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大班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃配班篇一

一,、班級(jí)情況分析

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，*23名,。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、自理能力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。能按順序穿*物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理,。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作,，會(huì)玩多種體育器械,。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等。

4,、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)能力，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單辦法,。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求,。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1、智力能力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類,。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力,。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),，喜歡探究，喜歡問(wèn)為什么,？

2,、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量,、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較,、排序和測(cè)量等方法,。

3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（三）社會(huì)性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴,，愛(ài)自己的集體,，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周圍生活的美好情感,。

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底,。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解能力還需培養(yǎng),。

2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

4,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng),，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢(shì),。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要,，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí),。

2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng),，通過(guò)模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御能力,，知道一些預(yù)防常見病的知識(shí),。

4、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素,，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理,。

5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，知道跌破,、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

6,、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏,，有一定的耐力和速度,，姿勢(shì)正確。

（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1,、語(yǔ)言

（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整

流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。

（2）能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽對(duì)方講話,，敢于提出不同意見，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言,。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索,，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢(shì),，能與同伴合作制作圖畫書,。

2、藝術(shù)

（1）能自然愉快的唱歌,，隨音樂(lè)做游戲,、表演、自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度,。

（2）能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、美好,、有表現(xiàn)力的音響,，在集體奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂(lè)相協(xié)調(diào),。

（3）愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè),。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。

3,、科學(xué)

（1）能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義,，獲得一些時(shí)間、空間概念,。

（2）能在教師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（3）對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,，喜歡探究,、操作、實(shí)驗(yàn),，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

（四）社會(huì)性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物,，愛(ài)周圍的人并關(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),。

2,、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為,。

3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè),，能察覺(jué)到他人的情緒和需要,，作出合適的反應(yīng)。

5,、能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲,，為自己和別人的成功感到高興,。

三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo):

1,、日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）開展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼,。

（2）挖掘家長(zhǎng)教育資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。

（3）保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來(lái)園時(shí)間,。

2、階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級(jí)孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

（2）家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。

希望通過(guò)我們的努力,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng),。

一,、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活,，都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級(jí)里，孩子們的自豪感,，責(zé)任感,，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng),，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,，動(dòng)作不到位。

2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如,；周書暢,，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高,，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂(lè)意與人交談,，對(duì)美術(shù),，音樂(lè)，故事,，游戲等活動(dòng)很感興趣,，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3,、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動(dòng)手操作中,，提高自理能力。

4,、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂(lè),，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己,。

5,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒,，愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。

6,、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),，會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào),。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如；進(jìn)餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動(dòng)量等。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,，積極性,傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。

4,、能聽音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

四、工作與措施

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。

2,、開學(xué)初,，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如,；擦學(xué)具柜,，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3,、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。

4,、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

五、家長(zhǎng)工作

1,、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長(zhǎng),。

2,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況,。

六,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)班級(jí)體,。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,，要以身作則,，言行一致，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí),，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同努力來(lái)培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗,！

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng)，也見證了我們師生共同走過(guò)的西段足跡,?；仡櫳蠈W(xué)期得工作,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，但也有令人深思的事情,。因此,，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名,，女孩14人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名,，女孩14人,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出,。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒,，對(duì)老師、小朋友熱情,、有禮貌,。在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面,，有個(gè)別幼兒膽子較小,，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù),，有事放在心里不愿向他人述說(shuō),。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象,。在語(yǔ)言方面幼兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題,，有的幼兒聲音說(shuō)話過(guò)大,，有的卻小的無(wú)法讓同伴聽到。由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢,。針對(duì)這些問(wèn)題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。

二,、保育工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來(lái)開展:1.搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整齊,，定時(shí)清洗,、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等,。

2,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康,。

3,、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等。

4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn),，發(fā)

5、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展,。

6,、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

7,、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西,，隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。

三,、教育教學(xué),、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展,。

（一）蒙數(shù)：

1.通過(guò)“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個(gè)月,，每個(gè)月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整,，找出各種節(jié)日及自己的生日,。

2.幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn),。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù),、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十,、百,，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法,，10以內(nèi)連減聯(lián)加,，整10加、整10減的練習(xí),。

4,運(yùn)用除法板,，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分,、四等分,。

5.認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征。

6.認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢買東西,。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,，能積極主動(dòng)地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能,，能在成人的幫助下制作圖書,。

3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題,。

4.樂(lè)意欣賞不同文學(xué)體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5.能理解畫面內(nèi)容,，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),。

6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量,、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。7.嘗試獨(dú)立續(xù)編,、創(chuàng)編故事,、詩(shī)歌。

8.掌握基本的書寫姿勢(shì),，會(huì)按正確筆順寫自己的姓名,。

9.能有表情地進(jìn)行表演故事、詩(shī)歌等,，并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí)110個(gè)漢字,。

（三）拼音：1.學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào),。

2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀,。

（四）生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒對(duì)書寫的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書寫技能。2.認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫順序的書寫,。

3.注重幼兒的坐姿,、握筆書寫姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正,。

（五）日常：1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照顧環(huán)境,，如：疊被子，擦桌子,、澆花等,。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等,。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心,、自信心。

（六）感官：1.通過(guò)視覺(jué)讓幼兒來(lái)分辨顏色,、形狀的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì),。

2.通過(guò)嗅覺(jué)了解生活中存在的氣味，體會(huì)氣味與味覺(jué)之間的關(guān)系。

3.通過(guò)觸覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì),，培養(yǎng)邏輯思考能力,。

4.通過(guò)味覺(jué)來(lái)辨別基本味覺(jué)的能力及了解各式各樣的味覺(jué)促進(jìn)幼兒的靈敏性。

（七）自然人文：

1.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

2.了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)得自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3.初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀,，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字,，嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思,。

（八）藝術(shù)：

1.能積極參與音樂(lè)活動(dòng),，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演*，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。

2.喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。3.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、制作,，喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng)。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

四,、安全工作：

隊(duì)與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”,。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電、火,、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物,。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等,。知道外出時(shí)不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物。

五,、家長(zhǎng)工作：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

1.利用早晨來(lái)園和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn),，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo),。

2.定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況,。

3.通過(guò)躲種渠道與家長(zhǎng)溝通,，如：打電話、半日開放,、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流,，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法、辦法及建議,，豐付富我們的家園聯(lián)系,。

4.辦感我門的“成長(zhǎng)足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息,，讓家長(zhǎng)了解每月,、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng),、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,，形成良好的家園共育氛圍。

5.積極帶動(dòng)“家長(zhǎng)代表”發(fā)揮他得作用,，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作,，并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。

【篇一】

一、班級(jí)情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男生17名,，*22名。從能力上看,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知*;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面,，幼兒對(duì)早期閱讀,、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中,。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年,，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里,、班里,、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心、細(xì)致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2.聽信號(hào)變隊(duì)形,，做早操。

3.知道換牙的衛(wèi)生常識(shí),。

4.跑步姿勢(shì)正確,，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑,，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。

6.能迅速有序的穿*服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7.認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生,。

8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2.認(rèn)識(shí)解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系,。

3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4.尊敬長(zhǎng)輩,、關(guān)心同伴,，主動(dòng)照顧體貼他人。

5.了解社會(huì)中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得,。

6.認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào),，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7.能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

8.有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

措施：通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào),。

3.能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義,。

4.在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),，能用描述性語(yǔ)言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。

6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性,。

2.感知閃電等自然界變化,，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。

3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4.在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn),。

5.了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí),。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進(jìn)行*分類。

7.了解陽(yáng)光,、空氣,、水等對(duì)人類的作用及危害。

8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3.喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

美術(shù)：

1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2.泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具,。

3.手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

三,、具體措施

1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5.整合多元智能理論，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)

四、保教工作

抓好班級(jí)日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入,。

4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。

五,、家長(zhǎng)工作：

1.進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),，商討戶外親子活動(dòng),。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

2.開展一次家長(zhǎng)會(huì),，重點(diǎn)介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見,，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶外親子活動(dòng),。

3.定期與家長(zhǎng)溝通,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

4.做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的,、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合,。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。為了搞好班級(jí)安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂安全

工作計(jì)劃

首先,，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1.積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4.盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。