材料與個(gè)人寫自查總結(jié)的形式,,我共撰寫自查材料1000字左右,通過(guò)討論與材料自查后,,自身充分認(rèn)識(shí)到,,首先要從自身轉(zhuǎn)變教育觀念,既要重視智育更重要的是要重視學(xué)生的德育教育,。如果一味地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,不抓品德習(xí)慣養(yǎng)成教育,,試想他們今后如何做人,將來(lái)培養(yǎng)出的人才也將會(huì)是“有才無(wú)德”,,其次是通過(guò)討論我在師德師風(fēng)建設(shè)及服務(wù)態(tài)度方面也進(jìn)行了認(rèn)真的自查與反省,。教師的師德師風(fēng)形象對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響,在自身也有輕微體罰與變相體罰學(xué)生的情況發(fā)生,,比如課堂罰站,、罰作業(yè)、對(duì)差生有逆反心理等有損教師師德師風(fēng)的不良風(fēng)氣,,對(duì)后進(jìn)生教師還缺乏應(yīng)有的愛心和耐心,。致使部分后進(jìn)生心理壓力大,學(xué)生成績(jī)徘徊不前,,思想意識(shí)差沒(méi)有進(jìn)取心,,出現(xiàn)的此類問(wèn)題,每個(gè)教師均進(jìn)行了自查自咎,,并進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,,并對(duì)在自查活動(dòng)中自查材料不具體、沒(méi)有查出問(wèn)題的教師,、以及教學(xué)質(zhì)量較差的教師進(jìn)行了二次自查自咎的評(píng)議活動(dòng),,有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開展。
一,、我校個(gè)別理想信念不堅(jiān)定,,政治素質(zhì)不高,不關(guān)心政治,,不關(guān)心學(xué)校,,缺乏集體意識(shí),不管場(chǎng)合,,以個(gè)人利益為重,,不服從學(xué)校管理,亂發(fā)脾氣,,影響了教師之間的團(tuán)結(jié)意識(shí),。個(gè)別教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修意識(shí)差,工作中缺乏創(chuàng)新,,班級(jí)管理責(zé)任心不強(qiáng),,對(duì)新教室墻面維護(hù)不好。敬業(yè)精神不夠,,不虛心,,驕傲自滿,安于現(xiàn)狀,,不思進(jìn)取,,只教書不育人,。也有個(gè)別教師自以為是,私心重,,擺資格,、擺架子、只要學(xué)校照顧,,奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),,教學(xué)成績(jī)低,總認(rèn)為考核不公平,,不從自身查找問(wèn)題,,亂發(fā)牢騷。自己與教師之間溝通與交流不夠,,對(duì)教師生活關(guān)心不夠,。自己在工作中奉獻(xiàn)精神不夠,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),。
二,、在抓教學(xué)及服務(wù)態(tài)度方面,我能及時(shí)輔導(dǎo)差生認(rèn)真批改作業(yè),,能意識(shí)到作業(yè)質(zhì)量與平時(shí)檢測(cè)是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,,教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),,在學(xué)校服務(wù)性工作方面,,部對(duì)安排的臨時(shí)性工作也有拖拉的現(xiàn)象,缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性,,因此在加強(qiáng)教師師德師風(fēng)方面抓的不細(xì),,在制度方法上有待進(jìn)一步完善。
三,、在工作紀(jì)律方面,,我能堅(jiān)持上好每一節(jié)課,能按時(shí)進(jìn)教室上課,,堅(jiān)持出全勤,、有的教師還帶病參加工作,,盡量把個(gè)人私事留在休息時(shí)間來(lái)做,,在工作安排及落實(shí)方面,一般情況下安排的工作教師都能及時(shí)檢查或落實(shí),,有時(shí)也有拖拉的'現(xiàn)象,,究其原因有兩點(diǎn):一是教師由于其他原因沒(méi)有做完,找理由,,無(wú)奈只好后推,;二是自己沒(méi)有重視,,沒(méi)有落實(shí),或沒(méi)有檢查,,這些在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題還須進(jìn)一步在今后的工作中不斷完善,,不斷改進(jìn),徹底端正教風(fēng),,搞好學(xué)校各項(xiàng)工作,。
三、在加強(qiáng)教師班級(jí)管理方面,,在這次學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)中,,我校安排扎實(shí)。各年級(jí)班主任要求學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并由各班班長(zhǎng)交換檢查,;、5月底,,學(xué)生寫自查材料,,各年級(jí)利用思品課和周會(huì)課進(jìn)行交流、討論,、自查,,然后在教師會(huì)議上,班主任匯報(bào)學(xué)生自查自咎的情況,,其次是重視了日檢查,、周評(píng)比的活動(dòng),從檢查中糾正學(xué)生的不良行為表現(xiàn),。本次大討論活動(dòng)中就有關(guān)打架,、家長(zhǎng)校訪等問(wèn)題教師進(jìn)行了討論,互相交流了各自的管理辦法,,學(xué)校也制定了一套切實(shí)可行的方案,。在學(xué)生自查活動(dòng)中,學(xué)生反映出的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn):
1,、日常行為習(xí)慣差
常常有這樣的情況:教室內(nèi)塵土飛揚(yáng),,到處紙屑,物品擺放凌亂,,教師是學(xué)生的“跟班”,,絲毫不敢松手,文明禮貌需要在別人的督促下才能記住,,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,沒(méi)有自覺(jué)性。究其原因,我們管理都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤,,用德育規(guī)范來(lái)“管人”,,而不是“育人”,把規(guī)范的重點(diǎn)放在糾正學(xué)生的“錯(cuò)誤行為”上,,而不是放在養(yǎng)成積極健康的行為上,。
2、德育工作處于被動(dòng)局面小學(xué)生的許多行為具有反復(fù)性,,我們??吹讲恢v衛(wèi)生的常是那幾個(gè)學(xué)生,不做作業(yè),、違反紀(jì)律,,如不戴標(biāo)志,忘穿校服等,,也還是那些學(xué)生,,還有一些日常中的小事,都是當(dāng)它發(fā)生后我們才去糾正,、教育,。平時(shí)只注重抓成績(jī),對(duì)一些細(xì)小末節(jié)注意不好,,“一好遮百丑”,,德育工作像是一種臨時(shí)性指派任務(wù),沒(méi)有在日常工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透它,。
3,、家校雙方教育相脫節(jié)
每個(gè)班主任都有同感,班上總有那么一部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中自私,、怕吃苦,、依賴性強(qiáng)a、動(dòng)手能力差你無(wú)論如何開導(dǎo),,他就是“頑石”一塊,,這就從家庭中尋根問(wèn)底了。
4,、德育工作方法單一,,沒(méi)有注意兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)
縱觀我校的德育現(xiàn)狀,從一年級(jí)到五年級(jí),,統(tǒng)一目標(biāo)都是樹立學(xué)生的愛國(guó)主義,、集體主義意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,,抓養(yǎng)成教育對(duì)于這些年幼的孩子祖國(guó)這么大怎么去愛,,怎樣做才有集體主義觀念,哪些行為屬于我們的養(yǎng)成教育,,這么廣泛的概念從哪兒做起我想連我們教育者也感到茫然,。另外由于教師年齡結(jié)構(gòu)及教育方法的不同,在結(jié)合我校實(shí)際,,我們的德育工作沒(méi)有注意學(xué)生年齡特點(diǎn),,單一的教育方法,沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,。
針對(duì)以上問(wèn)題,,我們以后應(yīng)從以下方面入手:
1、加強(qiáng)學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,,真正起到提高教師政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。同時(shí)也要加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng),,加強(qiáng)思想修養(yǎng),。
2、培養(yǎng)自身在工作中的創(chuàng)新精神,,多為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和規(guī)劃想辦法,,干實(shí)事。
3,、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自身管理方法和水平,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的合理化管理,。逐步形成和諧校園,。
4、進(jìn)一步重視校園文化建設(shè),,以校園文化來(lái)影響學(xué)生,,使學(xué)生從踏入學(xué)校的那一刻就知道學(xué)校倡導(dǎo)什么,要求什么,。另外少先隊(duì)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性,,讓活動(dòng)多樣,真正讓小學(xué)生守則及日常行為規(guī)范落到實(shí)處,。
5,、沒(méi)一個(gè)德育工作者都要“勤”,從細(xì)處著手,,在干德育工作時(shí)要有耐勁,、恒勁、細(xì)勁,。了解情況,,使教育有針對(duì)性,不放過(guò)教育的最佳時(shí)機(jī)。
本次自查活動(dòng)雖然從形式上已接近尾聲,,而從我自身來(lái)看真正要做的事才剛剛開始,,查出的問(wèn)題還須進(jìn)一步改進(jìn)和完善,對(duì)學(xué)生的教育也才是一個(gè)自查自咎的初步階段,,通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽后,,應(yīng)該讓學(xué)生真正體會(huì)到,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》不僅要記在心中,,更重要的是要以自身的行為做起,,嚴(yán)格要求自己,端正學(xué)風(fēng),,對(duì)我自身查出的問(wèn)題更應(yīng)該嚴(yán)于律己,,從內(nèi)心深處進(jìn)行反省自咎,端正工作態(tài)度,,認(rèn)清當(dāng)前教育改革的形勢(shì),,加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任心和緊迫感,完成好各項(xiàng)任務(wù),,使本次評(píng)議活動(dòng)真正發(fā)揮它應(yīng)有的工作效應(yīng),。