作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級(jí)語文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)語文槐鄉(xiāng)的孩子教案篇一

槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

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1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快,。熟讀自己喜歡的句子,。

2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,，和同學(xué)交流讀后的感受,。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用,。

讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力,，并能感受勞動(dòng)的快樂,。

查找槐樹的圖片及文字資料

2課時(shí)

教學(xué)過程：

在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣,，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂？就有這么一群孩子,，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi),，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢,？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng),，走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。（板書課題《槐鄉(xiāng)的孩子》）,。

1,、教師配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面,。

2,、當(dāng)我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說的一句話是什么,？讓學(xué)生說出聽后的整體感受,。

3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,。

學(xué)生自由讀課文,，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音。遇到不理解的詞語,，聯(lián)系上下文理解,。一些詞語要想像當(dāng)時(shí)的情景、聯(lián)系生活實(shí)際去理解,，如暮靄,、草垛等。

1,、按自然段指名朗讀,，教師相繼糾正讀音。

（如釀讀niàng,不要讀成liàng;塑料的塑讀sù,不要讀成suò,。）

2,、槐鄉(xiāng)的.槐樹（槐花）。

嘗試填空,，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由,。學(xué)生交流,，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的槐花是（美麗）的。（八月,，槐樹打了話苞,，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香,，不仔細(xì)聞是聞不到的,。）

槐鄉(xiāng)的槐米是（寶貴）的。（槐米,，可以入藥,，還能做染料。）

3,、槐鄉(xiāng)的孩子是（懂事,、可愛、快樂）的,。你從課文中哪些詞句看出來,？

嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由,。學(xué)生交流,，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。

（1）他們勤勞懂事,，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞,，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi),。

（2）他們吃苦耐勞,，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神,。

（3）采摘槐米雖然非常辛苦,，但是孩子們以苦為樂。

（4）槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的,。

4,、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名回答,，暢所欲言,。

有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落,。

一分鐘競賽（一分鐘記憶）

熱情好客

勤勞淳樸

風(fēng)土人情

令人興奮

讓人陶醉

瀟灑豪放

吃苦耐勞

自力更生

孕育

勤勞

善良

自強(qiáng)

自立

馥郁

如雪的顏色

多姿的形態(tài)

飄溢的香味

筆筆融情

1,、指名背誦你喜歡的段落。

2、上節(jié)課,，我們欣賞了槐鄉(xiāng)的美景,，感受了槐鄉(xiāng)孩子的幸福快樂,。這節(jié)課,，我們一齊來體會(huì)作者優(yōu)美質(zhì)樸的語言。

找出你認(rèn)為寫得好的詞語,，多讀幾遍,，想一想作者這樣寫的好處。

以下是要求學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)悟的：

（1）疊詞的廣泛運(yùn)用,，使文章讀起來瑯瑯上口,。如：槐豆豆、香噴噴,、山山洼洼、搖搖晃晃,、一縷縷炊煙,、香香的花粉。找出文中的疊詞,，讀一讀,。

（2）比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用,，使文章的描寫更生動(dòng)形象,。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球,；有的槐花一條一條的掛滿枝頭,，近看如新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒。生動(dòng)形象的寫出了槐花的潤澤精美以及槐花的俏皮和充滿靈氣,。那美麗的樣子,，真使人見人愛。老槐樹心疼的伸出手臂為他們遮住露水,，并輕輕的哼著誰也聽不懂的歌,。槐鄉(xiāng)人培育了槐樹,，槐樹庇護(hù)著槐鄉(xiāng)的兒女,，如父母疼愛著自己的兒女。多么溫馨的畫面啊!

找出文中的其他比喻句,、擬人句,，讀一讀，體會(huì)這樣寫的好處。

（3）側(cè)面烘托的描寫,。如嗡嗡嗡,，小蜜蜂飛來了，采走了香香的花粉,，釀出了甜甜的蜜,。噼噼啪啪，孩子們跑來了,，籃子挎走了白生生的槐米,。作者從側(cè)面寫出了槐花的香，這是槐花的馨香引來了蜜蜂,，引來了孩子,。雞兒熱的耷拉著翅膀，像塌了架的草垛,；狗兒熱的吐出舌頭,，躲在樹蔭下直喘粗氣；蟬兒熱的不知如何是好,，到處扯著嗓子亂叫,。這幾句對(duì)動(dòng)物的描寫，道盡了八月的炎熱,，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢,、吃苦耐勞的品格。

1,、自讀生字,，想一想，在字形方面,，你要提醒大家什么?你有沒有最好的方法記住它?

2,、用生字組詞擴(kuò)展對(duì)字義的理解。

板書設(shè)計(jì)：

勤勞懂事,，分擔(dān)父母的辛勞

４,、槐鄉(xiāng)的孩子

可愛

吃苦耐勞，有很強(qiáng)的自立精神

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